《聽一聽》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《聽一聽》的背景和作者；2.理解《聽一聽》的主要內(nèi)容和情節(jié)；3.分析《聽一聽》的主題和意義；4.探討《聽一聽》對當(dāng)代社會的啟迪。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《聽一聽》的背景和作者《聽一聽》是中國聞名作家魯迅所著的短篇小說，描寫了一個小城市中的人物形象和社會風(fēng)貌。魯迅是中國摩登文學(xué)史上的巨匠，他的作品深受人們喜愛和推崇。2.《聽一聽》的主要內(nèi)容和情節(jié)故事發(fā)生在一個小城市中，主人公是一個年輕的小伙子，他遇到了一個奇奧的老人，老人聲稱自己有一對可以聽到他人心聲的耳朵。主人公對此感到好奇，于是跟著老人去體驗(yàn)這種奇奧的能力。在一次次的嘗試中，主人公發(fā)現(xiàn)了許多人心里深處的秘密和真實(shí)感受。3.《聽一聽》的主題和意義《聽一聽》通過主人公的經(jīng)歷，探討了人性的復(fù)雜和社會的虛偽。作品揭示了人們心里的真實(shí)想法和情感，在表面光鮮的背后隱藏著許多不為人知的痛苦和孤獨(dú)。通過這種方式，作品呼吁人們要竭誠面對自己的心里，珍惜真摯的情感和友誼。4.《聽一聽》對當(dāng)代社會的啟迪《聽一聽》雖然是魯迅早期的作品，但其中探討的社會問題和人性問題至今仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)代社會，人們往往被表面的光鮮所迷惑，忽略了心里的真實(shí)感受和需求。因此，我們應(yīng)該像主人公一樣，英勇地面對自己的心里，珍惜真摯的情感和友誼，追求心靈的自由和平靜。三、導(dǎo)學(xué)問題：1.《聽一聽》的作者是誰？他的作品有哪些特點(diǎn)？2.《聽一聽》的主要內(nèi)容是什么？主人公遇到了什么樣的老人？3.《聽一聽》通過怎樣的方式揭示了人性的復(fù)雜和社會的虛偽？4.《聽一聽》對當(dāng)代社會有什么啟迪和警示？四、導(dǎo)學(xué)活動：1.小組討論：分組討論《聽一聽》的主題和意義，每組成員根據(jù)自己的理解和感受，分享對作品的看法和體會。2.朗讀比賽：每位學(xué)生選擇《聽一聽》中的一段經(jīng)典臺詞或片段進(jìn)行朗讀比賽，評選出最具感染力和表現(xiàn)力的學(xué)生。3.角色扮演：學(xué)生分角色扮演《聽一聽》中的主要人物，根據(jù)劇情和情節(jié)進(jìn)行表演，展現(xiàn)人物形象和情感。4.創(chuàng)作寫作：要求學(xué)生根據(jù)《聽一聽》的主題和意義，寫一篇讀后感或小結(jié)，表達(dá)自己對作品的理解和感受。五、導(dǎo)學(xué)反思：通過本節(jié)課的進(jìn)修，學(xué)生對《聽一聽》的背景、作者、內(nèi)容和意義有了更深入的了解和體會，提高了對文學(xué)作品的欣賞和理解能力。同時，通過小組討論、朗讀比賽、角色扮演和創(chuàng)作寫作等多種形式的活動，激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)修興趣和參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)