無(wú)錫市崇安區(qū)2024年中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．有學(xué)者認(rèn)為,公元1500年前后是人類(lèi)歷史的一個(gè)重要分水嶺。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,人類(lèi)的歷史才稱(chēng)得上是真正意義上的世界史。導(dǎo)致出現(xiàn)這一“分水嶺”的歷史事件是()A．新航路的開(kāi)辟 B．三角貿(mào)易 C．工業(yè)革命 D．第一次世界大戰(zhàn)2．“文革”結(jié)束后，巴金第一個(gè)提出建立“文革”博物館的構(gòu)想。他說(shuō)“建立‘文革’博物館，這不是某一個(gè)人的事情，我們誰(shuí)都有責(zé)任讓子子孫孫、世世代代牢記十年慘痛的教訓(xùn)。”這里所說(shuō)的“教訓(xùn)”言要是指A．要重視民主法制建設(shè)B．要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律C．要適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系D．要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制3．《吉林日?qǐng)?bào)》上刊登的消息：“新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電，英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江……不到24小時(shí)三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)……”該史實(shí)的重大影響是A．迫使日本宣布無(wú)條件投降B．揭開(kāi)了全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕C．解放了華北全境D．為解放全中國(guó)創(chuàng)造了條件4．19世紀(jì)中期，俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，使用機(jī)器生產(chǎn)的工場(chǎng)越來(lái)越多，交通運(yùn)輸與對(duì)外貿(mào)易也比以前發(fā)達(dá)。但是這一時(shí)期阻礙俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是A．農(nóng)奴制 B．資本主義制度 C．外國(guó)的殖民統(tǒng)治 D．黑人奴隸制5．1939年，《黃河大合唱》發(fā)出了中華兒女不屈的怒吼。80年間，無(wú)數(shù)音樂(lè)人一遍遍唱響這首民族之聲。對(duì)這部音樂(lè)作品誕生的時(shí)代背景描述準(zhǔn)確的是（）A．鴉片入境、民族遭殃 B．外敵入侵、國(guó)土淪喪C．揮師北伐、聲震全國(guó) D．日本投降、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)6．下圖中“歷史在這里拐彎”是指從此（）A．第一次國(guó)共合作徹底破裂 B．南京國(guó)民政府統(tǒng)治了全國(guó)C．國(guó)共兩黨第二次合作初步形成 D．蔣介石為首的國(guó)民政府垮臺(tái)7．1915年9月15日一本雜志在上海黃浦江畔創(chuàng)刊，一年后雜志改名為《新青年》，發(fā)行量接近16000份，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史影響深遠(yuǎn)的新文化運(yùn)動(dòng)就此發(fā)端。新文化運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)影響是A．迫使袁世凱取消帝制 B．開(kāi)啟了新民主主義革命C．促進(jìn)了思想解放 D．推翻了北洋軍閥統(tǒng)治8．“皇帝倒了，辮子割了?！鄙倌牿那锇子眠@八個(gè)字概括了辛亥革命的歷史功績(jī)。下面關(guān)于辛亥革命歷史功績(jī)的敘述，不正確的是（）A．推翻了兩千多年的封建帝制 B．建立了中華民國(guó)C．使民主共和觀念深入人心 D．改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)9．毛澤東說(shuō)：“我在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，就開(kāi)始讀這個(gè)雜志了。我非常欽佩胡適和陳獨(dú)秀的文章。他們代替了已經(jīng)被我拋棄的梁?jiǎn)⒊涂涤袨?，一時(shí)成了我的楷模”。毛澤東所說(shuō)的雜志當(dāng)時(shí)主要宣傳A．傳統(tǒng)儒家思想B．維新變法思想C．