考試后的總結(jié)與反思通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母〞這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積存與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也比較多在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平常鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)爭。英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。通過上面三大方面，我有結(jié)論以下幾個小結(jié)論一、要指定好學(xué)習目標和計劃。二、做好五個環(huán)節(jié)：(1)課前預(yù)習。大致看一下當天要學(xué)習的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù)；(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。(3)課后復(fù)習。把當天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習，把該背誦的背下來。(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴正對待。三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。四、多看課外讀物、新聞。總之我存在的問題還是比較多，我將強化反思自己平常的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切〞，“細節(jié)決定成敗〞，俗話說“吃一塹，長一智〞，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。每次大考一結(jié)束，同學(xué)普遍表現(xiàn)出心浮氣躁，無法靜下心來學(xué)習，這種狀況要繼續(xù)一周甚至更長時間。而這段時間恰好是一項重要工作的黃金時間，那就是考后的反思與總結(jié)。因此，班主任應(yīng)及時指導(dǎo)同學(xué)進行考后的總結(jié)和反思。一.充分熟悉考試總結(jié)的重要性與必要性俗話說：“吃一塹，長一智〞。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，這關(guān)于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富。可是考完試后，很多同學(xué)卻只關(guān)懷分數(shù)，你得多少分？我得多少分？當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分數(shù)，還應(yīng)該認真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習，考中認真對待，考后淡化分數(shù)、注重總結(jié)與反思。我們應(yīng)該向同學(xué)灌輸一種思想，那就是高考前的任何一次考試，都不能說明什么，它的作用只有一個：那就是發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法去解決問題，為高考豐富知識、積存經(jīng)驗。也有不少同學(xué)考后不會總結(jié)，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了；還有的同學(xué)不認真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的?？荚囀菍ψ约阂粋€階段學(xué)習狀況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習中存在的問題，為以后的學(xué)習與考試積存成功的經(jīng)驗。因此建議每一位同學(xué)要在考試后認真進行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。反思主要有以下四個方面內(nèi)容：2.要反思索試技巧。反思索試各階段的得失，如：試卷發(fā)下來離正式應(yīng)考還有一段時間，這段時間做了什么？是否全面了解本試卷后再應(yīng)答？試卷的題量、題型、問題難度在應(yīng)答前是否做到心里有底？做題順序怎樣，是否有效？碰到難題是如何處理的，有無經(jīng)驗值得總結(jié)？做題過程中是否會感到注意力難以集中，又是如何調(diào)節(jié)的，有無經(jīng)驗值得總結(jié)，能否形成合適于自己的保持合格注意力和思辨能力的方法？考試過程中是否理解命題者的意圖，是否找到了問題的陷阱，能否確認自己所做的題目肯定正確？考試過程中是否注意到平常當心而錯的事不再發(fā)生，表述是否符合題意，是否科學(xué)，還可以從考查的知識點等方面來反思等等。1、找出成績與目標的距離?，F(xiàn)在有很多同學(xué)都會給自己制定目標，那么考試之后應(yīng)該怎么落實呢？首先要看看是否達到了自己所制定的目標。達到了，總結(jié)一下經(jīng)驗，并合計自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性；假設(shè)未達到要求，就應(yīng)該深入分析，格外反思自己這一階段的學(xué)習態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。2、分析各科強弱的總體形勢。在中學(xué)階段，做為一般中學(xué)同學(xué)全面要求，必需要分析所學(xué)各學(xué)科的狀況，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。分析的目的，是讓同學(xué)自己能做出具有可行性的指導(dǎo)和改善意向，并求得劣勢學(xué)科學(xué)習水平有所提升。當然，求得多門學(xué)科成績有所提升并不意味著“削平〞，求齊頭并進。比如關(guān)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來說，分數(shù)雖然不低，但是考試時是否由于時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分？這就要認真合計自己的數(shù)學(xué)學(xué)習方法必需要改善，并及時地做出調(diào)整，以利于好中求好，“錦上添花〞。3、總結(jié)學(xué)習方法的得失。初中階段有不同于小學(xué)階段的學(xué)習方法，高中階段有不同于初中階段的學(xué)習方法，某學(xué)科還有不同于其它科目的方法。比如，初中階段的學(xué)習仍然處于基礎(chǔ)階段，強調(diào)思維的規(guī)則性和合格記憶力；高中階段則進入提升階段，強調(diào)思維的發(fā)散性和主動性，為此，學(xué)習方法不可避免地會有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю紫纫嫌嫷木褪亲约涸谠摽频膶W(xué)習方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在，以便今后“發(fā)揚光大〞。4、整理薄弱的知識點。要全面提升考試成績，整理一下薄弱知識點是必要的。我認為，各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。比如，考試之后，對試卷中耗時較多的題、思索搖擺不定的題、做錯的題，均必需做出認真細致的分析，找出原因所在。一些學(xué)科是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思索方式運用不夠熟練？都要找出原因，以求在此基礎(chǔ)上有獲提升。對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向?？荚嚽白钣行У膹?fù)習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標注并歸類儲存，記在積存與糾錯本上。此外，還應(yīng)注意考后心態(tài)的調(diào)整?？己笮膽B(tài)的調(diào)整很大程度在于同學(xué)如何看待成績。學(xué)習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最正確隨時。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，馬上采納措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習的提升，從而。