2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文（20篇）

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文（通用20篇）

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

我將以黨的教育方針為準繩，以學(xué)習(xí)、貫徹《數(shù)學(xué)課程標準》

為出發(fā)點，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索和

創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐

活動，使學(xué)生在數(shù)學(xué)實踐活動中提高整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)

展打下基礎(chǔ)。

二、具體措施

（一）加強學(xué)習(xí)，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)

深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，充分認識數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的

任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過

程中的獨特體驗。

（二）抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益。

針對目前自己的優(yōu)缺點，重點抓好備課、聽課、上課三個重要環(huán)

節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過硬。

備課：

(1)、深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本

門學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任

務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部內(nèi)容，

了解整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點、難點，

把握教學(xué)的進度、難度、廣度、深度，加強教學(xué)的目的性、計劃

性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，

用來充實教學(xué)內(nèi)容。

(2)、全面了解和分析學(xué)況，面向全體，因材施教。

(3)、靈活選擇教學(xué)方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實際情

況進行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興

趣，最容易使教學(xué)活動活潑，使學(xué)生“愛學(xué)”；要研究如何突破重

點，抓住關(guān)鍵，分散難點。把握住章節(jié)知識傳授的深度、廣度和

進度，使學(xué)生“學(xué)會”；要重視“教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)獨立

的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生“會學(xué)”。

(4)、精心設(shè)計教案。堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可

行的教案;對縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時間、目的要求、

重點、難點，教具的準備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情

況分析、教學(xué)過程(實施步驟、小組與個別指導(dǎo)預(yù)計、板書設(shè)計、

作業(yè)布置、反饋與評估)、課后小結(jié)等進行思考，并做記錄，力求

教案完整、系統(tǒng)、簡明、實用、有特色。

聽課：

(1)、積極響應(yīng)學(xué)校的聽課評課制度，與其他教師之間進行交

流切磋、取長補短、共同提高，每學(xué)期每至少聽課20節(jié)，并記錄

清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u析。

(2)、隨時接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽課。

(3)、聽課有記錄，積極參與評課活動。能實事求是地指出成

功與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。

上課：教學(xué)過程中應(yīng)緊扣課標、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)

具體，符合實際，教學(xué)內(nèi)容準確適當(dāng)，重點突出，講有重點，練有

目的，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代

化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴密，時間分配得當(dāng)，

課內(nèi)要有充分的時間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問題的余地。

保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間，處理好兩頭學(xué)生，

做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過程中要注意

啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新意識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師教態(tài)自然親切，語言

準確、生動、規(guī)范，音量適中，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。

(三)以教科研帶動課改，提高實驗質(zhì)量和水平，切實提高學(xué)

生的探索與創(chuàng)新能力。并力爭探索出一套適合我班學(xué)生特點的數(shù)

學(xué)教學(xué)新體系。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇2

一、學(xué)生情況：

本學(xué)期教學(xué)三年級數(shù)學(xué)，通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

知識掌握的比較扎實，個別學(xué)生思維比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣也較濃，但也有個別學(xué)生懶散，接受力不強，成績不太理想，

本學(xué)期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材內(nèi)容分為六個單元：萬以內(nèi)的減法的教學(xué)，兩步計

算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，

時、分、秒的認識，角和直角的教學(xué)。

三、編排特點：

1、重視口算教學(xué)，適當(dāng)加強口算訓(xùn)練。教材把口算另列小節(jié)

進行教學(xué)，一些計算的編排都是先學(xué)口算，再學(xué)筆算。這樣編排，

有利于學(xué)生掌握口算方法，提高口算能力，為學(xué)習(xí)筆算做好準備。

2、重視教學(xué)筆算的計算方法，提高計算能力。

3、兩步計算應(yīng)用題按基本數(shù)量關(guān)系相同，解題思路相近的原

則分組進行教學(xué)。

4、應(yīng)用題的教學(xué)重視引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路,

注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，應(yīng)用題中所陳述的事實貼近學(xué)生生活,

編排的例題，通過線段圖揭示數(shù)量關(guān)系并提示解題思路，引導(dǎo)學(xué)

生根據(jù)題目的具體情況采用分析法或綜合法進行分析。

5、通過操作、觀察等方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

6、因材施教，區(qū)別對待。本冊安排了一定數(shù)量的練習(xí)，使絕

大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能達到基本要求。對一些學(xué)有余力的學(xué)生,