民主革命思想D．民主和科學(xué)10．下表反映了1928～1940年蘇聯(lián)糧食和肉類(lèi)人均產(chǎn)量，對(duì)此表的解讀正確的是數(shù)項(xiàng)目量時(shí)間人均糧食產(chǎn)量（公斤）人均肉類(lèi)產(chǎn)量（公斤）1928～1929470351930～193246020～251933～1937440～45015～201938～1940420～43025A．糧食和肉類(lèi)人均產(chǎn)量持續(xù)增長(zhǎng)B．片面發(fā)展重工業(yè)，忽視消費(fèi)品生產(chǎn)C．農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)并對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成影響11．“在拿破侖所征服的土地上,他結(jié)束了封建制度,終止了教會(huì)對(duì)人們生活的控制,引進(jìn)了法典以及幾絲啟蒙運(yùn)動(dòng)的光芒。”材料提到拿破侖的貢獻(xiàn)有①打擊歐洲封建勢(shì)力②傳播資產(chǎn)階級(jí)革命思想③多次打敗反法聯(lián)盟④遠(yuǎn)征俄羅斯A．②③ B．③④ C．①③ D．①②12．美帝國(guó)主義間徐李安東、山口隆一等在美國(guó)戰(zhàn)略情報(bào)局、東京美國(guó)占領(lǐng)軍總部和前美國(guó)駐華大使館北京武官處的策劃和指揮下，繪制了天安門(mén)形勢(shì)圖，準(zhǔn)備在1950年我國(guó)國(guó)慶大典時(shí)，用“六O”迫擊炮炮擊天安門(mén)城樓，殺害黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。這一罪惡陰謀，于1950年9月26日被我公安機(jī)關(guān)破獲，未能得逞。”國(guó)慶節(jié)企圖炮擊天安門(mén)”一案所反映的時(shí)代主題是中國(guó)A．要建立政權(quán)B．要鞏固政權(quán)C．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)D．要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)13．20世紀(jì)50年代中期，聯(lián)邦德國(guó)總理阿登納說(shuō):“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話(huà)，必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國(guó)將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸。”材料反映的是A．歐洲共同體的建立提高了各成員國(guó)的國(guó)際地位B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施穩(wěn)定了西歐各國(guó)的政局C．西歐國(guó)家擺脫美國(guó)控制的意識(shí)增強(qiáng)D．北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面形成14．17-18世紀(jì)，英、美、法三國(guó)先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命，其共同點(diǎn)不包括（）A．掃除了資本主義發(fā)展障礙B．建立了資產(chǎn)階級(jí)民主政體C．促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．贏得了國(guó)家和民族的獨(dú)立15．下圖是北宋紙幣銅版拓片，其上文字為：“除四川外，許于諸路州縣公私從便……流轉(zhuǎn)行使?！边@一銅版①證實(shí)了宋代紙幣的發(fā)行②反映了宋代的印刷技術(shù)③是研究紙幣交子的文物材料④是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見(jiàn)證A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④16．電影（伴床棉被》講述了紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，3名女紅軍借宿在徐解秀老人家中，臨走時(shí)，把床被子剪下一半留給老人。一床被子，剪成兩半，永遠(yuǎn)相連，體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神是A．堅(jiān)定的革命理想和信念B．革命樂(lè)觀主義C．軍民緊密團(tuán)結(jié)患難與共D．革命英雄主義17．下列事件發(fā)生的先后順序是①九一八事變②七七事變③南京大屠殺④西安事變A．

