學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方河南省安陽市五中教育集團2022-2023學年七年級上期期中生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列有關生物圈的描述錯誤的是()A．地球上所有生物的總稱B．它包括海平面以下11000米和海平面以上10000米的范圍C．它包括大氣圈的下層，整個水圈，以及巖石圈的上層D．包括陸地、濕地、海洋生態(tài)系統(tǒng)2．下列哪種現象不屬于生命現象()A．人通過呼吸呼出二氧化碳 B．春天里的秧苗隨風而長C．小狗受到驚嚇馬上跑掉 D．黃河之水奔流不息3．教學樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物（）A．需要營養(yǎng) B．能進行呼吸C．能生長繁殖 D．能對外界刺激作出反應4．科學家通過實驗發(fā)現給農作物播放音樂能提高產量，這說明生物()A．需要營養(yǎng) B．能生長 C．能繁殖 D．有應激性5．每當冬季來臨時，蛇類、蜥蜴等動物要進行冬眠，這種現象說明（）A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應環(huán)境C．環(huán)境能影響環(huán)境 D．環(huán)境能適應生物6．顯微鏡要求被觀察的材料一定要（）A．薄而透明 B．越大越好 C．越小越好 D．越多越好7．下列影響水稻生存的因素中，屬于生物因素的是（）A．陽光 B．稻飛虱 C．水分 D．泥土8．下列各項中，沒用到科學探究常用方法的是（）A．發(fā)起保護珍稀動植物的倡議活動B．查閱資料，為校園內的樹木懸掛名片C．調查計算各班的男女生人數比例D．仔細觀察操場上的螞蟻搬家9．顯微鏡是科學研究中最常用的觀察工具。圖中操作流程正確的是（）

A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．③→①→②→④ D．③→①→④→②10．下列關于細胞知識或實驗方法的敘述，正確的是（）A．細胞是所有生物結構和功能的基本單位B．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細胞變大、數目變少C．葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器D．用牙簽在口腔內側壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，可以制成永久玻片標本11．下列關于顯微鏡使用方法的描述中，錯誤的是（）A．取顯微鏡時，一手握住鏡臂，另一手托住鏡座B．當光線較暗時，選用反光鏡的平面進行對光C．將玻片標本正對通光孔的中心放置，用壓片夾壓住D．顯微鏡的鏡頭臟了，應用擦鏡紙擦12．我市某校生物活動小組的同學，在實習園地種植了經航天飛船搭載的太空番茄種子，在收獲的番茄中有的味道較甜，有的味道較酸，你知道這不同果實中的甜味和酸味物質存在于下列哪個結構中嗎()A．細胞膜 B．細胞核 C．葉綠體 D．液泡13．細胞分裂過程中，最先分裂的結構是（

）A．細胞核 B．細胞質 C．細胞膜 D．細胞壁14．在細胞中能控制細胞內外物質的進出，保持細胞內各種物質的穩(wěn)定和細胞生命活動正常進行的結構是A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核15．生物體的結構與功能是相適應的。請根據分生組織的作用推測一下分生組織的細胞特點是（）A．細胞排列緊密、細胞體積較大 B．細胞排列疏松，細胞體積較大C．細胞較小、細胞壁薄、細胞質濃、細胞核大 D．細胞較小、細胞壁厚、細胞質濃、細胞核小16．泡椒雞爪是很多人喜歡的食物，雞爪中含有較多肌腱和韌帶，經切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現肌腱和韌帶的細胞間隙大，細胞間質多，具有連接和支持作用。由此可見肌腱和韌帶屬（）A．結締組織 B．上皮組織 C．神經組織 D．肌肉組織17．小麥發(fā)育的起點是（）A．種子 B．小麥苗 C．受精卵 D．卵細胞18．在我國，蘋果主要分布在北方，柑橘主要分布在南方。造成這一差異的主要因素是（

）A．空氣 B．陽光 C．水分 D．溫度19．在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，把鼠婦置于一半較暗另一半較明亮的環(huán)境中，下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的個數變化（）A． B．C． D．20．下列有關細胞生長、分裂和分化的敘述，錯誤的是（）A．細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而持續(xù)生長B．細胞分裂過程中染色體先復制加倍，再均等分配到兩個子細胞中C．細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎D．利用干細胞可成功修復患者受損神經細胞，依據的是細胞分化原理21．某興趣小組選取了校園內三個不同的地點，在早、中、晚三個時間點進行了空氣濕度的測量，并繪制成如圖．其中，裸地、草地、灌木叢所對應的曲線依次是（）A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①22．被國際上譽為“分類學之父”的科學家是（

