帶著鐐銬舞蹈高考滿分作文8篇帶著善心上路高考滿分作文篇一帶著善心上路高考滿分作文人生本是一場(chǎng)修行，一個(gè)人做出的每一個(gè)選擇，都有其對(duì)應(yīng)的果。帶著善心上路，終會(huì)收獲善果。一張嘴多積口德，一雙手勤做善事，一顆心有情有義，一輩子自然就歡喜自在。那位善良的修船工，以自己的善心成就了一顆善果，為自己贏得了快樂，也為別人贏得了生命。帶著善心上路，你會(huì)收獲一條碧溪。每個(gè)人都希望自己家庭和睦、事業(yè)順利，最好“百福駢臻，千祥云集”,但上天是公平的，只有善良的人才能得到福報(bào)。英國首相丘吉爾年少時(shí)被一個(gè)農(nóng)夫從糞坑中救起，他父親以資助農(nóng)夫的兒子上學(xué)為報(bào)，這個(gè)被資助的農(nóng)夫的兒子長大后發(fā)現(xiàn)了青霉素，后來，農(nóng)夫的兒子用自己發(fā)現(xiàn)的青霉素救了丘吉爾一命。丘吉爾在二戰(zhàn)期間，領(lǐng)導(dǎo)歐洲盟軍，成功地遏制了法西斯稱霸世界的野心，救了無數(shù)的人。你看，世間的因果就是這么奇妙。農(nóng)夫的一個(gè)無心的善舉，就這樣輻射開來，救了無數(shù)人的性命?！鞍卜€(wěn)、寂靜、常在”是佛教的至高境界，這種生命的大格局、大氣象往往來自善心?！岸恼麦@海內(nèi)”的弘一法師，書“代苦”二字，代天下生民之苦，為他們求一個(gè)有所敬畏的今生和幸福的來世。弘一法師的大智慧大善心讓他坐化成圣，化成一條碧溪流入人們的心田。帶著善心上路，你會(huì)收獲一場(chǎng)春雨。春雨無聲地滋潤萬物，善心結(jié)出的果實(shí)像春雨一樣無聲地滋潤他人。世事如棋，讓一招不為虧。人活于世，很多事情不值得較真，用自己的善心送出包容，會(huì)帶給別人難以言說的快樂。所以說，生活中的很多事，我們都不必太在意，活在平和中，做一個(gè)善良、自在的人，平凡中也有精彩。滾滾紅塵多少事，都會(huì)南柯無跡尋。既然能夠相遇、相識(shí)、相知，那就送彼此一些歡樂一些笑容，像春雨一樣潤澤彼此的心田。帶著善心上路，你會(huì)收獲一顆明珠。明珠那只在黑暗中才能被人發(fā)現(xiàn)的`柔和而圣潔的光，總是給人們以無窮的力量。有時(shí)候我們的生活就像那怎么也等不到曙光的漫漫長夜一樣沒有希望，所以我們會(huì)怨天尤人。如果每個(gè)人的心上都有一顆明珠，并且將這些明珠匯聚起來，黑夜就會(huì)光明無比，希望也會(huì)不請(qǐng)自來?！白蠲榔牌拧标愘t妹、“最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌……每一個(gè)“最美”的后面都有一個(gè)美麗善良的故事，每一個(gè)故事里都有一個(gè)善良的人，他們是一顆顆明珠，用自己的光芒溫暖身邊的人。外美如花，內(nèi)秀若竹，懷一份善心，守一份執(zhí)著，持一份靜和，與人間真情同在！善，如一盞明燈，給在黑夜中行走的人指明方向。善，如一縷清風(fēng)，給在烈日下工作的人送去清涼。善，如一朵青蓮，給在渡口等待的船工獻(xiàn)上馨香。善就是“當(dāng)代雷鋒”郭明義那一本本鮮紅的證書。善就是“最美教師”張麗莉?yàn)閷W(xué)生挺身而出的無畏身影。善就是“最美媽媽”吳菊萍伸出去接孩子的雙臂。善在你我身邊，讓我們行動(dòng)起來，用善點(diǎn)亮人間、溫暖人間吧！帶著感動(dòng)出發(fā)滿分作文篇二窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。生活中處處存在著感動(dòng)，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動(dòng)出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時(shí)，那嵌滿的花石讓我感動(dòng)，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢(mèng)之神。充滿霧氣的石亭會(huì)讓我感動(dòng)，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達(dá)到生命的最高境界。那沖破云層跳動(dòng)的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學(xué)習(xí)。課堂上突如其來的靈感會(huì)讓我感動(dòng)，它讓我與知識(shí)并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動(dòng)的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識(shí)，會(huì)讓我感動(dòng)，那感動(dòng)如催化劑，加速我向夢(mèng)想進(jìn)程的速度。