①④②③

B．

①②④③C．

①③④②

D．

①②③④18．美國(guó)著名記者史沫特萊就西安事變結(jié)束時(shí)的局勢(shì)發(fā)表評(píng)論說(shuō)：“西安事變……是一次全國(guó)性的勝利。一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)……終于在漸漸誕生。”“一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)”的準(zhǔn)確理解是A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．南京國(guó)民政府建立C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 D．重慶談判19．“雖然從實(shí)際情況來(lái)講中國(guó)為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)付出了巨大的代價(jià)，并且在一定程度上影響了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。但是，中國(guó)獲取的戰(zhàn)略利益是最大的。它成功地遏制美國(guó)勢(shì)力在中國(guó)周邊的擴(kuò)張，給新中國(guó)爭(zhēng)取了一個(gè)相對(duì)安全的發(fā)展環(huán)境。”材料中“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”是指（）A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)C．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)D．越南戰(zhàn)爭(zhēng)20．紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》中有句解說(shuō)詞：“牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開(kāi)了工業(yè)革命的大門(mén).”牛頓和瓦特的歷史貢獻(xiàn)分別是A．發(fā)明火車(chē)、發(fā)明電燈B．發(fā)明飛機(jī)、提出相對(duì)論C．發(fā)明汽車(chē)、研制內(nèi)燃機(jī)D．發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律、研制改良蒸汽機(jī)21．許知遠(yuǎn)《醒來(lái)110年的中國(guó)變革》“從1895年到1898年，中國(guó)……失敗激起的學(xué)習(xí)欲望壓倒了簡(jiǎn)單的民族情緒。”這里的“學(xué)習(xí)欲望”后來(lái)轉(zhuǎn)化成了A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．百日維新 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)22．他認(rèn)為社會(huì)也和自然界一樣，沒(méi)有任何孤立的東西，是由各種相互聯(lián)系的事物組成的有機(jī)整體。恩格斯說(shuō)他真正“給我們提供了一部法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”。他是（）A．巴爾扎克 B．莎士比亞 C．馬克思 D．貝多芬23．下圖為1965-1995年世界出口方向（占世界總出口的百分比）示意圖，它反映出A．美國(guó)成為世界貿(mào)易中心B．發(fā)達(dá)國(guó)家一直主宰著二戰(zhàn)后的世界貿(mào)易C．發(fā)展中國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)附庸D．20世紀(jì)90年代后世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生根本性改變24．縱觀中日兩國(guó)的近代歷史，戊戌變法和明治維新具有很多相似之處。下列表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．都是為挽救民族危機(jī)而進(jìn)行的改革B．都頒布了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的成文憲法C．都向西方學(xué)習(xí)，確立了君主立憲制D．都改變了落后面貌，走上擴(kuò)張道路二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．觀察《元朝疆域圖》,請(qǐng)將元朝管理全國(guó)政務(wù)的中央機(jī)構(gòu)名稱(chēng)和管轄西藏的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)分別填入答題卡圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。26．反抗殖民壓迫，贏取民族獨(dú)立，是近代社會(huì)一大主題。________領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了民族獨(dú)立，又開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。印度民族大起義同時(shí)中國(guó)也爆發(fā)了一場(chǎng)反封建反侵略的________，掀起了亞洲革命風(fēng)暴。一戰(zhàn)后，“圣雄甘地”領(lǐng)導(dǎo)了________運(yùn)動(dòng)，反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治。27．國(guó)家之間交往既有合作交流又有競(jìng)爭(zhēng)博弈。二戰(zhàn)爆發(fā)前，三個(gè)法西斯國(guó)家組成了______軍事侵略集團(tuán)。20世紀(jì)30年代西方大國(guó)推行______政策，放縱了法西斯侵略。1923年7月凱末爾政府簽訂了《______》，土耳其取得了民族獨(dú)立。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料：材料一道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z(yǔ)為政》材料二從武帝時(shí)期開(kāi)始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地，無(wú)不染儒風(fēng)，最終都成為儒學(xué)的教化之地。