小班科學(xué)教案：不會被打濕的紙船_第1頁
小班科學(xué)教案：不會被打濕的紙船_第2頁
小班科學(xué)教案：不會被打濕的紙船_第3頁
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小班科學(xué)教案：不會被打濕的紙船文章潤色改寫：小班科學(xué)教案：紙船的防水奧秘設(shè)計初衷：在一堂名為《水果的沉與浮》的科學(xué)課上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友們對科學(xué)探索充滿了熱情。近期，孩子們對繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡在各種紙張上揮灑色彩，這種寓教于樂的方式非常適合小班孩子的年齡特點。教學(xué)目標：1.激發(fā)孩子們參與“讓紙船不濕”的實驗活動的熱情，享受動手操作的樂趣。2.引導(dǎo)孩子們初步認識蠟的不吸水特性。3.鼓勵孩子們在實踐操作中主動探索并發(fā)現(xiàn)問題。準備工作：準備海上航行的船只圖片、五個大水盆、每組一盒蠟筆、毛巾、報紙、以及每人一只用報紙制作的紙船。教學(xué)流程：一、圖片啟發(fā)，孩子們自由探索紙船。1.（展示圖片）你們看到了什么？（一艘船在水面上航行）2.（展示用報紙制作的紙船）今天老師也帶來了一些紙船，邀請你們一起來體驗紙船在水上的旅程，你們愿意嘗試嗎？3.孩子們自由地玩耍紙船。二、引導(dǎo)孩子們討論玩耍結(jié)果，探索問題根源。1.剛才老師注意到有些紙船濕了，而有些卻沒有，這是為什么呢？讓我們一起來探究這些紙船的不同之處。2.教師進行對比演示，揭示蠟筆的防水特性：老師手中有兩張報紙，但它們并不相同。一張報紙未涂蠟，而另一張則涂了一層蠟。我們來觀察一下它們在水中的表現(xiàn)有何不同？（將水滴在兩張報紙上，比較它們的吸水速度）3.教師總結(jié)：未涂蠟的紙張吸水迅速，而涂蠟的紙張吸水緩慢。4.那么，我們?nèi)绾巫屛赐肯灥募垙堃材芫哂蟹浪Ч?？老師有一個妙招——“涂蠟”。教師示范在紙上均勻涂蠟，然后將水滴在上面，觀察紙張不吸水的現(xiàn)象。5.教師歸納：現(xiàn)在我們知道蠟是不吸水的，因此將蠟涂在船上，就像給紙船穿上了一件防水衣，保護小紙船不被水打濕。三、孩子們親手制作防水紙船，自由玩耍。1.老師這里還有一些未涂蠟的小紙船，希望你們能幫忙，用蠟筆為它們涂上美麗的防水衣，讓它們都

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