社會(huì)心理心得體會(huì)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）通過整理和總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)覺和改進(jìn)自己的問題和不足，實(shí)現(xiàn)自我完善和提升。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，通過閱讀這些范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

20xx年4月7日，我有幸聽了“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被5位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們的崇高的人生追求，劇烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的'震撼。這些平凡而一般的老師，靜默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。

報(bào)告團(tuán)成員由五名老師組成，其中一位老師還帶病給我們做報(bào)告，這種精神難能珍貴，讓我們年輕的老師超感動(dòng)。報(bào)告會(huì)上這五位老師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀老師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的閱歷，好的做法傳授給全體老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的老師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我們要以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)仔細(xì)真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教化這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。

我信任，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深化人心，對(duì)每一位老師都會(huì)有所啟迪，作為一名幼兒老師，我諦視自己，平常我也注意學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的老師代表還有很大的差距。我要好好地查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，主動(dòng)進(jìn)取，完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)幼兒做到“愛心、耐性、細(xì)心，”嚴(yán)于律己，精益求精，不斷的挑戰(zhàn)自己。

總之，作為一名老師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想，用一片赤誠(chéng)之心培育人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位幼兒華蜜歡樂成長(zhǎng)！

法制報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

周五上午，我們學(xué)校召開了法制報(bào)告會(huì)，聽完之后，感受真的很大。

初一開法制報(bào)告會(huì)是，感受并不大，聽完之后和平常一樣，而這次不一樣現(xiàn)場(chǎng)來了幾名老教授，給我們講解并描述一個(gè)又一個(gè)的故事，每個(gè)人都仔細(xì)傾聽，人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何選擇，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非選擇了道路自己懊悔一生，尤其是我們青少年。

首先要遵紀(jì)遵守法律，珍愛生命，自覺設(shè)計(jì)美妙人生。我們青少年要為一生的華蜜打下基礎(chǔ)，要從小就樹立法律意識(shí)，學(xué)法懂法，我們國(guó)家每年有9萬(wàn)人因交通事故而死，所以我們要仔細(xì)對(duì)待，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，我們也要時(shí)刻提高警惕，防止被侵害，上學(xué)放學(xué)肯定要結(jié)伴而行，不能獨(dú)自走，因?yàn)槲覈?guó)每年7萬(wàn)人左右被犯罪分子侵害，美妞按有460萬(wàn)件事情發(fā)生，70％以上都發(fā)生在青少年，所以我們要遵守法律。

牢記前任的教訓(xùn)，艱苦努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在是設(shè)計(jì)美妙人生的最佳時(shí)期，要肯吃苦。要養(yǎng)成艱苦樸實(shí)，勤儉節(jié)約品質(zhì)，從小養(yǎng)成多做善事的習(xí)慣。就像那幾位教授說的少年時(shí)期不要求自己，對(duì)一生危害極大。我上課就是缺少自主性，下課有了時(shí)間也不問老師，要不恥下問，要不然問題越積越多，導(dǎo)致成果下降，養(yǎng)成一絲不茍，肅穆仔細(xì)習(xí)慣。

中學(xué)生首先強(qiáng)調(diào)的問題不能早戀，我們還小，根本不懂得什么叫戀愛，且現(xiàn)在我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，將來會(huì)華蜜，早戀的后果是：喜劇開頭，悲劇結(jié)尾。

我們要與同學(xué)互助友愛，不報(bào)復(fù)，不沖動(dòng)，嚴(yán)格限制自己心情，以免犯罪。

現(xiàn)在，讓我們用行動(dòng)來證明我們執(zhí)法懂法，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

法制報(bào)告會(huì)心得體會(huì)_心得體會(huì)

狂天下午兩節(jié)課后，本校初二、初三全體學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)傾聽了一場(chǎng)頗具教化意義的法制報(bào)告會(huì)。細(xì)細(xì)聽來，于我心有戚戚焉。

我認(rèn)為這場(chǎng)報(bào)告會(huì)開得很剛好。在初三分流學(xué)生即將離校、初四學(xué)生即將參與會(huì)考之際，召開這次會(huì)議，讓戰(zhàn)斗在一線的法制工作者結(jié)合未成年學(xué)生校內(nèi)犯罪的詳細(xì)案例，給這些正處在青春叛逆期的學(xué)生來上一課，其效果遠(yuǎn)勝于老師家長(zhǎng)每天語(yǔ)重心長(zhǎng)、老生常談。那些發(fā)人深省的案例其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，那些犯罪孩子的所作所為在我們身邊也并不鮮見。我想，聽到這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，那些在校不學(xué)習(xí)，成天想著打架、砸錢、恐嚇小孩的學(xué)生，該有所收斂了吧。

鄧輝老師還給學(xué)生講了面對(duì)校內(nèi)威逼、校內(nèi)暴力如何防范的`問題。首先有一點(diǎn)就是不要怕，在校內(nèi)里，遇到壞孩子威逼，要大聲呼救，以便讓四周的老師或保安聽到，全部的壞分子都是紙老虎，你硬他就軟，更何況還是在校內(nèi)里面呢；面對(duì)威逼，要敢于抗拒，將堵住自己的壞孩子用力推開，趁機(jī)逃離現(xiàn)場(chǎng)，再剛好報(bào)告老師或?qū)W校保安。若在校外，遭受多個(gè)壞孩子圍堵，要留意愛護(hù)自己，先滿意他們的要求，把錢交給他們，回家后肯定要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)，再實(shí)行相應(yīng)的措施，萬(wàn)不行一味滿意他們的要求，妥協(xié)退讓，不敢告知老師家長(zhǎng)，最終只能讓自己遭遇更大的侵害。

本班也有一兩個(gè)不知天高地厚的孩子，動(dòng)不動(dòng)妄想充充班里的老大，常常抬出相識(shí)高年級(jí)的某某，威逼威逼這個(gè)，恐嚇恐嚇那個(gè)，弄得班里學(xué)生對(duì)他們都望而生畏。借著這次校會(huì)，我再次不點(diǎn)名的震了震這兩個(gè)學(xué)生：“大家聽到了嗎？校內(nèi)威逼包括幾種狀況??？面對(duì)校內(nèi)威逼我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？什么狀況下就可以判刑了？學(xué)生一樣回答：“只要對(duì)學(xué)生有了人身?yè)p害，哪怕砸錢數(shù)額不大，也是搶劫勒索罪，也要判刑的；假如砸錢到了1010元，就能判刑了。”我意味深長(zhǎng)地看著前兩天剛剛從初三抬出來個(gè)哥哥欺壓本班學(xué)生的某某說：“你聽懂了嗎？”他慚愧地低著頭，不敢看我的臉。

現(xiàn)在的孩子真的很難教化，犯了錯(cuò)，抓了現(xiàn)形，還死不認(rèn)賬，老師和他談話，梗梗著頸項(xiàng)死犟，打又打不得，罵又罵不得，光靠?jī)善炱ぷ痈烧f，對(duì)于這些貌似天不怕地不怕的學(xué)生又能起多大的作用？班主任現(xiàn)在的法寶除了說教就只有叫家長(zhǎng)了，可是遇到那些護(hù)局子、蠻不講理的家長(zhǎng)又能怎樣呢？我惟愿老天保佑自己所教的孩子都聽話吧，無波無浪好好度過這兩年。