）A．林奈 B．達爾文 C．哈維 D．虎克二、多選題23．如果在做實驗時得到的結果與假設不一樣，你不應該做的是（）A．修改假設，讓它與結果一致B．檢查過程是否有問題，重新把實驗做一次C．修改實驗數據，讓它與假設相符D．檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的三、單選題24．概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶。下圖是植物細胞相關概念圖，各項說法錯誤的是（）A．①表示細胞分化 B．A表示葉綠體C．B表示細胞核 D．b為保護、控制物質進出細胞的作用25．下列關于生物體結構層次的說法中，正確的是（）A．生物體的結構層次從小到大依次是細胞、組織、器官、生物體B．皮膚的表皮有保護功能，屬于保護組織C．動植物細胞分裂的過程完全相同D．與棕櫚樹相比，棕熊特有的結構層次是系統(tǒng)四、實驗探究題26．水仙花又稱凌波仙子，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時置于如表所示的環(huán)境中進行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間。組別平均溫度光照條件其他培養(yǎng)條件甲21℃光照充足完全相同且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要乙10℃光照充足丙21℃光照不足請分析回答：(1)該探究方案中的實驗變量有兩個，分別是和。(2)該組同學想要通過一次實驗就能獲取比較準確的實驗結果，你認為“他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖”合理嗎？。應如何改正：

。(3)若要探究“溫度對水仙花開花時間是否有影響”，應選擇甲組和組作為對照實驗進行比較：如果甲組先開花，你得出的實驗結論是：.27．如圖，甲和乙是“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，丙是顯微鏡的結構，丁是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞。請據圖回答下列問題：(1)甲中滴加的液體是，目的是保持.(2)乙中滴加的液體是，目的是為細胞，便于尋找和觀察細胞。(3)使用顯微鏡觀察時，先要轉動[

]，使鏡筒級緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[

]。(4)如果觀察過程中發(fā)現視野過暗，應調節(jié)和。(5)顯微鏡下看到的如丁所示的細胞呈

色。與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細胞的形狀。五、綜合題28．如圖是在顯微鏡下看到的花生仁細胞和人體口腔上皮細胞，請根據所學知識回答下列問題：(1)完成下列表格結構花生仁細胞人體口腔上皮細胞，[][

a

]細胞核[][

b

]細胞質[][](2)用手捏花生仁感覺有一定的硬度，這是因為它的[

]主要有纖維素組成，有保護細胞的作用。(3)動物細胞分裂時，最先由一個分裂成兩個的是[

]。(4)能將細胞內的有機物分解并釋放能量，供給細胞各種生命活動利用的結構是，存在于圖中的(填序號)、。29．如圖為植物組織形成過程。請分析回答問題：(1)圖中①②③表示細胞的過程，其結果是使細胞的增多，這些細胞起初形態(tài)、結構方面是

，④表示細胞的過程，其結果是形成了不同的組織組織。(2)圖中D的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于組織。(3)與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有。(4)國慶期間天氣變冷了，小琴找出去年的外套想穿上，發(fā)現太短了，這一年來長高了很多。個子長高的根本原因是（）A．經常喝牛奶 B．細胞的分裂和生長 C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育六、資料分析題30．資料分析甘蔗以顏色分，有青皮、紫皮二大類，俗稱紅甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗。普寧什蔗是甘蔗的一種，主要盛產于普寧洪陽地區(qū)，它雖含糖少，但卻以其蔗肉松脆。味道清甜，兼有清熱利尿、益血補肝功效等獨特優(yōu)點而深受人們喜愛。什蔗適合栽種于降雨量充沛、陽光充足、冬夏溫差大的地方。種植什蔗時，選擇大田生長較好，沒有病蟲危害(光其是棉蚜蟲)的新植蔗梢作種。(1)竹蔗適合栽種于降雨量充沛、陽光充足、冬夏溫差大的地方。這說明非生物因素中的、和陽光對竹蔗的生長有重要影響。(2)竹蔗蔗肉松脆，構成竹蔗結構和的基本單位是細胞，甘甜可口的竹蔗汁主要存在于

結構中。(3)吃竹蔗要先把竹蔗“皮”削去，削去的“皮”屬于組織，它與人體的組織具有相似的功能：吃蔗肉時會吃到許多纖維狀的結構，它們主要屬于組織。(4)“草盛豆苗稀”，豆苗和雜草是關系：害蟲咬食甘蔗，害蟲和甘蔗是

