小班班級工作計劃總結（精選14篇）班級工作安排的制定須要考慮班級實際狀況和成員的需求。我整理了一份涵蓋各個方面的班級工作安排示范，供大家參考借鑒。

小班班級工作安排

一、班級狀況分析：

我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。大部分孩子依靠性強，獨立性差，自理實力差。由于從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜愛與老師和小摯友溝通溝通。

開學后，我從對幼兒日常工作的視察中，對幼兒各方面的發(fā)展狀況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在須要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在學習實力方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學期安排，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教化工作：

1、提高幼兒生活自理實力：

(1)有安排地結合幼兒詳細地駕馭狀況和季節(jié)特點，將生活自理實力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

(2)老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學習的愛好。

(3)注意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺幼兒不正確的地方剛好個別指導。

(4)在嬉戲活動中，供應幼兒練習的機會，如給幼兒供應可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。

2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好摯友，要疼惜它。

(2)老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如望見玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習慣。

3、培育幼兒與同伴友好交往實力：

(1)激勵幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學習一些簡潔的協(xié)商語言。

(2)當幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機教化。

(3)對幼兒在交往中的好行為要剛好賜予表揚，激勵其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。

(5)激勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。

(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，激勵孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價實力和審美實力。

(2)注意教化新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)實力，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在嬉戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子按部就班的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。

(5)重視幼兒的特性化表現(xiàn)，允許別出心裁，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教化過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教化活動的重要性，所以我們在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的教化工作，主要從以下幾個方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教化安排，活動支配以及部分內(nèi)容，須要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有安排的通電與家長保持溝通。

(4)在“家園信息欄”中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教化孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，剛好與家長交換看法，共同想方法幫助幼兒訂正不好的習慣。

(6)通過半日活動邀請家長來觀摩，讓家長剛好了解孩子的學習狀況和我班的學習支配，熟識了解孩子在園的進步與成長。

四、環(huán)境創(chuàng)設。

1、供應富有創(chuàng)建性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角。

3、引導幼兒參加到主動關切植物、動物的生長。

小班班級工作安排

詳細內(nèi)容。

幫助幼兒穩(wěn)定心情，建立主動的、開心的心情，使他們能很快適應幼兒園的一日生活，并喜愛上幼兒園。與家長共同協(xié)作對幼兒進行常規(guī)方面的培育。

1、相識班里的新?lián)从?，熟識幼兒園的新環(huán)境。

2、每天能主動與老師、其他小摯友打招呼，有禮貌。

3、學會飯前便后洗手，學會運用手帕、餐巾，仔細洗手不玩水和肥皂。

4、養(yǎng)成良好的午睡習慣，能寧靜入睡。

能寧靜就餐，不隨意講話，能保持桌面的干凈。有良好的衛(wèi)生和學習習慣。

1、開心、寧靜進餐、不灑飯菜、不挑食，不弄臟桌面和衣服。

2、在嬉戲中不自私，不與人爭搶玩具。

3、知道舉手發(fā)言，學會傾聽，別人講話時不隨意說話的好習慣。

在操作活動中，學習整理玩具柜，圖書架，知道物歸原處，按依次排放，學會自己的事情自己做，養(yǎng)成收放玩具的好習慣。

1、通過指導學會自己的事情自己做。

2、知道各種玩具應當擺放在哪里，不亂扔玩具。

3、能自己穿脫衣物，鞋襪，并把它們整齊地擺放到固定的地方。

在交往中，能用語言向別人表達自己的意愿，能主動的參加集體的活動，學會與人交往。

1、在嬉戲中學會謙讓、交往、共享。

2、在嬉戲中學會與他人合作。

3、養(yǎng)成正確的坐，立，行的姿態(tài)。

學習做值日生工作，學會分發(fā)餐具碗勺以及其他物品，樂意為大家做事。

1、建立組長、班長制度，熬煉每位幼兒的動手和管理實力，知道要有責任心。

2、在嬉戲活動中學會大家共享的精神。

小班班級工作安排

本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名。其中有5位小摯友是原托班升上來的，其余的25名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜愛的，有愛哭愛鬧的，有淘氣的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光線，信任在老師全方位的培育下，他們會越來越精彩的。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)覺很多孩子依靠性特別強、而動手實力較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的敏捷性，增加幼兒的動手實力和自理實力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)覺有一部分小摯友的口語表達實力較弱，口齒很不清晰?，F(xiàn)依據(jù)班級孩子的詳細狀況，除對他們進行一系列的生活自理實力的培育外，還要提高孩子口語表達實力。

