在此輸入文字標(biāo)題強(qiáng)基礎(chǔ)重實(shí)訓(xùn)

培養(yǎng)適合地方發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)理工專(zhuān)業(yè)人才

物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院

目錄1.學(xué)院基本情況2.師資隊(duì)伍建設(shè)3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)4.存在問(wèn)題與改進(jìn)措施。一基本情況廣西玉林專(zhuān)區(qū)師范專(zhuān)科學(xué)校成立物理專(zhuān)科1958三校四方合并升本，成立物理系2011校內(nèi)二級(jí)學(xué)院調(diào)整，成立物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院1.發(fā)展歷程20002002申報(bào)電信專(zhuān)業(yè)，成立物理與信息科學(xué)系一基本情況2.師資隊(duì)伍在崗教職工55人專(zhuān)任教師44人高級(jí)職稱(chēng)19人具有博士學(xué)位的12人

具有碩士學(xué)位的22人一基本情況物理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)物理教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室、物理探究館、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建筑力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、材料實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、工程制圖室、BIM實(shí)訓(xùn)室光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室（1）、光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室（2）、光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室（3）機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室數(shù)控車(chē)床加工實(shí)驗(yàn)室（在建）、金工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控銑床加工實(shí)驗(yàn)室（在建）3.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中心面積4000平方米，儀器設(shè)備價(jià)值約合1134萬(wàn)元一基本情況4.專(zhuān)業(yè)設(shè)置

近年來(lái)，我院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置逐漸從以理學(xué)為主向理工結(jié)合、工科占主要地位的辦學(xué)方向轉(zhuǎn)變。時(shí)間專(zhuān)業(yè)調(diào)整新專(zhuān)業(yè)2015年

光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)招生2016年應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)停招土木工程專(zhuān)業(yè)招生2017年教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)招生三年來(lái)專(zhuān)業(yè)調(diào)整一覽表類(lèi)別專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)制（年）學(xué)歷理學(xué)物理學(xué)4本科應(yīng)用物理學(xué)4本科工學(xué)光電信息科學(xué)與工程4本科土木工程4本科機(jī)械電子工程4本科現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)一覽表一基本情況5.學(xué)生規(guī)模學(xué)院共有本科生727人專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

2016級(jí)2015級(jí)2014級(jí)2013級(jí)合計(jì)（按專(zhuān)業(yè)）物理學(xué)97114115114440應(yīng)用物理學(xué)

445247143光電信息科學(xué)與工程5340

93土木工程51

51機(jī)械電子工程2017級(jí)招生合計(jì)（按年級(jí)）201198167161

總計(jì)727一基本情況5.學(xué)生就業(yè)近三年來(lái)，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到96%以上，整體就業(yè)率高，目前玉林貴港地區(qū)在職物理教師70%為我院畢業(yè)生，取得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。年度7月份就業(yè)率8月份就業(yè)率12月份就業(yè)率201583.42%92.74%96.3%201688.64%94.55%98.18%201791.74%94.66%正在統(tǒng)計(jì)近三年就業(yè)率統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀校友：特級(jí)教師玉州區(qū)九中校長(zhǎng)賴(lài)秀建優(yōu)秀校友：玉林市容州一中校長(zhǎng)賴(lài)業(yè)歡二師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)人才引進(jìn)力度，提高師資隊(duì)伍水平近三年來(lái)，引進(jìn)人才13名，其中博士7人，碩士6人，具備工程背景及行業(yè)背景3人；專(zhuān)任教師中博士和在讀博士所占比例將近38.63%。序號(hào)姓名入校

年份最高

學(xué)位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)任教專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)備注1和二斌2016博士其他初級(jí)物理學(xué)2王繼偉2016博士未評(píng)級(jí)物理學(xué)3陳宗華2017博士未評(píng)級(jí)物理學(xué)4劉才勇2016碩士未評(píng)級(jí)應(yīng)用物理學(xué)5吳偉2017碩士未評(píng)級(jí)應(yīng)用物理學(xué)6羅有煥2016碩士未評(píng)級(jí)光電信息科學(xué)與工程7王層層2016碩士未評(píng)級(jí)土木工程8樊曉玲2017碩士未評(píng)級(jí)土木工程9袁仁武2017碩士其他副高級(jí)土木工程工程背景及行業(yè)背景10陸廣2017博士其他中級(jí)土木工程工程背景及行業(yè)背景雙師型教師11巫釗2017博士未評(píng)級(jí)機(jī)械電子工程12潘小莉2017博士講師機(jī)械電子工程13李佑長(zhǎng)2017博士其他副高級(jí)機(jī)械電子工程工程背景及行業(yè)背景二師資隊(duì)伍建設(shè)2.新入職教師指導(dǎo)每一個(gè)新入職教師都安排一位高級(jí)職稱(chēng)教師作為指導(dǎo)教師,開(kāi)展教學(xué)“結(jié)對(duì)子”工程

青年教師

出生年月

高校教齡

指導(dǎo)教師導(dǎo)師職稱(chēng)陳宗華1988.080.5朱留華副教授李佑長(zhǎng)1972.100.5陳雪星副教授陸

廣1980.070.5盧成健副教授吳

偉1988.110.5盧成健副教授巫

釗1987.070.5龐壽全高級(jí)實(shí)驗(yàn)師和二斌1980.022關(guān)小蓉副教授羅有煥1989.021龐壽全高級(jí)實(shí)驗(yàn)師王繼偉1983.032陳雪星副教授陳柏光1981.071陳其全副教授陳子興1975.061駱

