分點(diǎn)突破一鑒賞詩(shī)歌的形象【鏈接教材】蘇軾在《念奴嬌(赤壁懷古)》中描寫(xiě)風(fēng)流儒雅、從容破敵的周瑜英姿，贊美其建立的赫赫功業(yè)?！靶坛跫蘖恕眰?cè)面烘托周瑜，大喬小喬是當(dāng)時(shí)著名的美女，大喬嫁給了孫策，小喬嫁給了周瑜，周瑜與孫策之間外有君臣之義，內(nèi)有家府之親，加之小喬剛剛嫁給他，周瑜是何等蒙受器重，春風(fēng)得意；“雄姿英發(fā)”直接描繪了周瑜的英俊瀟灑；“羽扇綸巾”是文人的裝束，用文人的裝束寫(xiě)武將，突出的是周瑜的從容和儒雅；“談笑間”強(qiáng)調(diào)了周瑜的指揮若定，從容淡定；“檣櫓灰飛煙滅”，檣櫓借代曹操的戰(zhàn)船，赤壁之戰(zhàn)使用的是火攻，這一句話點(diǎn)出周瑜足智多謀，也強(qiáng)調(diào)了周瑜的業(yè)績(jī)?？枷蚍治龉诺湓?shī)歌中的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的寄寓作者的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度的實(shí)物載體或形象可感的人物形象，一般包括景物形象、事物形象和人物形象。在古代詩(shī)歌鑒賞時(shí)，經(jīng)常將“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”稱(chēng)為“意象”。意象就是熔鑄了作者主觀感情的客觀景物，是“意”和“象”的和諧統(tǒng)一?？枷?一)鑒賞詩(shī)歌意象(景物形象)詩(shī)歌中描繪的景物形象，可以是自然景物，也可以是人文景象；可以是單個(gè)景物，也可以是多個(gè)景物組合成的意象群。1.概括整體畫(huà)面與意象特征查找意象意象大都是一個(gè)名詞性詞語(yǔ)如果是主謂式或動(dòng)賓式，則轉(zhuǎn)換成名詞結(jié)構(gòu)，如“柳細(xì)”“花紅”可轉(zhuǎn)換為“細(xì)柳”“紅花”描繪畫(huà)面要找出詩(shī)中所寫(xiě)的景物，展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面描繪畫(huà)面既要忠于原詩(shī)，又要力求語(yǔ)言優(yōu)美，切忌直接翻譯概括特征抓住描述該景物的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、形容詞，把握其外在特征。動(dòng)詞要從動(dòng)態(tài)感、形象感、包孕性上去體味。形容詞要抓住形容描摹的聲、形、色、味等體味。還需關(guān)注有關(guān)景物的時(shí)令色彩和冷暖色調(diào)的詞語(yǔ)意象特征常用術(shù)語(yǔ)有絢麗、明麗、雄奇、峻峭、雄偉、蕭瑟、清幽、凄冷等》典例1閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。使青夷軍①入居庸三首(其二)高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴(lài)有期。東山②足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀ⅰ竣偾嘁能姡剖呠婈?duì)。此詩(shī)是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東山，東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？突出了居庸關(guān)怎樣的環(huán)境特征？【我的分析】題干包括描繪景象和概括特征兩個(gè)要求，應(yīng)在了解詩(shī)歌意象和內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人入居庸關(guān)時(shí)的所見(jiàn)所思。前四句寫(xiě)景，后四句寫(xiě)感。頸聯(lián)寫(xiě)面對(duì)時(shí)局混亂，良臣進(jìn)階無(wú)路的現(xiàn)狀，詩(shī)人十分失望、憤懣，想暫居家中；尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。(1)指出首聯(lián)交代的內(nèi)容____________(首聯(lián)點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間是冬日傍晚，地點(diǎn)是古鎮(zhèn)青山口，天氣是寒風(fēng)呼嘯，這些是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。)(2)分析頷聯(lián)描繪的景象____________(頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到的景象是峰巒高聳，冰雪凄迷，路途艱險(xiǎn)，暗示了詩(shī)人仕途的渺茫。)【答案】示例：(1)這首詩(shī)描繪了冬日傍晚居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯、峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。