初中人教版八年級下冊期末物理測試模擬題目經典答案一、選擇題1．下列估算最接近實際的是（）A．一個雞蛋的質量大約是0.5kg B．一個蘋果的質量大約是0.2kgC．一只母雞的重力大約是1.5N D．一個中學生的體重大約是50N2．如圖所示是共享單車，在大城市上班族間很流行，環(huán)保且鍛煉身體，下列有關自行車的許多物理知識中，正確的是（）A．自行車把手上有花紋是為了增大摩擦B．自行車坐墊做得寬大是為了增大壓強C．自行車停放在水平地面上時，自行車所受重力與其對地面的壓力是一對平衡力D．向前騎行的自行車前后輪都受到地面的摩擦力，且方向都向后3．“后羿射日”是大家熟悉的我國上古時期的神話故事。后羿射出去的箭離地而起后，假設突然不受任何力的作用，射出去的箭會（）A．勻速直線地飛向太陽 B．落回地面 C．停在空中 D．繞地球轉動4．下列生活現(xiàn)象與物理知識對應不正確的是（）A．高壓鍋易煮熟食物——氣壓越高，沸點越低B．磨刀不誤砍柴工——受力面積越小，壓力作用效果越明顯C．攔河壩上窄下寬——液體壓強隨深度的增加而增大D．輪船浮在水面上——利用空心的辦法增大浮力5．小明取一根裝有適量配重的飲料吸管，使其豎直漂浮在水中，制作簡易密度計。為了能夠在吸管上準確標注出不同液體密度所對應的刻度，需要測的是（）A．吸管的總長度 B．吸管浸入水中的深度C．容器中水的深度 D．吸管露出水面的長度6．如圖所示的簡單機械中，省距離的是（）A．旗桿上的定滑輪 B．夾東西的筷子C．開門的把手 D．蜿蜒的盤山公路7．如圖A、B兩只柱狀容器（SA＞SB），分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的兩種不同液體，現(xiàn)將兩個相同的小球分別浸入兩種液體中，小球在如圖的位置處于靜止，兩液面恰好相平。若將小球從兩液體中取出，則甲、乙液體對容器底部的壓強變化量Δp和壓力變化量ΔF的大小關系是（）A．Δp甲＞Δp乙，ΔF甲＞ΔF乙B．Δp甲＜Δp乙，ΔF甲＝ΔF乙C．Δp甲＜Δp乙，ΔF甲＜ΔF乙D．Δp甲＞Δp乙，ΔF甲＝ΔF乙8．如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內流出的水量相等．下列表示木塊下表面處水的壓強p1、容器對桌面的壓強p2、木塊的重力勢能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時間t變化的關系圖象中，可能正確的是（）A． B． C． D．二、填空題9．如圖所示，整個裝置保持靜止，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，則物體的重力為___________，彈簧測力計的示數為___________。10．如圖，正在平直路面上向右勻速行駛的小車中，有一輕質彈簧的右端固定在車廂上，左端連接到木塊上，彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。若小車突然做加速運動，則木塊由于具有______將______（選填“壓縮”或“拉伸”）彈簧，此時，木塊受到向_______（選填“左”或“右”）的摩擦力。11．共享單車不僅給市民出行帶來方便，而且低碳環(huán)保。車的座墊寬大是通過增大受力面積來______對人體的壓強，把手上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來______摩擦力（兩空均選填增大/減?。?2．司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的______能。清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將______（選填“變大”、“變小”或“保持不變”）。13．如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的______，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為______N，方向______。14．將乒乓球放在玻璃漏斗內頸部，用力向下吹氣，如圖所示。吹的力越大，球將會______（選填“掉得快”、“吹得遠”或“吹不掉”），這是因為吹氣使球上方空氣流動速度加快，上方氣壓______了。15．如圖所示，輕質杠桿AB長為1.5m，AO長為0.3m，物體G的重力為60N，為使杠桿水平平衡，在B點應至少施加一個_____牛的力FB，方向為_____。16．如圖所示是跳水運動員跳板跳水時的情景，跳板跳水過程有起跳、騰空、落水幾個階段。人向下壓跳板的時候，感覺跳板會把人向上推，說明物體間力的作用是______。若不計空氣阻力，騰空上升過程，人的重力勢能______，動能______，機械能______（三個空格均選填“增大”、“減小”或“不變”）。三、解答題17．在圖中，物體A靜止在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。18．如圖所示，畫出鉛球對手的作用力F對支點O的力臂l。19．如圖所示，畫出用該滑輪組提升水桶時，既省力又能改變力的方向的繞繩方法。20．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如表：被測物體物體質量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測量工具有___________、___________。②分析表中實驗數據，得出的結論是：___________。