深化貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際狀況，對幼兒進行素養(yǎng)教化。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教化，促進身心和諧發(fā)展，留意集體教化與個別教化相結合的原則，注意個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培育幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的愛好和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)建力，能主動參與多種形式的語言活動，培育幼兒仔細傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

健康教化目標：

1、使幼兒了解盥洗的依次，初步駕馭刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的依次；學習保持自身的清潔；培育幼兒坐、站、行等基本姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運動器械時要留意平安；幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

6、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。

1、學會寧靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光 前講話。能聽懂并情愿說一般話。

2、能有愛好地運用各種感官，根據(jù)要求去感知講解并描述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔、特征顯明的實物、圖片和情景。

3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，起先感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

1、引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，相識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護意識，激勵幼兒主動參加集體生活和學習，培育幼兒獨立實力。

3、引導幼兒駕馭日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒相識“1”和“很多”及關系。

4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒視察四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

6、導幼兒視察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關系。

7、引導幼兒視察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

1、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫助下，能夠并喜愛為熟識、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導幼兒相識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，駕馭其運用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和運用剪刀的方法。

5、引導幼兒觀賞具有顯明色調(diào)的簡潔造型的生活物品和美術作品，培育幼兒對美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞活動，并對美的物象有所反映；培育幼兒集中留意力視察觀賞的習慣。

（1）介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。

（3）個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

（4）在平常溝通的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教化孩子的方法與途徑。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，剛好與家長交換看法，共同想方法幫助幼兒訂正不好的習慣。

