(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。1、你們了解嗎?我們的家鄉(xiāng)——壺鎮(zhèn)，是浙南三大古鎮(zhèn)之一，也是聞名遐(二)確定專題(一)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專題小組(二)討論、撰寫專題介紹資料。(三)組織活動(1)了解家鄉(xiāng)歷史沿革。(2)了解家鄉(xiāng)的古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展。③教師小結(jié)：除了實地考察法，我們還可(一)小組匯報交流(1)歷史沿革組：展示有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的照片、實物、文字等。稱。據(jù)北宋《元豐九域志》記載，唐朝就有壺鎮(zhèn)集市，距今已有1000多年，是臺州、金華的商貿(mào)必經(jīng)之道。仙縉古道西起縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)的蒼嶺腳村，經(jīng)過黃秧樹、槐花樹、冷水、黃泥嶺和海拔800多米的南田等村，出風(fēng)門后，下嶺五里多，直到仙居縣的蒼嶺坑村，全長約50里。古道兩側(cè)大山夾峙，山嶺峻險，山道蜿蜒，被譽為“浙江西南第一嶺”。(2)古建筑物組：介紹賢母橋、九進廳、點將臺等古代建筑物。朝嘉慶年間，距今已有188余年了。據(jù)說是由壺鎮(zhèn)的呂載到達(dá)縉云，屯兵在南田村東平寨上，筑起城墻，進行嚴(yán)守，倭寇只好在仙居城里城外搶掠。阮鄂在東平寨誓師后率軍下蒼嶺出擊，直逼仙居縣城。倭寇見大軍來勢兇猛，倉皇逃竄。阮鄂手執(zhí)長矛，身先士卒，渡河追擊。不久即蕩平倭寇，不但縉云縣免遭洗劫，阮鄂所帶萬余士兵，竟未傷亡一個。為了紀(jì)念阮鄂的壯舉，后人在南田村外修復(fù)了當(dāng)年他所筑的將臺，供人永遠(yuǎn)紀(jì)念和憑吊。(3)美食小吃組：介紹有關(guān)家鄉(xiāng)美食的圖片、實物等。學(xué)生代表發(fā)言：我們壺鎮(zhèn)最具地方特色的要數(shù)“索面卵”和“米炮糖”了?！八髅媛选币酝了髅鏋橹髁?，面條煮好撈在碗里，澆上油和肉條，蓋上兩只油煎雞蛋或白煮雞蛋。家家戶戶過生日時，媽媽都給你燒“索面卵”。家里來了客人，也都是以“索面卵”招待，以示主人的熱情好客。過年了，壺鎮(zhèn)的大街小巷開滿了“米炮糖”店。師傅們將糯谷浸泡于水，數(shù)日后撈起，制成“發(fā)米”,然后將“發(fā)米”炒成“米炮”。冷卻后，以煎好的麥芽糖攪拌，經(jīng)壓制、芝麻敷面，切片包裝。現(xiàn)在，“米炮糖”的種類越來越多，包裝也越來越精美，成了人們招待送禮的佳品。(4)未來發(fā)展組：展示近年來家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片、文字等。3、教師予以點撥、引導(dǎo)。4、總結(jié)本次活動的情況，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)頒獎：最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎……(二)整理歸納1、學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁。2、通過這次活動，你有什么收獲?(三)征集家鄉(xiāng)廣告語其次，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)綜合實踐活動方案1、通過尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)景名勝、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生在實踐活動中了解家鄉(xiāng)的文化，領(lǐng)略家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。2、學(xué)會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。3、在活動中學(xué)會與人交流、合作、分享。培養(yǎng)學(xué)生做21世紀(jì)的社會人，促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。四、課程內(nèi)容四、課程內(nèi)容術(shù)及淵源.活動成果錄。與人交流，積極、自信地參與活動，并導(dǎo)學(xué)生精心進家鄉(xiāng)古代飲食文化、服飾文化、2.開展考察活動1考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特5)訪問民間藝人，了解傳統(tǒng)工3.組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)以下一些活動形式可供參考：①學(xué)生編寫《家鄉(xiāng)民間故事》、等小冊子，提供給有關(guān)文化部②與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自家鄉(xiāng)的風(fēng)景名1.開展此項活動事先需精心組織策劃，教師要給學(xué)生相2.教師要事先與風(fēng)景區(qū)景點管理部門取得1.實地考察景點(拉法山、紅葉谷等),了解其具體情況，并收集一些資料，如：圖片、照2.開展我為家鄉(xiāng)旅游宣傳和服務(wù)活動。3.組織學(xué)生交流、思考，分享收理成建議書，送交各風(fēng)景區(qū)及動記錄、討論、培訓(xùn)學(xué)生訪問的禮儀和技巧；調(diào)查計劃的格式；調(diào)查1.根據(jù)初步活動意向，讓學(xué)生回家展開自由調(diào)查，通過詢問親戚朋友或政府部門，了解本地資源