正是在儒學(xué)的傳播過(guò)程中，儒家傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”民族觀日漸在人們頭腦中生根，并逐漸發(fā)展成為各族人民普遍接受和認(rèn)可的政治理念，它不僅直接推動(dòng)著漢民族這個(gè)民族實(shí)體向前發(fā)展，而且也直接推動(dòng)著中國(guó)古代各民族朝著中華民族這個(gè)民族實(shí)體向前發(fā)展。——李克建《西漢儒學(xué)改造對(duì)中華民族民族觀的影響》材料三在君主和國(guó)家權(quán)力的干預(yù)下，后世儒學(xué)逐漸喪失了原典儒學(xué)民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣?！缙谌鍖W(xué)的禪讓主張和“革命”思想，主張權(quán)力授賢不授子、臣民有反抗暴君的權(quán)力等，這些思想或被淡化遮蔽或被閹割?！兹A《漢代儒學(xué)官學(xué)化的動(dòng)力及其影響》請(qǐng)回答：材料一反映了我國(guó)古代哪位著名思想家的什么政治主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中的“從武帝時(shí)期開(kāi)始，中華大地……無(wú)不染儒風(fēng)”的主要原因有哪些？據(jù)材料二概括指出儒學(xué)傳播的歷史影響。據(jù)材料三，概括指出后世儒學(xué)存在的主要問(wèn)題。以明朝為例，說(shuō)明早期儒學(xué)“革命”思想遭到了閹割。29．（6分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題材料一他建立了一個(gè)國(guó)家前所未有的尊嚴(yán)；他給了一個(gè)族群挺立千秋的自信；他的國(guó)號(hào)成了一個(gè)偉大民族永遠(yuǎn)的名字。——當(dāng)代歷史正劇《漢武大帝》（1）漢武帝是個(gè)有為君主，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他的開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。材料二毛澤東最偉大的功績(jī)，一方面自然離不開(kāi)民族獨(dú)立和中國(guó)的現(xiàn)代化，另一方面是他真正把中國(guó)的千百萬(wàn)人民動(dòng)員起來(lái)，充分進(jìn)入到國(guó)家活動(dòng)中去。——費(fèi)正清《偉大的中國(guó)革命》（2）舉出中華人民共和國(guó)成立初期毛澤東把“千百萬(wàn)人民動(dòng)員起來(lái)，充分進(jìn)入到國(guó)家活動(dòng)中去”的史實(shí)2例并加以說(shuō)明。材料三改革開(kāi)放是我們黨的歷史上一次偉大覺(jué)醒，正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。中國(guó)發(fā)展的實(shí)踐證明…鄧小平同志不愧為中國(guó)改革開(kāi)放的?！?）結(jié)合史實(shí)，請(qǐng)你回答這樣評(píng)價(jià)鄧小平的理由。30．（7分）現(xiàn)代的旅游是由古代的游歷等活動(dòng)演變而來(lái)，讀下列材料，回答問(wèn)題：時(shí)期人物游歷及成就春秋孔子周游列國(guó)，宣傳自己的思想，他的核心思想是：①西漢張騫出西域，到達(dá)很多國(guó)家，加強(qiáng)了西漢與西域各國(guó)的聯(lián)系。②玄奘西游天竺，研習(xí)佛法，并將沿途的風(fēng)土人情等介紹到中國(guó)。明朝鄭和七下西洋，到達(dá)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其意義是：③（1）以上表格中，①、②、③處分別填寫(xiě)什么內(nèi)容？“一帶一路”是對(duì)古代絲綢之路的傳承和提升，以上人物中曾為絲綢之路的開(kāi)通做出貢獻(xiàn)的是誰(shuí)？河南省是旅游大省，境內(nèi)有很多人類(lèi)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你推薦其中一個(gè)著名景點(diǎn)并說(shuō)明推薦理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)題干信息“公元1500年前后是人類(lèi)歷史的一個(gè)重要分水嶺。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,人類(lèi)的歷史才稱(chēng)得上是真正意義上的世界史”，可知與新航路開(kāi)辟相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開(kāi)辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切。世界開(kāi)始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)；人類(lèi)社會(huì)從此進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。選項(xiàng)A符合題意；三角貿(mào)易、工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)與,公元1500年前后的時(shí)間不符；選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A。2、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“文化大革命”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)的，被反革命集團(tuán)利用的、給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂，其爆發(fā)的根本原因在于民主和法制建設(shè)的不健全?！拔母铩睂?duì)民主法制進(jìn)行了無(wú)情的踐踏，所以要避免類(lèi)似的悲劇重演，就要進(jìn)一步完善社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，從制度上解決問(wèn)題。因此題干所說(shuō)的“教訓(xùn)”主要是指要注重民主與法制建設(shè)。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、D【解析】

