/教案：第十單元20以內(nèi)的進位加法第3課時(1）-一年級數(shù)學上冊（蘇教版）一、教學目標1.讓學生理解20以內(nèi)進位加法的概念，掌握計算方法。2.培養(yǎng)學生運用進位加法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極參與的學習態(tài)度。二、教學內(nèi)容1.20以內(nèi)進位加法的概念及計算方法。2.20以內(nèi)進位加法的應用。3.課堂練習與課后作業(yè)。三、教學重點與難點1.教學重點：20以內(nèi)進位加法的計算方法。2.教學難點：進位加法的實際應用。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、鉛筆。五、教學過程1.導入：通過PPT展示生活中的實例，引導學生發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進位加法的問題。2.新課：講解20以內(nèi)進位加法的概念及計算方法，舉例說明。3.練習：讓學生分組進行課堂練習，鞏固所學知識。4.應用：布置實際問題，讓學生運用進位加法解決問題。5.總結：對本節(jié)課所學知識進行總結，強調重點和難點。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學生按時完成。六、板書設計1.板書第十單元20以內(nèi)的進位加法第3課時(1）2.板書內(nèi)容：20以內(nèi)進位加法的概念、計算方法、應用實例。七、作業(yè)設計1.基礎題：完成課后練習題，鞏固20以內(nèi)進位加法。2.提高題：解決實際問題，運用進位加法。3.拓展題：研究20以內(nèi)不進位加法與進位加法的區(qū)別。八、課后反思1.教師要關注學生在課堂上的參與度，調動學生的積極性。2.在講解計算方法時，要注意舉例說明，讓學生更好地理解。3.課后作業(yè)要適量，既鞏固所學知識，又不過多增加學生負擔。4.對學生的作業(yè)要及時批改，了解學生的學習情況，為下一步教學做好準備。5.在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的團隊協(xié)作能力。6.針對學生的學習情況，教師要適時調整教學方法和進度，確保教學質量。7.加強課后輔導，對學習有困難的學生給予個別指導，提高整體教學效果。8.通過本節(jié)課的教學，讓學生掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，并能將其應用于實際問題，為今后的學習打下堅實基礎。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為重要的環(huán)節(jié)，它直接關系到學生對知識的掌握程度和教學目標能否實現(xiàn)。在本教案中，教學過程的設計需要詳細規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能有效地幫助學生理解和掌握20以內(nèi)進位加法的概念和計算方法。詳細補充和說明：1.導入環(huán)節(jié)：通過PPT展示生活中的實例，如購物找零、計數(shù)游戲等，引導學生發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進位加法的問題。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們建立數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，從而更好地理解進位加法的意義。2.新課環(huán)節(jié)：講解20以內(nèi)進位加法的概念及計算方法。首先，通過直觀的教具（如算盤、計數(shù)棒等）演示，讓學生觀察并理解進位的概念。然后，通過具體的例子，如86，展示如何進行進位加法計算。講解過程中，要強調“滿十進一”的規(guī)則，并解釋每一步的計算過程。此外，還可以通過對比不進位加法和進位加法的區(qū)別，加深學生對進位加法的理解。3.練習環(huán)節(jié)：讓學生分組進行課堂練習，鞏固所學知識。練習題目應包括基本的進位加法計算題和應用題。分組練習可以促進學生之間的交流和合作，同時也能讓教師及時了解學生的學習情況，對出現(xiàn)的問題進行個別指導。4.應用環(huán)節(jié)：布置實際問題，讓學生運用進位加法解決問題。例如，可以設計一些簡單的購物問題，讓學生計算總價和找零。這樣的實際問題不僅能檢驗學生對進位加法的掌握程度，還能培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。5.總結環(huán)節(jié)：對本節(jié)課所學知識進行總結，強調重點和難點。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過提問的方式，讓學生回顧和總結進位加法的概念、計算方法和應用。同時，教師要對學生的回答進行點評和補充，確保學生對知識的理解準確無誤。6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置課后作業(yè)，要求學生按時完成。作業(yè)應包括基礎題、提高題和拓展題，以滿足不同學生的學習需求。作業(yè)的量要適中，既不能過多增加學生的負擔，又能有效地鞏固所學知識。通過以上詳細的教學過程設計，可以確保學生在課堂上充分參與，積極思考，從而更好地理解和掌握20以內(nèi)進位加法的知識。同時，教師要根據(jù)學生的實際情況，靈活調整教學方法和進度，確保每個學生都能跟上教學進度，達到教學目標。在詳細補充和說明教學過程的基礎上，我們還需要關注以下幾個方面，以確保教學過程的順利進行和教學效果的達成：7.課堂管理：在教學過程中，教師需要有效地管理課堂，確保學生能夠專注于學習活動。這包括設定清晰的課堂規(guī)則，使用有效的教學策略來維持學生的注意力，以及及時應對任何可能出現(xiàn)的紀律問題。8.互動式學習：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，通過提問、小組合作和分享等方式，促進學生的主動學習和思考。這種互動式學習不僅能夠提高學生的參與度，還能夠幫助他們更好地理解和記憶知識。9.個別化教學：由于學生的學習能力和風格不同，教師需要根據(jù)每個學生的具體情況提供個別化的指導和支持。這可以通過課后輔導、差異化作業(yè)和小組合作中的角色分配來實現(xiàn)。10.反饋與評估：在教學過程中，教師需要提供及時的反饋，幫助學生了解自己的學習進度和理解程度。同時，教師應定期進行形成性評估，以檢查學生對20以內(nèi)進位加法的掌握情況，并根據(jù)評估結果調整教學計劃。11.家長溝通：教師應與家長保持良好的溝通，讓家長了解學生在學校的學習情況，并鼓勵家長在家庭環(huán)境中支持學生的學習。這可以通過定期的家長會、學習報告和家校聯(lián)系冊等方式實現(xiàn)。12.持續(xù)改進：教學過程結束后，教師應進行課后反思，評估教學效果，識別任何需要改進的地方，并在