鵬峰二中07-08學(xué)年度七年級〔下〕第二次月考學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測語文試卷(考試時間：120分鐘,總分150分)一、語言積存與運(yùn)用〔30分〕1、請給以下加點(diǎn)字注音?！?分〕青年時期精力充沛，記憶力強(qiáng)，可是貪玩，真是“好讀書卻不好讀書〞。到了老年，狀況相反，“好讀書卻不好讀書〞啊。eq\o\ac(○,1)___eq\o\ac(○,2)_____eq\o\ac(○,3)_____eq\o\ac(○,4)_____2、請將下面成語的后半句工整地寫在田字格內(nèi)?！?分〕eq\o\ac(○,1)天下興亡eq\o\ac(○,2)萬事俱備eq\o\ac(○,3)天網(wǎng)恢恢eq\o\ac(○,4)以子之矛3、按要求默寫?！?2分〕eq\o\ac(○,1)《渡荊門送別》中最富有想象力的詩句是：_____________________eq\o\ac(○,2)《白雪歌送武判官歸京》詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。〞有異曲同工之妙的句子是：______________________詩中，運(yùn)用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是，。eq\o\ac(○,3)《西江月?明月別枝驚鵲》一詞中，表現(xiàn)詞人因豐收而無比喜悅的句子是：_____________________eq\o\ac(○,4)《迢迢牽牛星》形象地表現(xiàn)了有情人被分隔兩地，隔河相望，難以相會的痛苦的句子是：______________________eq\o\ac(○,5)在《春望》一詩中，詩人用“，〞兩句，為我們描述了一個憂國思家者的具體形象，實質(zhì)上是詩人內(nèi)心感受的外在表現(xiàn)。4、古詩中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩句很多，請寫出二句并寫出作者〔4分〕eq\o\ac(○,1)____________________________作者_(dá)_______eq\o\ac(○,2)____________________________作者_(dá)_______5、詩歌的朗誦要注意節(jié)奏，請依據(jù)你的理解，用“／〞給以下這節(jié)詩劃分節(jié)奏?！?分〕小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭6、寫出下面這句話的言外之意?！?分〕鄰居說：“你家小華真勤奮，天天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，還聞聲她在彈琴。〞這句話的言外之意是________________________________________________________7、你最喜愛的，可以當(dāng)作座右銘的一句名言是___________________________________你喜愛它的原因是________________________________________________________〔3分〕8、依照下面兩個例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成兩個句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)〔2分〕例句：錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。錢可以買到書本，但不一定買到智慧?！?〕錢可以買到__________，但不一定能買到__________________?！?〕錢可以買到__________，但不一定買到___________________。二、閱讀題〔60分〕〔一〕、閱讀下面文言文，完成9－15題?！?7分〕董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。〞帝曰：“欲何言？〞宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。〞即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？〞帝笑曰：“天子不與白衣同。〞因敕：“強(qiáng)項令出！〞賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號為“臥虎〞。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。〞9、《強(qiáng)項令》選自_________，作者_(dá)_____，南朝宋史學(xué)家?！?分〕10、給以下加點(diǎn)字注音?！?分〕eq\o\ac(○,1)而以奴驂乘〔〕eq\o\ac(○,2)欲箠殺之〔〕eq\o\ac(○,3)即以頭擊楹〔〕eq\o\ac(○,4)枹鼓不鳴董少平〔〕11、解釋加點(diǎn)詞。〔2分〕eq\o\ac(○,1)后特征為洛陽令〔〕eq\o\ac(○,2)使宣叩頭謝主〔〕eq\o\ac(○,3)宣悉以班諸吏〔〕eq\o\ac(○,4)宣兩手據(jù)地〔〕12、文中以下句子省略了主語，請補(bǔ)充出來?！?分〕〔〕即以頭擊楹〔〕強(qiáng)使頓之〔〕賜錢三十萬〔〕將何以理天下乎？13、翻譯以下句子?！?分〕將何以理天下乎？__________________________________由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。_________________________________________14、皇帝稱董宣為“強(qiáng)項令〞，而京師號之“臥虎〞。這兩個稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？〔3分〕15、“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯?qiáng)項令出！’賜錢三十萬。〞這些言行說明光武帝劉秀是個怎樣的君王？〔3分〕〔二〕閱讀下面文字，回答16—21題?！?5分〕1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的美麗三層教學(xué)樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！〞跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起！〞他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。〞這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫我？〞沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。〞這位父親問：“你是不是來幫助我？〞警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。〞“你是不是來幫助我？〞人們都有嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。〞他挖了8個小時，12個小時，24個小時，36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第36個小時，他突然聽到底下傳來孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？〞“是我，是爸爸，我的兒子。〞“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不管發(fā)生什么。你總會和我在一起！〞“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？〞“我們這里有14個同學(xué)，都有活著，我們都有在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。〞父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著，快來人！〞過路的幾個人趕緊過來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開拓了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)。〞“不，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。