姓名準考證號太原市2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(二)大棗大棗甲乙八年級生物學(xué)(二)第2頁(共6頁)11.某些不孕患者通過如圖所示的輔助生殖技術(shù)完成采卵、受精、胚胎移植等過程，這種生殖A.無性生殖B.有性生殖C.出芽生殖D.分裂生殖12.一位見義勇為的青年在營救落水兒童的過程中被樹枝劃傷，出血情況如圖所示。你判斷其出血的血管、應(yīng)加壓止血的部位分別是13.古詩詞是我國古典文化的瑰寶，有些還蘊含著生物學(xué)知識。以下從生物學(xué)視角對詩句的解讀不正確的是選項古詩名句生物學(xué)知識A落紅不是無情物，化作春泥更護花。B雜草與農(nóng)作物的種間競爭。C兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D14.科研人員讓一只罕見的雄性孟加拉白虎后代中的兩只黃虎進行近親繁殖(如圖),其遺傳圖解可簡略地表示為×15.生物學(xué)實驗中，生物材料的選擇至關(guān)重要。以下實驗選材適當?shù)氖沁x項實驗內(nèi)容實驗材料A觀察植物細胞內(nèi)的葉綠體洋蔥鱗片葉B綠葉在光下制造有機物葉肉質(zhì)的蘆薈C觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動尾鰭色素少的小魚D觀察酵母菌面包或饅頭八年級生物學(xué)(二)第3頁(共6頁)2024年是農(nóng)歷龍年，龍是十二生肖中唯一幻想出來的動無體溫是否恒定恒定依據(jù)2:是不恒定不是動物1:_否動物2:蜃有是它在蛻變?yōu)槌上x之前要經(jīng)歷蛹期，這種變態(tài)發(fā)育方式稱八年級生物學(xué)(二)第4頁17.(11分)眼球成像模型初二1班的同學(xué)們利用水透鏡和其他材料，制作了人體眼球成像模型(如圖2)。請你觀察模型，并結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：([]中填圖中序號)【原理與設(shè)計】【演示與觀察】用注射器緩慢向水透鏡內(nèi)注水，水透鏡曲度逐漸變大，這可模擬人在A(選填：由近到遠；由遠到近)看物體時眼球相應(yīng)結(jié)構(gòu)的狀態(tài)；當物像清晰時，停止向水透鏡注水；把LED燈拉遠，物像變得模糊，此時模擬的是.▲(選填：近視眼；遠視眼)成像的狀態(tài)；要想使物像重新變清晰，方法有▲(答一種即可)等。(4分)通過討論，老師和同學(xué)們肯定了這一模型設(shè)計與組裝的優(yōu)點，同時也提出了進一步八年級生物學(xué)(二)第5頁(共6負)18.(13分)探究植物的呼吸作用課外實踐活動課上，生物學(xué)社團的同學(xué)們分成兩組，同時開展了對植物呼吸作用的同學(xué)們挑選了1000顆飽滿的黃豆種子，按下圖進行操作(兩個溫度計的初始示數(shù)相同),12小時后再次讀取兩個溫度計的示數(shù)。富的A(填建造和修復(fù)細胞的主要有機物)等營養(yǎng)物質(zhì)；小軍建議把甲組的種子同學(xué)們先培養(yǎng)出一些健壯的小麥幼苗，然后組裝了如圖1所示的裝置。12小時后，八年級生物學(xué)(二)第6頁(共6頁)1太原市2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(二)生物學(xué)試題參考答案及評分建議第I卷選擇題(每小題1分，共15分)題號123456789BACCACABDCBDDCC第Ⅱ卷非選擇題(共35分)16.(除標明分值之外，每空1分，共11分)(1)依據(jù)1:脊柱依據(jù)2:體表是否被毛；是否有牙齒；是否胎生；是否有哺乳行為(任答其一即可，其動物1:魚動物2:鷹其一即可，其他符合題意亦可)(2分)(2)完全變態(tài)(3)森林古猿(或“古猿”)基因(答“遺傳信息”“遺傳物質(zhì)”“DNA”亦可)胞工程”)(任答其一即可，其他符合題意亦可)(2分)17.(除標明分值之外，每空1分，共11分)【組裝與調(diào)試】同一透鏡前安裝一個曲度適合的凹透鏡(或近視鏡);將LED燈重新慢慢拉近(或向水透鏡方向直至硬紙板上呈現(xiàn)清晰的物像”不扣分)(任答其一即可，其他合理亦可)(2分)一層白色厚紙(布),分別模擬脈絡(luò)膜和鞏膜；在屏幕上安裝光敏元件，使物像顯示在電腦屏幕上(任答其一即可，其他合理亦可。)(2分)18.(共13分)活的”)(2分)(2)不可以(1分)分值作答特征典型作答2能夠?qū)㈩A(yù)期的實驗現(xiàn)象與呼吸作用釋·種子數(shù)量過少時，呼吸作用釋放的能量(或熱量)不足以使保溫瓶內(nèi)的溫度明顯上升(或不足以使·3粒種子進行呼吸作用放出的能量(或熱量)1現(xiàn)象，而未聯(lián)系呼吸作用釋放能量?！と糁挥?粒種子，溫度升高不明顯。0未作答或不合理作答·溫度計接觸不到種子.(3)甲(1分)線粒體(1分)(4)蛋白質(zhì)(1分)觀察種子的結(jié)構(gòu)；觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)；檢測種子的呼吸作用其他符合題意亦可)(2分)(5)二氧化碳(1分)分值作答特征典型作答2能考慮到光合作用吸收二氧化碳用不透明塑料袋遮