海底世界很奇妙，有奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，你見過嗎？讀課文看看，跟你看到的一樣嗎？23海底世界聽課文朗讀，標出自然段序號。寧靜器官竊竊私語汪汪海參危險警報

肌肉攻擊章魚推力迅速

后退細胞煤球達到儲量鐵礦金屬寧靜器官竊竊私語汪汪海參危險警報

肌肉攻擊章魚推力迅速

后退細胞煤球達到儲量鐵礦金屬我會讀qiè字詞學(xué)習(xí)sījǐnɡjīzhānɡbāoméidáchǔshǔ竊私達儲警胞煤屬章海底抓魚肌官汪鐵險參攻推迅速寧退提示：點擊生字進入詳細講解。煤我會寫半包圍結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：迅汪險攻推鐵速退上下結(jié)構(gòu)：寧官參煤詞語解釋A.波濤澎湃B.竊竊私語C.蘊藏D.依然依舊；仍然。（）私下里小聲交談，本課用來形容聲音很小。（）形容水勢盛大，奔騰起伏。（）蓄積而未顯露或未發(fā)掘。（）ABCD閃爍______依然______蘊藏______奇異______閃耀寧靜______豐富______波濤澎湃________依舊儲藏奇特喧鬧貧乏風平浪靜聽課文朗讀，疏通生字詞，說一說：文中的哪句話概括介紹海底世界的特點？海底真是個________，________的世界。景色奇異物產(chǎn)豐富2～3自然段4～6自然段初讀課文大聲讀第1自然段，說一說：本文開篇有什么特點？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？引出全文要解說的主要內(nèi)容，引起讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。課文解讀自由讀第2～3自然段，思考：海底景色奇異在什么地方？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜……寧靜海面波濤洶涌海底依然寧靜陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。黑在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星……許多光點海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。比較句子你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有嗡嗡聲，有啾啾聲，有汪汪聲，有的好像打呼嚕的聲音。“有的……有的……有的……還有的……”是排比句，說明海底有各種有趣的聲音。同時運用比喻，把各種聲音形象地描繪出來，使人有如身臨其境。海底景色的奇異之處寧靜中有聲音黑暗中有光點自由讀4～6自然段，說一說：課文主要介紹了海底的哪些物產(chǎn)？動物植物礦物海參章魚和烏賊梭子魚貝類讀一讀第4自然段，你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的動物？海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。參______人參______參加shēncān______參差不齊cēn有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。章魚烏賊貝類課文從哪些方面描寫了海底植物的差異？

色彩大小讀一讀第5自然段，思考：它們的色彩（），有褐色的，有紫色的，還有紅色的。色彩多種多樣大小單細胞海藻海藻海底有什么礦產(chǎn)資源？煤、鐵、石油和天然氣，還有稀有金屬?？焖僮x第6自然段，說一說：結(jié)構(gòu)梳理海底世界總起大海深處是什么樣的分述動物植物總結(jié)豐富的資源生命的搖籃礦藏發(fā)光的深水魚竊竊私語活動方法各異色彩多種多樣大小相差很大蘊藏豐富景色奇異物產(chǎn)豐富課堂小結(jié)課文通過介紹海底世界的奇異景象和豐富資源，說明了海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā)我們熱愛大自然，探索大自然奧秘的興趣。拓展延伸對科學(xué)對未來的大膽設(shè)想海底生物能在如此惡劣多變的環(huán)境下生存下來，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究這些生物，人類是否有可能在別的星球上生存？海底是否還蘊藏著我們不知道的巨大能量？海洋生物這種適應(yīng)環(huán)境的方式是否給了我們什么靈感呢？隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。wēixiǎnhǎishēn（）（）xùnsùhòutuì（）（）危險海參迅速后退二、把海底動物和它們的活動特點連接起來。海參梭子魚貝類烏賊和章魚每小時能游幾十千米靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下旅行三、拓展閱讀。與大海有關(guān)的詩句：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂氛n后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：本文形象地介紹了景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界，朗讀時注意用輕松上揚的語調(diào)和親切欣喜的語氣來讀。朗讀課文。說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。參考答案：課文是從海底動物的聲音和活動方法、植物、礦藏這幾個方面來具體介紹海底世界的。在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。海底的動物，各有各的活動方法。參考答案：這個句子在文中第四自然段,這一句是這段話的總起句，后面的內(nèi)容分別運用了列數(shù)字、作比較等說明方法，從速度的快慢、運動的方式來介紹海底動物的活動方法各不相同。海底的植物差異也很大。參考答案：這句話是課文第五自然段的總起句，后面的內(nèi)容運用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法，從色彩的多種多樣和大小相差很遠來講述海底植物的差異很大。讀一讀，注意加點的部分，體會這樣寫的好處。海底的動物常常在竊竊私語。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。...........參考答案：“竊竊私語”“免費的長途旅行”都是把海底的動物當作人來寫，這樣寫既生動形象，又讓文章富有趣味，激發(fā)讀者豐富的想象。閱讀有關(guān)海洋知識的材料，通過各種途徑深入探究，比如閱讀科普類作品：《少年百科全書》《十萬個為什么》等，還可以從電影、電視、光碟、網(wǎng)絡(luò)中搜尋。為開展“我了解的海底世界”讀書交流活動做準備。課后作業(yè)