關系。(5)甘蔗以顏色分，有青皮、紫皮大類，俗稱紅甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗，從生物多樣性的角度分析，這屬于多樣性。七、綜合題31．油菜是兩年生的草本綠色開花植物，第一年長成完整植株，第二年抽薹、開花、結果。仔細觀察圖片，并回答問題。(1)從植物體的結構層次來看，A~F均是由構成的。(2)圖中屬于營養(yǎng)器官的是：

。(3)組成油菜E與C的細胞相比，C細胞不具有，你的口腔上皮細胞與E細胞相比，口腔上皮細胞的結構中不具有細胞壁、

、。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方參考答案：1．A【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)。在這個最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個環(huán)節(jié)受到破壞都會對人類的生活造成直接或間接的影響，人類也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人類也就很難在地球上生存了。生物圈能維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質量。所以，生物圈保護的中心目標，在于保持各種生態(tài)環(huán)境的健康，維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質量?！驹斀狻緼．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，A錯誤。B．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，B正確。C．生物圈包括大氣圈的下層，整個水圈，以及巖石圈的上層，C正確。D．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括陸地、濕地、海洋生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選A。2．D【分析】試題分析：生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進行呼吸，生物能排出體內產生的廢物，生物能夠對外界刺激作出反應，生物能夠生長和繁殖，除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻咳送ㄟ^呼吸呼出二氧化碳，說明了生物能排出體內產生的廢物，春天，地里的秧苗隨風而動和小狗受到驚嚇馬上跑掉，表明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于應激性，只有D不具有生物的特征，不屬于生命現象。【點睛】考點：本題考查的是生物的特征，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。3．C【詳解】試題分析：被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物能生長和繁殖?？键c：生物的特征。4．D【分析】生物具有一下特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻靠茖W家通過實驗發(fā)現，給作物播放音樂能提高產量，這說明生物能對外界的刺激做出反應，具有應激性。故選D。5．B【詳解】試題分析：生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘．沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活．有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠，變溫動物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此在冬天要進行冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應，故B符合題意．考點：環(huán)境對生物的影響6．A【分析】顯微鏡下觀察的材料一定要薄而透明。【詳解】顯微鏡成像是利用光學原理，使可見光穿過被觀察的物體，如果光線不能透過生物材料，視野會一片漆黑，看不清物像。所以，用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為被光線透過的材料，才能被觀察到。故選A。7．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻糠巧镆蛩匕ü?、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。陽光、水分、泥土屬于環(huán)境中影響生物生活的非生物因素；稻飛虱屬于環(huán)境中影響生物生活的生物因素。故選B。8．A【詳解】試題分析：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。所以發(fā)起保護珍稀動植物的倡議活動，沒用到科學探究常用方法。故選A。考點：科學探究的基本方法。9．C【分析】顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步?！驹斀狻匡@微鏡的使用步驟是取鏡與安放，右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。對光，即圖中的③，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內（右眼睜開，同時畫圖）。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。觀察，把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心，即圖中的①，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本），即圖中的②。左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即圖中的④。整理，實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。故選C。10．C【分析】大多數生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位?！驹斀狻緼．細胞并不是所有生物結構和功能的基本單位，病毒沒有細胞結構，A錯誤。B．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，放大倍數變大，觀察到的視野范圍變小，視野變暗，視野中的細胞變大，數目變少，B錯誤。C．細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，葉綠體是進行光合作用的主要場所，能把光能轉換成化學能儲存在有機物中，線粒體是進行呼吸作用的主要場所，能將有機物分解產生供生物所需的能量，C正確。D．根據制作玻片標本的保存方法不同，把玻片標本分為臨時玻片標本（以水、甘油和固定染色劑處理）和永久玻片標本（用各種封藏劑封固）。用牙簽在口腔內側壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，可以制成臨時玻片標本，D錯誤。故選C。11．B【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放、對光、觀察和回放?！驹斀狻緼．取顯微鏡時，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡，故A不符合題意。B．顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)。