《好父母勝過好老師》家長學(xué)校教案武勝坤各位家長下午好：首先對咱們家長的到來表示歡迎！今天說是講座其實(shí)也是就孩子的教育與大家一起探討交流，因?yàn)槲也粌H是一位二年級的老師也是一位二年級孩子的家長。怎樣正確的教育孩子對于我們家長來說應(yīng)該是想要迫切解決的問題。（課件）新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪說過：孩子18歲之前，家庭教育對他的影響占到60％，學(xué)校教育占30％，還有10％的影響來自社會教育。而現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子完全不知道該怎么教育孩子?！庇腥诉@么說過：世界上唯有父母，在沒有任何培訓(xùn)的前提下，就可以無證上崗，而且還是終生職業(yè)！恰恰這個職業(yè)，卻是最具挑戰(zhàn)和重要性的。好的父母是孩子的啟蒙學(xué)校，有責(zé)任心的充滿智慧的父母是孩子一生中最重要的財(cái)富和幸福。怎樣成為這樣優(yōu)秀的父母呢？接下來我將從以下幾個方面來談一談：（課件）家庭教育存在的誤區(qū)1、“棍棒之下出孝子”。相信在座的很多人都有兒時挨打的記憶，但是家長打完后果真見效嗎？好像并非如此，久而久之孩子因懼怕懲罰而選擇撒謊來掩蓋錯誤。此時的撒謊其實(shí)是孩子一種本能的自我保護(hù)的措施。這種單一的教育方式會激發(fā)孩子的抵觸心理，與家長產(chǎn)生隔閡。孩子的心理也會產(chǎn)生創(chuàng)傷，容易變得膽怯。沒有懲罰的教育是不完整的教育，孩子犯了錯，做父母的不批評不懲罰，那是對孩子的放任和不負(fù)責(zé)任。那如何做才是妥當(dāng)?shù)哪?？我們?yīng)遵循以下原則：罰必有法，法必周知，法必有理，罰不可辱。罰必有法：懲罰孩子必然是依據(jù)某些不可更改的原則，此時家長心中要有一個原則。當(dāng)孩子的錯沒有觸發(fā)這個原則的話，我們可以嘗試深呼吸讓自己冷靜下來，可以提醒自己：親生的，親生的......法必周知：就是孩子要知道這個原則，向孩子說明懲罰的原因。法必有理：這些原則必須是符合社會規(guī)范和兒童成長的——如不可偷盜、不可罵人等；但不應(yīng)該是不可控制的（孩子還小無法做到的）或者主觀的和很難量化的（如說話太吵）罰不可辱：懲罰和人格污辱區(qū)分開。辱罵比用雞毛撣子打幾下還要可怕。2、“好孩子是夸出來的”。教育孩子確實(shí)需要適當(dāng)?shù)墓膭?，這樣才能滿足孩子上進(jìn)的欲望，增加孩子在所做事情上的信心。但是要有個度，對就是對，錯就是錯，否則就形成了溺愛的環(huán)境，溫室的花朵是長不大的。成長的過程就是試錯的過程，錯誤與問題背后是孩子成長的契機(jī)。過于泛濫的夸獎會導(dǎo)致孩子的自我認(rèn)識的錯誤評判，所以我們說要“少表揚(yáng)，多鼓勵”。3、“別人家的孩子”。我們家長在教育孩子時總愛說一句：人家誰誰誰多好。看似是給孩子樹立一個目標(biāo)，讓孩子向優(yōu)秀的孩子看齊，但是總是適得其反。孩子們是很反感聽到這句話的，他們有時會懷疑誰才是你的親孩子，從而更加叛逆。換個角度想一想，當(dāng)我們聽到孩子說別人家的爸爸媽媽多好多好時，自己心里也會不是滋味的。所以要多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。4、“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”。這句話本身說得不錯，但卻被很多家長誤解，以為所謂的窮養(yǎng)和富養(yǎng)就是物質(zhì)上的滿足。其實(shí)“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”已超出了金錢本身的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)?！