③根據上表中測量的實驗數據分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質量m關系的圖像是___________。(2)該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球___________（選填“豎直”或“垂直”）下落。②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是___________。21．如圖甲所示是小林探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程：（1）小林每次讓小車從斜面______滑下，記下小車最終停在水平面上的位置，比較圖中小車在不同表面滑行的距離可以得出：小車受到的阻力越小，小車運動的路程越______；（2）小林推理可以得到：運動物體不受外力時，它將保持______；（3）通過本實驗推理可知______（填“A”或“B”）觀點是正確的；A．力是維持物體運動狀態(tài)的原因B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因（4）如圖乙所示，小林為了探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”，將小車倒放在毛巾表面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動小車，使其做______運動，記下彈簧測力計的示數；再將小車倒放在木板表面上，重復上面操作時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數變小了，得出結論是：______。二22．如圖所示，用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”；（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的______來反映被測壓強大小的；使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）；本實驗中U形管能否視為連通器______（填“是”或“否”）；（2）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強______；（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的______；（4）最后可得到影響液體內部壓強大小的因素是______和______。二23．某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。（1）先在溢水杯中裝入水，直到水面與溢水口______，操作過程如圖所示，為了使操作更加簡便且能減小誤差，更加合理的順序是______（填字母）。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為______N，石塊排開的水所受的重力可由______（填字母代號）兩個步驟測出。由以上步驟可初步得出結論：沒在液體中的物體所受浮力的大小______排開液體所受重力大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）另一實驗小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則______（選填“能”或“不能”）得到相同的結論。（4）以下情況對得出實驗結論沒有影響的是（______）A．整個實驗過程中彈簧測力計沒有校零B．溢水杯中的水沒有裝滿C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上D．C步驟中石塊觸碰到了容器底部（5）該科學興趣小組決定測量一塊鵝卵石的密度，但是手邊的測量工具只有量筒。他們設計了如圖所示的實驗裝置。先把鵝卵石浸沒在水杯內的水中，向礦泉水瓶中逐漸加水，當加入200mL的水時，瓶子在如圖甲所示的位置平衡。拿掉水杯后，再向瓶中加入200mL的水，此時瓶子在如圖乙所示的位置平衡。若不考慮鵝卵石的吸水性，忽略瓶子的質量，則鵝卵石的密度是______kg/m3。24．如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置示意圖，讓小球A從斜面上某點滾下，撞擊在水平面上的木塊B，木塊B移動一段距離。（1）該實驗中所探究物體的動能是___________指的動能。（選填“小球A”或“木塊B”）（2）實驗表明，讓小球A分別從斜槽不同高度由靜止?jié)L下，高度越大木塊B被撞得越遠，可得結論：質量相同時，小球的___________越大，動能越大。（3）若要研究物體動能與質量的關系，應讓不同質量的小球A從斜面___________高度由靜止?jié)L下，觀察比較木塊B被撞移動的距離。25．小明利用實驗來探究“杠桿的平衡條件”。(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，如圖所示。此時，他應把杠桿左端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）調節(jié)，達到水平平衡狀態(tài)。