根據以上分析可知，若在光線較暗時，選用反光鏡的凹面鏡進行對光，故B符合題意。C．用顯微鏡觀察標本時，把所要觀察的玻片標本放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔，故C不符合題意。D．顯微鏡的清潔方法：清潔鏡身時應用紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙。擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，故D不符合題意。故選B。12．D【分析】此題重點考查的關于植物細胞結構及功能方面的知識，思考解答?！驹斀狻緼.細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質的進出，不符合題意。B.細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。C.葉綠體是光合作用的場所，是細胞中的能量轉換器，不符合題意。D.植物細胞的細胞質中有液泡，內含細胞液，細胞液中有多種有味道的物質及營養(yǎng)物質，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查的是植物細胞結構。13．A【分析】此題考查了細胞分裂的過程，思考解答?！驹斀狻考毎至训木唧w過程是：細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，由一個分成兩個?？梢娫诩毎至训倪^程中首先發(fā)生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同．保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣。故選A【點睛】解答此題的關鍵是知道細胞分裂過程中各結構的變化順序是：細胞核→細胞質→細胞膜（細胞壁）。14．B【詳解】細胞壁具有保護和支持細胞的作用；活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外；細胞核內含有遺傳物質，在生物遺傳中具有重要作用。15．C【分析】植物的組織有：有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，據此答題?！驹斀狻糠稚M織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織。故選C。16．A【分析】動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織?！驹斀狻緼．結締組織：種類很多，細胞間隙大，細胞間質比較多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能，A正確。B．上皮組織：由上皮細胞構成。細胞排列緊密，細胞間質少，分布在體表、呼吸道和消化道內壁，血管壁等；具有保護和分泌等功能，B錯誤。C．神經組織：由神經細胞（或簡稱神經元）構成；分布在腦、脊髓以及神經中；能產生和傳導興奮，C錯誤。D．肌肉組織：由肌細胞構成。分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能，D錯誤。故選A。17．C【分析】除病毒以外的生物基本組成單位是細胞。精子與卵細胞結合形成受精卵，才標志著新生命的起點，因此動植物生長發(fā)育的起點都是受精卵。【詳解】精子與卵細胞結合形成受精卵，才標志著新生命的起點，因此小麥的生長發(fā)育的起點是受精卵。故選C。18．D【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。本題考查常見非生物因素對生物的影響?！驹斀狻扛涕偈菬釒?，生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長，而北方溫度低不適合柑橘生長；蘋果是溫帶水果適合生長在溫度較低的北方，南方溫度高不適合蘋果生長。因此造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度。故選D。19．D【分析】此題考查的是探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗，分析實驗現象，預期實驗結果的能力。解此題的關鍵是確定變量，設置對照實驗，可結合鼠婦的生活習性識圖作答?！驹斀狻吭搶嶒灠咽髬D置于一半較暗，另一半較明亮的環(huán)境中。實驗變量是有無光照，說明光對鼠婦的分布有影響，鼠婦總是在陰暗的角落里生活，如花盆的底部、磚塊或石塊的下面，在光線明亮的地方很少看到。觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，選項D的曲線能表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個數。由此可得出結論：光對鼠婦的分布有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。故選D。20．A【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。細胞分化指細胞在形態(tài)、結構、功能上發(fā)生差異性的變化，遺傳物質沒有發(fā)生變化，細胞分化是基因選擇性表達的結果?！驹斀狻緼．細胞不能無限長大，不能持續(xù)生長，A錯誤。B．在細胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣，B正確。C．細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎，C正確。D．生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。利用干細胞可成功修復患者受損神經細胞，依據的是細胞分化原理，D正確。故選A。21．D【分析】植物的蒸騰作用是指水分以氣體的形式從葉片散失到外界的過程，進行其的主要器官是葉?！驹斀狻坑煞治隹芍脖辉矫ⅲ参锿ㄟ^蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多，空氣的濕度越大，森林、草地、灌木叢和裸地這四者相比，從茂盛程度上看，最茂盛的灌木叢①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木叢的少、但比裸地的多，最后是裸地③．故選D．【點睛】考查蒸騰作用的應用。22．A【分析】此題考查的知識點是生物學歷史，解答時可以從生物學家的成就、貢獻方面來解答?！驹斀狻緼.林奈，瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”。林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，符合題意。B.達爾文，查爾斯?羅伯特?達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發(fā)展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一，不符合題意。C.哈維，英國醫(yī)生威廉?哈維哈維指出：人體內的血液是循環(huán)流動的，從心臟流出，經動脈血管，流入靜脈血管，重新返回心臟。他將這一血液循環(huán)本質寫入《動物心血運動的研究》一書。恩格斯如此高度評價哈維：“哈維由于發(fā)現了血液循環(huán)而把生理學（人體生理學和動物生理學）確立為科學”，哈維亦因此被譽為近代生理學之父，不符合題意。D.羅伯特?虎克在力學、光學、天文學等多方面都有重大成就，生物學等方面也有貢獻。它曾用自己制造的望遠鏡觀測了火星的運動，1663年胡克有一個非常了不起的發(fā)現，他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發(fā)現它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細胞，至今仍被使用，不符合題意。