最新學校教學副校長工作總結(通用10篇)總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而駕馭并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應當怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

學校教學副校長工作總結篇一

在校長的正確領導下，依據(jù)本學期學校工作要點和學校教學工作重點，依托年級部、教研組、備課組等管理層面。充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學探討的好用性、教學指導的實效性、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深化提高課堂效率，為推動教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

1、精細過程管理，向管理要質量，打造高效綠色課堂，增加效益意識。

2、接著探討觀摩課、優(yōu)質課合作模式，踐行課堂教學模式改革，推行校內名師帶頭示范作用。

3、接著推動集體備課，做好各學科導學案和學生作業(yè)本的編制與完善。

4、重點服務九年級，確保20__年中考取得圓滿勝利。

(一)規(guī)范管理，不斷創(chuàng)新

1、嚴格課程管理

嚴格執(zhí)行新課程安排，開足開齊開好規(guī)定課程，面對全體學生，面對學生的每一個方面，組織開展綜合實踐活動，充分挖掘校本資源，仔細上好閱讀課和課外體育活動，同時加強對各學科的管理和督查，努力造就既駕馭全面扎實的書本基礎學問，又具有肯定的綜合實踐實力、創(chuàng)新實力的新型學生。

2、抓好“三表”的制定和管理

作息時辰表、教學安排表和課程表的實行是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。嚴格根據(jù)省素養(yǎng)教化要求，制定作息時辰表，仔細執(zhí)行，剛好公布，接受監(jiān)督。抓好老師的教學安排的制定，各階段教學活動有安排、有措施、有總結;維護課程表的肅穆性和權威性，老師必需嚴格按課表上課，杜絕隨意性，按時上下課、不遲到、不拖堂、不早退，不擅自調課。

3、規(guī)范教學常規(guī)精細化管理

接著落實有效教學管理的各項工作，依據(jù)學校工作思路的要求，嚴格規(guī)范教化教學常規(guī)，規(guī)范各種程序，加強對教學常規(guī)的檢查力度，剛好反饋教學相關問題，加強課堂教學秩序的調控。

(1)落實教學五仔細

老師仔細學習落實教學五仔細要求，并滲透于平常的教學活動中，重點放在仔細備課、仔細上課、仔細輔優(yōu)轉差上。課外作業(yè)分層布置，注意批改的剛好性，評語的激勵性。接著加大教學常規(guī)檢查的力度，形成校長室、教務處、備課組齊抓共管的局面。

(2)切實加強集體備課，不走形式

集體備課每周要定時進行，全員參與，以備課組為單位，備課組長帶領本組老師規(guī)范操作每次集體備課活動(備課做到備深教材、備透學生、備好教法、備準學法、備活過程、備全自己)，充分發(fā)揮主備人的主導作用和全組老師的主體作用，全體老師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人才智、尋求共同發(fā)展，聽從組長分工，主動擔當組內工作，切實將本學期學科集體備課落到實處。

(3)充分發(fā)揮教研組作用，加強教研組建設

教研組長應主動指導本組老師開展各項正常的教研活動，增加溝通與合作，提高教研組的學習力與探討力;要提高教研活動在教研組工作中的重量;要加強組內老師相互間的聽課評課，年級教學工作中的協(xié)同合作，以九年級年級工作為抓手，調動初一、二年級老師幫助、協(xié)同九年級年級完成相關教學管理工作。

(4)規(guī)范課堂教學管理

課堂是教學的主陣地，老師要圍繞教學目標，細心支配教學的各個環(huán)節(jié)，做到功夫花在課外，力氣用在課內，本事顯在課堂上。本學期遵循“輕負高質、講究實效”的原則，要求每位老師增加運用現(xiàn)代化手段的意識，推動教學內容、教學方法、教學模式的改革創(chuàng)新。堅持面對全體學生，建立民主同等的新型師生關系，敬重關切學生，主動開展心理健康教化，激發(fā)學生學習愛好，激勵學生踴躍參加教學過程，老師要精講精練，嚴格訓練，講究實效，嚴格落實教學進度，提高課堂45分鐘效率。

(5)規(guī)范聽、評課活動，促進課堂實效

相互聽課，取長補短是提高教學藝術的有效方式。備課組要主動開展相互聽課、評課活動，學校行政、教研組長、各級各類骨干、35周歲以下的年輕老師每周聽課兩節(jié)，其余老師每周一節(jié)，每位老師要具體記錄聽課細微環(huán)節(jié)，寫好建議，剛好與上課老師溝通。學校領導將進入課堂，隨機聽課，促進課堂教學質量的提高。