(2)然后他在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調節(jié)阻力或者阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數據如下表：實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.044.0221.020.5132.531.55其中錯誤數據的實驗次數是___________，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是___________。(3)實驗中，同組的小華發(fā)現(xiàn)用圖甲所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但小明認為這種方式是不妥當的，這主要是因為：___________(4)實驗結束后，小明又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是該小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：___________。26．如圖所示在一個重2N，底面積為的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m。把它放在水平桌面上，不計容器厚度。求：（1）水對容器底的壓強；（2）水對容器底的壓力；（3）桌面受到的壓強。27．將一實心長方體物塊懸掛于彈簧測力計下，物塊下表面剛好與水面接觸，從此處勻速下放物塊，直至浸沒（物塊未與容器底接觸）的過程中，彈簧測力計示數F與物塊下表面浸入水中深度h的關系如圖所示；已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg，求：（1）物塊受到的重力；（2）物塊浸沒時受到的浮力；（3）物塊的體積；（4）物塊剛好浸沒時下表面受到的液體壓強。28．工人用圖示裝置在20s內將重力為450N的貨物勻速提升4m，此過程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：（1）有用功；（2）滑輪組的機械效率；（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為500N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．B解析：B【詳解】A．一個雞蛋的質量大約是0.05kg，故A不符合題意；B．一個蘋果的質量大約是約為200g，合0.2kg，故B符合題意；C．一只母雞的質量為1.5kg，故重力大約是15N，故C不符合題意；D．一個中學生的體重大約是500N，故D不符合題意。故選B。2．A解析：A【詳解】A．自行車把手上有花紋是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A正確；B．自行車坐墊做得寬大是為了是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B錯誤；C．自行車停放在水平地面上時，自行車所受重力與其對地面的壓力方向相同，并且是作用在不同物體上的兩個力，則二力不是平衡力，故C錯誤；D．因為車驅動輪在后，前輪是從動輪；勻速行駛時，后輪相對地面有向后運動的趨勢，則地面給后輪一個水平向前的摩擦力，這個摩擦力驅動車向前運動；當前輪向前運動時，地面的摩擦力將阻礙它向前運動；故地面對前輪的摩擦力方向是水平向后，故D錯誤。故選A。3．A解析：A【詳解】根據牛頓第一定律，當物體不受力時總保持靜止或勻速直線運動，因此射出去的箭不受力時由于慣性將做勻速直線運動。故選A。4．A解析：A【詳解】A．氣壓越高，液體的沸點越高，故A錯誤，符合題意；B．由可知，在力不變的情況下，接觸面積越小，則壓力的作用效果越明顯，砍柴更輕松，故B正確，不符合題意；C．由可知，液體壓強隨深度的增加而增大，則修筑大壩時應上窄下寬，故C正確，不符合題意；D．輪船內部空心，排開液體體積更多，則由可知可產生更大的浮力，故D正確，不符合題意。故選A。5．B解析：B【詳解】因為密度計是漂浮在液體中，所受浮力等于本身的重力，則F浮水=F浮液=Gρ水gSh水=ρ液gSh液=Gh水是吸管浸入水中的深度，h液是吸管浸入液體中的深度，所以需要測量吸管浸入水中的深度。故選B。6．B解析：B【詳解】A．旗桿上的定滑輪，相當于等臂杠桿，不省力，也不省距離，故A不符合題意；B．夾東西的筷子，是費力杠桿，費力，省距離，故B符合題意；C．開門的把手使用時，實質是輪軸，動力作用在輪上，阻力作用在軸上，是省力機械，省力，費距離，故C不符合題意；D．蜿蜒的盤山公路是斜面，省力，費距離，故D不符合題意。故選B。7．B解析：B【詳解】將兩個相同的小球分別浸入兩種液體中，小球在甲液體中漂浮F浮甲＝G球在乙液體中懸浮F浮乙＝G球所以F浮甲＝F浮乙由于A、B是圓柱形容器，液體對容器底部的壓力F＝G液+F球壓＝G液+F浮將小球從兩液體中取出后，液體對容器底部壓力的變化量ΔF＝F浮因此ΔF甲＝ΔF乙液體對容器底部壓強的變化量Δp＝，因為SA＞SB所以Δp甲＜Δp乙故選B。8．D解析：D【分析】壓強和浮力【詳解】AB．壓強p2隨時間都是線性減小的，故AB錯；C．由于木塊的高度在不斷減小，所以木塊的重力勢能也是先不斷減小的，故C錯；D．由于木塊是漂浮的，在木塊沒有接觸底面之前浮力是不變的，當接觸底面以后，浮力是越來越小的，故D正確．二、填空題9．A解析：7【詳解】[1]由圖知道彈簧秤A的分度值0.2N，示數是7N，即受到平衡力時靜止的A彈簧測力計受到向右7N的拉力，故物體G的重力是7N。[2]當彈簧測力計受到平衡力時靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數顯示其中一個力的大小，故彈簧測力計B的示數是7N。