第第頁比教學(xué)活動總結(jié)8篇比教學(xué)活動總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但一定是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給本身的學(xué)生一個好的楷模，同時也是使本身陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不絕提高本身水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我擔(dān)負(fù)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)緊要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增添，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身責(zé)任之重點。為了盡快充實本身，使本身教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不僅本身訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論引導(dǎo)本身的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于本身教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處置。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增添一些珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處置課堂各式各樣問題的本領(lǐng)大大加強。最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)知識。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完滿自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使本身能夠比較自若的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，專心學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過專心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研討教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我本身感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，而且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀引導(dǎo)老師”獎三考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之處反思一年多的工作，本身在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏引導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充足重視工作中的細(xì)節(jié)，盡量使本身的工作做得堅固結(jié)實?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了本身的不足。在今后的工作中，應(yīng)不絕提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、充實本身的業(yè)務(wù)理論水平、提高本身在學(xué)生管理方面的本領(lǐng)、重視細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研討，盡量使本身的各項工作做得更堅固結(jié)實、更完滿、更有效、更實在。本學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)一班級（3）班和二班級（1）班綜合實踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我專心研讀教材，以努力提高學(xué)生收集、整理資料，調(diào)查分析，實踐動手本領(lǐng)為重要教學(xué)目標(biāo)做了仔細(xì)的教學(xué)計劃，引導(dǎo)按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參與了課題的研究。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)過，要求全體學(xué)生樂觀參加到各項活動中，在“做”、“考察”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。在教學(xué)工作中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題訂立好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩項l件優(yōu)勢，社會熱點問題及學(xué)生的身心特點，提出課題，在實施過程中敬重學(xué)生的選擇，生成或轉(zhuǎn)變。在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他們會自動的去取得知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實踐操作本領(lǐng)、分析問題的本領(lǐng)、綜合表達(dá)的本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展現(xiàn)自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，加強民族驕傲感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高本領(lǐng)，開拓視野。可見，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不但在活動中取得知識，培養(yǎng)本領(lǐng)，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。結(jié)合綜合實踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們信任只要我們不懈努力，信任肯定能讓學(xué)生去認(rèn)得多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏?？傊?，綜合實踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、了解自然環(huán)境。總之，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必需研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。比教學(xué)活動總結(jié)篇2近幾年，通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動月”活動，理化教研組全體老師樂觀參與，教學(xué)理念有了很大變化，教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提高，取得了較大的收獲。全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，從改革教學(xué)方法入手，重視優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。一、活動中的收獲首先，對新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)得。面對新課改的實施，穿新鞋走老路的局面仍然存在，大大違反了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，束縛了學(xué)生個性的發(fā)揮，也制約了教學(xué)成績的提高。而新課程強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，將學(xué)生擺在了首位，突出了學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的自動學(xué)習(xí)，真正將課堂還給學(xué)生，老師重視發(fā)揮組織、合作、引導(dǎo)的作用，這樣，在老師的主導(dǎo)下，學(xué)生占主體地位，使課堂變得更具實效性，真正提高了教學(xué)效益。老師充足理解了課改思想的精髓，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。其次，通過教學(xué)活動月，促進(jìn)了本身的專業(yè)成長，提高了業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在多數(shù)老師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展現(xiàn)本身、提高本身的機會，通過聽評課活動，讓老師更多地去思索如何提高課堂效率，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，如何最大限度地發(fā)揮老師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學(xué)水平，教學(xué)理念有了很大變化。二、樂觀組織開展聽評課活動依照學(xué)校的布置，提前上報每名老師的講課時間，統(tǒng)一布置，并提前組織備課，做到備精備細(xì)。利用集體備課時間及時進(jìn)行評課，總結(jié)優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進(jìn)了老師教學(xué)水平的提高，也使青年老師得到了磨練，促進(jìn)他們快速成長。同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學(xué)理念仍須進(jìn)一步變化，老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充足，試驗教學(xué)形式與效果需進(jìn)一步探究等。三、今后的工作措施和努力的方向1、加強業(yè)務(wù)知識的`學(xué)習(xí)，努力變化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效益，加強物理教學(xué)改革的意識。2、連續(xù)深化應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式，樂觀調(diào)動學(xué)生的自動性，努力發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。3、更加樂觀地參加各級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評課及學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，充實提高本身，不絕學(xué)習(xí)，不絕提高。4、連續(xù)加強集體備課，活動中做到有主題、中心發(fā)言人、溝通、記錄。針對各備課組教學(xué)中的：教學(xué)進(jìn)度、教材處置、練習(xí)、測試、教學(xué)試驗、課后反思、質(zhì)量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和方法。通過互幫互學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。