〞這對了不起的父子在經(jīng)歷了龐大的苦難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。16、對本文理解不正確的一項是〔2分〕〔〕A、本文的主要事件是：地震中父親懷著堅定的信念，戰(zhàn)勝困難，搶救兒子B、本文采納對比和正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，來特別父親的愛子之心C、本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論和說明等方式，加強(qiáng)了表達(dá)效果。D、本文在記敘上采納了順敘的方式，顯得情節(jié)緊湊，動人心魂。17、指出以下各句人物描寫的方法〔4分〕①他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。〔〕②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我〞〔〕③這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我。〞〔〕④他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。〔〕18、文中寫“他挖了8個小時，12個小時，24個小時、36個小時〞，為什么不直接寫“他挖到第36個小時〞？〔2分〕答：19、“反復(fù)〞是一種常見的修辭方法，文中反復(fù)出現(xiàn)“誰愿意來幫助我？〞“你是不是來幫助我？〞這些話強(qiáng)調(diào)了什么意思？特別了什么樣的感情？〔2分〕答：20、從文中找出父子心靈相通的語句，并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用?！?分〕21、當(dāng)經(jīng)過近36個小時長長的煎熬，終于打開了安全的小出口，父親呼喚7歲的兒子出來時。小小年紀(jì)的兒子卻說：“不，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！〞請你聯(lián)系本文內(nèi)容，談?wù)剝鹤舆@種先人后己的品德與父親的愛有什么關(guān)系?！?分〕答：〔三〕閱讀《太陽路》后，完成22－29題?！?8分〕太陽路小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來天就亮了，它回去天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝?。∥覀儽阆?，有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事?！澳棠?，太陽住在什么地方呀？〞“住在金山上的吧。〞奶奶說?！叭ヌ柹嫌新穯幔卡暋爱?dāng)然有的。〞“啊，那怎么走呀！〞奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就全都知道了。〞奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的同學(xué)，后來奶奶退休了就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十風(fēng)格仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪吃嘴的貓兒。10天之后，果真就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根記標(biāo)棍兒，有趣極了。那苗兒長得生快，記標(biāo)兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了?？墒?，太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？〞這卻使我們莫名其妙了?！吧岛⒆?！〞奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去不是就可以走到太陽上去了嗎？〞我們大吃一驚，原來每一棵草呀，樹呀，不就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都不得存在著??！奶奶問我們：“這路怎么走呢？〞妹妹說：“這路太陡了。〞弟弟說：“這路太長了。〞我說：“這路沒有誰能走到頭的。〞奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都不得在這么走蛘，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去，但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才干結(jié)出果實；是花草的，才干開出花絮；是樹木的，才干長成材料。〞我們都不得靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著第一條路和每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡兀卡曃艺f，“我們怎么走呢？〞奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然很難，但畢竟是一條向太陽愈走愈光明的路。〞第一段表現(xiàn)出小時候“我們〞的什么特點(diǎn)？〔3分〕答：______________________________________________23、“那苗兒長得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一一大截來。〞結(jié)合文意，分別解釋兩個加點(diǎn)的“長〞的含義。〔2分〕答：〔1〕長_____________〔2〕_________________24、“天天往園地里跑〞和“高興地大呼小叫〞分別表現(xiàn)了“我們〞怎樣的心情？〔4分〕答：______________________________________________________________________________________________________25、通向太陽的路是一條怎樣的路？請用下面的表述形式概括?！?分〕答：通往太陽的路，是一條_________________；通往太陽的路，是一條_____________________。26、“正是在這種攀登中，是莊稼的，才干結(jié)出果實；是花草的，才干開出花絮；是樹木的，才干長成材料。〞這句話中蘊(yùn)涵著怎樣的深入哲理？〔5分〕答：________________________________________________________________________________________________________27、這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？〔3分〕__________________________________________________________28、從文中選出你最喜愛的一句話，并說說你喜愛它的理由?！?分〕____________________________________________________________________________________________________________________29、結(jié)合你的體驗，談?wù)勔白鲆粋€有用的人〞應(yīng)爬哪些“臺階〞？〔5分〕三、作文〔60分〕〔一〕走進(jìn)七彩生活，人們經(jīng)常發(fā)出“真好〞的贊嘆聲和感激聲，——“有家真好〞，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好〞，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來快樂；“有音樂真好〞，那里是我們的心靈家園；“有夢真好〞，我們的人生有了寄托，有了理想……請以“有___真好〞為題，寫一篇600字以上的文章。參照答案一、語言積存與運(yùn)用。1、hǎo；hào；hào；hǎo2、匹夫有責(zé)；只欠東風(fēng)；疏而不漏；攻子之盾。3、①月下飛天鏡，云生結(jié)海樓；②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片④盈盈一水間，脈脈不得語⑤白頭搔更短，渾欲不勝簪4、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白；但愿人長期，千里共嬋娟。蘇