寧靜書寫指導(dǎo)：注意宀的首筆點和第二筆點寫法不同、橫鉤的橫要長，丁字的橫稍短。寧níng結(jié)構(gòu)：上下組詞：安寧雞犬不寧造句：這是一個寧靜的夜晚。音序：L部首：宀器官書寫指導(dǎo)：宀的橫要長，下邊兩個口字要小、下邊口字稍寬、左邊一豎相連。官guān結(jié)構(gòu)：上下組詞：五官一官半職造句：車禍后，小狗身上的各個

器官都沒事。音序：G部首：宀汪汪書寫指導(dǎo)：氵的兩點要小、一提要長，王字三橫要勻稱、中橫稍短、下橫要長、有力。汪wāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：汪洋一汪水造句：深夜里，狗不停地汪汪叫著。音序：W部首：氵

危險書寫指導(dǎo)：僉字中間有一短橫，下邊兩點要小、一撇稍長，三筆要緊湊，下橫要長。險xiǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：探險險阻造句：小貓遇到危險后就會快速

地逃跑。音序：X部首：阝海參書寫指導(dǎo)：上下窄中間要寬，大字要扁、撇和捺舒展，下邊三撇中下撇要長。參shēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：人參黨參造句：我特別愛吃紅燒海參。音序：S部首：厶攻擊書寫指導(dǎo)：工字扁小、整體上拉，右邊是攵不要寫成夂、整體要舒展。攻gōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：攻勢以守為攻造句：這只小狗經(jīng)常攻擊其它小

動物。音序：G部首：攵

反推力書寫指導(dǎo)：三部分要窄、寫緊湊，中間亻的豎要長，右邊是四橫一豎、下橫稍長。推tuī結(jié)構(gòu)：左右組詞：推車推波助瀾造句：汽車在爬坡時有很大的反

推力。音序：T部首：扌迅速書寫指導(dǎo)：首筆橫稍短、上拉、轉(zhuǎn)折時頓筆，彎鉤呈弧形，里邊橫短豎稍長。迅xùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：迅猛疾風迅雷造句：小貓迅速地躲進了草叢里。音序：X部首：辶迅速書寫指導(dǎo)：束字上橫稍短、口字扁寬居中、中豎要長、捺變?yōu)橐稽c，辶要寬闊。速sù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：快速速戰(zhàn)速決造句：小明跑步的速度很快。音序：S部首：辶

后退書寫指導(dǎo)：右邊與良字不同，上邊沒點，下邊的捺變?yōu)橐婚L點，與上邊短撇相當。退tuì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：倒退功成身退造句：因貪玩，小明的成績后退

了好幾名。音序：T部首：辶鐵锨書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，失字上窄下寬、首撇短小、中間一撇要長、捺收筆有力。鐵tiě結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵塊手無寸鐵造句：爺爺家的這把鐵锨都生銹了。音序：T部首：钅

