202351.2023我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共有11名語(yǔ)文教師。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論后統(tǒng)一了觀點(diǎn)：教育教學(xué)的進(jìn)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生;要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué);要擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)中的成果，學(xué)習(xí)好的教學(xué)閱歷;提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容：初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手;在日常教學(xué)中共同爭(zhēng)論，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，提升品位一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)成員有良好的師德，各位教師都有樂(lè)觀的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氣氛。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化進(jìn)展，能樂(lè)觀進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素養(yǎng)較高，教學(xué)水平和教學(xué)力氣也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，人人爭(zhēng)先向上。二、把日常工作落到實(shí)處我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，依據(jù)學(xué)校打算，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，制定本組教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)打算，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)爭(zhēng)論中的作用，我們提出“主題先行，輪番主講”，轉(zhuǎn)變以往教合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)展?fàn)幷摚瑫乘?，更好地發(fā)揮了教師樂(lè)觀參與意識(shí)，教研活動(dòng)有熱點(diǎn)，在互動(dòng)中有啟發(fā));留意開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、閱歷溝通等活動(dòng)，并留意工作的實(shí)效性，期末各位教師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)狀況的總結(jié)和反思。終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和進(jìn)展是極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期安排確定的時(shí)間進(jìn)展理論務(wù)虛，以形成團(tuán)體動(dòng)力，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。在我們的教研活動(dòng)中，有意識(shí)地屢次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)。重視集體備課，加強(qiáng)各位教師之間的溝通學(xué)習(xí)、互通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力氣。并把的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽(tīng)課，人人并在聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)反響狀況，在教研活動(dòng)中開(kāi)放爭(zhēng)論，把的模式、方法、生疏、體會(huì)準(zhǔn)時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。三、內(nèi)外兼修提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。依據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，課標(biāo)的正式出臺(tái)，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)根底。四、存在缺乏和今后舉措1、教研組各位教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。2、聽(tīng)課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前預(yù)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地把握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評(píng)課。設(shè)想承受每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他教師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的力氣。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。3、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。引導(dǎo)更多的教師樂(lè)觀主動(dòng)參與教科爭(zhēng)論，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了準(zhǔn)時(shí)深入的教學(xué)爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)困難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此歡快地工作、歡快地生活，去攜手制造燦爛的明天!2.2023這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有打算，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革爭(zhēng)論，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的才智和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，留意加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1、語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師連續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了區(qū)研訓(xùn)中心下發(fā)的資源包，使的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的“同課異構(gòu)”案例研討活動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，培育了教師們的合作溝通意識(shí)和研討力氣。3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞教師樂(lè)觀外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面力氣與水平都得到了提高。二、樂(lè)觀開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)力氣和教學(xué)水平1、認(rèn)真樂(lè)觀地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞教師之間相互學(xué)習(xí)，一起爭(zhēng)論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的生疏。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初，進(jìn)展了骨干教師的講示范課和說(shuō)課活動(dòng)，并請(qǐng)區(qū)研訓(xùn)主任指導(dǎo);進(jìn)展了三年級(jí)語(yǔ)文作文課的研討活動(dòng);還進(jìn)展了教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，每到月底總能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。四、樂(lè)觀開(kāi)展課題爭(zhēng)論本學(xué)期，我們主要開(kāi)展了微型課題爭(zhēng)論，承受了聽(tīng)評(píng)課和寫小論文的形式，做到人人參與，較好地完成了任務(wù)，有了確定的小成果。五、教研組工作存在的缺乏：有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，生疏不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂(lè)觀性不高?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了確定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。3.2023這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有打算，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革爭(zhēng)論(范教師模式)，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的才智和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，留意加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師連續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)留意了以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)力氣為主，留意了敬重學(xué)生的需要，培育了學(xué)生的自學(xué)力氣。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師參與到學(xué)校課題爭(zhēng)論中，結(jié)合課題爭(zhēng)論的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的力氣，結(jié)實(shí)地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生進(jìn)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞教師樂(lè)觀外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面力氣與水平都得到了提高。二、樂(lè)觀開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)力氣和教學(xué)水平1、認(rèn)真樂(lè)觀地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞教師之間相互學(xué)習(xí)，一起爭(zhēng)論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作診斷、總結(jié)。其中陳媛媛教師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂(lè)觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師供給了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。溝通中，教師的教育科研力氣也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的生疏。