根據(jù)題干內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干反映的是渡江戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役摧毀了國(guó)民黨軍隊(duì)的長(zhǎng)江防線，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派內(nèi)戰(zhàn)失敗后妄圖“國(guó)共劃江而治”的圖謀，并占領(lǐng)國(guó)民黨統(tǒng)治的巢穴南京，推翻了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，為解放全中國(guó)創(chuàng)造了條件。D符合題意；日本在解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之前已經(jīng)投降，A不符合題意；劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開(kāi)了全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，B不符合題意；淮海戰(zhàn)役基本上解放了華北全境，C不符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、A【解析】

19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專(zhuān)制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇亞歷山大二世被迫進(jìn)行了改革。19世紀(jì)中期，俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，使用機(jī)器生產(chǎn)的工場(chǎng)越來(lái)越多，交通運(yùn)輸與對(duì)外貿(mào)易也比以前發(fā)達(dá)。但是這一時(shí)期阻礙俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是農(nóng)奴制，A正確；BCD與題干無(wú)關(guān)，排除。故選A。5、B【解析】

根據(jù)“1939年”“中華兒女不屈的怒吼”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這部音樂(lè)作品誕生的時(shí)間是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，時(shí)代背景是外敵入侵、國(guó)土淪喪。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成是：西安事變和平解決。右圖的時(shí)間是1936年正好是西安事變的時(shí)間，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；所以答案選C。7、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1915年，陳獨(dú)秀、李大釗等進(jìn)步知識(shí)分子高舉“民主”“科學(xué)”兩面大旗，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了民主科學(xué)時(shí)代，故C符合題意；護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)迫使袁世凱取消帝制，故A不合題意；五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了新民主主義革命，故B不合題意；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)基本推翻了北洋軍閥統(tǒng)治，故D不合題意。故此題選C。8、D【解析】

1911年孫中山等人領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命。辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)——中華民國(guó)。但辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，故選D。9、D【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“胡適陳獨(dú)秀”結(jié)合所學(xué)可知，毛澤東說(shuō)的雜志當(dāng)時(shí)主要宣傳民主和科學(xué)。隨著近代化探索的深入，以陳獨(dú)秀為代表的一批先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到必須進(jìn)行思想啟蒙，學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方的民主與科學(xué)達(dá)到救治中國(guó)的目標(biāo)。于是，1915年陳獨(dú)秀、胡適等受過(guò)西方教育洗禮的知識(shí)分子以《新青年》為陣地發(fā)起了“提倡民主、反對(duì)科學(xué)；提倡科學(xué)、反對(duì)迷信；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)；提倡新道德，反對(duì)舊道德”的新文化運(yùn)動(dòng)。D項(xiàng)符合題意，故此題選D?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“胡適陳獨(dú)秀、民主和科學(xué)”是解題的關(guān)鍵，1915年陳獨(dú)秀、胡適等受過(guò)西方教育洗禮的知識(shí)分子以《新青年》為陣地發(fā)起了的新文化運(yùn)動(dòng)。10、B【解析】

依據(jù)題干圖表信息可知，1928～1940年蘇聯(lián)糧食和肉類(lèi)人均產(chǎn)量沒(méi)有變化，這說(shuō)明蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃期間片面發(fā)展重工業(yè)，忽視消費(fèi)品生產(chǎn)，故B符合題意；糧食和肉類(lèi)人均產(chǎn)量持續(xù)增長(zhǎng)與題干不符，故A不合題意；題干沒(méi)有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)并對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成影響，故CD不合題意。故此題選B。11、D【解析】

根據(jù)“他結(jié)束了封建制度,終止了教會(huì)對(duì)人們生活的控制，引進(jìn)了法典以及幾絲啟蒙運(yùn)動(dòng)的光芒?！笨梢缘贸鲐暙I(xiàn)是打擊了歐洲大陸的封建勢(shì)力；傳播資產(chǎn)階級(jí)革命思想，①②符合題意，③多次打敗反法聯(lián)盟、④遠(yuǎn)征俄羅斯是拿破侖為了稱(chēng)霸歐洲采取的主要軍事行動(dòng)，③④不符合題意，所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“貢獻(xiàn)”是解題的關(guān)鍵，拿破侖與反法聯(lián)盟作戰(zhàn)，遠(yuǎn)征俄羅斯屬于非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不屬于“貢獻(xiàn)”。12、B【解析】

