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文檔簡介

第頁共頁大班上學期科學教案《變化的溫度》科學教案課題：變化的溫度教學目標：1.了解并掌握溫度的概念和測量方法。2.掌握溫度的變化規(guī)律。3.了解并且能夠應用溫度的變化在日常生活中的一些實際應用。4.培養(yǎng)學生的觀察、實驗和思維能力。教學準備：1.課件和多媒體設備。2.熱水壺和冷水壺。3.溫度計。4.實驗工具和實驗材料。教學過程：一、導入（5分鐘）1.利用圖片和課件簡單介紹溫度的概念。讓學生回憶一下在生活中有哪些使用溫度的場景。二、溫度的概念與測量（15分鐘）1.用課件和實物現(xiàn)場示范溫度計的使用方法，并讓學生模仿實際操作。2.讓學生分組進行小實驗，使用溫度計測量不同物體的溫度，并記錄下實驗結果。3.引導學生總結溫度的測量方法和單位。三、溫度的變化規(guī)律（15分鐘）1.利用實物示范實驗，將熱水壺和冷水壺分別加熱和冷卻，并觀察溫度的變化過程。2.引導學生討論和總結加熱和冷卻過程中溫度的變化規(guī)律。四、溫度的變化在生活中的應用（15分鐘）1.用課件和實物示范溫度的應用場景，如溫度計在測量體溫、水溫等方面的應用。2.分組討論并展示小組成員在家庭生活中溫度變化的實際應用場景。五、實驗探究溫度的變化（15分鐘）1.提供實驗材料和實驗步驟，讓學生進行實驗。2.學生觀察實驗結果，并總結實驗中溫度的變化規(guī)律。六、鞏固與拓展（10分鐘）1.提供一些拓展問題，讓學生運用所學知識進行思考和回答。2.提醒學生在日常生活中關注溫度變化的場景，并進行觀察和思考。七、課堂小結（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的目標和內容，讓學生進行小結。2.鼓勵學生提問和互動，解答學生的問題。教學反思：本節(jié)課通過多媒體介紹和實物演示相結合的教學方法，幫助學生理解和掌握了溫度的概念和測量方法，以及溫度變化的規(guī)律。通過實驗和討論，學生也能夠應用所學知識分析和解決一些實際問題。在教學過程中，應該注重培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，引導學

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