總之，感動(dòng)讓我吮吸每一節(jié)課的精華，充實(shí)我的知識(shí)行囊。放學(xué)路上的一見一聞會(huì)讓我感動(dòng)。當(dāng)花季來臨時(shí)，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動(dòng)著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時(shí)節(jié)。這情景讓我感動(dòng)，這些小生命在自己的燦爛時(shí)期競(jìng)相展現(xiàn)自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。歷年上海高考滿分作文賞析：盡情舞蹈，縱使身著鐐銬篇三【作文題目】閱讀下面的材料：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。要求：1、自選角度，確定文意，自擬標(biāo)題，文體不限(不要寫成詩歌)。2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍3、不少于800字4、不得套作，不得抄襲【范文】盡情舞蹈，縱使身著鐐銬我們生下來就是要穿越沙漠的，作為所謂的“命運(yùn)之注定”，我們足踝上那層抹不去的黃沙便是這一生注定要擔(dān)負(fù)的鐐銬，沒有一個(gè)人可以永遠(yuǎn)站在綠洲的濃蔭中逃避，因?yàn)檫@黃沙之旅便是人之一生?；蚴菭C人砂礫磨壞了足踵，或是水袋空癟，食糧斷盡，或是漫漫沙漠中無處可尋覓綠洲蹤跡這千百種生之苦難，我們沒有選擇的自由。正如羅蒙諾索夫無法拒絕在污泥中摸打滾爬的童年，正如曼德拉無法拒絕鋅皮房里二十七年的逼仄，正如史鐵生無法拒絕在“最狂妄的年紀(jì)”遭遇病魔，不幸也罷，不公也罷，這副鐐銬是每個(gè)人都無法拒絕的“禮物”。于是有的人因這被剝奪的自由而垂下了頭顱：海子把年輕的生命了卻成了鐵軌上一個(gè)潦草的驚嘆號(hào)，王爾德把滿腹的才華埋葬在了無望的牢獄之中，文森特淌血的殘耳與絕望的槍聲讓世人嘆惋他們把死亡與放棄當(dāng)作了與命運(yùn)決裂的方式，卻不知這等與鐐銬拼個(gè)魚死網(wǎng)破是何等愚蠢軟弱的選擇——他們投身的并非超脫沙漠的自由，而是黑暗無邊的束縛。于是又有人選擇錯(cuò)了“穿越沙漠”的方式：強(qiáng)權(quán)的壓迫是高爾基痛恨又畏懼的“沙漠”，古拉格集中營赤裸的現(xiàn)實(shí)如此殘酷，卻被蒙上紗幕涂上粉脂——這等求全自保的方式只會(huì)讓“沙漠”吞噬心田，再無逃生的可能。誠然，方式和道路的選擇是我們的權(quán)力，但違背正義和心靈的步履又是何等沉重？這樣的人生，又怎能舞出人生的風(fēng)采，靈魂的高度？“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！北R梭的這句話的確鏗鏘，但這并不妨礙我們“帶著鐐銬跳舞”，盡情舞出生命的綠洲。看??！那些負(fù)軛之人舞起來了！羅蒙諾索夫的全俄首所大學(xué)，曼德拉的嶄新南非，史鐵生的地壇命運(yùn)的把戲化作了堅(jiān)忍、勇敢以及樂觀者足下的泥丸，生活的限制囚禁不住茫茫大漠蓬勃生長的綠意。這世上總有什么是可以被選擇的，既然生與死，順與逆的自由被無常所剝奪，那就踏著沉重的鐐銬起舞，這是你的自由，更是你對(duì)生命的不辜負(fù)與義務(wù)！盡情舞蹈吧！縱使身著鐐銬。就算你沒有了拒絕沙漠的自由，沒有了回避災(zāi)禍的權(quán)利，沒有了鮮花，綠蔭與清風(fēng)供以選擇，你也照樣可以用不停歇的舞姿征服黃沙，用不知苦的足板踏平荊棘。至少，你還可以選擇面帶微笑，心懷感激。唯有此，你才能打破生命的限制，舞出不凡的天地！在生命的鐐銬里跳舞人生而自由但無往而不在枷鎖之中”，盧梭簡單的話語卻蘊(yùn)含著發(fā)人深省的哲理。是的，我們擁有許多自由的權(quán)利，但是卻又注定逃脫不了命運(yùn)的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法逃避穿越沙漠的宿命。那么，我們?yōu)槭裁催€要活著？既然我們無法對(duì)抗不可抗力，無法避免死亡這一終究會(huì)到來的歸宿，我們?yōu)槭裁催€要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會(huì)在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動(dòng)人的精彩！