故選A?！军c睛】生物學史。23．ACD【分析】此題考查的是科學探究的一般過程．解答從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等方面解答?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量。綜上所述，當實驗的結果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結果一致；修改實驗數據，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的都是不應該做的。故A、C、D符合題意?！军c睛】探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面。24．B【分析】植物細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。細胞壁位于細胞的最外面，主要對細胞起支持和保護作用；細胞膜緊貼在細胞壁的內面，能控制物質進出；細胞核一般位于細胞的中央，里面有遺傳物質，是細胞的控制中心；細胞質是位于細胞膜和細胞核之間粘稠物質，內有大量的細胞器(液泡、葉綠體、線粒體等）；液泡里有細胞液，里面溶解著多種物質；葉綠體和線粒體都是能量轉換器，葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉化成化學能；線粒體是進行呼吸作用的場所，能把化學能轉化成其它形式的能量?！驹斀狻緼．生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做①細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。即組織，A正確。B．細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所。葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，利用無機物合成有機物，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器。A表示葉綠體和線粒體，B錯誤。C．乙細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C正確。D．細胞膜：具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，D正確。故選B。25．D【分析】因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構成動物體。植物沒有系統(tǒng)這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，解答即可?！驹斀狻緼．綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，A錯誤。B．皮膚的表皮有保護功能，屬于上皮組織，B錯誤。C．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，所以動、植物細胞分裂的過程不完全相同，C錯誤。D．棕櫚樹屬于植物體，棕熊屬于動物體，綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，所以與棕熊相比，棕櫚樹沒有的結構層次是系統(tǒng)，D正確。故選D。26．(1)溫度/光照光照/溫度(2)不合理只有三個鱗莖的話會出現偶然性，所以應該增加水仙花鱗莖的數量，（重復實驗）才能避免偶然性(3)乙如果甲先開花得出的實驗結論是：環(huán)境溫度對水仙花開花時間有影響【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組?！驹斀狻浚?）從表格中看出，只有溫度、光照條件不同，其他條件完全相同，因此，該探究方案中的實驗變量有兩個，分別是溫度和光照。（2）選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖，每組只用1盆水仙花有偶然性，實驗結果誤差較大。因此該組同學想要通過一次實驗就能獲取比較準確的實驗結果，應每組都用10盆水仙花。（3）根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。若要探究“溫度對水仙花開花時間是否有影響”，唯一的變量是溫度，應選擇甲組和乙組作為對照實驗進行比較；如果甲組先開花，得出的實驗結論是：溫度對水仙花開花時間有影響。27．(1)生理鹽水細胞原有形態(tài)(2)碘液染色(3)②粗準焦螺旋④物鏡(4)反光鏡/凹面鏡遮光器/大光圈(5)黃不規(guī)則【分析】制作人口腔上皮細胞臨時裝片的簡要步驟：①擦、②滴（生理鹽水）、③刮、④涂、⑤蓋、⑥染、⑦吸?！驹斀狻浚?）如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水，目的是保持細胞形狀。（2）細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質，因此觀察經過染色的口腔上皮細胞時，各部分結構中染色最深的是細胞核．因此圖乙中滴加的液體是稀碘液，目的是染色，便于尋找和觀察細胞。（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動②粗準焦螺旋，使鏡筒下降時，眼睛一定要看著④物鏡，以免物鏡碰到玻片標本或損傷鏡頭。（4）顯微鏡的結構中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈。（5）用稀碘液染色細胞呈現黃色，因為稀碘液與細胞中的蛋白質結合呈現黃色?？谇簧掀ぜ毎莿游锛毎笫[鱗片葉表皮細胞是植物細胞，因此與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細胞的形狀不規(guī)則。28．(1)細胞膜235c(2)1細胞壁支持(3)b細胞核(4)線粒體5c【分析】題圖中：1是細胞壁，2是細胞膜，3是細胞核，4是液泡，5是細胞質。a是細胞膜，b是細胞核，c是細胞質?！驹斀狻浚?）2、a細胞膜：具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，植物的細胞膜緊貼細胞壁內側，光學顯微鏡下不易看清。3、b細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。5、c細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質交換，是細胞進行生命活動的主要場所。（2）1細胞壁：主要有纖維素組成，在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。（3）細胞的分裂：①b細胞核由一個分成兩個；②細胞質分成兩份，每份含有一個細胞核；③如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁；④一個細胞分裂成兩個細胞。（4）線粒體：呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發(fā)動機。線粒體在5、c細胞質中。29．(1)分裂數量相同的分化(2)營養(yǎng)(3)系統(tǒng)(4)B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。細胞分化指細胞在形態(tài)、結構、功能上發(fā)生差異性的變化，遺傳物質沒有發(fā)生變化，細胞分化是基因選擇性表達的結果?！驹斀狻浚?）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。圖中①②③表示細胞分裂的過程，其結果是使細胞的數目增