山東省高青縣重點名校2024屆中考?xì)v史猜題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．它的發(fā)明，造就了20世紀(jì)的石油世界。下圖反映了1870年和1900年的世界石油產(chǎn)量，以下選項中影響該時期世界石油產(chǎn)量的是A．史蒂芬孫的蒸汽機(jī)車 B．瓦特改良的蒸汽機(jī)C．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用 D．富爾頓的汽船2．“文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”。材料反映了文藝復(fù)興（）A．弘揚(yáng)古希臘、古羅馬文化B．宣揚(yáng)新興資產(chǎn)階級思想C．提倡理性主義的進(jìn)步思想D．摧毀封建教會的思想統(tǒng)治3．古史傳說中炎帝、黃帝等英雄的豐功偉業(yè)，反映了我國從人類起源到邁向文明的巨大飛躍。下列最能為這些傳說的真實性提供證據(jù)的是A．北京人的牙齒化石B．半坡聚落的遺址C．司馬遷的《史記》D．賈思勰的《齊民要術(shù)》4．下列屬于唐朝發(fā)明的生產(chǎn)工具是（）A．曲轅犁 B．秧馬 C．耬車 D．翻車5．設(shè)立于1990年，“因改革開放而生、因改革開放而興”的開發(fā)區(qū)是A．廣東深圳B．上海浦東C．福建廈門D．遼寧大連6．鄧世昌對部下說：我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國家的聲威。”該歷史場景出現(xiàn)在（

）A．定海戰(zhàn)役 B．黃海海戰(zhàn) C．遼東半島戰(zhàn)役 D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役7．公元前134年，漢武帝將不治儒家五經(jīng)的太常博士一律罷免，提撥了布衣出身的儒生公孫弘為丞相，后來還將儒生五十人批準(zhǔn)為博士官置弟子。漢武帝的這一做法與以下哪一政策的實施有關(guān)（）A．“推恩令” B．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”C．強(qiáng)化監(jiān)察制度 D．?dāng)U充國學(xué)規(guī)模8．新經(jīng)濟(jì)政策與中國的改革開放兩者的相同之處有①都是在經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞的情況下出現(xiàn)的②都是符合本國國情的改革③都促進(jìn)了本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④都是大膽創(chuàng)新的結(jié)果⑤都鞏固了新政權(quán)A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤9．《中華人民共和國對外關(guān)系文化集》中記載：“如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的和平共處就有了保證，而侵略和干涉內(nèi)政的威脅和對于侵略和干涉內(nèi)政的恐懼將為安全感和互信所代替。”材料中的“這些原則”指的是A．和平共處五項原則B．獨立自主C．求同存異D．不結(jié)盟10．“太上（統(tǒng)治的最高境界），不知有之（人民并不感覺到統(tǒng)治者的存在）；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之?！瀑馄滟F言。功成事遂，姓皆謂：我‘自然’。”材料反映的主要政治主張是（）A．尚賢節(jié)能 B．中央集權(quán) C．無為而治 D．小國寡民11．下列歷史人物中是屬于“以服務(wù)人民為榮”“以辛勤勞動為榮”的典型是①周恩來②焦俗祿③雷鋒④王進(jìn)喜A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④12．被譽(yù)為“兩彈元勛”和“黨的好干部”的分別是：A．鄧稼先和雷鋒 B．焦裕祿和王進(jìn)喜 C．鄧稼先和焦裕祿 D．王進(jìn)喜和焦裕祿二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．列舉清朝前期加強(qiáng)西藏地區(qū)管轄所采取的措施。14．和平是人類的永恒的夢想。但現(xiàn)實也骨感，人類還是經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的磨難，為了和平，遠(yuǎn)離災(zāi)難，世界各國人民都在傾力而為，通過各種方式，加強(qiáng)合作減少分歧，從而使和平日益成為當(dāng)今世界一大主題。請你根據(jù)所學(xué)知識，回答關(guān)問題：在第-次世界大戰(zhàn)中，被稱為“校肉機(jī)”的戰(zhàn)投叫什么？促使美國參加第二次世界大戰(zhàn)的事件是什么？為了聯(lián)合起來，盡快打敗法西斯國家，給世界帶來和平，二戰(zhàn)中反法西斯國家成立了一個什么組織，形成標(biāo)志是什么？一戰(zhàn)后，形成的緩和帝國主義矛盾的體系是什么？二戰(zhàn)后，世界政治格局形成了什么樣發(fā)展趨勢？中國的抗日戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分，請問揭開中國抗日戰(zhàn)爭序幕的事件是什么？中國抗日戰(zhàn)爭對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利有何重要作用？和平來之不易，作為中學(xué)生，請你就爭取“和平”發(fā)表你的見解。15．根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史人物。________西行造就了中印古代文化交流史上的一段佳話。生活在兩宋之際的婉約派女詞人是________。“心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己”，被譽(yù)為“黨的好干部”的是________。被稱為“蒸汽機(jī)車之父”的是________。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

