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分數(shù)的初步認識、集合分數(shù)墻相同的長方形，平均分的份數(shù)越多（分數(shù)單位越?。?，數(shù)的次數(shù)（分數(shù)單位的個數(shù)）就越多。認識幾分之一和幾分之幾

把一個物品或一些物品，平均分成幾份，其中的一份就是幾分之一。

把一個物品或一些物品，平均分成幾份，其中的幾份就是幾分之幾。13分數(shù)線分母分子讀作：三分之一讀、寫分數(shù)比較大小

分子為1時，看分母。分母大，分數(shù)反而??；分母小，分數(shù)反而大。

分母相同時，看分子。分子大，分數(shù)就大。分子小，分數(shù)就小。（3）哪幾個分數(shù)相加的和等于1？分數(shù)的簡單計算右面是用分數(shù)砌成的“分數(shù)墻”。[教材P110活動3第（1）小題]3只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人解題方法：只參加A的人數(shù)＋只參加B的人數(shù)＋A、B都參加的人=總人數(shù)參加A的人數(shù)＋參加B的人數(shù)－A、B都參加的人=總人數(shù)集合求兩個集合的并集的元素個數(shù)，就是用兩個集合的元素個數(shù)的和減去它們的交集的元素的個數(shù)。只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人集合

在我校開展運動會時，本班有7人報名50米短跑，有5人報名跳遠，最后老師讓報名參加這兩項比賽的同學起立，可是數(shù)來數(shù)去卻只有9人參賽。你知道為什么嗎？只參加50米短跑的人只參加跳遠的人兩項比賽都參加的人5+7-9=3(人)7-3=4(人)5-3=2(人)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？二、分針從“12”旋轉到下面各個位置，所經過的區(qū)域占整個鐘面的幾分之幾？

用分數(shù)表示出來，并寫出經過了多少分鐘。[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》]212105122581240111255三、元元和路路各跳了多少下？[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》]元元：54÷6=9（下）9×5=45（下）路路：45÷5=9（下）9×3=27（下）答：元元跳了45下，路路跳了27下。四、三（1）班有50人，喜歡畫畫的有28人，喜歡音樂的有30人，兩項都不喜歡的有7人，兩項都喜歡的有多少人？[選自《創(chuàng)優(yōu)作

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