是的，我們也知道我們的脆弱——我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河。可是，就是拖著這充滿著種種限制的血肉之軀，我們?nèi)祟悇?chuàng)造了無數(shù)的奇跡。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們?cè)斐隽孙w機(jī)潛艇，我們上天入海命運(yùn)可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢(mèng)想的自由！戴著鐐銬跳舞，是一種坦然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對(duì)生命的感悟：“上天看似無情地奪去了我的雙腿，實(shí)際上他給了我更多的機(jī)會(huì)來體味生活?！笔疯F生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學(xué)識(shí)和靈魂的高度?？雌饋?，他無法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠(yuǎn)，他用最完美的方式穿越了這人生中最干涸的沙漠——盡管這沙漠他不愿意遇到。戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時(shí)候發(fā)出的感慨：“當(dāng)我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄的大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中。”曼德拉應(yīng)該是一個(gè)能夠打開自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自由。如果我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞，那么，即使我們走到生命的盡頭，我們也依然可以自豪地說，我們已經(jīng)擁有最珍貴的自由與價(jià)值。所以，不要埋怨上帝禁錮了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，過無悔的人生！歷年上海市高考滿分作文：戴著鐐銬跳舞篇四歷年上海市高考滿分作文：戴著鐐銬跳舞【作文題目】根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。【優(yōu)秀作文】戴著鐐銬跳舞人生如一次在茫茫大漠的旅行，你可以自由選擇穿越沙漠的方式，但你必須穿越沙漠。人生亦如一場(chǎng)在囚室中的演出，你看可以自由地跳躍、旋轉(zhuǎn)、舞蹈，但你必須戴著鐐銬。盧梭說過：“人生而自由，而無往不在枷鎖之中。”從來沒有絕對(duì)的自由，自由從來都是束縛在一定限制內(nèi)的，否則必將損害另一些人的自由。如果沒有束縛，沒有限制，任何人都可以以自由為名做任何自己想做的事，那么交通將因沒有紅綠燈的束縛而一片混亂，學(xué)校將因沒有規(guī)矩的束縛而無法運(yùn)行；社會(huì)將因沒有法律的束縛而**四起——任何人都擁有他們想要的自由的另一層意思就是任何人都沒有自由。所以，才有了任繼愈的“人不敢從心所欲”，我們都擁有自由，我們也都受到限制，我們都是在戴著鐐銬跳舞。這個(gè)鐐銬并不一定帶給你的只是限制，只是束縛，利用好了，它就是你手中翻飛的彩帶，腳上清脆的串鈴，利用得不好，它就會(huì)成為阻礙你舞動(dòng)前進(jìn)的最大障礙——人如果事事都從心所欲的結(jié)果就是事事都不盡人意。你是自由的，你可以自由選擇你奮斗的。方式，你是不自由的，你所選的方式必須遵守法律道德。奮斗的方式有無數(shù)種，條條大路通羅馬，可非有人要走小路，要走捷徑。于是，他們一邊向河中排污水一邊理直氣壯地說：“這是我的自由?！彼麄円贿呄蚴澄镏刑砑痈鞣N有毒物品一邊申辯“這是我的自由”。他們所謂的自由已經(jīng)離開了鐐銬的限制，已經(jīng)損害了別人的自由，林肯說過：“凡是不尊重別人自由的，也不要給他自由。”所以，他們的自由被剝奪，他們將被限制在那鐵窗囚室之中度過他們余下的時(shí)光?？梢?，只記得自由，不記得束縛的人，會(huì)只剩下束縛。脫下鐐銬自顧自撒歡跳舞的人；只會(huì)被人當(dāng)作瘋子送進(jìn)病院。戴著鐐銬跳舞，也能跳出最美的舞蹈。有了束縛，有了限制，人才能筆直地走向自己的目標(biāo)，而不至于因迷茫無措地四散奔跑而迷失方向。