案F養(yǎng)”的男孩并不一定是讓他節(jié)衣縮食，而是對他進(jìn)行挫折教育，讓孩子具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，懂得勇敢面對未來各種復(fù)雜的生存環(huán)境，懂得自我磨練意志，明白自己是男子漢，將來要背負(fù)更多的家庭責(zé)任和社會責(zé)任。女兒富養(yǎng)，其實(shí)指的是從小培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊她的視野，增加她的閱世能力，增長見識?！案火B(yǎng)”的女孩，因見多識廣、獨(dú)立有主見、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是值得追求的東西。等她到了花一樣的年齡時，就不易被各種浮世繁華和虛榮所迷惑，活出自己的精彩。5、學(xué)校全能論。每當(dāng)孩子管不了，不聽話時，家長總會說一句：“老師你管吧，他最聽你的?！边€有些家長認(rèn)為我把孩子放到了學(xué)校，自己就不用再費(fèi)心了。其實(shí)相對于學(xué)校來說家長是陪伴孩子時間最長的，了解孩子最多的，也是孩子最需要的角色。家長有學(xué)校無法替代的優(yōu)勢，一對一的指導(dǎo)可以針對自己孩子制定最適合的教育方式，有利于孩子成長。二、了解孩子年齡特點(diǎn)1、生理發(fā)展特點(diǎn)

骨骼、肌肉、心腦系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)都較一年級學(xué)生有了進(jìn)一步成長。

（1）骨骼：正處于快速生長發(fā)育階段，特別是下肢骨骼的增長。骨骼富有彈性，硬度小，韌性大，不易發(fā)生骨折，但易于彎曲變形、脫臼和關(guān)節(jié)損傷。因1、表達(dá)出對孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解。2、表達(dá)出對孩子的同情，但不能寬恕。同情并不表示認(rèn)同或?qū)捤?，只是理解，最好告訴他你也有類似經(jīng)歷。3、告訴孩子你的感受。4、讓孩子關(guān)注于解決問題五、輕“言傳”重“身教”有一句話說得好：喊破嗓子不如做出樣子。家長就像是一面鏡子，在孩子身上往往會看到自己的影子。孩子是一張白紙，很容易受身邊人的影響。所以說家長是原件，孩子是復(fù)印件，復(fù)印件出了問題您說要修改哪個？（當(dāng)然要修改原件）所以想讓孩子成為什么樣我們首先就要成為什么樣。1、行為習(xí)慣：孩子拖拉的背后原因，我們自身是否有拖拉的毛??；東西亂放，自己有沒有這樣的習(xí)慣；孩子愛罵人，想想自己有沒有類似的口頭禪；孩子愛發(fā)脾氣，思考自己的教育方式......2、陪伴閱讀（1）讀書的重要性。有人會問讀書早晚會忘，那為什么還要讀書？對孩子的寫作水平好像作用不大。但我要說，在我們還是孩子時吃過許多食物，雖然現(xiàn)在已記不起來吃過什么，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我們的骨頭和肉。可見讀書對于孩子來說是一個積累的過程，是一個修身養(yǎng)性的過程，所以我們常聽到一句話“腹有詩書氣自華”是很有道理的。并且現(xiàn)在流行一句話“得語文者得高考，得閱讀者得語文”可見閱讀的重要性。（2）營造讀書環(huán)境。怎樣讓孩子愛上讀書呢？不是我們給他買了多少書，也不是我們催了他多少遍，而是我們自己拿起一本書靜心閱讀。很多時候一個愛讀書的孩子背后勢必有一個愛讀書的父母。著名的音樂才子高曉松認(rèn)為：讀書是和吃飯一樣正常的事。他的父親是清華大學(xué)教授，母親是著名的建筑學(xué)家。家里隨處可見的就是書，每天回到家父母忙著翻看書籍搞研究，顧不上陪他，他就很好奇書中到底有什么吸引著父母，正是這種好奇使他一發(fā)不可收拾的愛上了讀書。他就好像是一本行走著的百科全書，走到那就能說到哪，講歷史，聊藝術(shù)見解獨(dú)特，征服了很多人。我們也許不能像他的父母這樣知識淵博，但我們卻可以做到放下手機(jī)陪伴孩子。當(dāng)孩子學(xué)