5、試驗教學(xué)是物理、化學(xué)獨有的特點，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進(jìn)一步注重每節(jié)課的演示試驗和每一個學(xué)生試驗，保證明驗的開出率100%，盡可能增添一些學(xué)生試驗，將部分演示試驗改成了學(xué)生試驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手本領(lǐng)和團(tuán)隊精神?？傊?，通過教學(xué)活動月，對理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動作用，促使每一位老師不絕改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。今后我們更加樂觀地參加，通過不絕的努力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績，促進(jìn)學(xué)生的不絕成長。比教學(xué)活動總結(jié)篇3時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：開學(xué)初，我們遵奉教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，訂立了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，學(xué)校文化氛圍空前濃厚。二、取得的成績與經(jīng)驗：1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課，并督促老師針對集體備課及時修正本身的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實處。2、以活動促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動布置及教導(dǎo)處的臨時布置，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9—10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高美術(shù)教學(xué)效果。3、提高認(rèn)得，加強自學(xué)。使老師認(rèn)得到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不絕提高本身的業(yè)務(wù)知識水平。4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦妥黑板報、櫥窗，美化學(xué)校環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能依據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。三、采取的方法和措施：1、依照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，布置并組織教研活動。2、定時進(jìn)行集體備課，并不定時地進(jìn)行抽查，督促老師專心備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)驗和信息溝通。4、鼓舞美術(shù)老師充足利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充足顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充足利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項競賽中取得了優(yōu)異的成績。7.日常宣傳工作。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量特別大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的全都確定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱！一學(xué)期來樂觀組織學(xué)生參與各級各類活動和競賽：在2023年5月組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫、書法一、二、三等獎，在同時舉辦的藝術(shù)教育評估中獲一等獎;2023年11月組織十二名學(xué)生參與素描競賽分獲一、二、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時全組老師樂觀定時參與上級組織的教研教改活動，如參與新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動;市骨干老師培訓(xùn)活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動;省美術(shù)教育年會活動等。同時還有很多的宣傳海報、展覽櫥窗、學(xué)校文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不但涉及到許多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組老師全程樂觀參加創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我們都能以最大的熱誠把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、今后的努力方向：今后我們將連續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素養(yǎng)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的本領(lǐng)，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校。比教學(xué)活動總結(jié)篇4綜合實踐活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活，由學(xué)生自主實踐和探究，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超出書本，超出體系化的教材，超出封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐本領(lǐng)。一、工作回顧本學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)六班級的綜合實踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我專心研讀教材，以努力提高學(xué)生收集、整理資料，調(diào)查分析，實踐動手本領(lǐng)為重要教學(xué)目標(biāo)做了仔細(xì)的教學(xué)計劃，引導(dǎo)按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參與了課題的研究。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)過，要求全體學(xué)生樂觀參加到各項活動中，在“做”、“考察”、“試驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。二、取得成績在教學(xué)工作中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題訂立好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他們會自動的去取得知識，去查詢信息，他們的實踐操作本領(lǐng)、分析問題的本領(lǐng)、綜合表達(dá)的本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)等等方面都得到了提高。可見，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不但在活動中取得知識，培養(yǎng)本領(lǐng)，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。綜合實踐活動是老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，緊密聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的.綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不絕成長，在參加和融入社會中不絕成熟，在認(rèn)得自我的生活本領(lǐng)中不絕完滿，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。三、存在不足綜合實踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們信任只要我們不懈努力，信任肯定能讓學(xué)生去認(rèn)得多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。四、今后努力方向展望將來，希望通過綜合實踐活動課，進(jìn)一步更新老師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維。總之，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”。比教學(xué)活動總結(jié)篇5隨著課程改革的不絕深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開展了教學(xué)開放周活動，此次活動在全體數(shù)學(xué)老師的樂觀參加、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受回到家中長好評，六班級滿意率達(dá)100%?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：（一）反復(fù)試講，專心準(zhǔn)備。每一位老師對待開放活動的態(tài)度都很樂觀，專心備課、制作課件、反復(fù)試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師聽課評課，切切實實把本次教學(xué)活動作為提升本身教學(xué)水平的平臺。（二）、課堂平實，教學(xué)有效。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到老師循循善誘、學(xué)生獨立思索的專心局面。在老師的充足調(diào)動下學(xué)生的樂觀性、自動性較高，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。（三）、課件應(yīng)用，提高效率。每一個課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動的動畫、直觀的演示、堅固結(jié)實的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識的應(yīng)當(dāng)，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。（四）、課后反思，深入研討。每一節(jié)課后老師都在有心無意間溝通著本身的教學(xué)心得，細(xì)心的老師也隨筆記下了本身的教后記。并及時的組織大家總結(jié)，在活動中的優(yōu)點和不足之處。通過此次活動，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時，教學(xué)學(xué)與教研有機結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。不足之處及今后努力的方向：（1）加強老師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，能較好的做到全面預(yù)設(shè)與敏捷生成；平常結(jié)合教學(xué)中的實際問題多學(xué)習(xí)新課程理論，力求做到數(shù)學(xué)課堂的真實性和有效性。（2）教學(xué)實施過程中，應(yīng)從關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成動手，譬如：學(xué)生的聽講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。