明天我將收齊學(xué)生的聽后感，選出寫得好的在下星期班會(huì)上再念。我要借著這次校會(huì)規(guī)范學(xué)生的言行，好好整飭一下隊(duì)伍，給那兩個(gè)小蝦兵蟹將再勒緊緊箍咒。

報(bào)告體會(huì)心得體會(huì)

在工作、學(xué)習(xí)甚至是生活中，我們常常須要寫報(bào)告，而寫報(bào)告不僅是展示自己的實(shí)力，更是一種思維熬煉和溝通溝通的方式。寫報(bào)告不僅可以梳理自己的思路，更可以傳遞信息、表達(dá)想法和供應(yīng)解決問題的方案。今日我想共享一下我在寫報(bào)告時(shí)的一些心得體會(huì)。

其次段：理清思緒。

寫報(bào)告時(shí)最重要的一點(diǎn)就是要理清思路。在起先寫報(bào)告之前，先要思索好自己要表達(dá)的主題是什么，然后將思路逐步綻開，將每個(gè)觀點(diǎn)、每個(gè)段落串聯(lián)起來，構(gòu)建一個(gè)完整的邏輯框架。我通常會(huì)利用思維導(dǎo)圖把自己的思路整理清晰，然后再逐步梳理成為一份報(bào)告。

第三段：選擇合適的表達(dá)方式。

在寫報(bào)告時(shí)，選擇合適的表達(dá)方式特別重要。不同的主題和內(nèi)容須要不同的表達(dá)方式來呈現(xiàn)，比如可以用文字、圖片、圖表、視頻等等來展示信息。假如是表達(dá)分析結(jié)果，可以采納統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例分析或者是邏輯推理等方式。選擇合適的表達(dá)方式，可以更好地反映問題或者解決方案的實(shí)質(zhì)，增加讀者的閱讀體驗(yàn)。

第四段：精確詳實(shí)的說明。

寫報(bào)告時(shí)，不能簡(jiǎn)潔地陳述一個(gè)結(jié)論或者一個(gè)觀點(diǎn)，須要用詳實(shí)的語(yǔ)言向讀者一步步說明，讓讀者能夠理解和接受。要留意的是，寫報(bào)告時(shí)要避開太過困難的語(yǔ)言和術(shù)語(yǔ)，以免讓讀者感到乏累和難懂。也要避開太過輕松的語(yǔ)言和口語(yǔ)化表達(dá)，以免讓讀者感到不專業(yè)或者不嚴(yán)謹(jǐn)。

第五段：綜述總結(jié)。

寫報(bào)告須要在邏輯和語(yǔ)言上都要精益求精。通過這次寫報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在寫報(bào)告時(shí)要仔細(xì)審題，理清思路，選擇合適的表達(dá)方式，在表達(dá)時(shí)要精確、詳實(shí)，同時(shí)避開過困難或不專業(yè)的表述。只有在每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上都做到精益求精，才能使我們的報(bào)告更具有思索價(jià)值和實(shí)踐意義，達(dá)到良好的閱讀體驗(yàn)和溝通效果。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

昨天學(xué)校組織全體教職工觀看了魏書生報(bào)告會(huì)，魏老師的睿智與幽默，精辟的見解與淵博的學(xué)識(shí)，鎮(zhèn)定自若的敘述與抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，感染折服了我。我欽佩魏老師獨(dú)特的教化觀念與方法，感嘆魏老師教化思想的時(shí)代性和實(shí)效性，讓我領(lǐng)悟到教化教學(xué)的真諦和人生中的哲理。從他的報(bào)告中，我相識(shí)了一種生活方式，給自己的教學(xué)乃至人生留下了深深的感悟。我想從以下幾方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一是科學(xué)、民主的管理觀。

魏老師的班級(jí)管理是以人為本的民主管理：在魏老師浩大的管理系統(tǒng)中到處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他信任每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)建性。在他的班里，人人有事做，事事有人做，每個(gè)學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實(shí)干家，每個(gè)學(xué)生既是管理者也是被管理者。魏老師常常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干;凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里充分的體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，這種理念令人震撼，又令人信服。

我深深體會(huì)到：良好的師生感情是確定教學(xué)工作勝利與否的關(guān)鍵。學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”，那么怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?在工作中，我覺得從以下幾點(diǎn)做起，會(huì)收到肯定的效果。

一、一視同仁，嚴(yán)格要求。

二、以身作則，為人師表。

三、正確評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生四、信任學(xué)生，敬重學(xué)生。

教化是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)須要的高素養(yǎng)的人才來。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，結(jié)合實(shí)際，不斷改進(jìn)，不斷提高，主動(dòng)探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高。

二是保持靜怡平和、樸實(shí)無華的心態(tài)。

魏書生老師認(rèn)為我們要用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情、快節(jié)奏、高效率地做平平經(jīng)常、實(shí)實(shí)在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持寧?kù)o，時(shí)刻抵擋外界的干擾;呼吸要?jiǎng)蚍Q，使自己保持放松狀態(tài);心情要安逸、歡樂。在工作中享受到生活的歡樂。讓我們享受到為國(guó)家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的歡樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長(zhǎng)了才能，練了本事，多了見識(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)大顯身手，同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力變更自我，做到多變更自己，少埋怨環(huán)境;選擇主動(dòng)角色進(jìn)入生活;多互助，少互計(jì);多學(xué)習(xí)，少批判;多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任;提高笑對(duì)人生的實(shí)力。

正是因?yàn)橛幸活w平和，樸實(shí)無華的簡(jiǎn)淡心態(tài)，讓魏老師有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生全部的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信念，始終能夠公允、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。在充溢愛的教化中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中宏大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢?所以我們要保持一顆平和的心態(tài)，從學(xué)生的角度來思索問題，避開不必要的教化失誤，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三是魏書生的“五個(gè)一分鐘”

最讓我感動(dòng)的是魏老師的毅力。沒有毅力是做不成大事的。魏老師的勝利又是一個(gè)絕好的例子。他講到多年來都在記日記，多年來都在帶著學(xué)生跑步，不管是寒冷，還是酷暑。這些都在告知我們，成就一翻事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，毅力是多么關(guān)鍵的一種品質(zhì)。正是基于他的這種自我熬煉，自我教化，才讓他在教化事業(yè)的道路上屢創(chuàng)輝煌。

