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/人教版一下數(shù)學(xué)第二單元?十幾減5、4、3、2?教案教學(xué)內(nèi)容：教材第17頁(yè)例4、做一做的內(nèi)容、思考題及練習(xí)四第2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減5、4、3、22、使學(xué)生通過(guò)練習(xí),進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的計(jì)算方法能完成十幾減5、4、3、2的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、口算。11-814-613-815-611-717-912-716-82、看卡片,說(shuō)出〔〕里應(yīng)填多少。3+〔〕＝125+〔〕＝132+〔〕＝115+〔〕＝144+〔〕＝124+〔〕＝133、12-6＝6,說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。二、探究討論,展示匯報(bào)1、出例如4?！?〕獨(dú)立計(jì)算,指名板演。〔2〕談一談你是怎樣算的[讓學(xué)生你任選一道題口述思考過(guò)程。如：計(jì)算12-4,想4+8=12,所以12-4=8,假設(shè)學(xué)生提出因?yàn)?2-5=7,所以12-4=8也是允許的。]〔3〕小結(jié)。我們?cè)谟?jì)算十幾減幾時(shí),學(xué)生會(huì)逐步喜歡想加算減法,已到達(dá)熟練計(jì)算,直接說(shuō)出得數(shù)。三、穩(wěn)固練習(xí)1、完成P17頁(yè)的做一做7。[讓學(xué)生口算,全班集體訂正,個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。]2、做一做思考題。3、完成練習(xí)四的第2題。[引導(dǎo)學(xué)生思考：被減數(shù)增加了,減法算式的數(shù)量怎么減少了？算式12-2、13-2和13-3還是退位減法嗎？]4、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：十幾減5、4、3、212-5=711-4=612-4=811-3=712-3=911-2=8教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過(guò)開學(xué)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),對(duì)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法選擇想加算減法的越來(lái)越多,越來(lái)越熟悉這種計(jì)算方法,這節(jié)課的學(xué)習(xí),
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