10．慣性拉伸右【詳解】[1][2]由題意知，原來小車向右做勻速直線運動，木塊、彈簧也隨小車一起做勻速直線運動，此時彈簧處于原長狀態(tài)。若小車突然向右做加速運動，木塊由于具有慣性，仍然要保持原來的運動狀態(tài)，所以木塊相對小車向左運動，將拉伸彈簧。[3]木塊相對小車向左運動，則小車會給木塊一個向右的摩擦力。11．減小增大【詳解】[1]車的座墊寬大是通過增大受力面積來減小對人體的壓強。[2]把手上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。12．動變大【詳解】[1]開車上坡，車的質量不變，如果提高車速，則車的動能會增大。[2]因清潔車沿街道勻速行駛，車的速度不變，在清掃垃圾過程中，車的質量增加，所以車的動能將變大。13．壓力3豎直向上【詳解】[1]筷子提米，米吸水后發(fā)漲，使米的體積變大，米對玻璃板的壓力變大。[2]以米和玻璃杯為研究對象，由于筷子提著米在空中靜止，米和玻璃杯受到的重力與米與筷子的摩擦力相平衡，二者大小相等，由于米重2N，玻璃杯重1N，則摩擦力是[3]因為重力和摩擦力是一對平衡力，所以重力和摩擦力方向相反，重力的方向豎直向下，因此摩擦力的方向豎直向上。14．吹不掉變小【詳解】[1][2]將乒乓球放在玻璃漏斗內頸部，用力向下吹氣，因為乒乓球上方的空氣流速大，壓強小，乒乓球下方的空氣流速小，壓強大，乒乓球受到一個豎直向上的壓力差，所以乒乓球緊貼在漏斗上。即球將會吹不掉，這是因為吹氣使球上方空氣流動速度加快，上方氣壓變小了。15．豎直向下【詳解】[1][2]根據題意知道，AB＝1.5m，AO＝0.3m，則BO＝1.5m﹣0.3m＝1.2m當作用在B點的力豎直向下時，動力臂最大，動力最小，設為動力為F，由杠桿平解析：豎直向下【詳解】[1][2]根據題意知道，AB＝1.5m，AO＝0.3m，則BO＝1.5m﹣0.3m＝1.2m當作用在B點的力豎直向下時，動力臂最大，動力最小，設為動力為F，由杠桿平衡條件知道G×AO＝F×BO即60N×0.3m＝F×1.2m解得F＝15N，即為使杠桿水平平衡，在B點應至少施加的力為15N，方向是豎直向下的。16．相互增大減小不變【詳解】[1]人向下壓跳板的時候，人對跳板有一個向下的力，感覺跳板會把人向上推，說明跳板對人有一個向上的力，則說明了物體間力的作用是相互的。[2解析：相互增大減小不變【詳解】[1]人向下壓跳板的時候，人對跳板有一個向下的力，感覺跳板會把人向上推，說明跳板對人有一個向上的力，則說明了物體間力的作用是相互的。[2][3][4]騰空上升過程，人所處的高度在增加，自身質量不變，則人的重力勢能在增大，人上升的速度越來越小，自身質量不變，則人的動能在減小，不計空氣阻力，人只受到重力的作用，則上升的過程中，機械能守恒，機械能大小不變。三、解答題17．【詳解】由受力分析可知，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力F方向垂直于接觸面，作用點也在接觸面上，壓力的大小為6N，選取標度為3N，則所畫線段長度為標度的兩倍，如下圖所示：解析：【詳解】由受力分析可知，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力F方向垂直于接觸面，作用點也在接觸面上，壓力的大小為6N，選取標度為3N，則所畫線段長度為標度的兩倍，如下圖所示：18．【詳解】過O點做力F的垂線，垂線段即為力F的力臂l，如圖所示：解析：【詳解】過O點做力F的垂線，垂線段即為力F的力臂l，如圖所示：19．【詳解】由題意知，既省力又改變力的方向，以繩子自由端的拉力方向應向下，所以繩子應從定滑輪的下掛鉤開始繞起，依次繞過下面的動滑輪、上面的定滑輪；如圖所示：解析：【詳解】由題意知，既省力又改變力的方向，以繩子自由端的拉力方向應向下，所以繩子應從定滑輪的下掛鉤開始繞起，依次繞過下面的動滑輪、上面的定滑輪；如圖所示：20．天平彈簧測力計物體所受重力與其質量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據表中數據，要測量質量和重力，故實驗所需要的測量工解析：天平彈簧測力計物體所受重力與其質量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據表中數據，要測量質量和重力，故實驗所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計。②[3]因重力與質量之比為一定值，故分析表中實驗數據得出的結論是：物體所受重力與其質量成正比。③[4]由于物體所受的重力跟它的質量成正比，所以，重力隨質量的變化關系圖像為過原點的直線，故選B。(2)①[5][6]因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落。②[7]從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。21．同一高度自由滑下遠勻速直線運動B勻速直線在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大【詳解】（1）[1]每次應讓小車從斜面同一高度自由滑下，從而使小解析：同一高度自由滑下遠勻速直線運動B勻速直線在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大【詳解】（1）[1]每次應讓小車從斜面同一高度自由滑下，從而使小車到達水平面的速度相等。