假如我們靜下心來，好好地斟酌探討魏書生提出來的“五分鐘”，那么我們就會(huì)由懷疑轉(zhuǎn)為佩服。讓我們一起來看看魏書生的“五個(gè)一分鐘”：1、每天做一分鐘家務(wù);2、每天寫一分鐘日記;3、每天挺胸抬頭大踏步一分鐘;4、每天唱一分鐘軍歌或校歌;5、一分鐘記憶力或留意力競(jìng)賽。這些要求真的很簡(jiǎn)潔，誰(shuí)都可以做，可是堅(jiān)持下去，學(xué)生所到的就不僅僅是這五件事情了。小孩能做做家務(wù)，學(xué)會(huì)幫家人分擔(dān)責(zé)任，他才會(huì)明白父母為他付出的心血，學(xué)會(huì)珍惜美妙的生活，一個(gè)知道父母親生活不易的小孩，一個(gè)懂得體恤家人的小孩，假如在家都能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，他也會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，那在學(xué)校也絕不會(huì)是一個(gè)問題學(xué)生。我想每天能寫一分鐘日記的小孩，他提高的不僅僅是寫作實(shí)力，培育的不僅僅是視察實(shí)力，他能每日一省，必定會(huì)反省自己的學(xué)習(xí)、生活中的得與失，無形中也是一種閱歷和教訓(xùn)的積累。每天挺胸抬頭大踏步一分鐘，按魏老師的話來說，他要讓學(xué)生從腳下、從現(xiàn)在做起，相識(shí)一分鐘的價(jià)值。每天唱一分鐘的軍歌校歌，就是很好的校內(nèi)文化，這種文化氛圍是由每一個(gè)學(xué)生去營(yíng)造，是相互影響，而非臨時(shí)或應(yīng)景張貼一些海報(bào)所起的作用能比擬的。每天一分鐘的歌聲，它的意義已超出歌聲本身，所起的作用是長(zhǎng)久有效的。競(jìng)賽是一種很好的形式，在你爭(zhēng)我趕的氛圍下，學(xué)生才能夠全神投入，他們會(huì)集中留意力抄寫課文、背書，在培育留意力的同時(shí)，記憶力也得到熬煉提高。

魏書生的“五個(gè)一分鐘”，看起來簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，他關(guān)注學(xué)生的細(xì)微環(huán)節(jié)，留意從小事抓起，讓學(xué)生培育良好的習(xí)慣——?jiǎng)趧?dòng)的習(xí)慣、視察的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……他要學(xué)生做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些事情的本身有意義，好習(xí)慣養(yǎng)成了，實(shí)力也提高了。

難怪有人會(huì)說：魏老師具有著“神”的思想品行!他當(dāng)之無愧!

“聽君一言，勝讀十年書”愿自己也能象魏書生老師那樣，踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地育人，用平平經(jīng)常的心態(tài)，用高興奮興的情感，去做平平凡凡的事情。

在今后的教化教學(xué)中，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進(jìn)閱歷，在實(shí)踐中勤于摸索、總結(jié)，以形成自己的一套形之有效的方法，做“有修養(yǎng)的人”、“有素養(yǎng)的人”、“有學(xué)養(yǎng)的人”，更好地服務(wù)“老師”這個(gè)光榮的職業(yè)!

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

10月7日我們學(xué)校組織全體老師參加全國(guó)教化專家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學(xué)，下午徐立峰老師給我們做了講座，專家老師講的內(nèi)容特殊符合我們老師的教學(xué)實(shí)際，他著重講了：老師探討什么？其一，老師要探討同學(xué)；其二，老師要探討新課標(biāo)，新教材；其三，老師要探討課堂，其四，面對(duì)課程改革我們應(yīng)當(dāng)如何做。他講的內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要，又特殊符合我們老師教學(xué)的實(shí)際，給我啟發(fā)。首先我認(rèn)為實(shí)施素養(yǎng)教化，就是全面貫徹黨的教化方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告力氣為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。

其次作為老師要培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，那么老師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，樂觀投入課程改革試驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，傾聽專家講座，并細(xì)致領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過去滿堂灌的教學(xué)方法，樂觀實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

再者無論取得怎樣的成果，都應(yīng)當(dāng)牢記三尺講臺(tái)才是自己的歸屬，要把日常教化教學(xué)擺在首位，我盼望：學(xué)校成名，我成才，最終是同學(xué)受益。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標(biāo)，敬重同學(xué)的實(shí)際與愛好，并保留已開發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必需寵愛自己的教化對(duì)象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學(xué)自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為同學(xué)健康成長(zhǎng)與進(jìn)展的障礙。

正因如此，我們老師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的'進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，復(fù)原感到溫煦，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

面對(duì)課改，找準(zhǔn)位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不愿定，從整體方位來解決問題，思路準(zhǔn)備出路。

我們多么盼望再向?qū)＜伊憔嚯x請(qǐng)教，給我們指明課堂改革的方向??！

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，老師是學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。以下師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)《優(yōu)秀老師師德師風(fēng)心得體會(huì)》由心得體會(huì)范文欄目為您細(xì)心供應(yīng)，歡迎大家閱讀參考。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

老師要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基說過：“教化的技能全部奇妙就在于酷愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕袒睦韺W(xué)的角度動(dòng)身，情感在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教化家曾說過：“教化之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教化?！币虼?，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向上的力氣，受到學(xué)生的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

對(duì)待學(xué)生要溫柔、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)切和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教化效應(yīng)，從教化心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予希望的學(xué)生，感愛到老師的關(guān)切，愛惜和激勵(lì)，他們就經(jīng)常以主動(dòng)的看法對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的溝通。

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，味同嚼蠟，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在教化學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教化。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，實(shí)行一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)固樹立“一切為了學(xué)生”開放教化以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采納現(xiàn)代信息技術(shù)和教化手段為學(xué)生供應(yīng)多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心供應(yīng)多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會(huì)想方設(shè)法找尋資源，一心一意供應(yīng)服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿意。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的犬牙交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

學(xué)了師德報(bào)告，我熟識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教化家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把寵愛教化事業(yè)，忠誠(chéng)教化事業(yè)，獻(xiàn)身教化事業(yè)放在首位。

愛是老師教化同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有特別猛烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)奇妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)同學(xué)的愛和理解，也就不行能有真正成功的'教化，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。

俗話說：“教化無小事，事事是教化;教化無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教化家提出的“為人師表”、“以身作則”、“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品德特征的體現(xiàn)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。老師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取同學(xué)的真誠(chéng)，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的奇妙去描繪同學(xué)人性的奇妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。老師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)做出表率。

總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)教化事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

又是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)喜慶的季節(jié)，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在13-14學(xué)年取得了一系列喜人的成果。在這一年里，我們褪去了青澀，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，年輕、活潑，帶著團(tuán)結(jié)、自律、自強(qiáng)和永不言棄一路走來?，F(xiàn)在的我們信念百倍，斗志昂揚(yáng)，為了更加充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)們酷愛班級(jí)，團(tuán)結(jié)向上的精神，增加班級(jí)凝合力，我們班申請(qǐng)?jiān)u比“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，希望可以憑我們優(yōu)異的表現(xiàn)能通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審核，這一學(xué)年我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得成果總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成果突出。

始終以來，我們堅(jiān)持不懈地緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，取得了不小的進(jìn)步和豐碩的成果。

為了使我們班的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)質(zhì)的飛躍，明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)看法，在班干部的帶動(dòng)下，我們班同學(xué)主動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員常常主動(dòng)地與任課老師取得聯(lián)系，主動(dòng)向任課老師反映同學(xué)們對(duì)教學(xué)的看法，協(xié)作老師一道完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每個(gè)人都主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，走出寢室，走向圖書館，走進(jìn)自習(xí)室。課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞v，跟上老師的思路，主動(dòng)思索，主動(dòng)回答問題，使課堂效率發(fā)揮到最高。課下，同學(xué)們剛好復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)獨(dú)立按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，充分利用空余時(shí)間來補(bǔ)充自己的精神食糧，常常受到各科老師的表?yè)P(yáng)。全班學(xué)生自覺遵守《學(xué)生手冊(cè)》中的有關(guān)規(guī)定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為。

始終以來我們班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況良好，班級(jí)的課堂表現(xiàn)以及出勤率受到全部任課老師的一樣好評(píng)，班級(jí)中到處都洋溢著深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測(cè)評(píng)中，班級(jí)整體水平較為志向，其次學(xué)期期末考試中優(yōu)良率達(dá)到47%，及格率達(dá)到95.2%，班里李巖、蔡柳和牛文超同學(xué)的成果在本專業(yè)中名列前茅。

二、思想端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。

我們班是由32名來自五湖四海的同學(xué)組成的班級(jí),我們是一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，團(tuán)結(jié)和凝合力屬于這個(gè)班級(jí)。我們酷愛班集體，更加珍惜這個(gè)因緣而聚的“家”。

我班同學(xué)主動(dòng)向黨組織靠攏，目前班上全部同學(xué)都交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)入黨主動(dòng)分子9名，他們?cè)诟鞣矫娉浞职l(fā)揮了先鋒模范帶頭作用，在思想上接受傳統(tǒng)理念的熏染，以幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增加了班級(jí)的凝合力，樹立一種主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)貌。

為了促進(jìn)大家的學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)風(fēng),我們班開展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng).