(2)突出了居庸關(guān)荒寂、凄冷的環(huán)境特征，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。2.分析描寫(xiě)角度與表達(dá)技巧意象描寫(xiě)的角度，即從什么角度對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)角度時(shí)間——早晚、四季視角——遠(yuǎn)觀、近看、仰望、俯瞰、平視感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)聲色———聲音、色彩動(dòng)靜——?jiǎng)討B(tài)、靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜等點(diǎn)面——點(diǎn)的描繪、面的描寫(xiě)正側(cè)——正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托表達(dá)技巧除描寫(xiě)角度外，還有如正面渲染、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以樂(lè)景寫(xiě)哀情等，將在后面章節(jié)詳述有些鑒賞題，諸如“這首詩(shī)在寫(xiě)景上有什么特點(diǎn)？”也要從景物描寫(xiě)角度、技巧方面回答》典例2閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛(ài)，樹(shù)石疏密自相宜。陽(yáng)春已歸鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)，溪水不動(dòng)魚(yú)行遲。生民何由得處所，與茲魚(yú)鳥(niǎo)相諧熙?！咀ⅰ竣賻a嵷：高峻的樣子。首聯(lián)是如何寫(xiě)出太白峰之高峻險(xiǎn)要的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！疚业姆治觥窟@首詩(shī)首聯(lián)描寫(xiě)了太白峰的高峻險(xiǎn)要。(1)分析“太白巃嵷東南馳”運(yùn)用的手法一____________(正面描寫(xiě)，以“巃嵷”一詞直接寫(xiě)出太白山之高峻。)(2)分析“太白巃嵷東南馳”運(yùn)用的手法二____________(比擬，以駿馬奔馳來(lái)寫(xiě)太白山山勢(shì)，突出其山勢(shì)高峻。)(3)分析“太白巃嵷東南馳”運(yùn)用的手法三____________(化靜為動(dòng)，太白山好像向東南方飛馳一樣，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了太白山之高峻險(xiǎn)要。)(4)分析首聯(lián)整體上運(yùn)用的手法____________(側(cè)面襯托，以眾山環(huán)繞著太白山來(lái)襯托太白山之高峻。)這首詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在太白嶺上看到了或厚或薄的煙云、疏密有致的樹(shù)和石等景物，頸聯(lián)“魚(yú)行遲”寫(xiě)的是魚(yú)悠閑自得的情態(tài)，和“鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”“溪水不動(dòng)”構(gòu)成了和諧的畫(huà)面，尾聯(lián)把眼前景色和百姓生活聯(lián)系了起來(lái)，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民生的情懷?！敬鸢浮渴纠孩僬婷鑼?xiě)。以“巃嵷”一詞直接寫(xiě)出太白山之高峻。②側(cè)面襯托。以眾山環(huán)繞著太白山來(lái)襯托太白山之高峻。③比擬(擬物)。以駿馬奔馳來(lái)寫(xiě)太白山山勢(shì)，突出其山勢(shì)高峻。④化靜為動(dòng)。太白山好像向東南方飛馳一樣，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了太白山之高峻險(xiǎn)要。3.鑒賞意象作用與表達(dá)效果意象的作用及效果一般從以下幾方面考慮：背景點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)等，為人物活動(dòng)提供環(huán)境或背景情境奠定基調(diào)、渲染氣氛、營(yíng)造氛圍、創(chuàng)設(shè)情境手法襯托人物性格，烘托人物情感結(jié)構(gòu)有的意象貫穿始終，往往成為線索；有的為下文抒情作鋪墊情感表情達(dá)意，感發(fā)興寄等》典例3閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。宿杜城亡友李羽處士故墅溫庭筠柳不成絲草帶煙，海槎①東去鶴歸天。愁腸斷處春何限，病眼開(kāi)時(shí)月正圓?；ㄈ粲星檫€悵望，水應(yīng)無(wú)事莫潺湲。終知此恨銷(xiāo)難盡，辜負(fù)南華第二篇②?！