如果說學(xué)習是魚，好的學(xué)習方法便是水，沒有好的學(xué)習方法，就算現(xiàn)在學(xué)習再好，將來也會掉下去。下面是學(xué)習啦為大家?guī)淼?000字月考反思。學(xué)習是自己的事，在短暫而漫長的人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。我們都要反思。只有這樣，才能進步、成長。反思會讓我們熟悉到自己的不夠，從而改正這些缺點。期中考試過了，我也該進行反思了。這次的考試，班里以及年級的人，都有很多掉了下來。可是，為什么有一些人一直保持著自己優(yōu)秀的成績，而不落下來，原因有很多：一是穩(wěn)，只有穩(wěn)住心態(tài)，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風；二是細，細致觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細致做，細會使我們成功；三是練，在我們玩的時間，優(yōu)秀的同學(xué)都在學(xué)習，不停地練題目，達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認真學(xué)習，上課從不走神，那當讓就不會落下來。我這次考試，考得并不好，既沒有達到老師的期望，也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥幸的心理，總是以為考試前復(fù)習復(fù)習就行了，上課認真聽聽就行了的這種心理，以至于我考試的失利。段老師說的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不夠，從而改正！〞如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，哪就永遠也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那丟分。如果說學(xué)習是魚，好的學(xué)習方法便是水，沒有好的學(xué)習方法，就算現(xiàn)在學(xué)習再好，將來也會掉下去。好的方法才是硬道理。4.考試反思,400字左右,謝謝我這次考試沒考好。因為我這段時間沒有好好學(xué)習，上課愛做小動作，導(dǎo)致成績不理想。我懷著內(nèi)疚的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。我總結(jié)出來有幾點是我做的不夠的：一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業(yè)也不認真。我覺得改正這個習慣。二是我是我在課后沒有及時復(fù)習，導(dǎo)致學(xué)習后的知識很快就忘了。因此關(guān)于不懂的知識點沒有深入分析和理解。三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)懷，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟顫抖。我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力保持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，天天認真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習。踏踏實實，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習。踏踏實實的初中生，一切跟著大家走，堅決不做各別生。所以我不可以再犯懶怠的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡?？己蠓此荚谝郧暗膶W(xué)習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著內(nèi)疚和后悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。老師把試卷發(fā)了下來之后，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以后端正我的學(xué)習態(tài)度、養(yǎng)成合格的學(xué)習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓(xùn)，為考試做好準備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的老師和父母。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，關(guān)于語文、數(shù)學(xué)和英語這種必需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。其次，我還必需要強化的是物理、化學(xué)、政治和歷史副科的學(xué)習。我不能再犯懶怠的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不夠，深入的反醒。所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了踏踏實實，認真做題的重要性。我現(xiàn)在已經(jīng)深入的熟悉到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不夠。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深入的熟悉到自己的錯誤?？傊艺嬲\地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。期末考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，熟悉到自己的身上有哪些不夠以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點，在考試中就能取得自己的理想成績。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習中，我天天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認真復(fù)習、預(yù)習了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地熟悉到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習中存在的不夠，并調(diào)整了一下的學(xué)習方法。我覺得，學(xué)習并不一定是天天死看書本，重點是要努力提升自己學(xué)習效率，提升自己的課上汲取率，天天爭取把當天的所學(xué)知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業(yè)的真正目的所在。高中學(xué)習才剛剛開始不久，將來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：1、考試前沒有好好復(fù)習2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：1、天天所有的課余時間均拿來學(xué)習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。2、提升每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。3、做作業(yè)認真審題，碰到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思索最后再答題，不盲目的猜。4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的'狀況下才使用電腦5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點，我一定要在這在校的四十多天中保持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能保持么？轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回憶走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，熟悉到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標的原因，而這個學(xué)期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想但眺