斌副教授劉才勇1990.041朱留華副教授王層層1990.121鄭容森教授樊曉玲1991.061韋艷芳副教授二師資隊(duì)伍建設(shè)3.通過(guò)掛職加強(qiáng)“雙師型”人才建設(shè)定期派遣在職教師到生產(chǎn)一線掛職學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)行業(yè)知名專(zhuān)家、教授到校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座或是技能培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力人員名單掛職單位時(shí)間備注和二斌玉林市玉州區(qū)九中2017年7月——2017年12月正在掛職劉才勇廣西建工集團(tuán)建筑工程總承包有限公司2016年10月——2017年1月已掛職劉才勇學(xué)校后勤基建處2017年11月——2018年7月正在輪崗?fù)鯇訉訌V西首城房地產(chǎn)投資有限公司2016年11月——2017年7月已掛職晏航宇桂林理工大學(xué)2017年4月——2017年7月已掛職陸

廣廣西四方建設(shè)工程有限公司2017年11月——2018年7月正在掛職袁仁武學(xué)校后勤基建處2017年11月——2018年7月正在輪崗樊曉玲廣西中威華通工程造價(jià)咨詢(xún)有限公司2017年11月——2018年7月正在掛職上海大學(xué)終身教授來(lái)我院講學(xué)北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院狄增如教授來(lái)我院講學(xué)三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)協(xié)同育人實(shí)踐育人科研助力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以教師的科研項(xiàng)目為載體，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目課程建設(shè)協(xié)同育人實(shí)踐育人科研助力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以教師的科研項(xiàng)目為載體，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)010302創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課1.增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系企業(yè)工程師開(kāi)展創(chuàng)新指導(dǎo)物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)企業(yè)家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)講座課程建設(shè)2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外見(jiàn)習(xí)相結(jié)合，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法

學(xué)院始終重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，將走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法。課程建設(shè)3.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量

我院積極動(dòng)員鼓勵(lì)教師，尤其“雙師型”教師積極參與指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，同時(shí)組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。序號(hào)姓名所在單位1龐壽全物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院2方

琨物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院3張智林物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院4馮寶祥廣州粵嵌公司5鄧人銘廣州粵嵌公司6岳汶華廣州粵嵌公司7朱武江玉林市凱聲交電商貿(mào)有限公司8盧

彬玉林市恒源冷氣維修有限公司9劉

飛玉林市宏源冷配件經(jīng)營(yíng)部10覃裕強(qiáng)物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)派遣教師參加雙創(chuàng)培訓(xùn)課程建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人科研助力多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以教師的科研項(xiàng)目為載體，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目協(xié)同育人多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)

4+1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)1.校企合作育人平臺(tái)

與廣州粵嵌通訊有限公司合作成立了“粵嵌眾創(chuàng)空間”

2.校校合作育人平臺(tái)

與廣西師范大學(xué)物理學(xué)院合作興建了“興華探究館”3.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室

學(xué)院組建大學(xué)生機(jī)械電子創(chuàng)新基地

4.學(xué)生社團(tuán)

建設(shè)了一批優(yōu)質(zhì)學(xué)生社團(tuán)如電子科技協(xié)會(huì)、天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)、天南書(shū)畫(huà)社等

協(xié)同育人借助四個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)“玉師粵嵌眾創(chuàng)空間”揭牌成立學(xué)生利用“玉師?興華科學(xué)探究館”開(kāi)展活動(dòng)協(xié)同育人石棠小學(xué)學(xué)生參觀我院天文臺(tái)我院機(jī)電創(chuàng)新基地一角天南書(shū)畫(huà)社義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)電子科技協(xié)會(huì)義務(wù)維修協(xié)同育人課程建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研助力多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以教師的科研項(xiàng)目為載體，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

實(shí)踐育人1.以大創(chuàng)項(xiàng)目為抓手，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。三年來(lái)學(xué)生成功申報(bào)各類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況三年來(lái)，成功申報(bào)大創(chuàng)項(xiàng)目54項(xiàng)，參與學(xué)生達(dá)217人次，16名教師參與指導(dǎo)。羅志榮博士指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐育人2.以創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)為契機(jī)，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍成功孵化玉林市微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)案例：玉師菜鳥(niǎo)驛站實(shí)踐育人3.以科技競(jìng)賽為牽引，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

學(xué)生先后參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、廣西高校大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作大賽等大型競(jìng)賽，470人次獲獎(jiǎng)，取得了良好效果。

學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)(人次)省部級(jí)(人次)校級(jí)(人次)

二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)其他獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)其他獎(jiǎng)項(xiàng)2017年

31522

254610

2016年

1050414133512

2015年61633186

520202014年

301119

小計(jì)65910910010388642206278186合計(jì)470實(shí)踐育人參加水火箭大賽參加電子設(shè)計(jì)大賽參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽實(shí)踐育人協(xié)同育人課程建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)以教師的科研項(xiàng)目為載體，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

科研助力以教師的科研項(xiàng)目為載體，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目我院組織學(xué)生積極參與教師的科研項(xiàng)目，將個(gè)人的雙創(chuàng)項(xiàng)目與教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)。學(xué)生以畢業(yè)論文的形式參與老師的科研項(xiàng)目，近三年24人次

在校生為第一作者發(fā)表論文我院方亦武和黃英文