(6)規(guī)范常規(guī)的檢查和落實

實行教學常規(guī)檢查制度。對于老師備課和聽課以及作業(yè)批改，采納備課組周查，教研組月查，教務處抽查，學校領導再抽查四位一體的檢查方式，剛好反饋教學常規(guī)落實狀況，對教學常規(guī)制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作剛好到位。定期征求教學看法，通過家長會、學生座談會、問卷等形式調查教學狀況，做好老師教學評估工作，并剛好與老師交換看法，促使老師在每一次教學評估后教學實力有所增加。

(7)嚴禁體罰或變相體罰，愛護學生身心健康，敬重學生主體，以情為本。

(二)真抓實干，落到實處

1、抓好教學質量跟蹤管理，反饋上學期期末考成果與質量分析，各備課組、教研組要總結閱歷，找出差距，制定措施，尋求對策;召開各年段上學期期末考試成果與質量分析會，確定一個教化教學主題，圍繞主題進行研討，注意會議成效。各備課組、教研組要加強與班主任、年級部的協(xié)作，增加教化教學的“合力”，全面穩(wěn)定提高教化教學效果。加強教學質量監(jiān)控。教學質量是一所學校的生命線，涉及到學校的聲譽甚至生命。對學習上的弱勢群體，要敬重他們的人格，多一份愛心，多一份耐性，做到提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。剛好反饋兄弟學校的教學教化閱歷、質量檢查等模擬考試成果。

2、發(fā)揮骨干老師的作用，接著協(xié)作教科室開展師徒結對活動，加強雙方老師的管理和指導，以老帶新，充分發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，以名師沙龍、專家講座等形式，擴大其影響力，使這項活動扎實有效。

3、組織老師走出校門參觀學習，取人之長，補己之短。請校外專家來校講學，讓老師換思想、換觀念、換方法，拓寬老師視野，豐富老師閱歷，切實提高老師教化教學水平。

4、注意發(fā)揮各方面的主動作用，促進教化教學工作質量的提高。常常與學生溝通，了解不同類型學生的要求，做好學生調查問卷，以生知師，以生促師，共同提高，協(xié)作政教處召開各年級家長會，協(xié)作教科室開展課題探究探討，開好每一節(jié)公開課、示范課，開展青年老師教學基本功比武。

(三)強化教研，集思廣益

1、科研創(chuàng)新是推動素養(yǎng)教化發(fā)展的重要杠桿，我們要走一條“教學科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求發(fā)展。各備課組要制訂好課題安排和活動安排，做到有打算，有主題，有質量，在深層次上開展教學探討。

2、加強集體備課，強化備課組建設。備課組長要帶領全組老師統(tǒng)攬教學全局，落實多種舉措，夯實基礎內容，力求新的突破。備課要注意教材探討，要優(yōu)化教學問題設計、教學方法設計、學生活動支配，精選預習、課堂訓練和課后作業(yè)。上課要大力提倡啟發(fā)式教學和“自主、合作、探究”的課堂教學，重視雙邊活動。作業(yè)批改要通過仔細剛好批改作業(yè)了解課堂教學的薄弱環(huán)節(jié)，為后期教學調整和課外輔導供應必要信息。要強化培優(yōu)補弱，做到措施詳細，落實到位。大力提倡分層教學，做好后進生的轉化工作。領導干部、骨干老師等要深化課堂，才智引領，有效指導，穩(wěn)步提高教學質量，保證學生的負擔合理，促進學生的全面發(fā)展，全面實施素養(yǎng)教化。

3、主動探究并完善新課程理念下的課堂教學質量評價機制，從教學管理、學生實力發(fā)展、課堂教學探討等進行全面考核，引導老師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為探討課題，用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學研討，促進老師自我反思，主動調整教學行為，切實探求減負增效提高質兩的新途徑。

(四)仔細落實，深化素養(yǎng)教化

1、主動實施陽光體育一小時活動。深化開展“陽光體育運動”，接著推動大課間體育活動和課外活動，確保學生每天熬煉一小時。仔細上好體育課，主動開展大課間活動，培育學生的集體意識，磨煉學生的意志，提高學生的組織性和紀律性，為學生的學習供應有力保障。此外，還要開展多樣性的體育競賽，抓好體育特色教化，弘揚體育精神，養(yǎng)成熬煉身體的習慣。進一步提高體育課與藝術課的教化質量，大力開展青少年科技普及教化，力求在青少年科技創(chuàng)新活動中有所突破。