1、裝飾布置教室的環(huán)境，給幼兒創(chuàng)建一個漂亮的新環(huán)境。

2、仔細學習有關規(guī)章制度。

3、做好幼兒的平安教化工作，提示家長留意接送平安。

4、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。

5、開展《我上幼兒園》的主題教學活動。

6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。

7、捕獲幼兒在園內(nèi)的歡樂體驗，拍照留念。

8、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。

9、制作成長冊，并剛好補充。

10、制作自制玩具，創(chuàng)設區(qū)角嬉戲環(huán)境、采納多種方式進行嬉戲。

1、實行國慶節(jié)“祖國生日了”慶?；顒?。

2、創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，充分利用戶外場地進行活動。

3、開展《秋葉和水果》主題活動。

3、加強平安常規(guī)訓練、規(guī)范一日常規(guī)教化。

4、依據(jù)“多彩的秋天”補充班級環(huán)境，取得家長協(xié)作支持，幫助幼兒做好視察記錄并收集相關資料。

5、家園共育活動：發(fā)放成長檔案。

6、社會實踐活動：幼兒園真好。

7、帶領幼兒到戶外找尋秋天，郊游活動。

8、學習各項活動的規(guī)則與方法，學會自己的事情自己做，并情愿幫助其他小摯友。

9、體驗多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。

1、開展愛勞動寶寶的評比。

2、進一步對幼兒進行常規(guī)教化，培育良好的進餐、午睡、洗手、喝水習慣。

3、進一步完善班級環(huán)境、豐富區(qū)域活動。

4、開展《彩色的世界》的主題活動。

5、對家長開放半日活動。

6、組織開展秋季遠足活動。

7、社會實踐活動：公園真漂亮。

8、組織幼兒“自己的事情自己做”進行競賽。

9、記錄幼兒的視察日記。

1、開展《我愛小動物》的主題活動。

2、開展圣誕節(jié)狂歡活動。

3、實行“我長大一歲了”迎新年活動。

4、社會實踐活動：新年到。

5、冬季傳染病防治宣揚活動。

6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。

2、開展“冬天真冷”主題教學活動。

3、協(xié)作做好期末幼兒復習、鞏固及幼兒發(fā)展測評工作。

4、撰寫總結論文、資料上交與歸檔工作。

5、做好期末考核工作。

6、做好期末財產(chǎn)清點、整理工作。

7、進行寒假里的平安教化。

幼兒園小班級的工作安排總結

在這個新學期，我擔當了幼兒園的保育工作，雖然說這件事不是難，但也不是一件簡潔的活，孩子們許多方面總是存在新奇心，而且還愛動，所以許多時候我們開展工作會遇到困難，但是我我覺得這都沒什么，我信任我肯定可以做好，為了更好的開展工作，我們制定了工作安排。

仔細執(zhí)行幼兒園的九項制度，衛(wèi)生消毒隔離制度和預防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線，紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、整齊?？諝鈺惩ǎ途?、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次，并做到隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了剛好清理干凈，對公共區(qū)的衛(wèi)生常常打掃并保持干凈。

小摯友在午睡時候，現(xiàn)在天氣溫差大，忽冷忽熱要留意保溫。夏天蚊蟲多，要灑上驅(qū)蚊露滅蚊。創(chuàng)設一個良好的寧靜，通風、整齊的環(huán)境。在午睡時，剛好給給孩子們蓋好被子，特殊留意那些踢被子的小摯友。遇到睡覺姿態(tài)不正確的孩子，我就幫他訂正過來，要培育他們自己脫衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物整理好。

預防幼兒發(fā)生疾病是我們護理工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護理的基礎，隨時依據(jù)天氣改變剛好給孩子增減衣物，為喜愛出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避開交叉感染，教化幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預防疾病的發(fā)生。

幼兒因年齡小，對一些危急狀況的發(fā)生無法預防和限制。家長將孩子放心的交給我們，我們就應對孩子的平安負責。我將協(xié)作班上的老師搞好幼兒平安工作，對預見的平安隱患提高警惕。以消退和避開各種危急狀況的發(fā)生。對幼兒進行平安教化。

幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教化工作，每天放學時把幼兒衣物整理好，家長來接孩子的時候，幫助老師和家長溝通。說說孩子當天在園的身體狀況，以及當天的表現(xiàn)狀況。以使家長更好的剛好的駕馭孩子的在園狀況。

為了每個孩子的健康成長，我將用我的耐性、熱心、細心認仔細真的對待每一天，對待每一個孩子。

堅固樹立“平安第一，預防為主，綜合治理”，“責任重于泰山”的意識，以幼兒園平安工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順當進行為動身點，以提高師生和家長的平安意識及廣泛開展平安教化活動為途徑，主動推動“平安校內(nèi)”的創(chuàng)建，做到防患于未然。現(xiàn)結合本園實際，制定本學期平安教化工作安排。

一、健立健全制度，加強管理機制。

1.進一步加強平安制度建設，建立健全平安工作的管理機制，進一步明確平安工作領導小組的工作職責，完善平安工作管理網(wǎng)絡，有目的地制訂和修改平安工作管理制度，層層落實“一崗雙責”平安工作責任。

2.每位教職員工都應當醒悟地相識到平安工作是幼兒園教化工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，仔細履行自己的職責。領導小組成員必需加強平安工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園平安教化活動的組織實施，常常性對園內(nèi)場地、設施等方面的平安進行檢查修理，對幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，以剛好發(fā)覺擔心全隱患，防患于未然。

3.接著做好與各部門和每位教職員工的平安工作責任書的逐級簽訂工作。進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，使平安工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個平安、寧靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

4.平安教化工作領導小組成員要定期布置自查平安工作，實行平安工作自查制度，各部門、各人員要仔細細致地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)覺問題要剛好報告、整改，解除擔心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身平安和公共財產(chǎn)不受侵害。加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的平安意識和應對實力，進一步明確各自的職責。同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將平安工作作為老師師德考核的標準之一。