誰說鐐銬跳舞一定會(huì)被限制跌倒，看看高考考場(chǎng)上文采卓絕，思想深刻的滿分作文，看看商界一位位金融大亨，看看在文化高壓下仍能脫穎而出的張居正等名臣忠將，他們都是戴著鐐銬跳舞的，他們都舞出了自己的精彩！人生就是一場(chǎng)戴著鐐銬跳舞的演出，在翩然起舞的同時(shí)，別忘了腳上的鐐銬。高考滿分作文：帶著感動(dòng)出發(fā)篇五感動(dòng)我們的不需要驚天動(dòng)地，不需要偉大崇高，僅僅是一些微不足道的小事都可能觸動(dòng)我們心底最柔軟的部分。這些小小的感動(dòng)是我們寶貴的財(cái)富，成為裝點(diǎn)我們?nèi)松缆飞厦利惖墓廨x。帶著感動(dòng)出發(fā)，采擷幸福上路，讓愛的種子散出流光溢彩……帶著感動(dòng)出發(fā)，追尋理想的高峰。異地求學(xué)的少年正準(zhǔn)備踏上遠(yuǎn)行的火車，身邊是背著行囊不斷叮囑的年邁父母。沒有過多的交談，送上火車離開前，父親輕輕拍了下孩子的`肩，意味深長的看了他一眼。母親悄悄地把錢塞進(jìn)孩子的背包中，又親手剝了個(gè)橘子遞到他手里，猶豫中轉(zhuǎn)身離去……少年在火車開動(dòng)那一刻，望著窗外揮手的父母紅了眼眶……感動(dòng)不言而喻，只是在離別時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的可貴?；叵敫改笧樗冻龅狞c(diǎn)滴，他在一瞬間體會(huì)到肩負(fù)期望的重量。帶著父母給的感動(dòng)出發(fā)，他更加堅(jiān)定了要學(xué)業(yè)有成報(bào)答父母的決心，為著這些感動(dòng)存在的意義，他將充滿斗志追尋理想的高峰。帶著感動(dòng)出發(fā)，開始嶄新的征程。我們都是趕路的人，一段路程有一些朋友陪伴，但你并不能奢求他們陪你走完，因?yàn)槊總€(gè)人都有只屬于自己的方向。在離別之際，往昔中的感動(dòng)就會(huì)突然顯得異常明晰。忘不了寒風(fēng)中朋友把身上外套披給自己的瞬間；忘不了生病時(shí)朋友跑上跑下細(xì)心照料的身影；忘不了考試失利時(shí)朋友貼心的安慰和真誠孤立的握手……孟子有云：“人之相識(shí)貴在相知；人之相知，貴在知心。”正如伯牙和鐘子期的高山流水覓知音，遇到知心的知音，應(yīng)珍惜相處的時(shí)光，讓感動(dòng)常在。用心回味，無數(shù)個(gè)感動(dòng)的小細(xì)節(jié)被放大，它會(huì)照亮離別時(shí)腳下的路，鼓舞我們開始新的征程。帶著朋友給的感動(dòng)出發(fā)，讓這段感動(dòng)成為生命中最美的風(fēng)景，隨時(shí)光沉淀，越發(fā)珍貴。帶著感動(dòng)出發(fā)，傳遞世間美好。感動(dòng)中國十大人物之一的黃舸帶著好心人給他的感動(dòng)出發(fā)了，踏上了漫長的感恩之旅。這個(gè)患有先天性肌不良的孩子，也許生命就要走到盡頭，但是為了能當(dāng)面跟幫助過他的好心人道謝，他和父親用一輛摩托車向著傳播感動(dòng)的旅程出發(fā)了。帶著陌生人給予的感動(dòng)，他一路傳播感動(dòng)，感動(dòng)他人，也感動(dòng)自己……記憶猶新的還有地震中幸存的孩子們，他們將寫有感謝話語的標(biāo)牌在路邊高高舉起，向來來往往的救援隊(duì)伍致敬……看到這樣令人動(dòng)容的畫面，淚水不由自主地涌出來。不知他們對(duì)這突如其來的災(zāi)難是否還驚魂未定，不知他們將這標(biāo)牌久久地舉起是否已精疲力竭，但看到他們燦爛的笑臉，擔(dān)心和顧慮也減少許多。孩子們帶來的感動(dòng)，或許會(huì)讓救援隊(duì)中的不少人為之振奮。帶著感動(dòng)出發(fā)，行進(jìn)在迂回曲折的山路間，他們會(huì)對(duì)救援工作充滿信心。人性的光輝在感動(dòng)中閃耀，傳遞著一份至真至善的美好。不管是家人，朋友還是陌生人給予我們的感動(dòng)，都是一股無形的力量促使我們積極地面對(duì)生活。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓一路多姿多彩！帶著感動(dòng)出發(fā)滿分作文篇六帶著感動(dòng)出發(fā)滿分作文帶著感動(dòng)出發(fā)滿分作文（一）窗內(nèi)陽光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。生活中處處存在著感動(dòng)，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動(dòng)出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時(shí)，那嵌滿的花石讓我感動(dòng)，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢(mèng)之神。