工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才需求分析摘要為了響應(yīng)《關(guān)于新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(國發(fā)[2017]35號)文件的號召，設(shè)計(jì)出適合市場和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。對揚(yáng)州及周邊地區(qū)工業(yè)尤其是制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行了人才需求情況調(diào)研。通過調(diào)研，明確了高等職業(yè)院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的定位，總結(jié)了企業(yè)對人才培養(yǎng)的意見和建議，為后續(xù)人才培養(yǎng)方案的制定提供了可靠的依Key人工智能發(fā)展規(guī)劃中國制造2025高等職業(yè)教育工業(yè)機(jī)器人surroundingareas,trainingprogram.目前，工業(yè)機(jī)器人已在眾多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才應(yīng)用市場前景廣闊，而且學(xué)生畢業(yè)后從事的工作領(lǐng)域廣。為了明確企業(yè)對于機(jī)器人專業(yè)的人才需求，我們對揚(yáng)州及周圍地區(qū)的企業(yè)進(jìn)行了人才需求調(diào)研，總結(jié)了工業(yè)機(jī)器人的出現(xiàn)是人類在利用機(jī)械進(jìn)行社會生產(chǎn)史上的一個里程碑，生產(chǎn)力成熟的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)，他們擁有一條完整的工業(yè)鏈，其中包括設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、投入使用、維修等。與此同時(shí)，我國也已經(jīng)進(jìn)入了迅速發(fā)展的時(shí)期，全力沖刺的文件：《關(guān)于新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(國發(fā)[2017]35號)文件。當(dāng)下，新一代人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展、理論建模、技術(shù)創(chuàng)新、軟硬件升級等整體推進(jìn)，正在引發(fā)鏈?zhǔn)酵黄?，推動?jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。相較于以往的單一產(chǎn)業(yè)，機(jī)器人帶動了科技、產(chǎn)業(yè)以及其他領(lǐng)域的共同發(fā)展，2行業(yè)背景隨著《中國制造2025》的全面實(shí)施，揚(yáng)州市的制造業(yè)也在積極的轉(zhuǎn)型升級，全力邁向智能制造。2017年的前兩個季度，揚(yáng)州市的高端裝備總產(chǎn)值達(dá)到了1-5%,智能制造成為揚(yáng)州市工業(yè)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動機(jī)。工業(yè)機(jī)器人的投產(chǎn)為各個行業(yè)帶來了福音，尤其是汽車制造行業(yè)。自從2012年7月總投產(chǎn)超過120億元的上海大眾汽車在儀征開設(shè)了分公司，濰柴集團(tuán)亞3企業(yè)需求綜觀現(xiàn)在的中國，有著扎實(shí)技術(shù)優(yōu)勢的智能制造企業(yè)當(dāng)前并不多見，制造業(yè)主工人文化素質(zhì)普遍還難以適應(yīng)工業(yè)4.0時(shí)代的智能信息控制，需要從生產(chǎn)方式、揚(yáng)州作為老一代的旅游城市，曾經(jīng)一直主打旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)，直到80年代，個高端裝備領(lǐng)域，這也正是《中國制造2025》規(guī)劃中十大領(lǐng)域中重要的組成部我們對上海大眾儀征分公司、揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)、江蘇牧羊集團(tuán)、揚(yáng)州新大通科技有限責(zé)任公司、揚(yáng)州一為自動化有限責(zé)任公司、江蘇國信揚(yáng)州發(fā)電有限責(zé)任公司等揚(yáng)州市內(nèi)及周邊城市的34家企業(yè)分別進(jìn)行了調(diào)研。發(fā)現(xiàn)企業(yè)對工業(yè)機(jī)器德和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識具有極高的要求。企業(yè)更希望擁有同時(shí)具有能夠現(xiàn)場編程、4人才需求揚(yáng)州市工業(yè)機(jī)器人相關(guān)人才存在著三大問題：(1)工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展需要大量的高級技能專門人才。目前，工業(yè)機(jī)器人及智(2)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。高職院校對于從事工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、自動化生產(chǎn)線上的運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試及維修服務(wù)等崗位的人才還沒有專門的對口教育。接下來高職院校在工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方面的教育可以不斷提高，開展對口專業(yè)，對于從事機(jī)器人方面的學(xué)生進(jìn)行更系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)能力。短期培訓(xùn)很難達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)要求。(3)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才十分缺乏，與此同時(shí)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的另一隱憂問題也慢慢出現(xiàn)，那就是如果企業(yè)想要一臺購買回來的機(jī)器人投入到生產(chǎn)當(dāng)它與周邊設(shè)備的配合程度。而解決這些問題需要3～5名專業(yè)的運(yùn)行維護(hù)和集5對于人才培養(yǎng)模式的改革建議高等職業(yè)院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)應(yīng)當(dāng)以企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際操作為基礎(chǔ)，以畢業(yè)即就業(yè)為目標(biāo)。為了提高學(xué)生的競爭力，高職教育者應(yīng)該努力完善人才培養(yǎng)模式。應(yīng)該專業(yè)定期組織教師和專家深入相關(guān)企業(yè)，了解企業(yè)實(shí)際崗位要求員工掌握的知識、技能等素質(zhì)要求，從而有針對性地調(diào)整人才培養(yǎng)模式，并且不斷地修本專業(yè)要求學(xué)生必須同時(shí)具備專業(yè)知識與實(shí)踐技能，并且可以相互