5.班級老師要細心、耐性呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種損害。每天要關注本班幼兒的出勤狀況，剛好了解狀況，關注幼兒的身體健康狀況，對于帶病入園的幼兒需特殊留意其飲食和用藥，發(fā)覺幼兒身體有異，剛好聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

6.加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)覺擔心全事故，應剛好處理，并剛好上報、剛好與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責時要仔細做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的現(xiàn)象。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的平安工作負責。

7.“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

二、加強平安宣揚教化，開展平安教化活動，提高全體師生平安意識。

1.加強平安教化，堅固樹立平安意識。重視幼兒平安工作，在老師、幼兒中堅固樹立平安意識，剛好消退多種平安隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、具體的平安教化安排。在九月份“平安教化月”中，各班開展“平安在心中”主題教化，強化班級老師的平安意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等平安常識及自救方法。十月份，在幼兒中開展交通平安學問宣揚教化活動。

2.創(chuàng)設有關平安教化的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教化并開展相關的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。

3.在幼兒一日活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消退擔心全因素。

4.積累有關平安教化的資料，提高平安教化的科學性。

三、創(chuàng)設平安校內(nèi)，促進健康成長。

1.定期維護園舍設施，為幼兒園實施平安管理供應保障。分管領導仔細做好平安臺賬記錄。

2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、老師、保育員。

3.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員仔細做好衛(wèi)生平安消毒累計時間與記錄。

4.嚴禁運用有毒有害的玩教具，嚴禁運用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設的平安性。

5.加強食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查，周有小結，月按時匯報。

6.加強衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達101%。保健員仔細做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

7.加強幼兒在園服用藥品的管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。仔細做好幼兒用藥家長簽字記錄。

幼兒園小班級的工作安排總結

一、班級狀況分析：

本學期我班有xx個小孩，其中男孩xx人，女孩xx人，其中一半的都是本學期剛剛入園的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，剛好更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力、動手操作實力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教化意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和我們班的兩個老師都是新組合，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和教化、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教化工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一樣，團結協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新教化觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。

五、逐月目標：

9月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定安排。學習仿照操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

3、環(huán)境布置，布置《我喜愛幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

常規(guī)：

1、幼兒進行常規(guī)教化。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）。

2、寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3、寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教化。

2、激勵幼兒高興奮興上幼兒園。

3、教化幼兒同伴間相互友愛相互幫助。

平安：

新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，特殊是在與家長溝通的時候，肯定要一個老師在看小摯友，不能兩個老師同時與家長溝通。

10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、集一些紙盒，進行裝飾。接著開展班特色活動。

4、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教化幼兒好定息與別人共享，會謙讓。

2、教化幼兒要愛惜花草樹木，不摘花。

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。

4、教化幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

平安：

帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小摯友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教化活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境布置，供應一些有關各種食物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，激勵、引導幼兒共同來照看自己的自然物。

3、接著開展課題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)則。

3、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規(guī)則與秩序。

2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

平安：

來園時要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。

12月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設，布置請來聽故事，讓幼兒通過看圖說話、復述故事、續(xù)編故事結局和探討活動，發(fā)展口語表達實力和想象力。

2、激勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確運用手帕。

4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。

2、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

平安：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2、教化幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復習主題活動。

常規(guī)：

1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。

平安：

來園時要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。

六、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的.信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當?shù)亻_展，才能更好的為我們的教化教學服務。

小班上學期班級工作安排總結

本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，經(jīng)過個別家訪、以及在幼兒園里的視察、與家長溝通等，發(fā)覺本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜愛幼兒園的團體生活，基本上能進取參與老師組織的各項活動，在生活上，除了個別本領弱的幼兒須要幫忙外，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做。

一、日常生活習慣方面：

1、學會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整齊、大方。

2、進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐后整理。

3、學會依據(jù)天氣的冷暖剛好增減衣服。

4、小摯友之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。

5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想方法解決。

二、幼兒重點本領的培育。

（一）培育幼兒的職責心。

職責心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將經(jīng)過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培育幼兒良好的學習習慣。