[2]根據實驗現(xiàn)象可知，水平面越光滑，小車運動的路程越遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，運動的路程越遠。（2）（3）[3][4]結合實驗現(xiàn)象，再進一步進行科學推理，可以得出，當水平面絕對光滑，即小車不受外力時，它將做勻速直線運動，故可以得出力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故B正確。（4）[5]彈簧測力計拉動小車時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力等于拉力，必須讓小車保持勻速直線運動；[6]倒放的小車在毛巾表面和木板表面上勻速運動時，小車對水平面的壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，所以得出結論：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。二22．高度差不漏氣否相等高度差變大液體深度液體密度【詳解】（1）[1]當把壓強計放入液體中時，金屬盒橡皮膜受到的壓強增大，推動管中的氣體向右側移解析：高度差不漏氣否相等高度差變大液體深度液體密度【詳解】（1）[1]當把壓強計放入液體中時，金屬盒橡皮膜受到的壓強增大，推動管中的氣體向右側移動，U型管中兩側液面出現(xiàn)高度差，壓強計是通過U形管中水面的高度差來反映被測壓強大小的，高度差越大，說明液體的壓強越大。[2]用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明橡膠管密封性良好，裝置不漏氣。[3]底部連通，上端開口的容器叫連通器，連通器至少有兩個開口；U形管的上端有一個不是開口的，故不是連通器；（2）[4]乙圖、丙圖和丁圖橡皮膜在相同液體的同一深度，橡皮膜的朝向不同，壓強計是U形管中水面的高度差相等，說明液體內部向各個方向的壓強相等。（3）[5]在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，是控制深度相同，改變液體的密度，觀察U形管兩側的液面高度差變大。（4）[6][7]由以上實驗步驟可知：影響液體內部壓強大小的因素是液體的深度和液體密度。二23．相平DBCA1.4AD等于能A2×103【詳解】（1）[1]為了溢水，需要讓水面和溢水口相平。[2]先測小桶重力，再測物體重力，解析：相平DBCA1.4AD等于能A2×103【詳解】（1）[1]為了溢水，需要讓水面和溢水口相平。[2]先測小桶重力，再測物體重力，然后把物體放入水中看測力計示數，最后測溢水和小桶總重力，這樣沒有水對物體質量的干擾，更精確，故為DBCA。（2）[3]物體重力為3.8N，石塊受到的浮力大小為F浮=3.8N-2.4N=1.4N[4]D測小桶重力，A測小桶和水總重力，二者差值為石塊排開的水所受的重力。[5]石塊排開的水所受的重力G排=2.6N-1.2N=1.4N所以浮力等于石塊排開的水所受的重力，所以沒在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體所受重力大小。（3）[6]浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體所受重力大小，結論和浸沒體積無關，故可以得到相同結論。（4）[7]A．若彈簧測力計都沒有校零，那么四次測量結果都應加上測量前彈簧測力計示數，那么所得浮力與排開水的重力大小應不變，故A符合題意；B．溢水杯水沒有加到溢水口，使得排開液體的體積偏小，排開液體的重力也偏小，故B不符合題意；C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上，測得排開液體的重力偏小，故C不符合題意；D．石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部，容器對石塊有支持力，計算的浮力不準確，故D不符合題意。故選A。（5）[8]由圖乙可得G石=G水=m水g=ρ水V水g甲中鵝卵石浮力石頭重力G石=ρ水V水g=ρ水V水′g=1.0×103kg/m3×400×10-6m3×10N/kg=4N石頭體積石塊的密度24．小球A速度相同【詳解】（1）[1]該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質量的關系。（2）[2]該實驗中小球動能的大小是通過木塊B移動的距離體現(xiàn)的，解析：小球A速度相同【詳解】（1）[1]該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質量的關系。（2）[2]該實驗中小球動能的大小是通過木塊B移動的距離體現(xiàn)的，小球A從斜槽不同高度由靜止?jié)L下，高度越大，滾到水平面時的速度越大，木塊B被撞的越遠，說明質量相同時，小球的速度越大，動能越大。（3）[3]動能的大小與物體的質量和速度都有關系，若要研究物體動能與質量的關系，需控制小球滾到水平面時的速度相同，改變小球的質量，所以應讓不同質量的小球從斜面相同高度由靜止?jié)L下。25．右2見解析見解析【詳解】(1)[1]由圖可知，杠桿不在水平位置，右端偏高，則應向右調節(jié)左端的平衡螺母，使杠桿平衡。(2)[2][3]由表格數據可知，第2解析：右2見解析見解析【詳解】(1)[1]由圖可知，杠桿不在水平位置，右端偏高，則應向右調節(jié)左端的平衡螺母，使杠桿平衡。(2)[2][3]由表格數據可知，第2組數據動力和動力臂乘積與阻力和阻力臂乘積不等，說明數據錯誤，由1和3組數據可知，杠桿平衡條件為(3)