充滿霧氣的石亭會(huì)讓我感動(dòng)，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達(dá)到生命的最高境界。那沖破云層跳動(dòng)的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學(xué)習(xí)。課堂上突如其來的靈感會(huì)讓我感動(dòng)，它讓我與知識(shí)并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動(dòng)的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識(shí)，會(huì)讓我感動(dòng)，那感動(dòng)如催化劑，加速我向夢(mèng)想進(jìn)程的速度?？傊?，感動(dòng)讓我吮吸每一節(jié)課的精華，充實(shí)我的知識(shí)行囊。放學(xué)路上的一見一聞會(huì)讓我感動(dòng)。當(dāng)花季來臨時(shí)，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動(dòng)著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時(shí)節(jié)。這情景讓我感動(dòng)，這些小生命在自己的燦爛時(shí)期競(jìng)相展現(xiàn)自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。帶著感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無論是喜還是憂。我都會(huì)覺得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。帶著感動(dòng)出發(fā)滿分作文（二）出發(fā)有很多種形式，也許你可以帶上足夠的糧食，也許你可以帶上朋友作為路上相互依靠的伴侶，也許你可以帶上理想與追求，只留給世界你的背影。但是，如果我可以選擇，我會(huì)帶著感動(dòng)出發(fā)。帶著感動(dòng)出發(fā)，并非一定要將其他東西都舍棄。相反，感動(dòng)就像一個(gè)行囊，把許許多多的珍貴的事物都裝了進(jìn)去，并在不經(jīng)意間讓我們尋回遺失已久的生命碎片。帶著感動(dòng)出發(fā)，一路上灑滿了幸福的淚水。我以為在我出發(fā)的那刻，我早已變成沉默冷漠的人，內(nèi)心也已消逝了哪怕一絲的溫存，但在路上不經(jīng)意間就抖落了一地的感動(dòng)?；貞浢懊猎煸L，我開始想起父親抱著我到處走動(dòng)時(shí)的微笑，母親讓我坐在單車上，推著我去買菜時(shí)的情景……有時(shí)一個(gè)小孩走路時(shí)歪歪斜斜的姿勢(shì)都讓我感到莫名的感動(dòng)，一位老人和藹的問候讓我感到無比的溫暖，此時(shí)，我知道今生我再怎么逃避，我從內(nèi)心里還是對(duì)感動(dòng)有著強(qiáng)烈的渴望和感應(yīng)，我要帶著感動(dòng)出發(fā)，并且只能帶著感動(dòng)出發(fā)。帶著感動(dòng)出發(fā)，感動(dòng)將我們與起點(diǎn)聯(lián)系在一起。旅途的勞累，顛簸的行程，會(huì)過早地讓我們的心疲倦懈怠，會(huì)讓我們的理想和方向都陷入霧的迷惘當(dāng)中。高三的我們每個(gè)人都懷有一份純真的夢(mèng)想，但有多少人堅(jiān)持了，多少人又放棄了。只有感動(dòng)，一次次喚醒我們?cè)谄瘘c(diǎn)時(shí)的激情，一次次讓我們的初衷和夢(mèng)想像鏡子一樣明亮。()因?yàn)楦袆?dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)到世界的美好，重拾回我們前進(jìn)的動(dòng)力和信心。所以，感動(dòng)將我們時(shí)時(shí)和起點(diǎn)聯(lián)系在一起，而不至于讓我們迷失了自己。帶著感動(dòng)出發(fā)，我們必須帶著感動(dòng)出發(fā)。有位詩人說過，當(dāng)你不再感動(dòng)時(shí)，你不是在成長，而是在變老。這意味著我們將會(huì)保守，疑惑，失去了生命本應(yīng)煥發(fā)出的光彩和激情。失去感動(dòng)的生命不再具有生命的意義，這樣的生命是否還會(huì)愿意選擇出發(fā)？當(dāng)人們抱怨生活中缺乏感動(dòng)，或是早早地放棄了夢(mèng)想，不再出發(fā)，那是他們忘記了帶上感動(dòng)，卻帶上了不必要的煩惱。