依據(jù)題干“美帝國(guó)主義間徐李安東、山口隆一等在美國(guó)戰(zhàn)略情報(bào)局、東京美國(guó)占領(lǐng)軍總部和前美國(guó)駐華大使館北京武官處的策劃和指揮下，炮擊天安門(mén)城樓，殺害黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”，說(shuō)明美國(guó)主義要企圖顛覆中國(guó)新生政權(quán)?！拔夜矙C(jī)關(guān)破獲，未能得逞”反映出鞏固了新生政權(quán)。B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。13、C【解析】

題目中提到的是聯(lián)邦德國(guó)擺脫美國(guó)控制的意識(shí)，不想成為大國(guó)的附庸，所以正確的是C項(xiàng)，B沒(méi)有提到馬歇爾計(jì)劃，D沒(méi)有提到兩大集團(tuán)的形成，A沒(méi)有反應(yīng)出成員國(guó)地位的提高。故選C。14、D【解析】試題分析：本題主要考查比較分析能力。本題可以先肯定A、C兩項(xiàng)，因?yàn)橘Y產(chǎn)階級(jí)革命如果成功的話(huà)，當(dāng)然會(huì)掃除了資本主義發(fā)展障礙，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項(xiàng)建立了資產(chǎn)階級(jí)民主政體也是正確的，但比較難理解，考生也許會(huì)認(rèn)為英國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)革命后實(shí)行君主立憲制，不屬于民主政體，其實(shí)資產(chǎn)階級(jí)民主政體包括民主共和制和君主立憲制，美國(guó)和法國(guó)是實(shí)行民主共和制，而英國(guó)是實(shí)行君主立憲制，D選項(xiàng)當(dāng)然不是它們的共同點(diǎn)，因此只有美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)贏得了國(guó)家和民族的獨(dú)立，而英國(guó)和法國(guó)不存在這一任務(wù)。故答案選D?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?美國(guó)的誕生；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)15、B【解析】

根據(jù)材料“北宋紙幣銅版拓片”可知宋朝有紙幣發(fā)行，也體現(xiàn)可宋朝的印刷技術(shù)高超，同時(shí)紙幣的出現(xiàn)也是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，因此①②④正確，B符合題意；因?yàn)槭峭仄?，不是原物，因此不是研究紙幣交子的文物材料，③錯(cuò)誤，ACD排除。故選B。16、C【解析】

根據(jù)“紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，3名女紅軍借宿在徐解秀老人家中，臨走時(shí)，把床被子剪下一半留給老人。一床被子，剪成兩半，永遠(yuǎn)相連”這個(gè)反映的是紅軍長(zhǎng)征時(shí)老百姓與紅軍戰(zhàn)士的關(guān)系，體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神是軍民緊密團(tuán)結(jié)、患難與共。故C項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)均屬于長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，但均不能由題干材料信息體現(xiàn)出，故A、B、D錯(cuò)誤。所以本題選C?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于女紅軍借宿老人家中，體現(xiàn)的是軍民關(guān)系。17、A【解析】試題分析：依據(jù)已學(xué)知識(shí)可以知道，九一八事變發(fā)生在1931年，七七事變發(fā)生在1937年7月，南京大屠殺發(fā)生在1937年12月，西安事變發(fā)生在1936年，故正確的排序是①④②③，故選A?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·難忘九一八·西安事變；人教版八年級(jí)上冊(cè)·難忘九一八·九一八事變；人教版八年級(jí)上冊(cè)·“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”·血染盧溝橋，南京大屠殺18、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1936年的12月12日，張學(xué)良，楊虎城在民族矛盾上升和中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的感召下發(fā)動(dòng)西安事變，西安事變的和平解決標(biāo)志著國(guó)共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)局面的基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，1937年，日本帝國(guó)主義全面侵華，全民族的抗戰(zhàn)開(kāi)始，面對(duì)外敵，國(guó)共兩黨攜手并肩，組成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終打敗了日本侵略者，取得了近代中國(guó)反抗外來(lái)侵略的第一次完全勝利。選項(xiàng)C符合題意；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共第一次合作時(shí)期的成就，排除A；南京國(guó)民政府成立是在1927年，排除B；重慶談判是在1945年，排除D。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住“西安事變”，西安事變的和平解決標(biāo)志著國(guó)共十年對(duì)峙局面的結(jié)束，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步確立。19、C【解析】根據(jù)題干信息“中國(guó)為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)付出了巨大的代價(jià)，中國(guó)獲取的戰(zhàn)略利益是最大的。它成功地遏制美國(guó)勢(shì)力在中國(guó)周邊的擴(kuò)張，給新中國(guó)爭(zhēng)取了一個(gè)相對(duì)安全的發(fā)展環(huán)境”，由此判斷“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1953年美國(guó)在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，標(biāo)志著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成功地遏制美國(guó)勢(shì)力在中國(guó)周邊的擴(kuò)張，維護(hù)了亞洲和世界和平，大大提高了新中國(guó)的國(guó)際威望，給新中國(guó)爭(zhēng)取了一個(gè)相對(duì)安全的發(fā)展環(huán)境，選項(xiàng)C符合題意；而選項(xiàng)A抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是抗擊日本侵略；選項(xiàng)B是國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)；選項(xiàng)D是越南與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，不符合題意。因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。20、D【解析】

牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特的貢獻(xiàn)是成功改良蒸汽機(jī)，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，故選D。21、B【解析】

根據(jù)“從1895年到1898年”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1895年，日本發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，康有為等人掀起了戊戌變法，所以這里的“學(xué)習(xí)欲望”后來(lái)轉(zhuǎn)化成了百日維新。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、A【解析】

依據(jù)“給我們提供了一部法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，巴爾扎克是法國(guó)小說(shuō)家，被稱(chēng)為“現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父”，他的《人間喜劇》被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書(shū)”，A項(xiàng)符合題意；莎士比亞是英國(guó)的戲劇作家，B項(xiàng)不符合題意；馬克思是德國(guó)思想家，C項(xiàng)不符合題意；貝多芬是德國(guó)音樂(lè)家，D項(xiàng)不符合題意；故選A。23、B【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干圖片描述了1965—1995年世界出口方向，從圖片中不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)展中國(guó)家之間、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的貿(mào)易比重整體上在擴(kuò)大，說(shuō)明80年代后發(fā)展中國(guó)家之間的貿(mào)易也在擴(kuò)大，但就其具體的比例數(shù)值而言，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的貿(mào)易變化不大，說(shuō)明發(fā)達(dá)國(guó)家一直主宰著二戰(zhàn)后的世界貿(mào)易，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。24、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日本明治維新和中國(guó)戊戌變法是19世紀(jì)中日兩國(guó)應(yīng)對(duì)各自民族危機(jī)，進(jìn)行的救亡圖存運(yùn)動(dòng)。戊戌變法以失敗告終，明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的危機(jī)，走上了資本主義道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來(lái)，使日本順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革。故A表述最恰當(dāng)，符合題意；戊戌變法沒(méi)有頒布資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的成文憲法，故B表述不恰當(dāng)，不符合題意；戊戌變法失敗了，沒(méi)有確立君主立憲制，沒(méi)有改變落后面貌。故D表述不恰當(dāng)，不符合題意；故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、左:宣政院右:中書(shū)省【解析】

元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)“行省”。元政府設(shè)置宣政院，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。故答案為左：宣政院，右：中書(shū)省。26、華盛頓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)非暴力不合作【解析】