（3）有個別家長提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差別的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。（4）課后鞏固練習(xí)要重實效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時間內(nèi)完成。在活動中提高教學(xué)水平，在實踐中提升教學(xué)理念，本次活動很多老師的課得到了學(xué)校、家長、同行們的認(rèn)可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⑦B續(xù)努力，實現(xiàn)有趣味、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。比教學(xué)活動總結(jié)篇6一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把本身的興趣喜好充足發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，我校成立了兒童畫興趣小組，每周組織該興趣小組的學(xué)生在周三下午二節(jié)課后在我班教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)本領(lǐng)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生年齡小，對任何事物都充足了奇怪，具有肯定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的引導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了肯定的提高。二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。為提高學(xué)生們的訓(xùn)練樂觀性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)得并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充足利用各種方式進(jìn)行書畫作品展現(xiàn)。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們予以贊揚和嘉獎，實現(xiàn)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此學(xué)生的訓(xùn)練樂觀性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)長短不一，從而導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。為此，我采取了分層作業(yè)設(shè)計的應(yīng)對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不夢想。二、部分學(xué)生雖對美術(shù)感興趣，可是課堂常規(guī)較差，自控力差，當(dāng)我在個別輔導(dǎo)學(xué)生的時候，他們就會管不住本身，影響他人，破壞我精心營造的繪畫氛圍，著實令人頭痛。在下學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我還將連續(xù)探尋，找到更好的解決方法，期望著我的工作能夠得到更快的完滿，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！比教學(xué)活動總結(jié)篇7自從學(xué)校開展“停課不斷學(xué)”以來，已經(jīng)八周了，老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí)，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng)，剛開始的上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播，已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步。在“停課不斷學(xué)”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用移動電話軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自發(fā)地保持安靜，在會議中不但布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)懷孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學(xué)啊?！蔽沂且晃?0多歲的一班級數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長，但是在這特別時期讓我待在家里，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充足了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，由于我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。剛開始上課的時候，我就做了許多錯誤，譬如上網(wǎng)課時我忘掉打開本身電腦的攝像頭，有譬如該開啟聲音的時候我沒有開，本身一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看獲得機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，由于實在是太丟臉了，實在是太難看了。竟然開啟一個人的舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我始終都感覺本身臉上火辣辣的，感覺本身是那么差勁，那么羸弱，更緊要的是竟然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是特別不舒暢，碰到這樣的事情，我本身也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我充足的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在連續(xù)犯錯下去了這樣始終犯錯，實在是一種尷尬。在后面上課時，每天除了定時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)本身碰到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始漸漸的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，專心的引導(dǎo)學(xué)生，好好的矯正了他們的學(xué)習(xí)，不用掛念他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就肯定會專心教導(dǎo)好的。在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，倘若有什么問題也會及時的矯正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在掛念本身學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個特別大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課樂觀性，我通常會隨機點名提問，讓學(xué)們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，由于以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提示家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。我也開始喜愛這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí)，終歸我不喜愛一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進(jìn)步和改進(jìn)本身的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的教導(dǎo)學(xué)生。比教學(xué)活動總結(jié)篇8依據(jù)中心學(xué)校教學(xué)計劃的布置，xxxx年4月19日在大樹學(xué)校舉辦了本學(xué)期語文教學(xué)開放周活動?；顒酉日宫F(xiàn)了兩節(jié)語文課，然后全鎮(zhèn)語文老師進(jìn)行了研討。本次開放周，上課的老師高度注重、精心準(zhǔn)備、專心上課，呈現(xiàn)了特別好的精神風(fēng)貌和教學(xué)水平，切實做到了“五突出”：突出學(xué)生參加，突出學(xué)法引導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出師生情感的溝通。一、本次教研活動的亮點1、全員參加，老少共學(xué)習(xí)。本次語文教學(xué)開放周面對全鎮(zhèn)語文老師開放，全員參加，掩蓋面全。為了充足展現(xiàn)語文老師在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及技能，中心校高度注重，及早通知，及早計劃，確保活動出效果。一些老老師都克服困難，定時參與活動，體現(xiàn)了活到老、學(xué)到老的好學(xué)精神。上課老師王朋和王兵說，開放周為他們搭建了展現(xiàn)、提升的平臺。2、高度注重，精心準(zhǔn)備。（1）中心校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)訂立“開放周活動”方案。分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長數(shù)次研究討論，及時調(diào)整與布置開放的實在內(nèi)容。（2）會場布置。大樹學(xué)校樂觀搭配，專心準(zhǔn)備了歡迎條幅、紅旗、會標(biāo)等，布置了合理的研討場合。（3）執(zhí)教老師專心研討教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，充足體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。3、立足課型，突出學(xué)科特點。本次活動，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)生情感體驗等方面取得了較大的進(jìn)展。老師能因時因地因人而異，聯(lián)系實際，精心設(shè)計，充足展現(xiàn)個性；能大膽拓展，感情滲透，充足顯示人文思想，并能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，為今后的教學(xué)活動拓展了思路，供給了經(jīng)驗，也增長了老師之間的溝通和相互學(xué)習(xí)。二、我們的收獲此次教學(xué)開放活動是緊張與勞累的，也是繁忙與疲勞的，但它送給了我們成長的法寶與經(jīng)驗，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。1、教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。展現(xiàn)課體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮本身如何操作課堂，而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí)；不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案，而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行