咀ⅰ竣俸ｉ叮荷裨拏髡f(shuō)中能往來(lái)于海上和天河之間的竹木筏。②南華第二篇：即莊子的《齊物論》，闡述了等生死夭壽、是非得失之理。本詩(shī)“病眼開(kāi)時(shí)月正圓”與蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“明月夜，短松岡”句在情感表達(dá)上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！疚业姆治觥款}干要求分析“病眼開(kāi)時(shí)月正圓”與“明月夜，短松岡”在情感表達(dá)上的異同，即分析意象的不同作用，應(yīng)回歸文本進(jìn)行分析。這首詩(shī)是為悼念亡友李羽處士而寫(xiě)，第二句“鶴歸天”三字以鶴喻友，以白鶴直飛天空之景暗指朋友仙逝。(1)分析“病眼開(kāi)時(shí)月正圓”運(yùn)用的意象及情感____________(溫庭筠詩(shī)是為悼念亡友李羽處士而寫(xiě)，運(yùn)用了“月”這一典型意象?！霸抡龍A”是以樂(lè)景襯哀情，圓月常常有花好月圓人團(tuán)圓之意，而此時(shí)此刻面對(duì)這一輪象征團(tuán)圓的明月，故友卻已離世。兩相對(duì)比，更讓人悲痛。)(2)分析“明月夜，短松岡”運(yùn)用的意象及情感____________(蘇軾詞是為紀(jì)念亡妻而寫(xiě)，運(yùn)用了“月”這一典型意象?！懊髟乱?，短松岡”是以哀景襯哀情，詞人遙想千里之外，松岡之下，亡人長(zhǎng)眠地底，冷月清光灑滿大地，這是一種怎樣孤寂凄哀的情景??！)【答案】示例：相同處：都借月抒情，表達(dá)悲傷之意。不同處：①“月正圓”是樂(lè)景，屬以樂(lè)景襯哀情；②“明月夜，短松岡”意境凄清，是以哀景襯哀情?！疚⒅c(diǎn)】鑒賞景物形象的三個(gè)步驟考向(二)鑒賞詩(shī)歌意象(事物形象)事物形象也是意象的重要組成部分，主要是指詠物詩(shī)中描繪的形象。1.分析外在形象和內(nèi)在品性分析事物的外在形象和內(nèi)在品性的方法是：(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞語(yǔ)最能體現(xiàn)景物的特征，如于謙《石灰吟》：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！逼渲小扒灏住倍?，不只是對(duì)所詠之物外形特點(diǎn)的吟詠，也是對(duì)其神韻、品格的高度概括。(2)借助表達(dá)技巧。如陸龜蒙《白蓮》：“素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。無(wú)情有恨何人見(jiàn)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)?！薄霸聲燥L(fēng)清”的背景烘托出白蓮獨(dú)特的氣質(zhì)、神韻?！返淅?閱讀下面這首宋詞，完成題目。攤破浣溪沙·詠桂花李清照揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔①，大②鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情?！咀ⅰ竣?gòu)┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。這首詞刻畫(huà)了桂花怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！疚业姆治觥款}干要求分析這首詞刻畫(huà)了桂花怎樣的形象，可以從形(外在形象)、神(內(nèi)在品質(zhì))兩個(gè)角度考慮。(1)聯(lián)系詞句分析外在形象____________(開(kāi)頭兩句描摹桂花初放時(shí)的景象：風(fēng)揉日熏下，簇簇花苞綻放，金光燦爛；層層綠葉，如碧玉，如刀裁?！把赋钊饲Ю飰?mèng)”寫(xiě)桂花香氣濃郁、沁人心脾，能透入愁人夢(mèng)中。)(2)聯(lián)系注釋分析內(nèi)在品質(zhì)____________(聯(lián)系注釋分析“風(fēng)度精神如彥輔，大鮮明”一句，桂花的精神氣度如魏晉名士一般個(gè)性鮮明、節(jié)操高尚、超凡脫俗。)【答案】示例：①形：有金光燦爛的色彩、碧玉一般如刀裁似的層層綠葉，有濃郁的沁人心脾的香氣。②神：精神氣度如魏晉名士般個(gè)性鮮明、超凡脫俗、節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。2.分析詩(shī)中情感和詩(shī)人志趣詠物詩(shī)往往通過(guò)對(duì)某一具體事物的描繪來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己的某種情感和志趣。分析詩(shī)中情感和詩(shī)人志趣可以考慮以下方面：(1)借助事物形象理解詩(shī)人情志。事物的形象特征與詩(shī)人內(nèi)心的情志是相輔相成的，抓住了這些，也就抓住了理解詩(shī)人情志的關(guān)鍵。(2)通過(guò)傳統(tǒng)意象領(lǐng)會(huì)詩(shī)人情志。