云南省石林彝族自治縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文模擬試題一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。初夏的雨不似春雨那樣__________，也不似秋雨那樣萋涼。初夏的雨如一個(gè)性情爽利之人，風(fēng)風(fēng)火火，自由灑脫，甚至有幾分野性與蠻橫（hèng）。（A）那種爽利、灑脫和野性，無(wú)限的讓人感到青春活力。生命本來(lái)就應(yīng)該這樣充滿自由和__________。仲夏，暴風(fēng)驟（zhòu）雨一夜未停，午后去河邊散步，地上已經(jīng)滿是積水。路邊的花壇里，到處是水汪汪的。那些吸足了雨水的樹葉，綠瑩瑩的如翡翠一般，在風(fēng)雨中左右飄搖，像一個(gè)個(gè)喝醉酒的漢子。池塘里的荷花經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，像襁褓（páo）中的嬰兒惹人喜愛。（B）紫薇和月季的花朵都很堅(jiān)強(qiáng)，它們花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的雨珠，顯得愈發(fā)嫵（wǔ）媚動(dòng)人。（C）忽然，伴隨著一聲高亢的鳥鳴，一只鳥兒如閃電般掠過(guò)眼前，倏爾又消失不見了。（D）啊，這是什么鳥，在這樣的大雨中，還在興奮地飛翔？它是否也像我一樣喜歡在雨中漫步？那尖厲的叫聲一直縈繞在耳畔，讓我不禁想起史鐵生筆下的雨燕，在黃昏中把天地都叫得__________；想起高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中高傲地飛翔。在這樣的大雨中漫步于河邊的林中，我恍惚覺得，似乎回到了遙遠(yuǎn)的童年。那一望無(wú)際的田野上，高大的楊樹已落盡楊花，子規(guī)聲聲啼鳴，金色的麥浪開始翻滾，火熱的夏之大幕，正__________……1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．橫（hèng） B．驟（zhòu） C．褓（páo） D．嫵（wǔ）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．萋涼 B．翡翠 C．縈繞 D．恍惚3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．糾纏

愜意

蒼茫

徐徐拉開B．纏綿

野性

蒼涼

徐徐拉開C．糾纏

野性

蒼茫

緩緩合上D．纏綿

愜意

蒼涼

緩緩合上4．文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．那種爽利、灑脫和野性，無(wú)限的讓人感到青春活力。B．紫薇和月季的花朵都很堅(jiān)強(qiáng)，它們花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的雨珠，顯得愈發(fā)嫵媚動(dòng)人。C．忽然，伴隨著一聲高亢的鳥鳴，一只鳥兒如閃電般掠過(guò)眼前，倏爾又消失不見了。D．啊，這是什么鳥，在這樣的大雨中，還在興奮地飛翔？它是否也像我一樣喜歡在雨中漫步？5．把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤⑥現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1），君子好逑。（2），同是宦游人。（3）欲濟(jì)無(wú)舟楫，。（4）天光悅鳥性，。（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民、心系天下讀書人的句子是，。（6）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料,完成下列小題。材料一:什么是人工智能(AI)?它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。AI是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,它企圖了解智能的實(shí)質(zhì),并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器。該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。AI是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué),從事這項(xiàng)工作的人必須得懂計(jì)算機(jī)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。AI是一門范圍十分廣泛的科學(xué),它涉及不同的領(lǐng)域,如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等?？偟膩?lái)說(shuō),AI研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時(shí)代、不同的人對(duì)這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴說(shuō),AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際,其技術(shù)會(huì)升級(jí)換代。它將通過(guò)跨媒體和各種無(wú)人技術(shù)更緊密地融入人類生活;通過(guò)人機(jī)混合增強(qiáng)智能,成為我們身體的一部分;通過(guò)大數(shù)據(jù)和群體智能,拓展、管理和重組人類的知識(shí),為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議,在越來(lái)越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中達(dá)到甚至超過(guò)人類的能力。材料二:近幾年,人工智能技術(shù)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中越來(lái)越重要。下面是某資料庫(kù)的兩項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