我們可以在生活中隨處可見到這樣的例子。我想，如果可以選擇，我會(huì)帶著感動(dòng)出發(fā)。帶著感動(dòng)出發(fā)滿分作文（三）世界無時(shí)無刻不在給予我們以感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，我們才能讓自己的靈魂得到升華，警醒著自己，激發(fā)我們的斗志，背負(fù)著希望走向前方。我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)不到感動(dòng)呢？在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑完長跑時(shí)同學(xué)遞給你的一杯水；在你摔倒時(shí)，素不相識(shí)的人伸出一只友誼的手；在熬夜用功時(shí)，母親悄悄給你端來的'一碗熱湯；走在街上時(shí)，見到扶持老奶奶過馬路的紅領(lǐng)巾們他們總是在生活的不經(jīng)意間給予我們莫名的感動(dòng)，使我們感知這個(gè)世上的愛。我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)不到感動(dòng)呢？億萬學(xué)子的努力；勞動(dòng)人民辛勤的汗水；工人們無私的奉獻(xiàn)；黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民的關(guān)懷照顧；世界人民為了地球的發(fā)展而努力奮斗我們都會(huì)被這些事所感動(dòng)，讓我們也和他們一樣，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)不到感動(dòng)呢？汶川地震，全國億萬人民落淚、默哀；當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾的頑強(qiáng)、戰(zhàn)士的努力，使無數(shù)埋在瓦礫下生還的群眾脫險(xiǎn)，使受傷的群眾得到安置這些讓我們一再為他們流下感動(dòng)的眼淚，又在流淚中感到寬慰。帶著感動(dòng)出發(fā)吧！因?yàn)楦袆?dòng)，我們努力地向那些讓我們感動(dòng)的人看齊；努力做到讓自己感動(dòng)，就會(huì)讓自己得到更大的進(jìn)步，我們的祖國會(huì)因此變得更加的美好。帶著感動(dòng)出發(fā)吧！每年的感動(dòng)中國的十大人物感動(dòng)著無數(shù)人奮然前行，他們的不屈與執(zhí)著，帶給我們無窮的力量。因?yàn)楦袆?dòng)，我們可以在困難中站起，在逆境中走出。二月的雪災(zāi)，四月的圣火傳遞，五月的汶川地震，不正說明了這個(gè)道理么！因?yàn)楦袆?dòng)，我們的社會(huì)變得更加和諧。奧運(yùn)，從申請(qǐng)成功、火炬?zhèn)鬟f到全民喜迎奧運(yùn)，我們一直在感動(dòng)著，不正證明了這一個(gè)事實(shí)嗎？感動(dòng)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們進(jìn)取，讓我們奮發(fā)向上。帶著感動(dòng)出發(fā)吧！被感動(dòng)的人和感動(dòng)別人的人一同高呼。戴著鐐銬跳舞篇七人生如一次在茫茫大漠的旅行，你可以自由選擇穿越沙漠的方式，但你必須穿越沙漠。人生亦如一場(chǎng)在囚室中的演出，你看可以自由地跳躍、旋轉(zhuǎn)、舞蹈，但你必須戴著鐐銬。盧梭說過：“人生而自由，而無往不在枷鎖之中?！睆膩頉]有絕對(duì)的自由，自由從來都是束縛在一定限制內(nèi)的，否則必將損害另一些人的自由。如果沒有束縛，沒有限制，任何人都可以以自由為名做任何自己想做的事，那么交通將因沒有紅綠燈的束縛而一片混亂，學(xué)校將因沒有規(guī)矩的束縛而無法運(yùn)行；社會(huì)將因沒有法律的束縛而暴亂四起——任何人都擁有他們想要的自由的另一層意思就是任何人都沒有自由。所以，才有了任繼愈的“人不敢從心所欲”，我們都擁有自由，我們也都受到限制，我們都是在戴著鐐銬跳舞。這個(gè)鐐銬并不一定帶給你的只是限制，只是束縛，利用好了，它就是你手中翻飛的彩帶，腳上清脆的串鈴，利用得不好，它就會(huì)成為阻礙你舞動(dòng)前進(jìn)的最大障礙——人如果事事都從心所欲的結(jié)果就是事事都不盡人意。你是自由的，你可以自由選擇你奮斗的方式，你是不自由的，你所選的方式必須遵守法律道德。奮斗的方式有無數(shù)種，條條大路通羅馬，可非有人要走小路，要走捷徑。于是，他們一邊向河中排污水一邊理直氣壯地說：“這是我的自由?！