/第11課各式各樣的鞋第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能，學(xué)會(huì)用線條和顏色描繪各式各樣的鞋。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中美好事物的關(guān)注和喜愛，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生活用品、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋帶等。2.鞋子的種類：運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、高跟鞋、靴子等。3.鞋子的功能：保護(hù)腳部、提供舒適、展現(xiàn)個(gè)性等。4.鞋子的設(shè)計(jì)與制作：線條、顏色、圖案、材質(zhì)等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能，學(xué)會(huì)用線條和顏色描繪各式各樣的鞋。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條和顏色表現(xiàn)出鞋子的質(zhì)感和立體感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、實(shí)物投影儀、各式各樣的鞋子。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮、直尺。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示一雙有趣的鞋子，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課內(nèi)容：（1）介紹鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的線條、顏色、圖案、材質(zhì)等特點(diǎn)。（3）示范如何用線條和顏色描繪各式各樣的鞋。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：（1）學(xué)生分組討論，互相交流觀察到的鞋子特點(diǎn)。（2）學(xué)生獨(dú)立完成一幅描繪各式各樣鞋子的畫作。4.展示與評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。（2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。六、板書設(shè)計(jì)1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋帶等。2.鞋子的種類：運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、高跟鞋、靴子等。3.鞋子的功能：保護(hù)腳部、提供舒適、展現(xiàn)個(gè)性等。4.鞋子的設(shè)計(jì)與制作：線條、顏色、圖案、材質(zhì)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己最喜歡的鞋子的畫作，要求用線條和顏色表現(xiàn)出鞋子的質(zhì)感和立體感。2.收集不同種類的鞋子圖片，制作成一本鞋子圖鑒。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐，使學(xué)生了解了鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能，并學(xué)會(huì)了用線條和顏色描繪各式各樣的鞋。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，以提高學(xué)生的繪畫水平。在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。以下是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的導(dǎo)入中，教師可以展示一雙有趣的鞋子，如一雙設(shè)計(jì)獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)鞋或一雙高跟鞋，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。通過展示實(shí)物，學(xué)生可以直觀地感受到鞋子的外觀和特點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生想要了解和創(chuàng)作的欲望。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)介紹鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能，以及鞋子的設(shè)計(jì)與制作。首先，教師可以通過PPT或?qū)嵨锿队皟x展示不同種類的鞋子，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱和特點(diǎn)。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的線條、顏色、圖案、材質(zhì)等特點(diǎn)，讓學(xué)生了解鞋子的設(shè)計(jì)要素。最后，教師可以示范如何用線條和顏色描繪各式各樣的鞋，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)鞋子的質(zhì)感和立體感。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師可以讓學(xué)生分組討論，互相交流觀察到的鞋子特點(diǎn)。學(xué)生可以分享自己最喜歡的鞋子，并描述其外觀和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。接著，學(xué)生可以獨(dú)立完成一幅描繪各式各樣鞋子的畫作。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，注重線條和顏色的運(yùn)用，以表現(xiàn)出鞋子的質(zhì)感和立體感。四、展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的展示與評(píng)價(jià)中，學(xué)生可以展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。學(xué)生可以分享自己的創(chuàng)作思路和技巧，同時(shí)也可以聽取他人的意見和建議。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力，以及學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)。五、總結(jié)與反思總結(jié)與反思環(huán)節(jié)是鞏固知識(shí)、提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的總結(jié)與反思中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能，以及鞋子的設(shè)計(jì)與制作。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備?？傊虒W(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，以提高學(xué)生的繪畫水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能，并學(xué)會(huì)用線條和顏色描繪各式各樣的鞋。同時(shí)，學(xué)生還可以培養(yǎng)珍惜生活用品、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)也能提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)將鞋子的基本結(jié)構(gòu)、種類、功能以及設(shè)計(jì)與制作的關(guān)鍵點(diǎn)清晰地展示出來。例如，教師可以在黑板上畫出鞋子的基本結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注出鞋面、鞋底、鞋跟、鞋帶等部分，并附上相應(yīng)的文字說明。同時(shí)，教師還可以列出不同種類的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋等，并簡要介紹它們的特點(diǎn)和用途。此外，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)鞋子的設(shè)計(jì)與制作要素，如線條、顏色、圖案、材質(zhì)等，以便學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)能夠有所參考。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，教師可以要求學(xué)生畫一幅自己最喜歡的鞋子的畫作，要求學(xué)生在畫作中運(yùn)用所學(xué)的線條和顏色表現(xiàn)技巧，展現(xiàn)出鞋子的質(zhì)感和立體感。這樣的作業(yè)既能鍛煉學(xué)生的繪畫技能，又能讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)鞋子設(shè)計(jì)要素的理解。另外，教師還可以布置收集不同種類的鞋子圖片，制作成一本鞋子圖鑒的作業(yè)。這樣的作業(yè)既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和資料整理能力，又能讓學(xué)生在收集過程中了解更多關(guān)于鞋子的知識(shí)。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的課后反思中，教師應(yīng)認(rèn)真思考教學(xué)過程中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何，是否能夠積極地參與到課堂討論和實(shí)踐中。4.作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠有效地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。5.教學(xué)過程中是否存在不足之處，如時(shí)間安排是否合理，教學(xué)資源是否充分等。通過課后反思，教師可以不斷地完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。在教學(xué)過程中，