圖一圖二材料三:我國(guó)人工智能發(fā)展起步較晚,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,還有一定差距。許多專家認(rèn)為,當(dāng)前中國(guó)人工智能發(fā)展的短板在于產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)度依賴開源代碼和現(xiàn)有數(shù)學(xué)模型,真正屬于自己的東西并不多,中國(guó)制造在從“硬件組裝廠”向“軟件組裝廠”蔓延。某集團(tuán)首席技術(shù)官認(rèn)為,差距并不可怕,隨著將來(lái)的發(fā)展,中國(guó)可以追上來(lái),只是需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。也有專家表示,我國(guó)在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì),如穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境、充足的人才儲(chǔ)備、豐富的應(yīng)用場(chǎng)景等。7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.AI是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,它的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。B.AI將通過(guò)跨媒體和各種無(wú)人技術(shù)更緊密地融入人類生活,并在越來(lái)越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中完全超越了人類的能力。C.在2019年中國(guó)人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)份額中,“AI+營(yíng)銷”和“AI+金融”占比之和超過(guò)了。D.我國(guó)雖然在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì),但是因?yàn)槠鸩捷^晚,所以還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程才能達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平。8.閱讀材料二中的圖一,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提取其主要信息。(2分)（二）名著閱讀（4分）請(qǐng)閱讀下面文字，回答下列問(wèn)題。詩(shī)的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩(shī)……歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本來(lái)歌謠以表情為主，只要翻來(lái)覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說(shuō)原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來(lái)發(fā)展出來(lái)的。有了這些，重疊才在詩(shī)歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人將那些歌謠紀(jì)錄下來(lái)，便是最初的寫的詩(shī)了。（選自《經(jīng)典常談》）9、以上文段出自（作者）寫的《經(jīng)典常談》，這部書是他在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)的著作。（2分）10、說(shuō)說(shuō)歌謠與詩(shī)的不同之處。（2分）（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12、書法小組書寫了“父愛如山”四幅書法作品，其中屬于楷書的一項(xiàng)是（

）（2分）A．B．C．D．三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成13-14題。（4分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。13、首聯(lián)中的“望”字改為“想”字好不好？為什么？（2分）14、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】翊日，飯于①林慮，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地?cái)?shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄幕，至明教院，夜宿于連云閣。（節(jié)選自柳開《游天平山記》）【注釋】①林慮：今河南省林州市。②晡（bū）：申時(shí)，午后三時(shí)至五時(shí)。15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）心樂(lè)之

（2）水尤清冽（3）乃記之而去

（4）薄暮16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。17．游記一般采用“移步換景”和“定點(diǎn)觀察”的寫法。請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。（2分）甲文段以“定點(diǎn)觀察”為主，作者立足小石潭，對(duì)潭中景物和進(jìn)行了描繪。乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)，，后來(lái)途徑槐林，，，夜宿于連云閣。18．王國(guó)維在《人間詞話》中寫到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。請(qǐng)對(duì)比分析【甲】【乙】?jī)晌那楦械漠愅?。?分）（三）閱讀下面的文章，完成19-22題。（8分）【甲】在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來(lái)，這比僅考慮恐龍來(lái)說(shuō)要重要得多。恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候。但1986年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的兩棲動(dòng)物的化石。

恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么他們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過(guò)多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開始顯示出破裂的跡象。早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。（選自《恐龍無(wú)處不在》）【乙】人類在古代就發(fā)現(xiàn)“地可動(dòng)山可搖”。1912年，德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說(shuō)，認(rèn)為較輕的大陸地殼可以在較重的大洋地殼上做大尺度的水平漂移，遂造成了今天這樣的海陸分布。到了20世紀(jì)60年代，隨著海洋地質(zhì)和地球物理研究的進(jìn)展，形成了海底擴(kuò)張說(shuō)。結(jié)合海底擴(kuò)張說(shuō)和大陸漂移說(shuō)，進(jìn)而形成了板塊構(gòu)造說(shuō)。這種假說(shuō)認(rèn)為，地殼（其平均厚度約50千米）和上地幔（厚度100多千米）一起組成地球堅(jiān)固的外層——巖石圈，其下是易于發(fā)生蠕變的軟流圈（大約到700千米深處）。巖石圈并非是完整的一塊，它被一些活動(dòng)構(gòu)造帶分割成大小不等的板塊。板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬(wàn)米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（知東非裂谷）可能會(huì)產(chǎn)生出新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或兼而有之。板塊構(gòu)造說(shuō)是大陸漂移說(shuō)和海底擴(kuò)張說(shuō)的合理引申。大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及孤島、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。（選自《現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球動(dòng)力學(xué)研究》）19.【甲】【乙】?jī)晌牡恼f(shuō)明對(duì)象是。（2分）20.請(qǐng)根據(jù)【甲】文談?wù)劇鞍鍓K構(gòu)造”理論的特點(diǎn)是什么？（3分）21.從【乙】文看，“大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一”這句話是指（

