鄭州大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.大學(xué)生基本組織形式是（）

A.院系

B.班級(jí)

C.年級(jí)

D.社團(tuán)

【答案】：B

2.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，高等學(xué)校是（）的重要基地。

A.高等教育和素質(zhì)教育

B.高等教育和科技創(chuàng)新

C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新

D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育

【答案】：C

3.國(guó)家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)

留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）□

A.三個(gè)月

B.半個(gè)月

C.一個(gè)月

D8天

【答案】：C

4.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可

以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。

A.中介

B.組織者

C.解惑者

D.管理者

【答案】：A

5.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）

A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢

B.精神疾病與發(fā)展咨詢

C.心理健康與發(fā)展咨詢

D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢

【答案】：ACD

6.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）0

A.教師專長(zhǎng)

B.教師威信

C.教師角色

D.教師期望

【答案】：B

7.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）o

A.布置作業(yè)

B.實(shí)驗(yàn)

C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

D.備課

【答案】：C

8.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。

A.人文主義

B.科學(xué)人文主義

C.科學(xué)主義

D.實(shí)用主義

【答案】：B

9.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）?

A.評(píng)價(jià)元素的多樣性

B.影響的膚淺性

C.時(shí)間的短暫性

D.空間的廣泛性

【答案】：D

10.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的

形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）o

A.問(wèn)答法

B.講授法

C.練習(xí)法

D.討論法

【答案】：A

1L高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，

總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏

觀管理制度屬于（）。

A.自由型

B.地方分權(quán)型

C.中央集權(quán)型

D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

【答案】：C

12.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)

明該教師在公正原則上做到（）o

A.因材施教

B.賞罰分明

C.秉公辦事

D.堅(jiān)持真理

【答案】：A

13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

A.修養(yǎng)

B.內(nèi)省

C.慎獨(dú)

D操守

【答案】：C

14.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。

A.利益需求

B.控制需求

C.包容需求

D.感情需求

【答案】：D

15.大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）0

A.思維特征

B.記憶特征

C.年齡特征

D.感知覺(jué)特征

【答案】：B

16.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象稱為（）。

A.起伏觀象

B.動(dòng)搖觀象

C.高原觀象

D.低谷觀象

【答案】：C

17.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。

A.自主活動(dòng)

B.講授活動(dòng)

C.單邊活動(dòng)

D.雙邊活動(dòng)

【答案】：D

18.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）

A.有階段的

B.終身的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是

【答案】：D

19.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）o

A.記憶術(shù)

B.做筆記

C.監(jiān)控

D.提問(wèn)

【答案】：C

20.1989年，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒(méi)有疾病，而且包括（）。

A.軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康

B.心理健康和道德健康

C.軀體健康和社會(huì)適應(yīng)良好

D.生理健康和心理健康

【答案】：A

21.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。

A.生產(chǎn)力

B.科學(xué)技術(shù)

C.政治制度

D.文化資源

【答案】：A

22.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：C

23.柯?tīng)柌駥?duì)兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。

A.對(duì)偶故事法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.兩難故事法

D.觀察法

【答案】：C

24.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動(dòng)具有（）。

A.創(chuàng)造性

B.連續(xù)性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性

【答案】：D

25.對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開(kāi)除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯(cuò)誤的是（）

A.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)校可以要求其暫時(shí)離校。

B.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。

C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。

D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開(kāi)學(xué)校。

【答案】：D

26.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)

展。這句話的意思是（）o

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

B.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

C.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

D.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

【答案】：B

27.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件

B.高智商就會(huì)有高創(chuàng)造性

C.低智商也可能有高創(chuàng)造性

D.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系

【答案】：A

28.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。

A.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性

B.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性

C.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性

D.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性

【答案】：C

29.情操分為三類，它們是（）。

A.理智情操、美的情操、思想情操

B.思想情操、理智情操、道德情操

C.理智情操、道德情操、美的情操

D.道德情操、美的情操、思想情操

【答案】：C

30.記憶過(guò)程包括（）

A.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶

B.識(shí)記、再認(rèn)和遺忘

C.識(shí)記、保持和遺忘

D.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)

【答案】：D

31.以下（）需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感

A.尊重的需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.歸屬與愛(ài)的需要

D.生理需要

【答案】：C

32.改造主義課程理論的代表人物是（）

A.施瓦布

B.利文斯通

C.貝格爾

D.布拉梅爾德

【答案】：D

33.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（

A.課程即知識(shí)

B.課程即復(fù)雜會(huì)話

C.課程即活動(dòng)

D.課程即經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A

34.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B.城市與農(nóng)村相結(jié)合

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

【答案】：C

35.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）

A.積極參加社會(huì)實(shí)踐

B.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通

C.提高教育教學(xué)技能

D.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知

【答案】：A

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回

家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生

的（）

A.不合理勞動(dòng)權(quán)

B.健康權(quán)

C.娛樂(lè)權(quán)

D.休息權(quán)

【答案】：ABD

37.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。

A.著重解決凸顯的道德問(wèn)題

B.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

C.全面提高公民的道德素質(zhì)

D.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體

【答案】：ACD

38.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）

A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系

B.社會(huì)實(shí)踐關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.同學(xué)關(guān)系

【答案】:ABCD

39.民族精神的特征有（）。

A.發(fā)展性

B.開(kāi)放性

C.民族性

D.時(shí)代性

【答案】：BCD

40.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）

A.善于因勢(shì)利導(dǎo)

B.善于對(duì)癥下藥

C.善于掌握分寸

D.善于隨機(jī)應(yīng)變

【答案】:ABCD

41.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。

A.愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)

B.愛(ài)崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成

C.敬業(yè)是愛(ài)崗的升華

D.愛(ài)崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范

【答案】：ABC

42.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有（）。

A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展

B.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)

C.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求

D.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主

【答案】:ABCD

43.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。

A做中學(xué)

B.為人師表

C.多讀書，讀好書

D.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)

【答案】：ACD

44.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）

A.行為的強(qiáng)化

B.行為的維持

C.行為的定向

D.行為的激活

【答案】：ABCD

45.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）

A.角色認(rèn)同階段

B.角色轉(zhuǎn)化階段

C.角色認(rèn)知階段

D.角色信念階段

【答案】：ACD

46.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。

A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性

B.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任

C.價(jià)值取向上注重利益性

D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象

【答案】：ABD

47.黨在新時(shí)期面臨的主要危險(xiǎn)包括（）。

A.能力不足危險(xiǎn)

B.消極腐敗危險(xiǎn)

C.脫離群眾危險(xiǎn)

D.精神懈怠危險(xiǎn)

【答案】：ABCD

48.愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求有（）。

A.提高職業(yè)技能

B.掌握本領(lǐng)，適時(shí)“跳槽”

C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任

D.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

【答案】：AC

49.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）0

A.教學(xué)者角色

B.管理者角色

C.服務(wù)者角色

D.創(chuàng)業(yè)者角色

E.研究者角色

【答案】：ACE

50.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過(guò)高評(píng)價(jià)自我？（）

A.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順

B.好勝心過(guò)于強(qiáng)烈

C.思想偏激

D.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手

【答案】：ABC

51.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。

A.確立正確的世界觀

B.樹立堅(jiān)定的責(zé)任

C.自覺(jué)接受監(jiān)督的觀念

D.確立正確的利益觀

【答案】:BCD

52.公私分明是做人的美德。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。

A.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.

B.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情

C.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”

D.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系，做到公私分明

【答案】：BD

53.課程內(nèi)容的〃橫向結(jié)構(gòu)〃是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（