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，每到月底總能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。四、樂(lè)觀開(kāi)展課題爭(zhēng)論教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教育處的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)力氣和教研水平，樂(lè)觀參與課題爭(zhēng)論，深化課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀參與課改試驗(yàn)。自己的爭(zhēng)論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的試驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積存工作，集中力氣突破主課題。在爭(zhēng)論過(guò)程中教師向科研要質(zhì)量，樂(lè)觀撰寫教科論文。五、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在很多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，生疏不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂(lè)觀性不高。因此，教學(xué)力氣提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一局部教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生力氣的培育不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上照舊沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力氣訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互鼓舞。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，留意學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍?？傊诒緦W(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了確定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全校上下切實(shí)更教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。4.2023時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了?；貞浺粋€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既緊趕勞碌又很充實(shí)。在陸校長(zhǎng)提倡的詩(shī)意語(yǔ)文思想的引領(lǐng)下，在大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語(yǔ)文教研組全體教師的通力合作下，工作開(kāi)展得有條不紊，蓬勃進(jìn)展。一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《師的實(shí)踐工作。尤其是通過(guò)連續(xù)學(xué)習(xí)陸校長(zhǎng)積存和提倡的初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。陸校長(zhǎng)主持的“詩(shī)意語(yǔ)文的理論與實(shí)踐爭(zhēng)論”的課題爭(zhēng)論為語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了一股的活力，開(kāi)創(chuàng)了具有盧實(shí)特色的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)打算。本學(xué)期為“爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級(jí)商量選定教學(xué)內(nèi)容，共同備課。每位教師上了爭(zhēng)論課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同年級(jí)組教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議。通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。汪校長(zhǎng)的親臨參與，指導(dǎo)性、探究性的評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。組織開(kāi)展的“大課堂”活動(dòng)讓大家受益匪淺。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)治理。1、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”。在鼓舞語(yǔ)文教師制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在期初、期中、期末檢查了教師備課本，從檢查構(gòu)造完整，重點(diǎn)突出，詳略清楚，有反思。但對(duì)于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中提倡的語(yǔ)文教學(xué)模式落實(shí)尚不夠到位，備課中對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練點(diǎn)的把握、設(shè)計(jì)表達(dá)不突出。全體語(yǔ)文組教師共計(jì)備課節(jié)數(shù)為169658.5節(jié)。其中二年級(jí)教師的語(yǔ)文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右。教師們認(rèn)真布置、批改作果令人滿足，尤其是王令玲教師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確，令人嘆62621.6節(jié)。教師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、開(kāi)展師生活動(dòng)“大呈現(xiàn)”。本學(xué)期語(yǔ)文組在期初組織四、六年級(jí)學(xué)生代表參與了區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽，六(4)班的劉婷同學(xué)在岳寒梅教師的細(xì)心輔導(dǎo)下，通過(guò)層層選拔，獲10月份在區(qū)的美文誦讀競(jìng)賽中，華美教師獲教師組二等獎(jiǎng)，一(1)班的馮雨晗同學(xué)在陳10月份四年級(jí)局部學(xué)生參與了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。12月份組織參與了區(qū)教師、學(xué)生教具、學(xué)具競(jìng)賽，以及參與了常州市“第xx杯”書法、作文競(jìng)賽。四、豐富校本教研，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。本學(xué)期，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學(xué)生素養(yǎng)，依據(jù)校長(zhǎng)室的要求，我們開(kāi)展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊(cè)《書海指導(dǎo)下如火如荼地開(kāi)展著，期末時(shí)對(duì)閱讀狀況進(jìn)展了調(diào)研，10五、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長(zhǎng)。我們語(yǔ)文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍。每位教師都格外留意自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，很多教師還潛心爭(zhēng)論、自覺(jué)反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟。每位教師1篇論文獲獎(jiǎng)，8篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，1篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物或獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，我們愉快地看到了教師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)，推動(dòng)了我校小學(xué)部語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)展?；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆語(yǔ)文教師才智和汗水的結(jié)晶體。然而，我們糊涂地生疏到身上肩負(fù)的重任，漫漫探究之路任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。5.2023本學(xué)期，語(yǔ)文教研組緊緊圍繞“二期課改“，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例爭(zhēng)論和校本教研為抓手，樹立課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的有效途徑，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于工作做出了以下總結(jié)：1、組織教師學(xué)習(xí)課程方案和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐閱歷，局部教師參與了對(duì)語(yǔ)文課標(biāo)的實(shí)踐。2教研根本要求“，并裝訂成冊(cè)，人手一份。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對(duì)教師角色進(jìn)展重定位，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，正確有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)以及樂(lè)觀參與到教育爭(zhēng)論的行列中來(lái)。3、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí)，提倡問(wèn)題爭(zhēng)論，進(jìn)展共性，教案根本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注，學(xué)目標(biāo)，學(xué)進(jìn)度，并且要求在課后常常反思，撰寫教后感，作為考評(píng)的重要依據(jù)。4、抓好常規(guī)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元考試，期中質(zhì)量抽查，期末綜合考核的流程治理。每次單元考試后認(rèn)真記載好成績(jī)，講評(píng)試卷。本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)展了期中抽查。依據(jù)抽查反響的狀況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，樂(lè)觀幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。5、依據(jù)學(xué)校要求改革考評(píng)方案，增加考評(píng)內(nèi)容，每人撰寫2篇課堂觀看報(bào)告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件，并出一份試卷把握正確評(píng)價(jià)的方法。促使教師關(guān)注自身進(jìn)展，關(guān)注同伴進(jìn)步。6、目前，二期課改已進(jìn)入整體試驗(yàn)階段，作為“二期課改“基地學(xué)校，我校一至三年級(jí)全部啟用二期課改語(yǔ)文教材，為此，教研組派教師分批外出聽(tīng)課，參與市，區(qū)的教材研討活動(dòng)。為了