幼兒小班科學教案：小小氣象站文章：【設計意圖】自從班內開展觀察天氣，記錄氣象、預報天氣等一系列活動以來，孩子們的熱情與日俱增。那么，如何維持并深化孩子們的興趣呢？我想到了他們最喜愛的動物。因為某些動物在天氣變化前會有特殊的行為，且這些行為有一定的規(guī)律性，能夠預示天氣的變化。因此，在本活動中，我將引導幼兒學習通過觀察動物的特殊行為來推斷和預報天氣的技能，使他們了解氣象變化與動物習性變化之間的關系。我借助生動形象的多媒體課件，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲取科學知識，同時激發(fā)他們的好奇心和表現欲，提升探索天氣奧秘的興趣和能力，培養(yǎng)他們對科學的喜愛。【活動目標】1、激發(fā)幼兒的好奇心和表現欲，提高他們對天氣奧秘探索的興趣，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。2、了解氣象變化與動物習性變化之間的關系。3、能夠根據動物的特殊行為來推斷并預報天氣。【活動準備】多媒體課件，氣象牌（每人一份）【活動重難點】1、重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導他們了解動物與氣象變化之間的關系及其奧秘。2、難點：(1)能夠通過個別動物的行為歸納出下雨前天氣的具體變化特點；(2)能夠運用新學的知識進行判斷?！净顒舆^程】(一)開始部分通過游戲引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。引導語：孩子們，告訴你們一個好消息，森林動物園的小動物們送給我們大一班一份特別的禮物，你們猜猜是什么？快來找一找……對了，一臺大彩電，讓我們一起享受電視節(jié)目吧！(二)基本部分1、展示禮物，森林里的小動物們都來了，它們在向我們打招呼呢，我們也來回應一下吧！"你們看它們玩得開心嗎？你是怎么看出來的？"（幼兒討論）2、與幼兒討論天氣："你們看今天的天氣怎么樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？"（引導幼兒說出觀看天氣預報）3、老師："電視臺的氣象員是怎樣播報天氣預報的，誰能來模仿一下"，鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。4、讓我們一起來聽聽電視臺的叔叔阿姨是怎樣播報天氣預報的。5、向幼兒提出問題：(1)剛才你們聽到了哪幾種天氣情況？（今天小動物給大家?guī)砹艘粋€游戲，先觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對應的氣象標志，教師對幼兒的操作給予及時的肯定。）(2)小朋友你們還知道哪些天氣情況？（幼兒說教師出示氣象圖標）(3)"剛才氣象員在播報天氣預報，那他們又是怎樣知道的呢？"氣象員能根據氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，可是農民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預報也能知道明后天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）6、觀看——教師播放課件(1)播放[螞蟻上樹]老師："它們是誰？在做什么？為什么要這樣做？"——"聽聽小螞蟻自己來解釋。"點擊[螞蟻]，"螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒遥?(2)還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現。我們一起來看看。教師根據幼兒的回答分別點擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗")。"它是怎樣來預報的呢？"幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。教師總結："剛才看了那么多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢？（幼兒回答，如空