2、重視學生平安、衛(wèi)生、健康、國防等教化。平安教化進課堂，各年級都支配了平安教化課，利用《平安教化學問讀本》對學生進行平安教化，切實將學生的平安教化落到實處。以學科滲透和班會、校會等形式開展環(huán)境教化、平安學問教化和心理健康教化，培育學生的全面素養(yǎng)。

(五)明確職責，提高服務教學水平

1、加強服務意識，提升服務質量。樹立服務意識，端正服務看法，提高服務質量。職責分明，分工細致，各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。

2、加強學籍管理，扎實做好“控輟”工作。落實限制流生的獎懲制度，堅持流生報告制度。要加強學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業(yè)的相關資料，并妥當保管。按上級要求，剛好上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，建立完善的電子學籍檔案，使學籍管理制度化，規(guī)范化。全體老師切實關切后進生，建立困難學生檔案，定期了解他們生活、學習狀況，調動他們的學習主動性，使他們酷愛學校，酷愛學習。

3、加強圖書室、閱覽室的圖書、報刊借閱管理工作。明確借閱制度，仔細做好圖書資料匯編整理工作，為老師和學生的全面發(fā)展服務。

4、規(guī)范試驗室的管理。試驗員要明確自身職責，提升服務意識，主動協(xié)作試驗老師做好各項打算，嚴格試驗儀器及器材的借還，同時依據(jù)試驗老師要求和學校儀器設備現(xiàn)狀，做好演示試驗和組織學生試驗，使演示試驗，分組試驗、學生試驗開出率達到要求。

5、加強印刷管理。督促文印室嚴格執(zhí)行印刷制度，加強對印刷數(shù)量、質量的監(jiān)控和管理，保證印刷質量，限制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。剛好統(tǒng)計印刷狀況。

6、仔細搞好教學、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教化教學的正常進行。

(六)同心協(xié)力，扎實開展工作，再創(chuàng)中考新輝煌

全體畢業(yè)班教學人員和管理人員，要有高度的事業(yè)心和責任感，確立憂患意識、質量意識，要具有與學校榮辱與共的意識，全身心投入教化教學工作，真正做到專心工作、用力工作、用情工作。第一要加強團結，搞好協(xié)調，增加工作的主動性和主動性，抓好五個落實：落實學生，落實學科，落實學問點，落實老師，落實時間，做到輔導層次清，輔導時間準，輔導效果好。其次要明確目標，重點突出。增加目標意識，明確工作方向，并在教學活動中形成合力。第三要獲得信息，把握動態(tài)。隨時駕馭中考信息，同時要對信息仔細分析，不能盲目從眾。要做好對考綱的學習和探討，駕馭中考動態(tài)。第四加強班級管理，九年級老師，尤其是班主任，要剛好發(fā)覺問題，剛好實行得力措施，保證班級穩(wěn)定。第五要工作細致，萬無一失。質量分析，要科學量化，落實到人頭、學科、學問點。全體教職工都要關切、支持九年級工作，為九年級供應良好服務，做他們的堅毅后盾。本屆九年級要認清中考形勢，創(chuàng)新工作思路，增加目標意識，強化教學管理，充分調動全體師生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，增加信念，再創(chuàng)輝煌。

總之，為了保證教化教學工作的順當進行，我們教務處全體成員將緊緊圍繞學校教化教學中心工作，同心協(xié)力，努力工作。

學校教學副校長工作總結篇二

1、進一步更新教化觀念

新的物理課程標準將目標定位在"培育全體學生的科學素養(yǎng)"，這就要求我們必需樹立以人為本的新教化理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康特性的發(fā)展，自我教化、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和實力的初步形成，參加競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式

(1)、提出問題

(2)、猜想與假設

(3)、制定安排與設計試驗

(4)、進行試驗與收集證據(jù)

(5)、分析與論證

(6)、評估

(7)、溝通與合作。

把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教化史上是從來也沒有過的。明顯，原先的以老師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必需對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結閱歷教訓，都能在教學實踐中運用這一模式。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必定是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特殊強調社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必需至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展狀況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成果，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二、狠抓畢業(yè)班教學

教化的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的探討不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必需花大力氣探討考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成果。

一個優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進行教學科研。也就是要努力成為學者型的老師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開探討，探討更離不開教學，只有把教學與探討緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。

三、主動參與教研活動

1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培育師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初肯定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?；顒右３；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

2.要加強理論學習，要領悟素養(yǎng)教化的實質和物理教學改革的意義和內涵。特殊要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)學問的學習，特殊是近代物理的學習。