）（2分）A.板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸移動(dòng)。B.板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的。C.板塊移動(dòng)是大陸漂移的動(dòng)力。D.板塊移動(dòng)造成了大陸漂移。22.下列說(shuō)法不符合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的一項(xiàng)是（）(2分)A.恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因?yàn)榭铸埶奶庍w移。B.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移學(xué)說(shuō)提供了一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。C.“板塊構(gòu)造說(shuō)”認(rèn)為，地殼和上地幔組成巖石圈，巖石圈被活動(dòng)構(gòu)造帶分割成大小不等的板塊。D.板塊運(yùn)動(dòng)是火山、地震等事件及孤島、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。（四）閱讀下面的文章，完成23～26題。（10分）拴在琴凳上的十年①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。②鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。⑤后來(lái)我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候?！幢惝?dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次……⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。⑧“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來(lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑?？墒切℃?zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當(dāng)拉著媽手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒買。媽理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車費(fèi)，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂(lè)”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過(guò)琴譜，被打紅過(guò)手，還有幾次被拉下琴凳……?每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂(lè)學(xué)院附中、考北京或者上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演系。我在媽失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。?后來(lái)，每當(dāng)有人問(wèn)我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦。”“媽媽，我在教會(huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”……?我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂(lè)曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō)：這么多年過(guò)去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！?話剛到嘴邊，我就哽咽了。23．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(2分)時(shí)間情節(jié)“我”的心理4歲半①怯弱學(xué)琴的十年往返銀川學(xué)琴②考完業(yè)余十級(jí)之后③如釋重負(fù)多年后我和以前的生活和解了④24.根據(jù)要求，完成下列題目。(4分)(1)結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。（2分）(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。（2分）遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。25．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()(2分)A．本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B．文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。C．“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)“我”，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個(gè)過(guò)程。D．文句“我在媽失望中‘倉(cāng)皇’地讀了高中”是指媽媽對(duì)“我”掙脫了她的束縛，主動(dòng)地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。E．第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。26．請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，說(shuō)說(shuō)作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”。你對(duì)“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？(3分)【鏈接材料】社會(huì)上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！……一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)；另一方面，他們也確實(shí)“打”出過(guò)“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。四、作文（40分）27、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：題目：堅(jiān)守_____________題目二：走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長(zhǎng)！請(qǐng)以《最美心頭一亮?xí)r》為題目，寫一篇文章。要求：若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：

1．C2．A3．B4．A5、B6、（1）窈窕淑女；（2）與君離別意；（3）端居恥圣明；（4）潭影空人心；（5）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。(6)浮云游子意落日故人情7.B(“完全超越了人類的能力”說(shuō)法有誤,原文是“達(dá)到甚至超過(guò)人類的能力”)8.示例:圖一顯示,2018～2023年中國(guó)人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模將呈逐年遞增的趨勢(shì),其中,2018～2019年增幅最大。9、朱自清傳統(tǒng)文化10、①節(jié)奏要求不同：前者主要是依靠重疊，后者主要依靠字?jǐn)?shù)均齊、韻腳協(xié)調(diào)。②傳播方式不同：前者依靠口口傳唱，后者借助文字記錄。11、略12、D13、不能改。詩(shī)人巧用“望”字將秦蜀兩地聯(lián)系起來(lái)，暗喻了惜別情誼。在心理上拉近了兩地的距離