1)我們班常常開展學(xué)習(xí)溝通會(huì),讓成果優(yōu)秀的同學(xué)共享他們的學(xué)習(xí)方法和心得,這樣讓同學(xué)們少走彎路,大家共同進(jìn)步。我們班也請(qǐng)過優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)針對(duì)我們的學(xué)習(xí)困惑答疑。

2)我們班以宿舍為單位組成學(xué)習(xí)小組，相互督促學(xué)習(xí)、相互幫助，大家常常一起探討解決問題。同時(shí)提倡大家接著保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸實(shí)，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費(fèi)，提倡節(jié)約和感恩。

3)宿舍是同學(xué)們睡眠休息的地方，為了創(chuàng)建良好的宿舍環(huán)境，我們堅(jiān)決做到衛(wèi)生良好，無打鬧現(xiàn)象，無夜不歸宿現(xiàn)象。為給同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)美麗舒適的生活環(huán)境，保證同學(xué)們有一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)友愛的生活氣氛。

班委身體力行用自己的行為去感染每一位同學(xué)，和同學(xué)融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過各種集體活動(dòng)，增加集體的親和力。這種融洽的氣氛使學(xué)風(fēng)班風(fēng)有明顯的改善，有一股凝合力在無形中將我們32顆執(zhí)著求學(xué)上進(jìn)的心聚集在這個(gè)大家庭;在這里大家一起學(xué)習(xí),一起生活,一起成長(zhǎng).......

三、主動(dòng)參加，榮譽(yù)顯赫。

優(yōu)良的環(huán)境促人成才，我們班從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手，致力于提高班級(jí)每位同學(xué)的素養(yǎng)，使班級(jí)的精神面貌永葆朝氣和活力。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)造就優(yōu)秀的人才，一個(gè)先進(jìn)的集體總是有著許很多多先進(jìn)的個(gè)人。他們?yōu)榘嗉?jí)其他同學(xué)樹立好的榜樣，對(duì)我們班的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成，起到了重要的作用。他們主動(dòng)參與院校各項(xiàng)活動(dòng)中，并取得了不俗的成果。

我班很多同學(xué)利用假期主動(dòng)參與了調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，李巖和李衍哲同學(xué)的“留住城市記憶”實(shí)踐活動(dòng)的得到了學(xué)院的支持并勝利完成答辯。

在班級(jí)內(nèi)部舉辦的趣味籃球賽、兵乓球競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽以及2024__年底舉辦的“元旦和圣誕”的晚會(huì)中同學(xué)們都主動(dòng)參加，無論參賽人員的表現(xiàn)如何，其他同都報(bào)以最真摯的掌聲，這讓我特別感動(dòng)。

我們班還有很多同學(xué)在校、院學(xué)生組織中擔(dān)當(dāng)重要職位。李巖同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，劉澤熙同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)院學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)，趙軍帥同學(xué)在高校生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中擔(dān)當(dāng)部長(zhǎng)，程文濤同學(xué)擔(dān)當(dāng)科技協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)那個(gè)，等等。此外班內(nèi)其他同學(xué)也都加入各種校、院學(xué)生組織，并在不同的崗位上發(fā)揮著他們的特別才能。大家在學(xué)好課本學(xué)問的前提下，不斷豐富自己的生活，學(xué)會(huì)如何熬煉自己的實(shí)力，如何更全面得發(fā)展自己。

四、其次課堂，豐富多彩。

作為新一代高校生，我們不僅要駕馭好科學(xué)文化學(xué)問，我們還要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，關(guān)切人民的生活，同時(shí)也留意培育自己的良好情操。

為緩解同學(xué)們平常學(xué)習(xí)的壓力，增加與大自然的密切接觸，我班還多次組織春游、郊游，像郊外自助燒烤等。這不僅充溢了同學(xué)們的生活，放松了身心，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的溝通，同時(shí)也拓展了課外課堂。

在外求學(xué)，都會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”。因此，班級(jí)還在節(jié)慶假日時(shí)組織了一些集體活動(dòng)，以增加家庭成員之間的感情，緩解了學(xué)子在外求學(xué)的思鄉(xiāng)之情，像冬至的包餃子，中秋節(jié)的月下團(tuán)聚夜等，使同學(xué)們感到無限的親情。

賽場(chǎng)上健步如飛，跑出精彩人生;舞臺(tái)上深情投入，演繹全新人生;籃球場(chǎng)上灌籃高手，挑戰(zhàn)人生高度;乒乓球場(chǎng)、歌曲擂臺(tái)上……到處可見我班同學(xué)活躍的身影。

我們是一個(gè)蓬勃的集體，一支活躍的班隊(duì)，一群年輕而有朝氣的學(xué)生，在多彩的舞臺(tái)上閃亮的恒久是青春颯爽的英姿，奏響的恒久是青春律動(dòng)的音符。

五、結(jié)語(yǔ)。

在以后的時(shí)間里，我們班會(huì)接著實(shí)施班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取到處體現(xiàn)出我們優(yōu)良的一面!全體同學(xué)將凝合一心在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的帶領(lǐng)下將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步提高，我們有信念也有實(shí)力爭(zhēng)得這份榮譽(yù)，我們會(huì)竭盡全班同學(xué)的努力，為這份榮譽(yù)而奮斗。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

九月，我在洮南市教化局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上，傾聽了幾位老師的事跡報(bào)告。幾名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著老師的人格魅力，通過自己親身經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見宏大，簡(jiǎn)樸中見真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教化、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感受頗多。結(jié)合自己的工作環(huán)境，我覺得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個(gè)方面入手：

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)。

學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高老師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)學(xué)生的教化是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。此次演講報(bào)告團(tuán)成員之一陳志平老師就對(duì)師德師風(fēng)作了很好的詮釋。

二、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

教化是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有酷愛學(xué)生，才能。

教化好學(xué)生，才能使教化最大限度的發(fā)揮作用。要想當(dāng)一名好老師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)喜愛的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)陂_心的情感體驗(yàn)中接受教化。此次報(bào)告團(tuán)成員白城市文化小學(xué)優(yōu)秀老師單晶老師對(duì)學(xué)生的關(guān)切愛惜之舉可以說為我們廣闊老師做出了榜樣!