影響該時期世界石油產(chǎn)量的是內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用，推動了石油工業(yè)的發(fā)展，石油化學(xué)工業(yè)的迅速興起，故本題選C。2、B【解析】依據(jù)題干信息“這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，該材料描述的是文藝復(fù)興的實質(zhì)。它是新興資產(chǎn)階級通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式發(fā)起的一場新的資產(chǎn)階級思想文化運(yùn)動，而不僅僅是古代希臘、羅馬文化的復(fù)興，B項符合題意；ACD三項不符合題意。故選B。點睛：解題的關(guān)鍵需熟悉文藝復(fù)興興起的過程和影響，它是指14世紀(jì)前后在意大利各城市興起，以后擴(kuò)展到西歐各國，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場思想文化運(yùn)動。文藝復(fù)興強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮了人在這個世界上的作用，是新興資產(chǎn)階級發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動。它揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認(rèn)為是中古時代和近代的分界。3、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，炎帝、黃帝等英雄傳說屬于原始社會后期，北京人屬于原始社會早期，故A不符合題意。半坡聚落的遺址作為第一手史料，反映了原始社會后期農(nóng)耕文明出現(xiàn)，反映了我國從人類起源到邁向文明的巨大飛躍，故B符合題意。司馬遷的《史記》屬于歷史文獻(xiàn)即第二手史料，故C不符合題意。賈思勰的《齊民要術(shù)》屬于歷史文獻(xiàn)即第二手史料，故D不符合題意。故選B?！军c睛】本題的解答關(guān)鍵在于對史料的理解，照資料價值的不同，分為第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（間接史料）。第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問題的史料，如實物史料，指各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。第二手史料是指經(jīng)過后人運(yùn)用一手史料所作的研究及詮釋，如文獻(xiàn)史料。4、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成了曲轅犁，還發(fā)明了灌溉工具筒車。故A符合題意。秧馬出現(xiàn)在宋朝，耬車出現(xiàn)在西漢，翻車出現(xiàn)在三國時期。故BCD不符合題意。故選A。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是熟悉中國古代勞動工具的變遷，識記唐朝的曲轅犁和筒車。5、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：1990年，黨中央和國務(wù)院從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略著眼，開發(fā)與開放了上海浦東開發(fā)區(qū)，我國的對外開放區(qū)出現(xiàn)了一個新局面。浦東的開放，成為我國擴(kuò)大開放的窗口，帶動了長江三角洲的發(fā)展，帶動了長江地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故B符合題意。廣東深圳、福建廈門是1980年開放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，遼寧大連是對外開放城市，故ACD均不符合題意。故選B。6、B【解析】

從題干中的鄧世昌可知反映的是甲午中日戰(zhàn)爭的場景。甲午中日戰(zhàn)爭中黃海戰(zhàn)役，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌為保護(hù)旗艦，指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)敵艦。被敵艦包圍時鄧世昌對自己的部下說了題文中的言論，然后撞向敵艦，壯烈犧牲。與此相關(guān)的是黃海戰(zhàn)役，選擇答案B。7、B【解析】