1、引導幼兒駕馭正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達本領，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的本領。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的愛好。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，經(jīng)過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。

三、建立民主、同等的新型師生互動關系。

（一）酷愛關切幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是摯友。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴提高，賜予確定，使幼兒感到自我的提高，從而培育自信念。

我們將開展“每一天一句話”的活動，有意識的激勵和要求孩子每一天至少和老師說一句話，從最為簡潔的起先，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

四、家長工作。

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教化的重任。

本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會。

（二）仔細并剛好填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情景，提出自我的看法和提議。

五、平安工作：

1、老師高度重視平安教化工作，有安排地對幼兒進行平安預防及養(yǎng)成教化。增加幼兒的平安防范意識和自護自救本領。

2、發(fā)覺各類事故隱患，應剛好向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強幼兒團體活動的管理，仔細做好遠足平安教化活動及其他活動，細心組織，確保平安。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避開攜帶危急小物品。

5、加強體育活動的平安防范工作，組織幼兒參與體育熬煉、體育活動，在運用體育器材熬煉時，應在老師的陪伴和指導下進行，做到防患于未然。

6、加強交通平安教化，教化幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

以上是本學期的班務安排。我們將以飽滿的精神，進取地投入到工作中，團結合作、仔細學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學新路子。

小班班級工作安排

孩子們在小二班度過了兩個月的開心而充溢集體生活。為此，我們老師和保育員付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將上半學期工作進行小結如下：

1.讓幼兒喜愛上幼兒園

孩子們能較快適應集體生活，在較短的時間喜愛上幼兒園，喜愛班上的老師和同伴。雖然孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽或者是爺爺奶奶來到一個新的環(huán)境，在感情上較難適應，尤其是幾個未上過托班的幼兒，但我們能始終用“愛心、耐性、細心”真誠的去對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們喜愛上幼兒園，和老師建立感情。

2.自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中

孩子生活自理實力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子自己動手、仔細進餐，學習戶外熬煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培育上，老師細致視察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教化觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也細致視察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能漸漸養(yǎng)成良好的習慣。

3.發(fā)揮家長園地的作用，并通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：剛好介紹班級主題活動開展的狀況，將孩子在園的心情、飲食，學習等狀況以每周“星寶寶”的形式向家長匯報。在家長會上老師公布了電話后，更加便利家長與老師之間的溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現(xiàn)等等。由于我們班級大部分幼兒是由老人帶，所以老師也注意在平常主動與老人溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿意他們在養(yǎng)的方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康。

4.針對班級中存在的問題，下階段主要工作有：

（1）日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動手推拉，也不隨意動他人的東西。

（2）接著鞏固自理實力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方。

（3）加強午餐桌面整齊的培育

（4）幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。

幼兒園小班級工作安排與總結

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及嬉戲規(guī)則的培育仍舊是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且特別重視早期教化，主動參與班級各種活動，本學期仍將接著挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標：

以幼兒園工作總安排、新《綱要》為導向，從孩子的愛好動身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?/p>

三、詳細管理措施：

（一）生活常規(guī)管理。

1、做好保育工作。

由于幼兒年齡小，身體的免疫實力仍較弱，簡單感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）留意視察午睡間幼兒入睡狀況。

（3）留意戶外活動幼兒出汗狀況，以及季節(jié)改變做好衣物增減工作。

（4）留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)。

整理活動場地及材料等。

（2）培育良好的嬉戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等嬉戲?qū)W習聽信號、吩咐完成相應的動作與任務。

（二）教化教學工作管理。

1、語言領域的管理與建設。

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀愛好提高，一部分幼兒的語言表達實力有顯著的發(fā)展。因而我們將接著加強語言領域的管理與建設，培育幼兒的閱讀愛好和提高幼兒的學習實力。