三、身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

今后，我們要規(guī)范自己的教化教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。老師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教化每一個(gè)學(xué)生。

讀書報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

3月18日至19日，我有幸參與了全市小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》專題研討暨老師讀書會(huì)。會(huì)上，我仔細(xì)聽取了各縣區(qū)老師的典型發(fā)言，并觀摩了五節(jié)品德課。本次會(huì)議雖然時(shí)間短，但是密度大，效率高，我的收獲也是沉甸甸的?，F(xiàn)將主要收獲總結(jié)如下：

一、沒有一艘船能像一本書。這是授田英才的王燕老師引用的美國(guó)詩(shī)人愛米莉·狄金森的詩(shī)作做的報(bào)告，給我留下了深刻的印象。讀書是一種生活，是一種看法，是一種須要，是一種境界。

沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)著的詩(shī)行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。

這渠道最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節(jié)儉的車——承載著人的靈魂。

是啊，沒有一艘船能像一本書。讀書不僅可以實(shí)現(xiàn)“腹有詩(shī)書氣自華”，而且還可以促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，讀書甚至被稱為是老師必需具備的實(shí)力或習(xí)慣之一。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)老師而言，讀書就是最好的備課。每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友情，就是一種真正的備課。各位老師摯友，就讓我們架起這艘小船，滿載志向之帆，披荊斬棘，向著美妙的明天遠(yuǎn)航吧！

二、勝利源自于自己的堅(jiān)持。傾聽了各位名師的典型發(fā)言，領(lǐng)會(huì)了名師成長(zhǎng)的蹤跡。例數(shù)各位作報(bào)告的老師，我深深的感受到：他們的今日源自于自己以往的堅(jiān)持，他們?cè)?jīng)灑下了多數(shù)的汗水，淚水，但他們從未放棄自己的志向。省教學(xué)能手王慶梅老師是這樣要求自己的：“早晚要干的事就早干，必需要做的事就做好。”有了這樣的嚴(yán)格自律精神，工作還能干不好嗎？當(dāng)你就要放棄的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下，或許你很快就會(huì)見到風(fēng)雨后的彩虹。

三、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。會(huì)上，各地市代表做了關(guān)于教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的專題研討。對(duì)于整堂課來說，只有各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)抓好了，處理好了，才能打造高效的品德課堂。老師要將關(guān)注的目光放在教學(xué)微小處，把握課前打算細(xì)微環(huán)節(jié)，構(gòu)想精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略；細(xì)心設(shè)計(jì)組織課堂語(yǔ)言，呈現(xiàn)老師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的藝術(shù)美，打開學(xué)生的心靈之門；捕獲課堂精彩細(xì)微環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)生成資源的魅力；巧抓生活細(xì)微環(huán)節(jié)，培育學(xué)生健全心理??，只有做好這一個(gè)一個(gè)的細(xì)微環(huán)節(jié)，才能讓課堂充溢才智和魅力。

四、課堂是預(yù)設(shè)加生成，老師要解放自己的教案，為生成性的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)空間。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們因生活環(huán)境、生活閱歷、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)等不同，他們?cè)谡n堂上對(duì)待同一問題的看法和觀點(diǎn)確定是有差異的，老師要正確科學(xué)的對(duì)待差異，細(xì)心捕獲，擅長(zhǎng)把握學(xué)生的信息，變節(jié)外生枝為“節(jié)外生姿”，充分呈現(xiàn)生成魅力。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生生活。縱觀幾節(jié)課，他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中，充分敬重了學(xué)生的愛好愛好，從孩子的角度動(dòng)身來設(shè)計(jì)問題，大大提高了課堂的趣味性。如：王瑜老師的《我會(huì)想方法》一課中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性，課前調(diào)查搜集了學(xué)生認(rèn)為是問題的問題“丟了校服怎么辦？商場(chǎng)與媽媽走散了怎么辦？遇到不會(huì)做的題怎么辦?”,這些問題都是學(xué)生感愛好的問題，因此課上學(xué)生探討的很投入，參加度高。

這幾天，梳理自己的所見所聞，思索自己的所作所為，我更加明確堅(jiān)決了自己的努力方向。借用一首小詩(shī)，與大家共勉：

我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來冷雨寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

商學(xué)院工商管理a0711班是一個(gè)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí)。在商學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員李家海老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在“胸懷祖國(guó)，放眼世界”治班理念的指引下，在“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)”的號(hào)召下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，始終名列年級(jí)前茅;思想上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織靠攏;生活團(tuán)結(jié)友愛相互幫助親如一家人。我們班于09～10學(xué)年獲得“商學(xué)院文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、堅(jiān)決的政治方向。

全班同學(xué)酷愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路途和方針政策，，提倡科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校內(nèi)貢獻(xiàn)一份力氣。我們是九院的一份子，也是九江的一份子，我們要為建設(shè)和諧校內(nèi)增光添彩，也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。

從入學(xué)至今，班級(jí)同學(xué)都在奮勉進(jìn)取，主動(dòng)向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有片刻懈怠。全班已有9名黨員和4名入黨主動(dòng)分子，大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。身邊有了榜樣，在思想上就有了動(dòng)力，班級(jí)素養(yǎng)和理論水平在全班同學(xué)的推動(dòng)下不斷提高。思想上的主動(dòng)向上，整體水平的不斷提高，良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊(duì)伍力氣，也為整個(gè)班級(jí)帶來了榮耀。通過一年的班級(jí)工作，同學(xué)們的思想相識(shí)水平得到了普遍提高，個(gè)人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進(jìn)。我們一樣認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)的思想水平會(huì)達(dá)到一個(gè)新高度。

二、肅穆的班級(jí)管理。

今年我們勝利實(shí)現(xiàn)班委換屆。新一屆班委會(huì)都是按組織程序產(chǎn)生，并且班委會(huì)成員自身素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)成果均在班級(jí)前列，以身作則，努力為同學(xué)服務(wù)。

過去的一年中，全班同學(xué)為班級(jí)活動(dòng)的開展付出了努力，特殊是班委的同學(xué)傾注了許多心血。我們?cè)谧龊美蠋熀屯瑢W(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時(shí)，仔細(xì)完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為廣闊同學(xué)服務(wù)。

在班級(jí)事務(wù)中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主機(jī)制，涉及班級(jí)比較重大事務(wù)時(shí)，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書召開班會(huì)，集體探討，集思廣益，同心同德。同時(shí)，我們注意班務(wù)的公開，把班委的想法剛好和大家溝通，實(shí)行班費(fèi)透亮制度，確保每一分錢都用在實(shí)處。

為了保持班級(jí)教室、寢室衛(wèi)生，班委會(huì)通過探討制定了《商a0711班班級(jí)教室及寢室內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》。在條例的督導(dǎo)下，教室衛(wèi)生實(shí)行輪番制。而每個(gè)寢室都各自制定相應(yīng)的衛(wèi)生值日表并由生活委員負(fù)責(zé)定期檢查，大家相互督促，自覺執(zhí)行，始終保持著良好的生活習(xí)慣。這大大提高了同學(xué)們保持環(huán)境衛(wèi)生的主動(dòng)性。

為了保證班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，班委會(huì)通過探討制定了《商a0711班班級(jí)紀(jì)律考核簿》，并由紀(jì)律委員主導(dǎo)實(shí)施。在考核簿的規(guī)范及紀(jì)律委員的努力下，全班同學(xué)都能自覺遵遵守法律律法規(guī)、《一般高校學(xué)生管理規(guī)定》、《高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和校規(guī)校紀(jì)，正確行使權(quán)利，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，上課無遲到早退現(xiàn)象，考試無作弊現(xiàn)象，學(xué)年無學(xué)生受紀(jì)律處分。

三、優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)風(fēng)。

我們班的學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。全年考試平均綜合測(cè)評(píng)分都是優(yōu)良。從6月份英語(yǔ)四級(jí)考試之后，我們班已有28人通過四級(jí)考試，10人通過六級(jí)考試(班上總共50人)。此外，截止到9月份的國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，已有27人通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試，3人通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試。09～10學(xué)年我們班有1人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、3人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金、7人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金、2人獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、2人獲“三好學(xué)生”以及2人獲“優(yōu)秀班干”等嘉獎(jiǎng)。并且，我們班于09～10學(xué)年再次獲得“商學(xué)院文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了!