在詩(shī)歌發(fā)展過(guò)程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，它們的象征意義基本是固定的，如果我們熟悉這些意象，會(huì)對(duì)解讀詩(shī)歌帶來(lái)很大幫助。如蟬象征品行高潔，鷓鴣表達(dá)離愁別緒，杜鵑則表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情感，等等。(3)聯(lián)系詩(shī)人際遇感受、領(lǐng)會(huì)詩(shī)人情志。由于作者的經(jīng)歷遭際、情趣愛(ài)好以至對(duì)事物觀察的角度、認(rèn)識(shí)的深淺不同，對(duì)同一事物往往會(huì)有不同的感受，表達(dá)出不同的感情來(lái)。唐代有三位詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)詠蟬的詩(shī)，被誣入獄的駱賓王，發(fā)出的是“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”的“患難人”的心聲；仕途蹇滯的李商隱，慨嘆的是“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲”的“牢騷人”的遭際；而身居高位的虞世南，表達(dá)的卻是“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的“高貴人”的志得意滿。他們都抓住了蟬鳴高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，卻都揉進(jìn)了自己的不同感受，表達(dá)自己獨(dú)特的感情?！返淅?(2020·全國(guó)Ⅲ卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目?？喙S陸游藜藿盤(pán)中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見(jiàn)魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說(shuō)，別人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，我卻覺(jué)得他很嫵媚。詩(shī)人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！疚业姆治觥款}干要求分析苦筍與魏征二者的相似之處，即找出二者的共同點(diǎn)，應(yīng)回歸文本進(jìn)行分析。這首詩(shī)先寫(xiě)見(jiàn)到一對(duì)潔白鮮嫩的苦筍的感受，不禁眼前一亮；進(jìn)而三、四兩句直接描寫(xiě)苦筍，并將其人格化。(1)聯(lián)系標(biāo)題、注釋分析二者相似之處____________(從題目可知，此筍味苦，不適于口；從注釋可知，有人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，其言行常常令人難以接受，即指其敢于“犯顏直諫”。)(2)聯(lián)系詩(shī)歌的頷聯(lián)分析二者相似之處____________(“極知耿介種性別”是寫(xiě)苦筍耿介的性格，“苦節(jié)乃與生俱生”是寫(xiě)苦筍的苦節(jié)是與生俱來(lái)的，這些與魏征方正、剛正不阿等的人格極為相似。)【答案】示例：①歷史上的魏征以“犯顏直諫”著稱(chēng)，其言行常常令人難以接受，好比苦筍的滋味并不適口；②苦筍與生俱來(lái)的“苦節(jié)”，象征“耿介”的性格，與魏征方正的人格相似，應(yīng)該得到認(rèn)可。3.分析事物形象的表達(dá)技巧詠物詩(shī)歌運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法為托物言志、借物抒情、對(duì)比反襯、烘托渲染等，相關(guān)知識(shí)見(jiàn)“分點(diǎn)突破三”?！疚⒅c(diǎn)】鑒賞事物形象的三個(gè)步驟考向(三)鑒賞詩(shī)歌意境意境是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與生活中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，即詩(shī)中“意”與“境”的和諧統(tǒng)一?！耙狻笔窃?shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想感情，“境”是詩(shī)中所描繪的生活圖景。意象是構(gòu)成詩(shī)歌的一些具體的、細(xì)小的單位，而意境的范圍比較大，通常指整首詩(shī)所構(gòu)成的境界，具有整合性。意象和意境的關(guān)系就如同磚瓦和整座樓房的關(guān)系一樣。一首詩(shī)往往出現(xiàn)幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系，共同構(gòu)成一定的意境。如王灣的《次北固山下》：“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！