/統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14《母雞》（教案）2023教學(xué)內(nèi)容《母雞》選自統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，是冰心的一篇散文。文章以生動(dòng)的筆觸描繪了母雞的形態(tài)、生活習(xí)性和母愛。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解母雞的特點(diǎn)，感受作者對(duì)母愛的贊美，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課的生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過觀察、討論、合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和母愛的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母愛的贊美。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.課文插圖2.生字詞卡片3.視頻資料（關(guān)于母雞的生活習(xí)性）4.作業(yè)紙教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們要認(rèn)識(shí)一種可愛的小動(dòng)物——母雞。你們對(duì)母雞有什么了解呢？2.學(xué)生分享對(duì)母雞的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引入課題。二、學(xué)習(xí)課文1.學(xué)生自讀課文，圈出生字詞。2.教師領(lǐng)讀生字詞，講解重點(diǎn)字詞。3.學(xué)生再讀課文，思考：課文主要描寫了母雞的哪些方面？4.學(xué)生分享，教師總結(jié)并板書。三、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)母雞的特點(diǎn)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。2.引入新課：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《母雞》，深入了解母雞的生活習(xí)性和母愛。二、深入學(xué)習(xí)課文1.學(xué)生自讀課文，思考：課文是如何描寫母雞的生活習(xí)性和母愛的？2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)朗讀。3.觀看視頻資料，了解母雞的生活習(xí)性。4.學(xué)生討論：母雞的母愛體現(xiàn)在哪些方面？5.學(xué)生分享，教師總結(jié)并板書。三、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)母雞的母愛特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)母雞1.形態(tài)特點(diǎn)2.生活習(xí)性第二課時(shí)母雞1.母愛體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞2.回答思考題：課文是如何描寫母雞的生活習(xí)性和母愛的？3.小練筆：觀察一種小動(dòng)物，寫一段話描述它的特點(diǎn)。課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《母雞》，使學(xué)生了解了母雞的特點(diǎn)，感受到了作者對(duì)母愛的贊美。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和母愛的熱愛之情。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情境，比如通過播放母雞的叫聲或者展示母雞的圖片，讓學(xué)生在感官上對(duì)母雞有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。這樣的情境創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.學(xué)生分享：在學(xué)生分享對(duì)母雞的了解時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從不同的角度出發(fā)，比如母雞的外觀、行為習(xí)慣、與人類的關(guān)系等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。二、學(xué)習(xí)課文1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文時(shí)，教師應(yīng)提供一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)，比如找出課文中描述母雞的句子，這樣可以提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。2.生字詞學(xué)習(xí)：在領(lǐng)讀生字詞時(shí)，教師可以通過游戲、卡片等多種形式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，提高記憶效果。3.課文理解：在學(xué)生思考課文主要描寫了母雞的哪些方面時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出具體的例子，比如母雞如何照顧小雞、如何尋找食物等，這樣可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生參與：在課堂小結(jié)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們自己總結(jié)母雞的特點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和總結(jié)能力。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查方式：在檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)、快速問答等形式，既可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以提高課堂的趣味性。2.新課引入：在引入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過一個(gè)引人入勝的問題或者一個(gè)與母雞相關(guān)的有趣事實(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。二、深入學(xué)習(xí)課文1.閱讀理解：在學(xué)生自讀課文時(shí)，教師應(yīng)提供一個(gè)具體的閱讀指導(dǎo)，比如讓學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，這樣可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.視頻資料：在選擇視頻資料時(shí)，教師應(yīng)確保內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)，能夠有效地幫助學(xué)生理解母雞的生活習(xí)性。3.課堂討論：在討論母雞的母愛體現(xiàn)在哪些方面時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考，比如母雞如何保護(hù)小雞、如何教育小雞等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維廣度和深度。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生參與：在課堂小結(jié)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)母雞的母愛特點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的概括和表達(dá)能力。通過以上的教學(xué)過程，教師可以有效地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和思維能力。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境、提供閱讀指導(dǎo)、使用視頻資料等多種教學(xué)手段，可以提高課堂的趣味性和效率，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以通過播放母雞的叫聲或者展示母雞的圖片，讓學(xué)生在感官上對(duì)母雞有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。這樣的情境創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.學(xué)生分享：在學(xué)生分享對(duì)母雞的了解時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從不同的角度出發(fā)，比如母雞的外觀、行為習(xí)慣、與人類的關(guān)系等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。二、學(xué)習(xí)課文1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文時(shí)，教師應(yīng)提供一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)，比如找出課文中描述母雞的句子，這樣可以提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。2.生字詞學(xué)習(xí)：在領(lǐng)讀生字詞時(shí)，教師可以通過游戲、卡片等多種形式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，提高記憶效果。3.課文理解：在學(xué)生思考課文主要描寫了母雞的哪些方面時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出具體的例子，比如母雞如何照顧小雞、如何尋找食物等，這樣可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生參與：在課堂小結(jié)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們自己總結(jié)母雞的特點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和總結(jié)能力。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查方式：在檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)、快速問答等形式，既可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以提高課堂的趣味性。2.新課引入：在引入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過一個(gè)引人入勝的問題或者一個(gè)與母雞相關(guān)的有趣事實(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。二、深入學(xué)習(xí)課文1.閱讀理解：在學(xué)生自讀課文時(shí)，教師應(yīng)提供一個(gè)具體的閱讀指導(dǎo)，比如讓學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，這樣可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.視頻資料：在選擇視頻資料時(shí)，教師應(yīng)確保內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)，能夠有效地幫助學(xué)生理解母雞的生活習(xí)性。3.課堂討論：在討論母雞的母愛體現(xiàn)在哪些方面時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考，比如母雞如何保護(hù)小雞、如何教育小雞等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維廣度和深度。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生參與：在課堂小結(jié)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)母雞的母愛特點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的概括和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母愛的贊美1.文本分析：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，比如作者如何通過對(duì)比、擬人等修辭手法來描繪母雞，以及這些手法如何增強(qiáng)了文本的表現(xiàn)力。2.情感體驗(yàn)：教師可以通過朗讀、角色扮演等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文中母雞的情感，從而更好地理解作者對(duì)母愛的贊美。3.聯(lián)系實(shí)際：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將課文中的母雞與現(xiàn)實(shí)生活中母親的形象相聯(lián)系，讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到母愛的偉大和無私。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.情境創(chuàng)設(shè)：通過播放母雞的叫聲或者展示母雞的圖片，讓學(xué)生在感官上對(duì)母雞有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度出發(fā)，分享對(duì)母雞的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。二、學(xué)習(xí)課文1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，找出課文中描述母雞的句子，提高閱讀效率和理解能力。2.生字詞學(xué)習(xí)：通過游戲、卡片等形式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)生字詞，提高記憶效果。3.課文理解：引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出具體的例子，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，自己總結(jié)母雞的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納和總結(jié)能力。四、深入學(xué)習(xí)課文1.閱讀理解：提供具體的閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，提高閱讀理解能力。2.視頻資料：選擇真實(shí)、生動(dòng)的視頻資料，幫助學(xué)生理解母雞的生活習(xí)性。3.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣度和深度。五、課堂小結(jié)1.學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生