（1）依據(jù)課本所學(xué)，1775年美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，華盛頓出任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立；美國(guó)建國(guó)后，華盛頓主持制定了1787年憲法，依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。本問(wèn)填：華盛頓。（2）依據(jù)課本所學(xué)，英國(guó)對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，激發(fā)了印度人民的反抗情緒。1857——1859年印度掀起了反英民族大起義。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)不斷發(fā)生，其中影響最大的是，1851年——1864年的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。本問(wèn)填：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。（3）依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)激化了印度和英國(guó)殖民者的矛盾。甘地是印度民族主義運(yùn)動(dòng)和國(guó)大黨領(lǐng)袖。他既是印度的國(guó)父，也是印度最偉大的政治領(lǐng)袖。在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。他帶領(lǐng)國(guó)家邁向獨(dú)立，脫離英國(guó)的殖民統(tǒng)治。甘地被稱(chēng)為“圣雄”。本問(wèn)填：非暴力不合作?！军c(diǎn)睛】（1）問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了民族獨(dú)立”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)可知華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）問(wèn)“同時(shí)”是解題的關(guān)鍵，印度民族大起義發(fā)生在1857——1859年，以這一時(shí)間為依據(jù)，中國(guó)正在發(fā)生太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，時(shí)間：1851——1864年；（3）問(wèn)“圣雄甘地”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)后，二十、三十年代，甘地領(lǐng)導(dǎo)了兩次反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的非暴力不合作。27、軸心國(guó)（法西斯同盟）綏靖《洛桑條約》【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1936年11月1日，意大利法西斯獨(dú)裁者墨索里尼在與納粹德國(guó)達(dá)成協(xié)調(diào)外交政策的同盟條約，不久對(duì)此評(píng)價(jià)的一次演說(shuō)：“柏林和羅馬的垂直線不是壁壘，而是軸心”，因柏林和羅馬在同一經(jīng)度線上，因此，后人就把法西斯同盟稱(chēng)為稱(chēng)為“軸心國(guó)”軍事侵略集團(tuán)。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)30年代，英美法對(duì)德意日侵略者姑息、縱容，不惜犧牲他國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)以至本國(guó)利益，去滿(mǎn)足侵略者的欲望，以圖茍安的政策，史稱(chēng)綏靖政策，放縱了法西斯侵略。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1923年7月凱末爾政府簽訂了《洛桑條約》，此條約確立了現(xiàn)代土耳其的疆域，土耳其雖然放棄了其在阿拉伯地區(qū)的領(lǐng)土和塞浦路斯，但保留了東色雷斯，同時(shí)取消了亞美尼亞的獨(dú)立和庫(kù)爾德的自治，土耳其取得了民族獨(dú)立。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）人物：孔子。主張：以德治國(guó)（或“為政以德”）。（2）原因：漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策；儒家學(xué)說(shuō)被確立為正統(tǒng)思想；漢武帝大力推行儒學(xué)教育等。影響：使“大一統(tǒng)”民族觀被普遍接受和認(rèn)同（或：有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一），推動(dòng)了漢民族及中華民族的發(fā)展。（3）問(wèn)題：逐漸喪失了原典儒學(xué)民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣，其先進(jìn)思想或被淡化遮蔽或被閹割。說(shuō)明：明朝科舉考試只許在“四書(shū)”“五經(jīng)”范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮，答題形式為呆板的“八股文”，從而鉗制了人們的思想。（答到明朝八股取士，讀書(shū)人思想被禁錮即可。本小問(wèn)可酌情給分）【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料一反映的孔子的政治主張。孔子是春秋時(shí)期，魯國(guó)人。是我國(guó)著名的思想家、教育家。在政治方面主張以德治國(guó)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采納了書(shū)生董仲舒的建議，實(shí)行罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的政策。儒家學(xué)說(shuō)被確立為正統(tǒng)思想；大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)等。儒學(xué)的傳播使“大一統(tǒng)”民族觀被普遍接受和認(rèn)同（或：有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一），推動(dòng)了漢民族及中華民族的發(fā)展。（3）根據(jù)材料“在君主和國(guó)家權(quán)力的干預(yù)下，后世儒學(xué)逐漸喪失了原典儒學(xué)民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣?！缙谌鍖W(xué)的禪讓主張和“革命”思想，主張權(quán)力授賢不授子、臣民有反抗暴君的權(quán)力等，這些思想或被淡化遮