痹?shī)人借“行舟”“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”等意象表達(dá)了羈旅在外而神思故里、想念親人的感情。豪放類(lèi)雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠(yuǎn)、曠達(dá)灑脫清幽類(lèi)清新明麗、寧?kù)o恬淡、淡雅閑適、和諧靜謐、恬靜優(yōu)美華美類(lèi)富麗堂皇、華美絢麗、華妙艷麗、瑰麗神奇、色彩斑斕傷感類(lèi)凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄慘蕭條、蒼涼悲壯婉約類(lèi)纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人、委婉含蓄、蘊(yùn)藉風(fēng)流、朦朧縹緲超脫類(lèi)超脫世俗、遠(yuǎn)離塵囂、高雅脫俗、超凡脫塵、風(fēng)致雅潔》典例6閱讀下面這兩首詩(shī)，完成題目。病后登快哉亭①賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見(jiàn)歸程。病來(lái)把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無(wú)限情。鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華②約，但覺(jué)秋風(fēng)發(fā)上生。登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟?！咀ⅰ竣倏煸胀ぃ何挥谂沓?今徐州)東南，本詩(shī)是詩(shī)人被貶職徐州病后所作。②黃華：菊花。同樣登高望遠(yuǎn)，賀詩(shī)的頸聯(lián)和黃詩(shī)的頷聯(lián)在意境營(yíng)造和情感表達(dá)上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！疚业姆治觥款}干要求分析賀詩(shī)的頸聯(lián)和黃詩(shī)的頷聯(lián)在意境營(yíng)造和情感表達(dá)方面的不同，應(yīng)結(jié)合上面所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。(1)分析賀詩(shī)的頸聯(lián)和黃詩(shī)的頷聯(lián)意象和意境的不同____________(賀詩(shī)頸聯(lián)以斜陽(yáng)、暮鴉、衰草、荒城等為主要意象，營(yíng)造出凄清蕭瑟的意境，透露出詩(shī)人的悲涼失意之恨；黃詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了落木、千山、天空、江月等景物，營(yíng)造出高遠(yuǎn)壯闊的意境。)(2)結(jié)合全詩(shī)分析賀詩(shī)和黃詩(shī)表達(dá)情感的不同____________(“鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城”，意思是烏鴉帶引斜陽(yáng)日光投進(jìn)古寺，草兒帶引野外景色進(jìn)入荒城，鴉投古剎，是黃昏時(shí)萬(wàn)物棲息的典型景象；而落日斜暉，又隱隱約約透露出詩(shī)人“時(shí)不我與”的遲暮之感。結(jié)合注釋“詩(shī)人被貶職徐州病后所作”的寫(xiě)作背景理解，頸聯(lián)借景抒情(寓情于景、情景交融)，在斜陽(yáng)、荒草中融入蕭瑟、凄迷的意境，寄托了詩(shī)人的遲暮之感與懷鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的情緒和落拓不遇的身世之感?！奥淠厩教爝h(yuǎn)大，澄江一道月分明”，意思是遠(yuǎn)望秋山無(wú)數(shù)，落葉飄零，天地更加遼遠(yuǎn)闊大。朗朗明月下澄江淙淙流過(guò)，月光下顯得更加空明澄澈，描繪的是一幅清朗遼闊、高遠(yuǎn)壯闊的秋景，從中可以看出作者心情的喜悅。結(jié)合全詩(shī)可知，詩(shī)人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，與起首處對(duì)“公家事”之“了卻”形成鮮明對(duì)照，體現(xiàn)了詩(shī)人辦完公事后的喜悅之情，側(cè)面反映了對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦之情。)【答案】示例：賀詩(shī)頸聯(lián)以斜陽(yáng)、暮鴉、衰草、荒城等為主要意象，營(yíng)造出凄清蕭瑟的意境，透露出詩(shī)人的悲涼失意之恨；黃詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了落木、千山、天空、江月等景物，營(yíng)造出高遠(yuǎn)壯闊的意境，寄寓了詩(shī)人投身自然的喜悅之情?！