3.要加強教學實踐探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參加怎樣才能讓學生獲得更多的實力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為老師的主要任務已不再是向學生灌輸學問，而是要培育各方面的實力。要多讓學生視察現(xiàn)象、思索問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探究。要多相互聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識的課。

物理教研組工作的總體要求是:仔細執(zhí)行學校和教研組教學安排，接著開展對新課程新教材的探討，把課程改革作為教研工作的中心，接著仔細學習新課標新教材，專心參加教研活動，提高每一位老師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位老師、服務于課堂的基本理念。

本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求，轉變教化觀念，改革課堂教學，改善學習方式。專心參加教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略探討”和“多媒體協(xié)助物理課堂教學的探討”的探討活動。加強中考復習工作探討，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培育，重視學生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學習潛力的培育。

1.提升課堂探討的氛圍。透過各種課型的探討來指導和提高本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行探討，程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力。定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題探討的相關培訓。

3.本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

三、工作重點:

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力

1.定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平常的課堂教學。

2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題探討的相關培訓。

（二）提升課堂探討的氛圍

透過各種課型的探討來指導和提高本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行探討，程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。

（四）專心做好青年老師的培育工作

將接著開展傳、幫、帶工程建設，專心為青年老師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，開設教學探討課，從而促使青年老師快速成長。

四、詳細措施:

1、每學期初制定好教研組工作安排，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、仔細貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課詳細要求:（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習學問，學生學習學問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學問教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”:定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3.備課組仔細組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發(fā)生了怎樣的改變，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的改變，這些都須要我們一塊探究、共同探討。安排每周至少一次比較大的說課，并仔細作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到每天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務必將每一章節(jié)的教學目標、重難點，教法說透吃透。

4.改善老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的賜予指責和表揚，以此促進學生。

5.定期開展教學狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章學問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行仔細組合、篩選與改變。

6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節(jié)示范課或教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾探討方案，再上課、評課。

7.對外溝通。一方面定期邀請相關學科專家或有閱歷的老師來組指導、溝通，擴大視野，增加教學信息，另一方面要專心外出溝通學習。

8.仔細進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較。同時，強調閱卷剛好、分析剛好、調整教學策略剛好。

五、物理教研組活動支配表:周次資料周次資料

我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規(guī)范、抓提升。

1.早安排。我們在教學進度支配上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是依據(jù)各個班級的實際狀況，在深度、廣度上干脆切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早相識高考。期末復習，每單元的小結，接著確定學問樹干，建立高考學問網絡，給學生在頭腦中形成總體學問的框架。

為了提高物理成果，每次測試后統(tǒng)計成果。以后逐次提高，通過練習，學生可以早熟識，他們自己還能找出自己的答題的方法。

2.抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的學問都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。學問上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元學問結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短;教學中讓學生主動參加進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段依據(jù)學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生常常有目標與動力，穩(wěn)步提升。

3.抓規(guī)范為了得到分數(shù)，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清晰，字的大小相宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數(shù)理化生則重點要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反復提要求，反復講，特別有效果。

4.抓提升為使成果穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都支配了限時完成選擇題或簡潔問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和試驗題開個好頭。隨時駕馭學生的狀況。

每天仔細作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。

學校教學副校長工作總結篇三

1、在吃透教材的基礎上，仔細備課。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清楚，使學生駕馭每課的內容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

2、仔細組織好課堂紀律，在傳授學生學問的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探究英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應當加強管理。

3、采納因材施教的分類教學法。主要針對學生的成果進行分類，對成果好的學生進行提高輔導，對成果差的學生進行學問鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成果在30分左右，假如“大幫哄”，他們什么都學不到，越不會就越不情愿學，慢慢發(fā)展到聽不懂課，對英語徹底失去愛好。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由于種種愿因，導致今日的成果，發(fā)覺了問題，就須要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按著我們自己的教學進度，保證學一點會一點，漸漸積累，首先，使他們找回自信，對英語產生愛好，漸漸滲透重點學問，慢慢的將他們拉入正常軌道。

4、對托管學生的作業(yè)批改要仔細、細致、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業(yè)時間，這個時間既要支配好學生自身的作業(yè)還要找機會為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業(yè)的過程中，可以從他們的作業(yè)對錯狀況發(fā)覺他們在課堂上什么地方沒聽懂，沒學會，我們可以剛好為他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學生每天打算一些習題，這就要求我們深化題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質量。

5、對于每周的周考，要針對本周所學、所講內容精選題目，對成果差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)覺聽課的樂趣，考試完畢要仔細進行質量分析，并填寫好考試總結，找出近期存在的問題，剛好實行相應的措施，為下一周的教學做好打算。

班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學生學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