（1）發(fā)展目標：

1）學習寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按。

語言調(diào)整自身行為。

2）能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要。

3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

4）能較寧靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）詳細措施：

1）創(chuàng)設語言角，定期更換內(nèi)容、材料，視察了解幼兒的狀況。

2）嘗試在語言角中供應錄音機、老師自制的磁帶，進行人機對話，老師視察、記錄，剛好調(diào)整、更換。

3）請家長激勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給老師，由老師做張貼、宣揚等工作。

4）組織接近社區(qū)開展幼兒講故事競賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動的建設與管理。

（1）發(fā)展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種實力。

（2）詳細措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際須要動身隨時。

更改區(qū)域。

2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理。

1、常常與家長溝通，剛好反饋。

幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長剛好電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒狀況、老師的建議，剛好回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與狀況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最終老師綜合總結家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。

4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教化工作建設。

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關注幾特性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的協(xié)作，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控實力較差幼兒的工作。

四、重要活動支配。

（一）九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設。

3、家長委員改選。

（二）十月：

1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。

2、班級區(qū)域嬉戲觀摩。

（三）十一月：

1、家長學校上課。

2、幼兒秋游活動。

（四）十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

（五）一月：結束工作。

小班班級工作安排

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的`生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。

應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還須要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

在上學期的基礎上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

1、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。

2、同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

3、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

4、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達實力。

5、豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。

6、利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。

7、依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚激勵，以達到教化的效果。

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好"家園共育"欄目，讓家長剛好了解教學支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷。

4、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小摯友團結友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說"對不起"。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理實力和行為習慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。5、組織"三八節(jié)"教化活動。6、開展幼兒環(huán)保教化和種植活動。

四月份

1、開展革命傳統(tǒng)教化活動。2、開展集體舞競賽。3、開展酷愛勞動的主題教化活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務實力。2、培育幼兒良好的進餐習慣。3、組織幼兒健康檢查。4、開展游泳教學。5、組織慶"六·一"圖畫競賽。6、實行"第六屆幼兒運動會"。

六月份

1、組織慶"六·一"游園活動。2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。3、溝通并上交教化教學論文。

七月份

1、完成整學期的教學內(nèi)容。2、完成幼兒評語。3、完成并溝通班務總結。4、游泳達標競賽。5、做好暑假班工作。

新學期希望大家共同進步，為幼兒的成長盡職盡責。

小班班級工作安排

春天到了，新的一學期又起先了，我們小二班三位老師將一如既往的為同一個目標奮斗：讓每一個寶寶健康歡樂的成長，輕輕松松的學習，做個全面發(fā)展的新一代兒童。

我們小二班幼兒們經(jīng)過了一學期的學習，各方面都有了很大的提高。在過去的一學期中，我們班的幼兒漸漸適應了幼兒園的日托生活，語言表達實力，生活自理實力都有了很大的提高。當然，幼兒們也存在著一些個體差異，有的幼兒動手實力強，有的幼兒則相對更差些。有的幼兒自信大膽，有的幼兒淘氣搗蛋，有的幼兒樂感強，針對這些狀況，本學期我們將在各方面進行引導和改進，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

常規(guī)方面：

1、培育幼兒寧靜傾聽的好習慣，并對孩子進行三輕教化：說話輕，走路輕，拿放東西也要輕。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮節(jié)。

會和同伴友好相處，相互謙讓。

學習方面：

2、感知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用產(chǎn)生酷愛大自然的情感。

小班班級工作安排

九月是成熟的季節(jié)，九月是開學的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的`小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的快樂歡樂！回想自己4年的工作之旅，始終都與大班的孩子一起生活與學習，從未接觸過小班的教學工作，而且對小班幼兒的特點也有點生疏，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我信任自己能行的，確定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！

本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟識的環(huán)境，自己來到這個生疏的集體，接觸新的老師，新的摯友，因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)起先適應新的環(huán)境了，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間心情不太好。這就須要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。

2、給與幼兒適當?shù)闹噶?，學習簡潔的禮貌用語和交往方式。

3、依據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的實力。

4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

二、班級管理。

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關切、友好的看法，促進幼兒特性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動向上的班級風氣。

