第頁共頁中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條范文第一章總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)教師師德建設(shè)，規(guī)范中學(xué)教師的職業(yè)行為，提高中學(xué)教師的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)國家教育法律法規(guī)和中學(xué)教育的實(shí)際情況，制定本規(guī)范。第二條中學(xué)教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要力量，必須樹立良好的師范形象，膽盡全力為學(xué)生的健康成長提供良好的教育環(huán)境和服務(wù)。第三條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備高尚的道德修養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本的教育理念，具有扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神，具有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。第四條中學(xué)教師應(yīng)該遵守國家法律法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，做到言行一致，守法獻(xiàn)真、尊重集體、誠實(shí)守信、恪盡職守。第五條中學(xué)教師應(yīng)該主動學(xué)習(xí)新知識，不斷提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第二章師德規(guī)范第六條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)恪守教育者的底線，堅(jiān)守教育教學(xué)的基本原則，尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)心學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第七條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守教育職業(yè)道德，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，不得以任何形式違反學(xué)生的合法權(quán)益，不得進(jìn)行貪污、受賄、挪用經(jīng)費(fèi)等非法活動。第八條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。第九條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，注重與學(xué)生的溝通和交流，不得侮辱學(xué)生，體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，傳播不良信息，影響學(xué)生的健康成長。第十條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，保證教學(xué)任務(wù)的完成質(zhì)量，不得懈怠敷衍，推卸責(zé)任，利用職務(wù)之便謀取個人利益。第三章師德考核第十一條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持既定的原則，注重實(shí)際效果，客觀公正，有章可循，有個性可尋。第十二條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)和要求，包括道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、師德表現(xiàn)、工作責(zé)任、職業(yè)修養(yǎng)等方面的評估。第十三條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)采取多元化的評價方式，包括學(xué)生評價、同事評價、學(xué)校評價、教育行政部門評價等，形成全方位的評估結(jié)果。第十四條中學(xué)教師的師德考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時公示，可以作為聘用、晉級、獎懲等方面的依據(jù)，為中學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展提供參考。第十五條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)根據(jù)考核結(jié)果及時進(jìn)行獎懲，重點(diǎn)關(guān)注師德失范和工作不負(fù)責(zé)任等問題，促進(jìn)中學(xué)教師的師德建設(shè)。第四章附則第十六條本規(guī)范的解釋權(quán)歸教育主管部門和學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)共同行使，中學(xué)教師和相關(guān)社會組織可以根據(jù)需要參與規(guī)范的修訂和完善工作。第十七條本規(guī)范自發(fā)布之日起正式實(shí)施，廢止原有的中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條例。第十八條本規(guī)范的具體實(shí)施辦法由教育主管部門和學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)另行制定，并報教育主管部門備案。中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條范文（二）第一章總則第一條為加強(qiáng)中學(xué)教師師德建設(shè)，促進(jìn)教師道德素質(zhì)不斷提升，特制定本規(guī)范。第二章師德要求第二條中學(xué)教師應(yīng)具備高尚的師德修養(yǎng)，堅(jiān)守教育職業(yè)道德底線，傳播正能量，為學(xué)生成長做出榜樣。第三條中學(xué)教師應(yīng)恪守教育教學(xué)職責(zé)，勤勉敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，注重學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。第四條中學(xué)教師要維護(hù)學(xué)校的形象和利益，不得損害學(xué)校利益，不得侵犯學(xué)生權(quán)益，不得在課程中傳播錯誤信息或者推銷其它產(chǎn)品或服務(wù)。第五條中學(xué)教師應(yīng)與學(xué)生、家長、同事和社會保持良好的關(guān)系，樹立良好的師生關(guān)系，妥善解決教育教學(xué)中的矛盾和糾紛。第三章師德考核第六條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)按照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估：（一）敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在備課、授課、布置作業(yè)等方面的態(tài)度、方法和效果；（二）教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在教學(xué)過程中是否合理安排教學(xué)內(nèi)容，是否能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是否能提高學(xué)生成績；（三）教育教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在教學(xué)方法、手段和策略方面是否合理、創(chuàng)新和有效；（四）師生關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)：評估教師與學(xué)生、家長的關(guān)系，是否能與學(xué)生建立良好的互動和溝通；（五）職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在職業(yè)道德方面是否具備教師應(yīng)具備的素質(zhì)，是否存在違反教師職業(yè)道德的行為。第七條師德考核應(yīng)采取定期考評、檢查等方式進(jìn)行，考評結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時向被考核教師反饋，并作為評價教師績效的重要依據(jù)。第八條師德考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)納入教師年度考核、職稱評定等評價指標(biāo)，對考核不合格的教師應(yīng)及時進(jìn)行教育和培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)和提升。第九條對存在嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為的教師，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，直至解聘。第四章鑒定程序第十條師德考核應(yīng)由學(xué)校組織進(jìn)行，設(shè)立師德考核辦公室，全面負(fù)責(zé)師德考核的組織、推進(jìn)和監(jiān)督工作。第十一條師德考核應(yīng)當(dāng)確定考核標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)，并向教師公開，接受教師的監(jiān)督和評價。第十二條師德考核辦公室應(yīng)根據(jù)評估結(jié)果與教師進(jìn)行面談和交流，聽取教師的意見和建議，并根據(jù)教師的反饋及時調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。第十三條師德考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)經(jīng)過必要的程序和程序?qū)徍?，保證結(jié)果的客觀性和公正性。第五章