1、由于我們的學生來自不同的學校班級，作為班主任，首要任務是將現(xiàn)有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有劇烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，主動主動，爭取流淌紅旗。

2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

3、加強與學生的溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平常，自習課要多視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

4、每周開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚為主，指責為輔，著重于鼓舞士氣，增加信念，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教化工作實在，有利于學生醒悟頭腦，樹立遠大而實際的人生志向。

5、重新選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學生榮譽感。

7、本周末組織一次辯論大賽。主動開展各項活動可以在學習之余培育學生其他方面的實力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕松歡樂的環(huán)境下學習。有些學生由于各方面成果不突出，在學校常常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得成功的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增加大家的自信念，同時拉近了同學之間的關系，并賜予他們可以充分呈現(xiàn)自己的舞臺。

在新學期起先之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作安排還存在許多不足之處，我會在實施的同時漸漸磨合，逐步改進，根據(jù)自己的安排上好每一節(jié)課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成果都有所提高。

學校教學副校長工作總結篇四

針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導思想。

詳細支配：對于高一(下)內容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習1課時，共用4個月的時間。

2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)學問斷層，本學期要有安排的把學生初中學過的但駕馭不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分駕馭不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

3、仔細探討新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。仔細探討新教材，在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就起先就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

5、單詞始終是學生的難點、薄弱點，干脆影響學生綜合實力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的駕馭。使學生駕馭科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能剛好進行講評。激勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

7、閱讀理解實力的培育是中學教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有安排的指導學生駕馭科學的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。

9、堅持教學探討和相互聽課，年輕老師要向老老師學習如何把握重點、難點和考點，老老師要向年輕老師學習如何敏捷運用先進的教法。老師之間相互聽課本學期每人不少于30節(jié)。

學校教學副校長工作總結篇五

1學生現(xiàn)狀分析

九年級(3)(4)兩班共101人。尖子生每班10人左右，大約占20%。不及格人數(shù)20人左右，大約占40%。一部分學生對數(shù)學有愛好，作業(yè)仔細，課上表現(xiàn)主動。一部分學生對數(shù)學學習愛好不濃，作業(yè)，練習正確率低。

2實行措施

(1)抓好雙基工作

數(shù)學的基礎學問，基本技能對數(shù)學實力的培育很重要，它們是學好數(shù)學的基礎。在工作中，通過精講精練，定期測評的方式來剛好了解學生的駕馭狀況，以便出現(xiàn)問題剛好得到解決。

(2)仔細備課，提高課堂效率

在課下的備課過程中，努力做到仔細，細致。對教材，對學生做到心中有數(shù)。仔細學習課程標準，關注中考動態(tài)。在教學工作中，學好教材，用好教材。課上精講精練，力爭提高課堂效率。另外，備課時向有閱歷的同科老師請教，虛心向他們學習，不斷充溢完善自己。在講課時，注意培育學生的學習愛好，調動學生學習數(shù)學的主動性，關注每堂課的課堂效果，以此來提高數(shù)學學習的質量。

(3)仔細批改作業(yè)，做好課后輔導

當天作業(yè)當天處理，以便剛好了解學生的駕馭狀況。工作中，利用早，午自習的時間做好課后輔導，剛好解決學生學習過程中出現(xiàn)的問題。課下與學生多溝通，關切學生的學習和生活。

以上是本學期的工作安排，如有不妥，請領導指正，我會用行動不遺余力的干好本職工作。

學校教學副校長工作總結篇六

為了更好的完成本學期教學任務，取得優(yōu)異的教學效益，特制訂本學期教學工作安排。

一、學情教情分析

(一)、學生成果

成果

a

b

c

d

優(yōu)秀率

及格率

合格率

人數(shù)

(二)、學習狀況分析(學生學習狀況;學習愛好、習慣、品質;學困生狀況)

八年級二個班，一共四十五人左右。學生大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。因此在上課過程中要多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng))訓練將作每次課的打算部分內容。

(三)、教學中的勝利與不足

在教學過程中要樹立"健康第一"的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應實力，從而增進學生身心健康這一目標動身，引導學生駕馭基本的運動技能，學會科學熬煉身體的方法，培育堅持課外熬煉的習慣，增進身體素養(yǎng)、心理健康和社會適應實力等全面發(fā)展。

二、課程分析：(教材的學問體系結構、作用、地位及開發(fā)的課程資源)

依據(jù)義務教化初中體育階段，培育的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際狀況。有目的，有安排地進行體育教化教學工作，學習基本的體育理論學問，基本技能和保健學問。在教化教學的過程中，對學生進行思想品德的教化。激發(fā)學生主動主動學習的愛好和愛好。培育學生良好的熬煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目標(三維目標、教學重難點)

