/二年級美術(shù)上冊教案《第9課蜻蜓飛飛》人教版教學(xué)內(nèi)容：本課為二年級美術(shù)上冊第9課，主題為“蜻蜓飛飛”。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識蜻蜓、學(xué)習(xí)畫蜻蜓的技巧、以及進(jìn)行蜻蜓繪畫創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解蜻蜓的基本特征和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪蜻蜓的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)蜻蜓的美感。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的特征。2.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)蜻蜓的美感。3.如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：蜻蜓圖片、PPT課件、黑板。2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過展示蜻蜓圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蜻蜓，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.認(rèn)識蜻蜓：教師講解蜻蜓的基本特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生對蜻蜓有更深入的了解。3.學(xué)習(xí)畫蜻蜓：教師示范如何用線條、色彩描繪蜻蜓，并講解繪畫技巧。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的示范，獨(dú)立進(jìn)行蜻蜓繪畫練習(xí)。5.作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵(lì)和建議。6.總結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、描繪蜻蜓的方法和技巧。板書設(shè)計(jì)：1.《蜻蜓飛飛》2.課題要求：學(xué)習(xí)畫蜻蜓3.教學(xué)重點(diǎn)：觀察蜻蜓的特征、繪畫技巧4.教學(xué)難點(diǎn)：如何觀察、如何繪畫5.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、認(rèn)識蜻蜓、學(xué)習(xí)畫蜻蜓、學(xué)生練習(xí)、作品展示與評價(jià)、總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.畫一幅蜻蜓的畫，要求用線條、色彩表現(xiàn)蜻蜓的美感。2.觀察身邊的蜻蜓，記錄下它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。課后反思：本節(jié)課通過展示蜻蜓圖片、講解蜻蜓的特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生對蜻蜓有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)畫蜻蜓的過程中，教師示范、講解繪畫技巧，幫助學(xué)生掌握繪畫方法。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成蜻蜓繪畫，表現(xiàn)出對蜻蜓的觀察和描繪能力。在作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，展示自己的作品，教師給予鼓勵(lì)和建議，提高學(xué)生的繪畫水平。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在教學(xué)過程中，還需進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的最大障礙，同時(shí)也是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。在本課《蜻蜓飛飛》中，教學(xué)難點(diǎn)包括如何引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的特征、如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)蜻蜓的美感，以及如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。以下是對這些教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的特征：觀察是繪畫的基礎(chǔ)，尤其是對于二年級的學(xué)生來說，他們的觀察能力還在發(fā)展中。因此，教師需要采取一些具體的方法來引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的特征。首先，可以通過展示蜻蜓的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀地看到蜻蜓的樣子，然后引導(dǎo)學(xué)生說出蜻蜓的主要特征，如翅膀的形狀、身體的顏色、眼睛的位置等。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些觀察活動，如讓學(xué)生在操場上觀察蜻蜓的飛行，或者在學(xué)校附近的池塘邊觀察蜻蜓的棲息地，這樣不僅能夠讓學(xué)生更加深入地了解蜻蜓，也能夠提高他們的觀察興趣。2.如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)蜻蜓的美感：線條和色彩是繪畫的基本語言，如何運(yùn)用它們來表現(xiàn)蜻蜓的美感，是本課的重點(diǎn)。教師可以通過示范的方式，向?qū)W生展示如何用線條描繪蜻蜓的輪廓，如何用色彩表現(xiàn)蜻蜓的質(zhì)感。在示范的過程中，教師應(yīng)該講解一些基本的繪畫技巧，如如何運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)蜻蜓的動態(tài)，如何運(yùn)用色彩的明暗對比表現(xiàn)蜻蜓的立體感。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷的嘗試，學(xué)生才能夠真正掌握繪畫的技巧。3.如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：想象力和創(chuàng)造力是藝術(shù)教育的重要目標(biāo)，也是學(xué)生繪畫能力的重要組成部分。在本課中，教師可以通過一些具體的方法來激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意活動，如讓學(xué)生想象蜻蜓在飛行中會遇到哪些有趣的事情，或者讓學(xué)生設(shè)計(jì)一種自己想象中的蜻蜓。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，讓其他同學(xué)給出建議和評價(jià)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的繪畫能力，也能夠提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。總結(jié)：教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到教學(xué)效果的好壞。在本課《蜻蜓飛飛》中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的特征、如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)蜻蜓的美感，以及如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過對這些教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，只要教師采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，就能夠有效地幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，從而提高他們的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)難點(diǎn)的處理上，教師應(yīng)該采取循序漸進(jìn)的方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，逐步引導(dǎo)他們克服困難，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。首先，教師可以通過實(shí)物觀察、圖片展示、視頻資料等多種方式，讓學(xué)生從不同的角度和層面了解蜻蜓的特征。例如，教師可以準(zhǔn)備一些蜻蜓的標(biāo)本或者模型，讓學(xué)生近距離觀察蜻蜓的翅膀、身體、眼睛等部分，了解它們的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考蜻蜓的特征與其生活環(huán)境之間的關(guān)系，如蜻蜓的翅膀形狀如何幫助它在空中飛行，蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)如何幫助它捕捉獵物等。其次，教師應(yīng)該通過示范和講解，向?qū)W生展示如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美感。教師可以選擇一些經(jīng)典的蜻蜓畫作，分析其中的線條和色彩運(yùn)用，讓學(xué)生了解繪畫的基本原則和技巧。在示范過程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓的細(xì)節(jié)，并嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出來。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷的嘗試，學(xué)生才能夠真正掌握繪畫的技巧。最后，教師應(yīng)該通過創(chuàng)意活動和小組討論，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的問題，如“如果你是一只蜻蜓，你會飛到哪里去？”或者“想象一下，蜻蜓的翅膀可以有不同的顏色和圖案，你會怎樣設(shè)計(jì)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的蜻蜓形象。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流想法，互相啟發(fā)，從而提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該注重評價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們積極的鼓勵(lì)和建議。教師可以通過學(xué)生作品展示、口頭報(bào)告、小組討論等形式，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以通過學(xué)生的作品和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)?？傊?，教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，教師應(yīng)該