這些成果的取得都是大家共同努力的結(jié)果，而這些成果的取得與良好的班風(fēng)是分不開的。我們班一直以幾乎零遲到率、聽課仔細(xì)而著稱。在課堂上，很少望見打瞌睡不仔細(xì)聽講的同學(xué)，作業(yè)交的最齊的也是我們班。從大一起先大家就養(yǎng)了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。沒有誰(shuí)規(guī)定幾點(diǎn)起床讀書，但還是有許多同學(xué)早早起床捧著英語(yǔ)書朗朗有聲?，F(xiàn)在大三了，沒有誰(shuí)規(guī)定晚上上自習(xí)，但同學(xué)們還是會(huì)背起書包去教室自習(xí)。在學(xué)習(xí)方面，大家?guī)缀醵济懔藙耪l(shuí)也不愿服輸，但并不是說我們各自位戰(zhàn);比是一方面，而幫又是一方面。英語(yǔ)過級(jí)我們就是采納“好幫差”的方法進(jìn)行分組練習(xí);接近考試時(shí)同學(xué)們會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互探討，這就是我們班“比學(xué)趕超”的好班風(fēng)。

四、和諧的班級(jí)生活。

對(duì)任何一個(gè)集體而言，團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，是班級(jí)之所以成為集體的重要保障。團(tuán)結(jié)是一種力氣，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互幫助，生活上相互關(guān)切，思想上相互進(jìn)步。平常，團(tuán)體活動(dòng)也豐富多彩，輔導(dǎo)員老師常常帶領(lǐng)我們開展有意義的班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)上我們通過嬉戲來感悟生活，增進(jìn)友情。例如“心有千千結(jié)”這個(gè)嬉戲就告知了我們團(tuán)結(jié)就能更好的解決問題。

此外，由于輔導(dǎo)員老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)，督促我們組織演講與口才大熬煉及班級(jí)探討會(huì)，對(duì)時(shí)事與政治發(fā)表各自的評(píng)論。我們相互之間大方的溝通、切磋、競(jìng)爭(zhēng)、合作，無形中才能得到呈現(xiàn)和提高，無形中增進(jìn)了彼此的友情，融洽了班級(jí)氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。

五、豐富的班級(jí)活動(dòng)。

讀書報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

參與讀書報(bào)告會(huì)心得體會(huì)3月18日至19日，我有幸參與了全市小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》專題研討暨老師讀書會(huì)。會(huì)上，我仔細(xì)聽取了各縣區(qū)老師的典型發(fā)言，并觀摩了五節(jié)品德課。本次會(huì)議雖然時(shí)間短，但是密度大，效率高，我的收獲也是沉甸甸的。現(xiàn)將主要收獲總結(jié)如下：

一、沒有一艘船能像一本書。這是授田英才的王燕老師引用的美國(guó)詩(shī)人愛米莉·狄金森的詩(shī)作做的報(bào)告，給我留下了深刻的印象。讀書是一種生活，是一種看法，是一種須要，是一種境界。

沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)著的詩(shī)行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。

這渠道最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節(jié)儉的車——承載著人的靈魂。

是啊，沒有一艘船能像一本書。讀書不僅可以實(shí)現(xiàn)“腹有詩(shī)書氣自華”，而且還可以促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，讀書甚至被稱為是老師必需具備的實(shí)力或習(xí)慣之一。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)老師而言，讀書就是最好的備課。每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友情，就是一種真正的備課。各位老師摯友，就讓我們架起這艘小船，滿載志向之帆，披荊斬棘，向著美妙的明天遠(yuǎn)航吧！

三、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。會(huì)上，各地市代表做了關(guān)于教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的專題研討。對(duì)于整堂課來說，只有各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)抓好了，處理好了，才能打造高效的品德課堂。老師要將關(guān)注的目光放在教學(xué)微小處，把握課前打算細(xì)微環(huán)節(jié)，構(gòu)想精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略；細(xì)心設(shè)計(jì)組織課堂語(yǔ)言，呈現(xiàn)老師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的藝術(shù)美，打開學(xué)生的心靈之門；捕獲課堂精彩細(xì)微環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)生成資源的魅力；巧抓生活細(xì)微環(huán)節(jié)，培育學(xué)生健全心理??，只有做好這一個(gè)一個(gè)的細(xì)微環(huán)節(jié)，才能讓課堂充溢才智和魅力。

四、課堂是預(yù)設(shè)加生成，老師要解放自己的教案，為生成性的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)空間。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們因生活環(huán)境、生活閱歷、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)等不同，他們?cè)谡n堂上對(duì)待同一問題的看法和觀點(diǎn)確定是有差異的，老師要正確科學(xué)的對(duì)待差異，細(xì)心捕獲，擅長(zhǎng)把握學(xué)生的信息，變節(jié)外生枝為“節(jié)外生姿”，充分呈現(xiàn)生成魅力。

來設(shè)計(jì)問題，大大提高了課堂的趣味性。如：王瑜老師的《我會(huì)想方法》一課中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性，課前調(diào)查搜集了學(xué)生認(rèn)為是問題的問題“丟了校服怎么辦？商場(chǎng)與媽媽走散了怎么辦？遇到不會(huì)做的題怎么辦?”,這些問題都是學(xué)生感愛好的問題，因此課上學(xué)生探討的很投入，參加度高。

這幾天，梳理自己的所見所聞，思索自己的所作所為，我更加明確堅(jiān)決了自己的努力方向。借用一首小詩(shī)，與大家共勉：

我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；

****年**月**日。

班級(jí)________。

姓名________書名______________________。

作者。

較喜愛。

一般喜愛。

本書內(nèi)容概況：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀了這本書，我想寫出心得體會(huì)：（字跡規(guī)范工整）。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老師評(píng)價(jià)：

聽過了部長(zhǎng)們的讀書報(bào)告會(huì)，我也要寫出我的讀書心得體會(huì)。我最喜愛讀的書就是《哈利波特》系列的書。

無論是挽救波特于水深火熱之中熱忱寬心一心維護(hù)波特的海格，還是慈愛親善的老校長(zhǎng)鄧布利多，嚴(yán)厲正直的副校長(zhǎng)麥格教授，還有不知怎的總是看哈利不順眼，不斷找他茬兒的斯內(nèi)普教授，忠厚和善的男孩羅恩和聰慧伶俐的女孩赫敏。當(dāng)然還有趾高氣揚(yáng)、一心與他作對(duì)的男孩德拉科·馬爾福。這些形形色色的性格各異的人組成了一個(gè)完全無法想象的天馬行空的魔法世界，吸引著每一個(gè)對(duì)魔法世界充溢憧憬的人。