依據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才，儒士也進(jìn)入各級政權(quán)機(jī)構(gòu)，所以B項符合題意；“推恩令”是為了解決王國問題，監(jiān)察制度在漢武帝時期還沒有強(qiáng)化，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模是在唐代。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。8、A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，新經(jīng)濟(jì)政策與中國的改革開放都是在經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞的情況下出現(xiàn)的；都是符合本國國情的改革；都促進(jìn)了本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；都是大膽創(chuàng)新的結(jié)果；新經(jīng)濟(jì)政策鞏固了新政權(quán)，⑤排除。仔細(xì)審查①②③④符合題意，故此題選A。點睛：抓住題干關(guān)鍵詞“新經(jīng)濟(jì)政策與中國的改革開放兩者的相同之處”是解題的關(guān)鍵，新經(jīng)濟(jì)政策鞏固了新政權(quán)。9、A【解析】根據(jù)材料中的內(nèi)容“和平共處”“侵略和干涉內(nèi)政的威脅將為安全感和互信所代替”，結(jié)合所學(xué)知識可知這些都體現(xiàn)了和平共處五項原則的內(nèi)容，故選A。10、C【解析】

依據(jù)題干材料中“不知有之”“自然”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，該主張屬于老子的思想，老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張無為而治，C項符合題意；ABD三項的內(nèi)容與題干材料信息不符，排除；故選C。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，周恩來是建國后我國的第一位總理，是為人民服務(wù)的典范；焦裕祿是全心全意為人民服務(wù)的好干部；雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士；王進(jìn)喜為祖國的石油開采做出了貢獻(xiàn)，是辛勤勞動的典范。所以①②③④均符合題意。故選D。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元勛”，焦裕祿被稱為“黨的好干部”，C符合題意；雷鋒樂于助人，被稱為“黨的好兒子”，A排除；王進(jìn)喜被稱為“鐵人”，BD排除。故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）確立冊封達(dá)賴和班禪制度（2）設(shè)置駐藏大臣（3）頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，順治帝賜予達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓枺豢滴醯圪n予另一位西藏佛教首領(lǐng)“班憚額爾德尼”的封號，此后，歷世達(dá)賴和班禪，都必須經(jīng)過中央政府冊封，1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣，頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》。14、（1）凡爾登戰(zhàn)役；日本偷襲美國珍珠港；世界反法西斯聯(lián)盟，“聯(lián)合國家宣言”的簽署（2）凡爾賽-華盛頓體系；多極化。（3）九一八事變；中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。（4）和平來之不易，談判和協(xié)商解決國際爭端，反武力，反暴力，反恐怖活動，反霸權(quán)主義等觀點均可?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共七十多萬人死傷，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。1941年12月7日，日本發(fā)動突然襲擊，偷襲美國的基地珍珠港，重創(chuàng)美軍的太平洋艦隊，第二天，美國對日本宣戰(zhàn)。？為了聯(lián)合起來，盡快打敗法西斯國家，1942年，英、美、蘇等26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，這標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟的成立。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后，為了協(xié)調(diào)帝國主義國家的之間的矛盾，召開了巴黎和會和華盛頓會議。通過這兩次會議，帝國主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽-華盛頓體系”。二戰(zhàn)后，形成了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，這兩大陣營相對峙，形成了兩極格局。隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變，兩極格局終結(jié)，世界朝著多極化的方向發(fā)展。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1931年，日本發(fā)動了“九一八事變”，這是我國抗日開始的標(biāo)志。中古偶的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭給世界人民帶來了深重的災(zāi)難因此我們要珍愛和平遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。作為中學(xué)生我們要談判和協(xié)商解決國際爭端，反武力，反暴力，反恐怖活動，反霸權(quán)主義。本題是開放型