第頁共頁大班下學(xué)期科學(xué)教案《什麼東西能導(dǎo)電》科學(xué)教案：什么東西能導(dǎo)電一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)包括物質(zhì)的導(dǎo)電性和常見物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)，理解導(dǎo)體和非導(dǎo)體的區(qū)別；了解常見物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)。2.技能目標(biāo)：能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和判斷不同物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)；能夠歸納總結(jié)出物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)的規(guī)律。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)；通過實(shí)驗(yàn)觀察和歸納總結(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)規(guī)律。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確的觀察和判斷；理解物質(zhì)導(dǎo)電性質(zhì)的本質(zhì)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（10分鐘）教師出示一些導(dǎo)體和非導(dǎo)體的圖片，與學(xué)生進(jìn)行討論，引出導(dǎo)體和非導(dǎo)體的概念，對(duì)導(dǎo)體和非導(dǎo)體有初步的認(rèn)識(shí)。（二）實(shí)驗(yàn)探究（25分鐘）1.實(shí)驗(yàn)一：金屬導(dǎo)體與非金屬導(dǎo)體教師將一塊金屬和一塊塑料板連接電源和燈泡，觀察燈泡是否亮起。讓學(xué)生找出規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受金屬和非金屬對(duì)電流的導(dǎo)電性質(zhì)的影響。2.實(shí)驗(yàn)二：不同金屬導(dǎo)體的導(dǎo)電性能比較教師將銅、鐵、鋁等不同金屬導(dǎo)體與電源和燈泡連接，觀察燈泡的亮度，讓學(xué)生比較不同金屬導(dǎo)體的導(dǎo)電性能。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同金屬導(dǎo)體的導(dǎo)電性能差異。3.實(shí)驗(yàn)三：液體導(dǎo)體與非導(dǎo)體教師將純凈水和食鹽水倒入兩個(gè)盛裝器內(nèi)，分別連接電源和燈泡，觀察燈泡是否亮起。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解液體導(dǎo)體和非導(dǎo)體的區(qū)別。（三）歸納總結(jié)（15分鐘）教師與學(xué)生一起回顧實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)。讓學(xué)生總結(jié)出導(dǎo)體和非導(dǎo)體的共同和不同之處，以及導(dǎo)體的導(dǎo)電性能與金屬種類之間的關(guān)系。（四）拓展練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生自主分組，進(jìn)行小組討論，找出身邊常見的導(dǎo)體和非導(dǎo)體。2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)1-2個(gè)關(guān)于“什么東西能導(dǎo)電”的小實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。3.學(xué)生可以用實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證自己的猜想，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分類和歸納。五、教學(xué)方法本課采用了實(shí)驗(yàn)探究的方法。通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)，從而引發(fā)學(xué)生的思考和探究能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察記錄表2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫評(píng)價(jià)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察記錄表和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、板書設(shè)計(jì)什么東西能導(dǎo)電？導(dǎo)電性質(zhì)：導(dǎo)體（金屬）非導(dǎo)體（塑料）八、反思總結(jié)本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生直觀感受物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過歸納總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，要充分引導(dǎo)學(xué)