煤油書寫指導(dǎo)：“火”要窄，甘”中間有一短橫，“木”的橫要稍長些。煤méi結(jié)構(gòu)：左右組詞：松煤煤氣灶造句：這只老式燈是點煤油的。音序：M部首：火1

古詩三首第1課時第2課時第1課時三衢山三衢道中宋代詩人曾幾在游覽三衢山后寫下了一首詩——初讀古詩自由朗讀，讀準字音，讀通詩句。評價朗讀效果。聽老師范讀，讀出節(jié)奏。全班齊讀。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。走進古詩小組合作，交流思考下列問題：詩人是什么時候游三衢山的？他沿途看到了什么？在課本上用“___”畫出來。請畫出詩人游玩的路線。詩人游三衢山時的心情是怎樣的？游玩時間詩人是什么時候游三衢山的？你是從哪里看出來的？梅子黃時日日晴“梅子黃時”是指什么時候？三旬已過黃梅雨，萬里初來舶趠風?！K軾《舶趠風》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》“梅子黃時”本是多雨的季節(jié)，可是詩人出行正好碰到了——日日晴。游玩路線畫一畫詩人游玩的路線。結(jié)合詩句判斷路線是否正確。小溪泛盡卻山行“泛”和“盡”分別是什么意思？你是怎么知道的？借助課文注釋，說說這句詩的意思。再讀古詩邊讀古詩邊看課本插圖，說一說：詩人在游玩的路上看到了什么樣的景色？綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。結(jié)合詩句的意思，想象畫面。你能用一組關(guān)聯(lián)詞把這兩句詩連成一句話，展示詩人游玩中看到的美景嗎？（）綠陰不減來時路，（）添得黃鸝四五聲。不但而且如果你是詩人，欣賞了這樣的美景，你的心情是怎樣的？你從這首詩中感受到了詩人怎樣的心情？整首詩表現(xiàn)出了詩人喜悅的心情，我們應(yīng)該怎樣讀出這種心情呢？采用多種形式朗讀古詩。指導(dǎo)書寫梅溪泛減形聲字的構(gòu)字規(guī)律識記上面生字。熟字比較法識記：梅每泛眨減喊指導(dǎo)書寫梅溪泛減觀察生字在田字格中的位置，交流討論。注意“梅”的右下部分“母”的筆順。“溪”的右下部分是“大”。練習(xí)書寫，寫字展評。第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來背一背上節(jié)課學(xué)習(xí)的《三衢道中》。說一說：上節(jié)課我們總結(jié)的學(xué)習(xí)寫景詩的方法？絕句惠崇春江晚景結(jié)合課文注釋，理解詩題。惠崇惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。惠崇書寫要點：“日”扁寬，橫畫等距，橫上一點不要忘記。

書寫要點：上面是山字頭。感知詩意自由朗讀，讀準字音，讀通詩句。評價朗讀效果。聽老師范讀，讀出節(jié)奏。全班齊讀。再讀古詩，借助注釋理解古詩的意思，把不懂的字詞圈畫出來。匯報交流自己讀懂了哪些詩句，還有哪里有疑惑。通過注釋、插圖等方式先行解決容易懂的內(nèi)容。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，春日。這里指泥土變濕軟?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。欲蔞蒿蘆芽將要都是草字頭想象畫面小組合作，完成學(xué)習(xí)清單。絕句朝代（）詩人（）這是一幅（）的畫面詩人的心情：季節(jié)：原因：景物

與畫面第一句：第二句：第三句：第四句：惠崇春江晚景朝代（）詩人（）這是一幅（）的畫面詩人的心情：季節(jié)：原因：景物

與畫面第一句：第二句：第三句：第四句：小組選派代表上臺展示、解說學(xué)習(xí)清單。品讀詩句《絕句》這首詩，不僅有美麗的景，還有好聞的氣味呢！你發(fā)現(xiàn)了嗎？春風花草香看到優(yōu)美的風景，聞著撲鼻的花香，詩人的心情是怎樣的呢？帶著這個問題，我們一起再來讀一讀。品味《絕句》中的色與味。泥融飛燕子燕子在忙碌地筑巢時，鴛鴦在做什么呢？沙暖睡鴛鴦為什么它們睡得這樣香？看著這樣的春景，詩人心里會想些