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品嘗，不同的品嘗會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充溢。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。結(jié)合自己工作之余的讀書感受，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、不斷反思中能積累才智。

人們常說：一個(gè)擅長(zhǎng)思索的人就是一個(gè)充溢才智的人。我想，只要我們回過頭來用理性的眼光諦視自己，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國(guó)教化心理學(xué)家加涅指出，人類有一種特別的才智叫“認(rèn)智策略”，是對(duì)內(nèi)解決問題的才智。這是一種高級(jí)才智和意識(shí)活動(dòng)，即反思才智和自我批判意識(shí)，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進(jìn)行異位思索的相識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教化心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的的學(xué)問。所以，在平常的工作中，我都臺(tái)邑進(jìn)行很好的反思，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣。

體會(huì)，我覺得就是才智形成的過程。沒有反思、沒有寫作，就沒有積累，那么才智又從何而來？在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教化教學(xué)進(jìn)行探討、反思，對(duì)自己的學(xué)問和閱歷不斷進(jìn)行重組，形成在探討狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋煹霓D(zhuǎn)變。

才智的形成是一個(gè)大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程，在領(lǐng)會(huì)一本本好書魅力的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)比照自己的教化才智與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我們?cè)谂c學(xué)生一道探究的時(shí)候，我們的教化才能在堅(jiān)守與創(chuàng)建中向著志向的彼岸始終不斷走向前去。

大家好！為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我們的特性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，學(xué)校多年來始終堅(jiān)持開展讀書教化活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是仔細(xì)制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動(dòng)安排，依據(jù)不同年級(jí)，分別由我們語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)舉薦了很多必讀、選讀書目，所舉薦的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還特地開拓了“好書舉薦”欄目，每周的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀愛好，培育我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命??在平日里主動(dòng)開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參加、突出特色”的原則，又細(xì)心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”讀書節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書香伴隨我們成長(zhǎng)”的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，激勵(lì)大家主動(dòng)參加讀書節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒鲃?dòng)行動(dòng)起來，各班分別開展了好書舉薦會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽和“書香校內(nèi)”手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的競(jìng)賽之后，各年級(jí)又分別開展了以上活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，很多同學(xué)還參與了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、“我愛書”演講競(jìng)賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。

轉(zhuǎn)瞬間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過去的半個(gè)多月，不禁感慨萬(wàn)分。我覺得讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們老師更多地發(fā)覺：作為學(xué)生的你們，真是了不得！就拿二（3）班來說吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百零一多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年頭。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊嘆不已。其實(shí)，我也知道全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校內(nèi)”手抄小報(bào)，不論是一年級(jí)的小摯友，還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的內(nèi)容、色調(diào)、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的仔細(xì)看法和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美實(shí)力。

因此，在今日的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗯e薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個(gè)，“我愛書”演講競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛書”征文競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書香校內(nèi)”手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的班級(jí)為“綠色書香教室”，共計(jì)21個(gè)。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一、全員重視，目的明確。

本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體老師的支持，特殊是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還興奮地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，很多家長(zhǎng)甚至參加了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也特別明確，就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的絢麗文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的其次課堂，拓寬同學(xué)們的學(xué)問面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充溢同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素養(yǎng)。

二、宣揚(yáng)到位，思想統(tǒng)一。

為了使讀書活動(dòng)深化人心，取得預(yù)期效果，德育處、教育處、少先隊(duì)等都特別重視此次活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，先后召開了多次語(yǔ)文老師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了特地的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文老師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣揚(yáng)，還有的老師特地通過“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一樣的相識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。

三、細(xì)心組織，善始善終。

我們能依據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參與人員等各方面做了細(xì)心的支配，充分調(diào)動(dòng)了廣闊師生參加讀書活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、繪聲繪色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能快速行動(dòng)起來，能根據(jù)學(xué)校安排作相應(yīng)的活動(dòng)支配，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、責(zé)任老師作了詳細(xì)的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，仔細(xì)總結(jié)，今日也組織召開總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參加，形式多樣。

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣闊師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參與，參加面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講競(jìng)賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參加熱忱。

五、效果明顯，意義深遠(yuǎn)。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校內(nèi)里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教化工作者，感到了一種莫大的欣慰。

隨著教學(xué)改革，在提倡素養(yǎng)教化的今日，社會(huì)對(duì)老師要求高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望高，而學(xué)生自己卻無所謂。這樣的狀況之下，我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣做？這是近來常常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然，手足無措，不知道如何去教學(xué)生。通過上級(jí)組織的讀書活動(dòng)，使我受益非淺。以下是我的一些體會(huì)：

一、老師要擅長(zhǎng)保持平常心態(tài)。

老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，老師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為探討者、專家和名師。因此，和眾多老師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長(zhǎng)、職稱評(píng)聘的激烈競(jìng)爭(zhēng)和各種關(guān)系困難；學(xué)問更新速度加快，原有學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)須要等。因此，壓力增大，精神乏累，對(duì)所從事的工作失去愛好，無成就感；對(duì)事業(yè)缺乏熱忱和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，得過且過等。

我們?cè)诮虒W(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槠谕蹈?、急于求成，而心浮氣躁、患得患失；因?yàn)橛龅嚼щy、遭遇挫折而簡(jiǎn)單沒精打采、怨天憂人；因?yàn)樽约盒量鄤诼刀吹缴鐣?huì)上一些腐敗現(xiàn)象而心生幽怨、心態(tài)失衡，甚至一葉障目，對(duì)自己的志向追求產(chǎn)生動(dòng)搖。在紅塵滾滾，價(jià)值取向多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，對(duì)我們這些不高不低的人來說，保持一顆平常的心，換個(gè)角度看問題，實(shí)在是太重要了。把困難當(dāng)作培育適應(yīng)實(shí)力的機(jī)會(huì)，把失敗作為人生的歷練過程，把成果作為對(duì)自己的鞭策和新的起點(diǎn)，把別人的要求和爭(zhēng)論當(dāng)作是天使賜予的磨勵(lì)，始終保持自身良好的心態(tài)。否則我們就會(huì)在利益沖撞，沖突紛爭(zhēng)中耿耿于懷，怕這怕那，作繭自縛，不能自拔，不僅害了自己，也成就不了事業(yè)。要信任，歷史總在前進(jìn)，社會(huì)總在進(jìn)步。要把自己融入社會(huì)發(fā)展的主流，融入學(xué)校生動(dòng)活潑的教化教學(xué)工作，融入和諧校內(nèi)的建設(shè)，在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)展，在發(fā)展中體驗(yàn)人生的歡樂。

二、老師保持不斷進(jìn)取的心態(tài)。

我們常常在失誤、失利、失敗的時(shí)候，總是怪罪外界緣由，什么大環(huán)境不好，家庭背景差，領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)人，同事素養(yǎng)不高，甚至認(rèn)為時(shí)運(yùn)不濟(jì)，一切命中注定。很少在自身內(nèi)部找緣由，很少反思反省，從而使自己經(jīng)常在苦惱和郁悶中煎熬。魏老師說：人生最難管理的實(shí)際是自己的心靈世界，最主要的還是要不斷解放自我，珍愛自我，超越自我。

