PAGE《水的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)【第一課時(shí)】教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)——可燃性（2）認(rèn)識(shí)水的組成。2．過(guò)程與方法：（1）結(jié)合資料，從人類認(rèn)識(shí)水的組成的過(guò)程中體會(huì)科學(xué)探究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新思維的重要性。（2）充分討論，提高觀察、分析、歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：逐步建立認(rèn)識(shí)人類物質(zhì)世界的過(guò)程和方法，增強(qiáng)科學(xué)探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：水的組成難點(diǎn)：水的組成教學(xué)準(zhǔn)備制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置電解水實(shí)驗(yàn)的儀器課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景由水資源分布引入課題。化學(xué)是研究物質(zhì)的哪些方面呢？學(xué)習(xí)氧氣時(shí)，涉及了物質(zhì)的哪些方面？那么，物質(zhì)的組成的基本成分又是什么呢？……那么，水是否與氧氣、氮?dú)庖粯?，也由一種元素組成呢感受水的存在及其與人類的關(guān)系?；貞浥f知，過(guò)度到水的組成。閱讀教材第一段，體驗(yàn)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識(shí)水的重要性，激發(fā)求知欲。對(duì)元素的提出有個(gè)大體認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性氫氣的性質(zhì)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P79認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì)探究氫氣密度比空氣小的實(shí)驗(yàn)：氫氣流吹肥皂泡純凈氫氣燃燒：氫氣純度的檢驗(yàn)：教師強(qiáng)調(diào)安全文字表達(dá)式：學(xué)生閱讀P79回答問(wèn)題：1、可燃性：在空氣中點(diǎn)燃（1）現(xiàn)象：在空氣中燃燒，火焰為色，放出大量的熱。（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式（3）作燃料的優(yōu)點(diǎn)：=1\*GB3①；=2\*GB3②燃燒產(chǎn)物；=3\*GB3③是理想的能源。（4）驗(yàn)純：=1\*GB3①原因：當(dāng)氫氣不純時(shí)，點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力實(shí)驗(yàn)探究1．今天，我們來(lái)探究水的組成。那如何來(lái)證明一種物質(zhì)是由不同種元素組成的?提供資料：氧化汞→汞+氧氣通過(guò)電解水的方式把水分解，然后驗(yàn)證產(chǎn)物。2．如何檢驗(yàn)氧氣？3．如何檢驗(yàn)氫氣？介紹檢驗(yàn)氫氣的方法。學(xué)生討論、交流、發(fā)言。得出結(jié)論：要證明一種物質(zhì)是由不同種元素組成的，可以把該物質(zhì)分解，通過(guò)證明產(chǎn)物的方法來(lái)判斷?；貞浥f知；思考討論。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從個(gè)別到一般、從一般到個(gè)別的學(xué)習(xí)方法。鏈接實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)：1．電解水2．檢驗(yàn)氧氣3．檢驗(yàn)氫氣觀察：氣泡、氣體體積、檢驗(yàn)氧氣、氫氣等現(xiàn)象。培養(yǎng)觀察能力和體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的辛苦與成功的喜悅。分析歸納探討教材中的“討論”欄通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由什么元素組成的？分析、討論、交流、發(fā)言書寫文字表達(dá)式培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力體驗(yàn)感悟形成概念指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力鞏固知識(shí)，小結(jié)通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？有什么體會(huì)？討論、交流、發(fā)言使知識(shí)形成脈絡(luò)，讓學(xué)生鞏固知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：課題1水的組成氫氣的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)——可燃性點(diǎn)燃①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：純凈的氫氣能安全燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生點(diǎn)燃②反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水③得出結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成二、水的組成1．電解水的實(shí)驗(yàn)：通電（1）現(xiàn)象：兩極出現(xiàn)氣泡，V正極︰V負(fù)極=1︰2通電（2）電解水的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣（H2O）（H2）（O2）2．小結(jié)：水是由氫元素和氧元素組成的。鞏固練習(xí)：1、下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的C．水電解的文字表達(dá)式：水→氫氣+氧氣D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL2、用右圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成C.向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.甲、乙兩試管內(nèi)收