1、學問與技能：使學生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進行體育熬煉。駕馭基本學問和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健學問和平安常識。

2、過程與方法：學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的實力。培育學生仔細熬煉身體的看法。

教學重點：跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作。

教學難點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環(huán)節(jié)。

四、教學措施：(措施詳細、有針對性、有培優(yōu)補差的途徑和方法)

2、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、

3、剛好駕馭學生學習狀況，提出新目標，新要求

4、抓好八年級學生整體身體素養(yǎng)及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。

5、寫好課后反思，心得，并剛好總結。

五、教學探討

六、教學進度

五、教學探討：(本組教研課題的探討方法，制定的方案)

不斷改進教化教學方法，激發(fā)學生熬煉身體的主動性，培育他們的愛好，依據(jù)學生的實際狀況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互激勵地共同進步的團體。

3、發(fā)展學生優(yōu)良的特性，培育學生英勇、堅韌、主動向上的思想。

學校教學副校長工作總結篇七

一、指導思想：

二、教學目標：

三、教材分析:

本冊教材參考了國內外先進的語言教學學法等教學的優(yōu)點，思索到學生特點，激發(fā)他們的愛好，調動了他們的專心性和求知欲。

1段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習專心性。

2，專心主動地參加到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的潛力。

3板塊重現(xiàn)組排降低難度。

學校教學副校長工作總結篇八

學校教學質量的高于低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關的。可以說，老師的專業(yè)水平假如得到有效快速的提升，就會為學校教化教學質量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的相識，本學期，我校領導特別重視師資的培訓，想盡一切方法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

（一）主動利用“走出去，請進來”等方法為老師創(chuàng)建各種學習機會。

（1）“走出去”

本學期，我們特別珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參與培訓觀摩學習138多人次，運用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參與佛山市第其次屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動；在3月16日派葉翠芬參與“20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參與為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教化學院參與為期一個月的培訓學習。另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參與在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，本學期，我們更注意參與外校連片式的教研活動，把自己的老師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參與“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的閱歷溝通，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了閱歷少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一樣好評。每個學期，我們都主動參加“三地七校“的聯(lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深化開展課堂行動探討，在研討、思索、合作中豐厚理論素養(yǎng)，剛好總結閱歷教訓，深化探究課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教化教學水平。

（2）“請進來”

本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文老師茅塞頓開，領悟到當今的語文教學路該往哪兒走。

（二）老師教化教學理論學習制度化。

教育處依據(jù)學期初制定的老師業(yè)務培訓安排和教研安排，組織老師學習《課程標準》，舉薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，仔細完成《老師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教化專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教化教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎狀況記錄表。同時各科組多次組織老師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織老師學習名校的先進閱歷，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了老師自主研修的實效性。

（三）加強名師與青藍工程建設。

青年老師是學校發(fā)展的后續(xù)力氣，是教化教學的主力軍，他們的發(fā)展提高干脆關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用假如得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的朝氣。本學年，我校評出了20位校級骨干老師和3位鎮(zhèn)級骨干老師，我們通過開展“老師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學其次屆青年老師大比武”活動，為骨干老師和青年老師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！袄蠋熃Y對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校老師都有自己的最佳拍檔，通過相互聽課、評課、探討教學問題，達到共同提高。在3月25日起先，我校舉辦了其次屆青年老師大比武競賽，競賽內容有說課、作課、教學設計競賽、課件制作競賽、粉筆字競賽和鋼筆字競賽，青年老師在結對子老師的輔導指導下參與了一系列的競賽活動。歷時一個多月活動，全體青年老師傾情演繹，骨干老師主動參加，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠同等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的競賽活動，全面地磨礪了青年老師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干老師的引領作用，可謂一石二鳥。

教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注意細微環(huán)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個老師細心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

（一）依法治教，開足課程。

本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，根據(jù)《廣東省九年義務教化課程表》支配全部課程，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科安排。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1、盡量支配學科專職老師任課；2、規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必需到功能室上課；3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質量抽樣分析檢查。通過這些方法，促使每一個科目的任課老師平常上好每一節(jié)課，學生綜合素養(yǎng)的培育得到有力保障。為了加高校生各方面素養(yǎng)的培育，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個愛好小組，愛好小組的學生代表學校參與各級各類的競賽，成果一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語學問中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術競賽中，我校以總分排名第4的成果被評為“優(yōu)秀學?！?。