2、抓住孩子身上的閃光點，注意教化的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有熬煉的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到每天溝通，剛好了解到全部孩子的學習與生活狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教化引導。

3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄，重視幼兒特性化的關注和評估。

4、兩位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互幫助，做到保中有教，教中有保。在教化活動中拿不準的內(nèi)容要相互商討，不相互學習，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)覺的問題剛好的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

小班幼兒生活自理實力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照看。同時也不能對幼兒事事包辦，進行實力上的培育。本學期重點培育幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培育，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學中，滲透德育教化，利用教學活動、晨談及平常的言行教化培育幼兒做一個有禮貌、懂的關切別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確運用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己運用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會依據(jù)天氣冷熱改變增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教化教學活動中，滲透平安工作教化，利用故事、嬉戲等形式，讓幼兒了解簡潔的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位老師多留意班級的平安環(huán)境，剛好消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚模谌粘９ぷ髦幸局粗?，互助的原則與家進步行溝通與溝通，讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的狀況。剛好更新家教宣揚的材料，讓家長能更剛好的學習到正確教化孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長溝通，做好家園聯(lián)系。

本學期我會用更嚴格的標準來要求自己，盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好！

小班班級工作安排

我班現(xiàn)有幼兒14名，其中男孩6名女孩8名。通過一個月視察發(fā)覺我班的孩子具有以下一些特點：

優(yōu)勢：孩子們能在家長地提示下，跟老師、阿姨禮貌問好，剛好換鞋、放書包。很多孩子都表現(xiàn)出喜愛上幼兒園學本事。因為上過托班或者家庭的培育，部分孩子的生活習慣較好：會自己吃飯，睡覺，入廁。還有的家長比較重視早期啟蒙教化，帶孩子外出增長學問的機會多，相對孩子的視野較廣，有肯定的可塑性。

弱勢：因為日常家中老人和孩子同處的時間多，對孩子多了一份寵愛，很多孩子也就表現(xiàn)出任性，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，自理實力較弱，不情愿自己吃飯，挑食，沒有睡午覺的習慣。對大人、老師存在著較強的依靠性。班上部分孩子不會講一般話。

1、逐步聽懂一般話并學會用一般話與老師、同伴溝通。

2、情愿上幼兒園，能適應集體生活，并能心情開心地參與幼兒園的各類活動。

4、在成人的幫助、指導下嘗試自己動手做力所能及的事，情愿操作、擺布，有初步的探究欲望和自我愛護意識。

5、情愿嘗試具有肯定挑戰(zhàn)性的運動嬉戲，熬煉英勇精神。

生活活動目標。

1、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感。感受共同生活的樂趣。如：會調(diào)整自己的心情。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食，睡眠，盥洗，排泄等個人生活衛(wèi)生習慣。有獨立做事的愿望。如：用正確的方式洗手。

3、有愛護自己的意識，體驗平安生活的重要。如：小便、洗手時不推擠、不把玩具放在嘴里、知道不能在教室中奔跑。

4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，樂于接受疾病預防和治療。

5、來園及離園時，學習主動招呼熟識的人，運用禮貌用語。

措施：

1、學習自己運用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提示下能吃得干凈。

2、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

3、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語。

4、初步相識身體的器官，懂得簡潔的愛護方法。

5、為幼兒創(chuàng)設寧靜的午睡環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成午睡的好習慣。

6、在各種活動中學習辨別危急，積累愛護自我的閱歷，養(yǎng)成平安行為的習慣，危急的事就能隨之避開。

7、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物標記，幼兒依據(jù)規(guī)定取用。

8、通過嬉戲娃娃家，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

9、練習活動形式多樣，利用兒歌、情景表演、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的愛好。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