疚⒅c(diǎn)】鑒賞意境的三個(gè)步驟考向(四)鑒賞人物形象詩(shī)歌中的人物形象分為兩類(lèi)：一是抒情主人公自己的形象，如屈原的《離騷》就用如椽巨筆塑造了一位忠于祖國(guó)、矢志不渝、追求理想、上下求索的愛(ài)國(guó)詩(shī)人形象；二是詩(shī)歌所刻畫(huà)的人物形象，如蘇軾在《赤壁懷古》中塑造了周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的儒將形象。鑒賞人物形象包括兩個(gè)層面。1.概括形象特征和精神情志分析詩(shī)中的人物的形象特征和情志，可以從以下方面入手：(1)通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物形象。詩(shī)歌中的人物形象，可以是人物的一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語(yǔ)言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)……要善于從作品中所描寫(xiě)的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面去探知人物的品格、精神、情操，然后用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括出來(lái)。如李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！彼茉炝艘粋€(gè)漂泊在外、夜晚望月思家的詩(shī)人形象。(2)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)感知人物形象。如元稹的《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗?！薄傲嚷洹薄凹拍变秩玖斯判袑m凄涼蕭索的氛圍，暗示宮女當(dāng)年花容月貌，嬌姿艷質(zhì)，輾轉(zhuǎn)落入宮中，寂寞幽怨，如今青春消逝，紅顏憔悴；第四句描繪人物動(dòng)作，閑坐無(wú)聊，只有談?wù)撘淹?，與前三句構(gòu)成一幅完整動(dòng)人的圖畫(huà)。此情此景，好不凄絕！(3)聯(lián)系詩(shī)人創(chuàng)作背景解讀詩(shī)歌。分析詩(shī)歌中的人物形象還要知人論世，了解作者所處的時(shí)代、作品創(chuàng)作的背景，深入分析人物形象的性格特征，從而推出作品所表達(dá)的思想感情。一般說(shuō)來(lái)，盛唐詩(shī)歌多抒發(fā)建功立業(yè)的豪情，晚唐詩(shī)歌多為表達(dá)憫農(nóng)情懷和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判，南宋詩(shī)詞多為表達(dá)壯志難酬的憂憤和對(duì)朝廷偏安一隅的不滿。》典例7閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。竹軒詩(shī)興張镃柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆①煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ竣僮罕P(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱(chēng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象?！疚业姆治觥款}干要求結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人的形象，既要從人物描寫(xiě)方面，也要從人物所處環(huán)境等方面進(jìn)行分析。(1)從居住環(huán)境方面分析____________(詩(shī)中提到“柴門(mén)”“狹徑”等，描寫(xiě)了簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得。)(2)從人物描寫(xiě)方面分析____________(詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人“倦臥”“閑吟”等，反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度。)(3)從意象烘托方面分析____________(詩(shī)中使用了“竹”“雪”“梅”等意象，烘托出詩(shī)人高雅的人生志趣。)【答案】示例：這首詩(shī)塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)“柴門(mén)”“狹徑”等描寫(xiě)了簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象烘托了詩(shī)人高雅的人生志趣。2.判斷描寫(xiě)手法，分析運(yùn)用技巧鑒賞塑造人物形象運(yùn)用的表達(dá)技巧，除考向(一)中提到的對(duì)人物直接描寫(xiě)、以環(huán)境襯托人物外，還有即事抒情、對(duì)面落筆、渲染、白描等，詳見(jiàn)“分點(diǎn)突破三”?！疚⒅c(diǎn)】鑒賞人物形象的三個(gè)步驟重點(diǎn)突破如何解答詩(shī)歌形象的比較鑒賞題？詩(shī)歌形象的對(duì)比鑒賞