彼麄円贿呄蚴澄镏刑砑痈鞣N有毒物品一邊申辯“這是我的自由”。他們所謂的自由已經(jīng)離開了鐐銬的限制，已經(jīng)損害了別人的自由，林肯說過：“凡是不尊重別人自由的，也不要給他自由。”所以，他們的自由被剝奪，他們將被限制在那鐵窗囚室之中度過他們余下的時(shí)光?？梢姡挥浀米杂?，不記得束縛的人，會(huì)只剩下束縛。脫下鐐銬自顧自撒歡跳舞的人；只會(huì)被人當(dāng)作瘋子送進(jìn)病院。戴著鐐銬跳舞，也能跳出最美的舞蹈。有了束縛，有了限制，人才能筆直地走向自己的目標(biāo)，而不至于因迷茫無措地四散奔跑而迷失方向。誰說鐐銬跳舞一定會(huì)被限制跌倒，看看高考考場(chǎng)上文采卓絕，思想深刻的滿分作文，看看商界一位位金融大亨，看看在文化高壓下仍能脫穎而出的張居正等名臣忠將，他們都是戴著鐐銬跳舞的，他們都舞出了自己的精彩！人生就是一場(chǎng)戴著鐐銬跳舞的演出，在翩然起舞的同時(shí)，別忘了腳上的鐐銬。關(guān)于帶著出發(fā)中考滿分作文篇八帶著夢(mèng)想出發(fā)帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔?！}記風(fēng)無力地吹卷著飄散的落葉，那落葉在空中畫了一道優(yōu)美的弧線后，又重重地砸在了地上?，F(xiàn)在已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來，無法掙脫。望著那地上的落葉無力地翻卷著，卻怎么也飛不起來。我低頭看手上拿著那著的那張60分的數(shù)學(xué)考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鳥兒折斷了翅膀，無法飛向高空。我的腦中閃現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面；我拿著滿分的試卷，心中美滋滋的。不像現(xiàn)在，心已冷，意迷茫。獨(dú)自一人慢慢的走在回家的路上，看著光禿禿的樹干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強(qiáng)烈。就這樣慢慢的走著，我終于回到了家。獨(dú)自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么？!忽然，在陽臺(tái)的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結(jié)網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來以為它無法再爬起來。但是，它沒有！它爬起來了，再一次爬到墻角，重新開始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚！我看著它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢？因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗膲?mèng)想永遠(yuǎn)都不曾破滅過！我掩卷沉思。難道我沒有夢(mèng)想嗎？難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗(yàn)嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當(dāng)個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過，一次失誤算得了什么？我的機(jī)會(huì)還有很多，這不過是其中的一小部分罷了，要振作起來，要相信自己！我抬起頭望著窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽光又一次籠罩大地，我不覺釋然了。蜘蛛的網(wǎng)可以再修補(bǔ)好，因?yàn)樗袎?mèng)想；樹葉的命運(yùn)最終沒有凋零，因?yàn)樗袎?mèng)想；陽光又一次把霧霾驅(qū)散，因?yàn)樗杏袎?mèng)想。因?yàn)樗鼈兊膲?mèng)想不曾破滅。鳥兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍(lán)天。帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。帶著活力出發(fā)初中的生活隨著年齡的增長變得越來越緊張、單調(diào)、乏味。兩點(diǎn)一線間的枯燥奔忙讓我常常抱怨：生活太缺乏活力了！那天補(bǔ)課回家，跨上公交車。后車廂里坐著的全是一群外地來滬的打工