小班藝術(shù)教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)教案，歡迎大家分享。小班藝術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲《小板凳》，唱準(zhǔn)一字雙音。2.理解記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。3.體驗(yàn)與表達(dá)熱情招待客人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入客人話題，引起興趣。(1)教師：你們家來(lái)過(guò)客人嗎?來(lái)了客人你是怎樣招待的?(2)教師：今天有一個(gè)明明家也來(lái)了客人，請(qǐng)你們看一看他是怎樣招待客人的。(3)觀看《小板凳》課件。二、觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內(nèi)容。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察主人是怎樣招待客人的?教師：剛才，你們看到明明家發(fā)生了什么事情?明明是怎么做的`?(2)聽(tīng)老師范唱。教師：這個(gè)故事里還有一首好聽(tīng)的歌呢，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。教師：你從歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼兒大膽的講述自己聽(tīng)到的，教師根據(jù)幼兒講述的貼相應(yīng)的圖片，幼兒聽(tīng)出來(lái)的少的話，教師第二次示范唱。)(3)跟隨音樂(lè)學(xué)唱教師：你們把圖片都聽(tīng)出來(lái)了，現(xiàn)在我們一起看著圖片唱唱這首好聽(tīng)的歌。教師：小朋友叫小板凳別怎么樣?(別歪)阿姨夸誰(shuí)好乖乖?重點(diǎn)學(xué)唱一字雙音，如335“板”字的唱法。(4)幼兒看圖唱。教師通過(guò)游戲《圖片不見(jiàn)了》引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。(5)討論：怎樣把歌曲唱得更好聽(tīng)?招待客人的時(shí)候心情是怎樣?(開(kāi)心，臉上微笑)(6)創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒進(jìn)行表演唱。三、幼兒仿編歌曲。教師：看，又有誰(shuí)來(lái)我們家做客了?(叔叔、爺爺、客人老師、奶奶)幼兒在教師的動(dòng)作提醒下表演唱。小班藝術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化，改變走路的速度。2、增強(qiáng)對(duì)速度變化的敏感性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一件動(dòng)物玩具。2、教師自選的音樂(lè)錄音、積木若干塊、大可樂(lè)瓶若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)身體：(1)教師引出游戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣?！巴婢邔殞殏円嫌變簣@啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢?”(2)幼兒自由討論，想出各種辦法。2、自由探索：(1)幼兒抱好玩具，隨著音樂(lè)的節(jié)奏送玩具上幼兒園。——引導(dǎo)幼兒散開(kāi)尋找人少的`地方走。(2)走圓圈?！扒懊嬗幸粭l小路，路上有許多小石塊，我們走路的時(shí)候一定要踩準(zhǔn)在石塊上奏，才不會(huì)迷路。”(3)教師示范按節(jié)奏走石塊路。(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下走石塊路。(5)幫玩具找座位：——“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧?！庇變耗弥婢咴谝巫拥闹車撸?dāng)聽(tīng)到音樂(lè)停止時(shí)，馬上將手中的玩具放到最近的一個(gè)空座位上。音樂(lè)重新開(kāi)始，給玩具找到座位的幼兒站著不動(dòng)，玩具擺