《棗兒-孫鴻》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)言《棗兒/孫鴻》是一部聞名的古典小說，作者是明代的吳承恩。這部小說以清代的歷史為背景，以棗兒和孫鴻之間的愛情為主線，描繪了一個充滿悲歡離合的故事。通過進修這部小說，我們可以了解到當(dāng)時社會的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)，同時也可以感受到作者對愛情的深刻思考。二、進修目標(biāo)1.了解《棗兒/孫鴻》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中所體現(xiàn)的愛情主題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.掌握小說中的經(jīng)典語段和情節(jié)。三、進修內(nèi)容1.作者簡介：吳承恩是明代聞名的文學(xué)家，他是《西游記》的作者，也是《紅樓夢》的作者。他的作品以描寫人物的心里世界和情感為主要特點，深受讀者喜愛。2.小說背景：《棗兒/孫鴻》以清代為背景，描述了一個充滿悲歡離合的故事。在這個時代，人們的生活艱辛，社會風(fēng)氣深沉。3.主要內(nèi)容：小說主要講述了棗兒和孫鴻之間的愛情故事。棗兒是一個善良美麗的女子，她與孫鴻相愛，但卻因為各種原因無法在一起。他們經(jīng)歷了各種折磨，最終化為淚水。4.愛情主題：小說通過描寫棗兒和孫鴻之間的愛情，表現(xiàn)了作者對愛情的思考和感慨。愛情是美好的，但也是痛苦的，需要經(jīng)歷考驗和折磨。5.人物形象：棗兒是一個善良美麗的女子，她堅守自己的愛情崇奉，最終選擇了殉國。孫鴻是一個正直英勇的青年，他為了愛情不惜一切代價。6.經(jīng)典語段：小說中有許多經(jīng)典的語段，如“棗兒淚滴珠簾卷，孫鴻情長月中懸”等，這些語段描繪了棗兒和孫鴻之間的愛情悲歡。四、進修方法1.閱讀原著：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀《棗兒/孫鴻》，理解其中的內(nèi)容和主題。2.分組討論：學(xué)生可以分組討論小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，交流彼此的看法。3.朗讀練習(xí)：學(xué)生可以選擇經(jīng)典語段進行朗讀練習(xí)，感受其中的情感。4.寫作訓(xùn)練：學(xué)生可以寫一篇讀后感，表達對小說的理解和感悟。五、進修評判1.參與度：學(xué)生應(yīng)積極參與教室討論和活動，表達自己的看法。2.進修效果：學(xué)生應(yīng)理解小說的內(nèi)容和主題，掌握其中的經(jīng)典語段和情節(jié)。3.進修態(tài)度：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對待進修任務(wù)，盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。六、拓展延伸1.了解吳承恩的其他作品，如《西游記》和《紅樓夢》，比較他們之間的異同。2.探討愛情主題在其他文學(xué)作品中的表現(xiàn)，如《紅樓夢》和《傲緩與偏見》。3.創(chuàng)作一篇以《棗兒/孫鴻》為靈感的短篇小說，表達自己對愛情的理解和感悟。通過進修《棗兒/孫鴻》，我們可以領(lǐng)略到吳承恩的文學(xué)魅力，