10、通過期末底開展自理實力競賽，使幼兒的生活實力在原有的基礎上有所提高。

運動目標。

1、情愿并能開心的參與各種身體熬煉活動，體驗身體活動的愉悅。

2、初步駕馭有關運動活動的初淺學問，遵守活動規(guī)則。

3、攀爬簡潔的運動器械，體驗各種肢體動作。

4、學習跟著口令和音樂節(jié)奏做簡潔的仿照操，

5、對危急的事剛好做出反應，學習一些自我愛護的方法。如：摔交了爬起來以后找老師，學會躲避。

6、知道運動后用肥皂洗雙手、擦臉、寧靜休息并適量飲水。

措施：

1、能協(xié)調(diào)的上下樓梯。

2、學習仿照操、律動。

3、會在直線、曲線上走，能保持身體平衡。

4、嘗試玩各種運動材料和器械。

5、喜愛仿照他人的運動方式和動作。

6、通過一日活動中，上、下午的戶外活動及運動嬉戲時間培育幼兒運動的實力。

7、通過創(chuàng)設適合小班年齡特點的嬉戲情節(jié)發(fā)展幼兒的基本動作。

小班班級工作安排

本學期我們以教化部頒發(fā)的《幼兒教化指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教化綱要》為指導，依據(jù)幼兒園的園務工作安排、教研教學工作安排、衛(wèi)生保健和后勤工作安排，結合我年級組安排和本班幼兒的實際發(fā)展水平，為了更好的落實我園的教化理念，更好的服務于家長，更好的促進幼兒的發(fā)展，特制定了本學期的班級工作安排。

1、幼兒狀況：

略2、老師狀況：

略

1、保證幼兒平安，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2、進一步營造敬重同等，溫馨歡樂，主動自主的班級活動氛圍，抓好班級雙常規(guī)，落實班級理念。

3、做好班級幼兒的特性化視察記錄，促進幼兒個體的和諧發(fā)展，進一步培育幼兒活潑開朗的性格。

4、扎實做好日常的教化教學工作，嚴格落實幼兒園的工作目標，保證。

幼兒的整體發(fā)展和在自身基礎上的提高。

5、做好班級特色教學工作，創(chuàng)設豐富的活動區(qū)，努力創(chuàng)設班級語言和美術教學特色。

6、開展好每個面對家長的活動，做好班級博客的管理和更新工作，吸引家長關注和參加班級各項活動，主動關注幼兒的發(fā)展。

1、嚴格執(zhí)行各項平安制度，仔細制定班級平安工作的詳細內(nèi)容和措施，簽訂“平安責任書”。

2、老師要重視幼兒平安工作，給幼兒創(chuàng)設平安、健康的生活環(huán)境，老師要時刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患剛好匯報、改進。

3、有目的、有安排地對幼兒進行平安教化，把平安教化貫穿于一日生活中。幼兒的平安教化主要以日常教化為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的平安意識和防范的基本實力。（將在學期、月、周安排中體現(xiàn)。）。

4、依據(jù)季節(jié)特點做好幼兒平安護理工作，春季防傳染病、夏季防蚊防蟲、防摔傷燙傷。

5、指導家長做好幼兒的平安護理工作，加強對個別幼兒的平安教化工作。

6、每次班級會議都要針對平安工作教化進行總結和溝通。

1、充分調(diào)動班組成員工作的主動性，相互取長補短，形成班級合力，提高各項工作的質(zhì)量。努力營造敬重同等，溫馨歡樂，主動自主的班級活動氛圍。

2、仔細學習園各項規(guī)章制度，進一步明確每個老師的責任。明確每月、周、日要完成的工作，落實到人。

3、定期召開班級工作會議，努力提高班級各項工作的質(zhì)量。（每兩周定期召開一次班級會議，規(guī)范每次的會議流程：每次會議一講平安，二議常規(guī)，三談熱點、四抒建議和感想。）。

4、組織、支配好各種大型活動，做到有打算，有效果。（親子特色活動、家長開放日、六一慶祝活動等）。

5、組織班級老師仔細學習一日生活常規(guī)的要求，樹立“奢侈孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的老師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位老師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期探討改進。

6、接著創(chuàng)設溫馨的、良好的活動環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活衛(wèi)生、交往行為和學習習慣。

7、重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培育。

（三）衛(wèi)生保健。

1、堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。仔細做好每天的日常衛(wèi)生工作。