《賣炭翁-白居易》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《賣炭翁》的作者是唐代聞名詩人白居易，掌握其生平寧創(chuàng)作背景；2.理解《賣炭翁》這首詩的主題和意境；3.分析詩中的意象和修辭手法，領(lǐng)會(huì)詩人的寫作技巧；4.思考詩中表達(dá)的人生哲理和價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《賣炭翁》是唐代聞名詩人白居易的代表作之一，描寫了一個(gè)賣炭翁的生活境遇和情感體驗(yàn)。詩人通過描繪這位賣炭翁的形象，表達(dá)了對(duì)生活的感慨和對(duì)人生的思考。這首詩在形式上簡(jiǎn)潔明快，語言樸實(shí)自然，意境深遙，給人以深刻的啟迪和感悟。1.作者生平寧創(chuàng)作背景白居易（772年-846年），字樂天，號(hào)香山居士，是唐代聞名的詩人、文學(xué)家和政治家。他曾任過宰相，但后來因得罪顯貴而被貶謫到嶺南等地。在他的一生中，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的詩歌和文學(xué)作品，被譽(yù)為“詩仙”。2.詩歌主題和意境《賣炭翁》描繪了一個(gè)賣炭翁的形象，他身穿破舊衣衫，手持炭筐，步履蹣跚，面帶淺笑。詩中表現(xiàn)了賣炭翁的樸實(shí)、勤勞和樂觀，同時(shí)也反映了他的貧困和辛勞。詩人通過這位賣炭翁的形象，表達(dá)了對(duì)生活的感慨和對(duì)人生的思考，傳達(dá)了一種深沉的人生哲理。3.意象和修辭手法《賣炭翁》運(yùn)用了大量的意象和修辭手法，如“炭賤”“人賤”“炭不賤”“人何能”等，通過比照炭和人的價(jià)值，表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨和思考。詩中的意象清晰生動(dòng)，修辭手法巧妙奇特，給人以深刻的啟迪和感悟。4.人生哲理和價(jià)值觀《賣炭翁》通過描繪賣炭翁的形象，表達(dá)了一種對(duì)生活的理解和對(duì)人生的思考。詩中傳達(dá)了一種樸素、真實(shí)、樂觀的人生態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了勤勞、堅(jiān)韌、樂觀的品質(zhì)。詩人通過這位賣炭翁的形象，告誡人們要珍惜生活，保持樂觀向上的心態(tài)，盡力奮斗，不要輕言放棄，從而獲得人生的真正意義。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.朗讀《賣炭翁》，感受詩歌的音韻和節(jié)奏，體會(huì)詩人的語言韻律和情感表達(dá)；2.分組討論《賣炭翁》的主題和意境，探討詩中的意象和修辭手法，分析詩人的寫作技巧；3.小組展示討論效果，分享對(duì)《賣炭翁》的理解和感悟，探討詩中的人生哲理和價(jià)值觀；4.撰寫讀后感，總結(jié)對(duì)《賣炭翁》的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，思考自己的人生態(tài)度和生活理念。導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀其他白居易的詩歌作品，比較不同作品的風(fēng)格和主題，深入了解白居易的創(chuàng)作特點(diǎn)和思想內(nèi)涵；2.嘗試模仿白居易的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作一首類似《賣炭翁》的詩歌，表達(dá)自己對(duì)生活和人生的感悟；3.探討《賣炭翁》在當(dāng)代的意義和價(jià)值，思考如何將其中的人生哲理和價(jià)值觀應(yīng)用到自己的生活中。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，置信同硯們能夠更深入地理解《賣炭翁》這首詩歌的內(nèi)涵和價(jià)值，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的人生哲理和價(jià)值觀，啟發(fā)自己對(duì)生活和人生的思考，