處天外遙望地球很小，能使我們不自傲，不因取得成果而沖昏頭腦；居體內(nèi)細(xì)察心域極寬，能使我們不自卑，充溢激情地把自己應(yīng)做的事做好而寵辱不驚。珍愛自己的正值權(quán)益，珍愛自己的時(shí)間空間，珍愛自己的特長(zhǎng)特點(diǎn)，守住平常心，做好平凡事，不斷完善自己。教書是手段，目的是育人。孔子曾說過“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”老師的素養(yǎng)確定了學(xué)生的素養(yǎng)，老師不僅要以其人格的力氣，令學(xué)生所欽佩，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，將言傳和身教完備結(jié)合起來，以身作則，行為示范，主動(dòng)地影響和教化學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”，健康成長(zhǎng)。因此，當(dāng)老師力圖向?qū)W生傳授學(xué)問的時(shí)候，必需清晰地意識(shí)到對(duì)學(xué)生所具有的影響，這就要求我們要付出更多的努力去肩負(fù)起更多的道德和人類的責(zé)任。我想這樣才能真正的有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。

三、做一個(gè)擅長(zhǎng)反省的人。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)老師的挑戰(zhàn)，教化理念、教學(xué)方法、專業(yè)學(xué)問都必需緊隨時(shí)代的步伐，須要不斷地更新、拓展、充溢和提高。因此，老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地探討新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。專心育人，建立同等關(guān)系。老師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，須要老師的關(guān)愛和關(guān)切。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關(guān)懷。因此，老師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的心理改變，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與苦惱；要建立起新型的同等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們老師自己，對(duì)自己的特長(zhǎng)和短處其實(shí)自身都有較全面的相識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。我們做為一名老師須要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們?cè)谌粘＝袒虒W(xué)工作中，總是說要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而事實(shí)上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”。我們老師離不開終身的學(xué)習(xí)，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作猶如機(jī)械的運(yùn)作，便毫無意義，沒有活力。鄭杰校長(zhǎng)在書上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來苦讀，或如古人那樣須要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽，他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他常常會(huì)自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會(huì)和別人充分溝通，并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和敬重的看法。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點(diǎn)，而無法超越自我的局限，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的嗎？我認(rèn)為，其實(shí)，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線，每位老師確定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些探討，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為老師最好的學(xué)習(xí)方式嗎？葉瀾說過：“一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思可能成為名師?！币罄蠋煂W(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)老師從反思入手進(jìn)行教化教學(xué)探討。篇三：讀書活動(dòng)心得體會(huì)2024年12月11日，在xxxx雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說，這的確是特別難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，時(shí)常激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或載歌載舞，或激揚(yáng)文字，不僅令學(xué)生沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了許多??贊美之余，更多是深深的深思。

閱讀，是搜集處理信息、相識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平常的學(xué)習(xí)生活中，激勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注意表達(dá)和溝通。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)力的培育首先來自于老師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于老師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求老師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或美麗詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培育學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡x擇一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字美麗，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中依據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生舉薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，許多學(xué)生因閱讀量的快速增加而產(chǎn)生質(zhì)的改變，閱讀實(shí)力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛好。

愛好是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀愛好；用故事中精彩、驚慌、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的新奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿意自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得溝通會(huì)、朗誦競(jìng)賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書閱歷溝通會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事競(jìng)賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得興致勃勃，不但增長(zhǎng)了學(xué)問，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀愛好。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信念和熱忱。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中絢爛明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們寵愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平常課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，支配每周背一詩(shī)（詞）。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

師生同心，典型引路，確保我院學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)措施落實(shí)到位，為實(shí)現(xiàn)我校評(píng)建目標(biāo)作貢獻(xiàn)典型已經(jīng)樹立，今日受表彰的全部先進(jìn)就是學(xué)風(fēng)建設(shè)的榜樣;措施已經(jīng)確定，“抓兩頭帶中間”。同學(xué)們，無論是對(duì)于學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展，還是對(duì)于你們自身的成長(zhǎng)成才都須要我們同心協(xié)力，根據(jù)典型指引的道路把學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

一是落實(shí)好“三愛一爭(zhēng)”主題思想教化活動(dòng)精神，打牢高校生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

二是不斷提高廣闊老師，尤其是專兼職學(xué)生工作干部隊(duì)伍素養(yǎng)，保持“四特”本色，求真求實(shí)，以生為友。

三是加強(qiáng)載體開發(fā)，突出學(xué)術(shù)氛圍。特殊是要抓好我院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的落實(shí)，開展一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，對(duì)規(guī)范學(xué)風(fēng)進(jìn)行階段性集中推動(dòng)。

四是面對(duì)學(xué)生大力宣揚(yáng)鼓動(dòng)評(píng)估的意義、重要性和目標(biāo)，用與每名學(xué)生都休戚相關(guān)的評(píng)估激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感及驕傲感，從而端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

五是加強(qiáng)陣地建設(shè)：黨活、班會(huì)、團(tuán)活、寢室、形勢(shì)任務(wù)課課堂等。

六是加強(qiáng)學(xué)生干部、學(xué)生黨員的教化和培育，突出學(xué)生骨干作用。

七是根據(jù)《計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院班主任量化考核細(xì)則》接著加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)好“四一、四會(huì)、四必談、五知道”的要求，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教化、保證、監(jiān)督作用，使其真正成為學(xué)生、高校生活的引路人和設(shè)計(jì)師。

八是加快我院學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新基地建設(shè)，選拔和培育各個(gè)專業(yè)的尖子，逐步產(chǎn)生一批能夠凸現(xiàn)計(jì)算機(jī)、通信、信計(jì)等各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，使他們每一個(gè)人都將成為拉動(dòng)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)的輻射點(diǎn)。九是加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在二級(jí)學(xué)院范圍逐步建立考核制度和考核機(jī)制，不斷完善學(xué)生各類課程的考核體系，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校的永恒主題，學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)特色的集中表現(xiàn)，是高校生、成為合格人才的重要基礎(chǔ)，全體師生必需有針對(duì)性的、并且下大力氣的推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高和評(píng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出最大的貢獻(xiàn)。

法制報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

上周五，學(xué)校給我們八年級(jí)師生一起開了個(gè)法制報(bào)告會(huì)。這次開會(huì)有許多嘉賓來給我們講解法律。這次開會(huì)的題目就是“遵紀(jì)遵守法律、珍愛生命自覺設(shè)計(jì)美妙人生”。

開會(huì)時(shí)，嘉賓們就以現(xiàn)在傷亡率最高的交通問題來提示我們留意交通平安。

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要提高警惕，防止不法分子的侵?jǐn)_，遇到了一些問題，要?jiǎng)偤玫耐蠋熂议L(zhǎng)一起解決，必要時(shí)要聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶃韺?shí)行解決，我們要牢記教訓(xùn)自覺設(shè)計(jì)我們的美妙人生我們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事的時(shí)候，我們要有毅力，肯吃苦的習(xí)慣。我們做人也要艱苦樸實(shí)，不能奢侈的生活。在養(yǎng)成艱苦樸實(shí)的同時(shí)更要努力養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的習(xí)慣，總之我