（二）以查夯實常規(guī)。

課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期，我們的課堂教學以追求歡樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師仔細設計好每一節(jié)課的教案，對每課的教學剛好進行反思，寫教后記。課后仔細設計有層次的作業(yè)，剛好進行反饋，鞏固教學成果。本學期，我校對老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。強化課堂教學質量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的敏捷方式檢查，采納發(fā)掘老師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優(yōu)秀老師介紹閱歷；個別問題嚴峻的領導談心的方式進行。為加強老師和學生課堂教學常規(guī)的落實工作，我們接著用值日行政巡察課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“歡樂課堂，高效課堂”為主題的教學開放日暨獅山鎮(zhèn)教化組對我校進行視導活動，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參加的三方論壇活動，我們想借此全面檢查學校的教學常規(guī)工作。結果，我們的課堂教學和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與會領導、骨干老師充分確定。

（三）以監(jiān)控促質量。

教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在你離提高教學質量上狠下功夫，加大了語文、數(shù)學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗狀況，剛好反饋，教育處依據(jù)測驗狀況做好教學需求調整。重點關注部分與平衡成果有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。

（四）加強科組和備課組建設，深化教研活動的綻開。

科組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們接著實行組長負責制原則，嚴格規(guī)范科組和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。

1、教研組。各科組組能仔細探討學校及教育處工作安排，切實制訂符合學科特點的活動安排，保證了活動有條不紊地開展。各教研組仔細做到了：時間明確：依據(jù)組內成員課程支配，科學選擇時間，并加以固定化。內容詳細：以學科專題研討和組織老師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。打算充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的打算。系列完整：教研組活動從學習、講座到探討、溝通?？平M每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累。每個科組在科組長的帶領下，主動開展工作，其中由于數(shù)學科進步大，英語科組成果驕人同時被評為鎮(zhèn)的先進科組。

2、備課組。本學期，我們接著改革備課組集體備課的模式，采納“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課，其次周上研討課和評課，第三周進行單元質量分析。通過這樣，讓老師仔細落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了老師專業(yè)水平，從而也提高了教學質量。

（一）探究“獅山中心小學有效教學模式”。

傳承是基礎，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必需探究適合本校學情的課堂教學模式。本學期，我們接著分科組分備課組，落實探究各課各類課的“有效教學模式”，數(shù)學科基本探究出“先學后教，當堂訓練”的模式。學期末，我們組織了科組長、備課組長對這個學期的探究進行歸納總結，“獅山中心小學有效教學模式”將在下個學期出籠，我們將接著探究論證，希望通過教學模式的探究，促進教學質量的快速持續(xù)提高。

（二）開展“問題”型小課題探討。

本學期，全校緊緊圍繞“有效教學”這個核心，開展一切教學教研活動，老師以科組、備課組或者結對子為單位，主動開展“問題”型的小課題試驗探討活動，凸顯課題來源于實際須要、課題最終為解決教學實際問題而生存的理念，促老師向探討型老師方向發(fā)展。要求老師撰寫的教學反思、教學論文都要結合自己探討的課題成果進行撰寫。由于立足實際，解決實際，老師的科研實力得到快速的提升。在本學期，我校老師在參與佛山市教學論文評比中喜獲佳績，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學設計獲一等獎，還有4位老師的教學論文和教學設計獲得三等獎。

（三）根據(jù)探討安排做好我校各級已經立項的課題的探討工作。

1、本學期，我們務實開展省級課題《經典育人，圣賢導行》的探討工作，在做好學校常規(guī)活動的同時結合課題組的活動要求開展讀愛國英雄書，參與征文競賽活動。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城其次小學參與了課題中期檢查活動，郭主任做了精彩的試驗匯報，與會領導專家對我校的課題探討工作賜予了充分的確定。

2、區(qū)級課題《先學后教，當堂訓練》我們能夠做好各項資料的積累和歸檔，以專家引領和同伴互助的方式務實開展探討試驗工作，在4月17日，南海區(qū)教化發(fā)展探討中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領導對課題進行了中期檢查的，與會領導對我校仔細務實的試驗工作表示贊許，同時也為課題組今后的試驗工作提出了珍貴的看法。

“享受書香，追求卓越”是我校打造教學特色的口號。千古年來年來，人們都期望通過讀書來變更自己的命運，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)。獅山中心小學正是在這樣的理念中不斷追求，讓學生在書香的熏陶下歡樂第學習。本學期，我校接著利用中午午讀時間誦讀經典；在2月12日，在校內實行了第三屆書市，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動。讀書節(jié)還特殊開展了讀書學問競賽，書寫競賽、講故事競賽、英文朗誦競賽、古詩配畫競賽、讀書游園會、班級讀書會等一系列的讀書活動，同時表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”，通過這樣的活動，大大促進了學生和家長讀書的愛好與主動性。

一學期來，全體師生團結奮進，順當完成了各項教學教研任務。教學質量比上學期又上了一個新的臺階。在參與各級各類的學科競賽，我們獲得了很多成果，獲得國家級嘉獎人次，省級嘉獎人次，市級嘉獎人次，區(qū)級嘉獎人次，鎮(zhèn)級嘉獎人次。其中老師鄧國桓老師在參與南海區(qū)語文青年老師優(yōu)質課競賽獲得鎮(zhèn)級一等獎，區(qū)級三等獎。成傳才、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學設計獲一等獎，還有4位老師的教學論文和教學設計獲得三等獎。在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語學問中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術競賽中，我校以總分排名第4的成果被評為“優(yōu)秀學?！?。林樹清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導老師稱號。我校文藝節(jié)目在參與站、鎮(zhèn)文藝競賽中喜獲兩金、一銅。

總之，過去的一學期全體老師真抓實干成果斐然，我們在欣喜的同時，也醒悟地相識到我們的不足。我們還須要仔細反思，剛好總結閱歷，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校老師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，老師素養(yǎng)的提高是提升全校教化質量的關鍵。只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，面對將來我們充溢信念，沒有最好，只有更好，我們將接著立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路！

學校教學副校長工作總結篇九

一、指導思想。

本學期數(shù)學中心教研組將以學校教學教研工作安排為指導，仔細學習《數(shù)學課程標準》，以構建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學關，向教學方式轉變要質量，提高課堂教學水平。

二、工作要點。

1、仔細組織教研組成員重溫《課標》，領悟《課標》的指導思想，明確各冊相應的教學內容及詳細目標，并依據(jù)詳細狀況確立應達到的標準，全面轉變老師的教學方式，提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務實力。

2、本學期各位老師將依據(jù)學段教學內容，自主設計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有安排、多形式地進行運算技能的訓練，切實鞏固并提高學生的運算實力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為101%。

3、加強公開課教學管理，接著開展“同課異構”互動教研活動。各個備課組要仔細研討、細心打算，每位老師都要出謀獻策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學設想與反思的溝通及評課活動，提高教研組和老師個體的教化教學實力。

4、主動主動地參加縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學觀摩活動為契機，主動參加聽課、評課，并和自身的教學行為進行比照反思，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平。

5、接著開展市級課題的深化探討。每個年段依據(jù)各自的子課題實踐探究、理性思索，深化總結與反思，形成特性化的教學模式，有效提高數(shù)學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。

6、接著做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導和提高全體學生的全面素養(yǎng)緊密地結合起來，使綜合素養(yǎng)評比真正體現(xiàn)其應有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成果。

7、各年段做好質量跟蹤，依據(jù)各單元的質量分析，提出整改方案，把學科教學質量跟蹤的關口提到每一單元。

本學期，我們全組老師，接著突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于學問育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有閱歷的校長許多，有思想的校長很少；有閱歷的老師許多，有思想的老師很少。有理由信任，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教化工作者。

工作目標：

穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，在提高分數(shù)教學的基礎上讓素養(yǎng)教化落到實處。穩(wěn)步提高老師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推動,努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教育處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、老師的育人的整體意識還有待于提高，要變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高相識。

4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是教育處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在教化局及教研室的部署支配下，接著開展青年老師公開課、骨干老師示范課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一支配。這個學期要求每位老師聽課20節(jié)。

7、接著搞好小學數(shù)學的建設工作，激勵老師主動參加。在對待教研室支配的中心小學公開課示范周等詳細教研任務，我們肯定主動協(xié)作，爭取做得更好。

8、主動推動教化局“師資隊伍建設年”活動，進一步提高我校老師的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施實力，主動構建高效課堂，努力提高課堂教學質量，先在我校學開展新課程課堂教學達標活動。激勵老師踴躍報名，主動參與，仔細教研，借此機會來提高自己的課堂教學水平。

總之，我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力下，肯定會取得更輝煌的成果。

一、指導思想

以學校教育處教學工作安排要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學探討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學探討，提高科組教學探討實力，主動參與各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(2)接著做好周周練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）接著落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題剛好加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成果，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。

（3）各數(shù)學老師仔細擬定好教學安排和輔導學生的安排。

在教學中，要特殊重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務學習。

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要剛好整理材料，結合本學期探討狀況，整理出實踐課的閱歷、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的實力，激勵老師運用，切實全面提高數(shù)學老師