教材安排了一些綜合性較強的帶號題目和思考題，通過練習(xí)，激

發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)目標：

1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。

比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會減法的驗算方法，初步具

有驗算方法。

2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的

兩步計算式題。學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或列綜

合算式解答兩步計算應(yīng)用題。

3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行

筆算。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。

4、掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法，能比較熟練地進行筆

算，學(xué)會用乘法驗算除法包括有余數(shù)除法。能比較熟練地口算一

位數(shù)除兩位數(shù)。

5、認識鐘面、認識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間

單位之間的進率，學(xué)會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，

養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣。

6、通過實際操作，認識角的各部分名稱。學(xué)會用三角尺判斷

一個角是不是直角，會畫直角。

五、教學(xué)方法與措施

1、尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透，學(xué)生自己能學(xué)懂的知識，盡可

能讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生自己去探索、交

流和練習(xí)。

2、重視學(xué)生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力

和邏輯思維能力。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思

想方法。

4、重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生暴

露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

5、教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學(xué)生

主動探究解題方法。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習(xí)題

及數(shù)學(xué)游戲。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團化辦學(xué)思

路，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校、集團治校”的發(fā)展

思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，

努力開創(chuàng)城北小學(xué)教育集團新局面。

二、目標任務(wù)

1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科

研的意識與能力，為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師

資隊伍基礎(chǔ)。

2、加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)

教師團隊。

3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并以增強

科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學(xué)

校爭得榮譽。

4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教

學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方

案，讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。

6、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作，迎接無錫市、江蘇省珠

算團體和個人教學(xué)比賽。

三、具體措施：

1、夯實教學(xué)常規(guī)。

(1)抓實備課。

備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)

上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生的特點。

數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目標的把握、

重難點的突破，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點，不同層次學(xué)

生練習(xí)的設(shè)計。

(2)抓活課堂。

結(jié)合學(xué)?！颁J進”課堂的模式深度推進和校本化落實，做好

數(shù)學(xué)組“三課”研究：夯實常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，撰棄沉

悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確

保學(xué)生練習(xí)的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。打磨精

品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎

實教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進”課堂基本樣式和同一學(xué)科不

同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課

一抽簽上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮

集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得

優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展

示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市

級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴大學(xué)?！颁J進”課堂文化的

效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強

聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學(xué)

習(xí)、共發(fā)展。評課要深入做到“三個一”(即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找

出一個問題、提出一條建議)，擴大評課的參與面，提高評課的思

維深度。

(3)抓精練習(xí)。

對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴禁“拿來主義”，教研

組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認

真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必

糾，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí)，

教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在

每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，

尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(4)抓勤輔導(dǎo)。

期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，選好

培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，以班級課堂

授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為

一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)

展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工

作的實效性。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，

摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、

不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補

基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)

展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達到

目標要求。

2、探求高效課堂。

（1）扎實培訓(xùn)求提升。

通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動，提升教師的教育理論

與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)

揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研

活動的促進者和主陣地。

（2）扎實活動求提高。

本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，

科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩

課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級

教學(xué)內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為

主。

（3）扎實研究求發(fā)展。

大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。本學(xué)期學(xué)校

將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓

北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：

以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。方法鮮

活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢

通。課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈

動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資

源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整

合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科

“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，

以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學(xué)校

“情智交融、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

3、打造學(xué)科亮點

學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的

有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點，

精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動，通過

活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科

素養(yǎng)。

(1)每日一題夯實根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)

化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思

維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，

以比賽促進教師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計數(shù)

學(xué)閱讀為主的交流，數(shù)學(xué)能力為主的計算、口算、思維競賽等，

結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報展示，通過豐

富活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比

賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報紙作

比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升

學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控,

尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準備，期初開始，

選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進行針對性訓(xùn)練，為參加省珠心算比賽

做準備。

四、每月工作安排：

略

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想：

“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”，童年是培養(yǎng)思維的最佳時期。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，打破常規(guī)，靈活

思考，給學(xué)生以知識的更新、智慧的成長，讓學(xué)生收獲無窮的快

樂：成長的快樂，發(fā)現(xiàn)的快樂，成功的快樂

二、活動目標：

1、首先要求學(xué)生做到“五會”即“會看、會聽、會說、會想、

會做"，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，

通過觀察，思考、想象、分析、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、

不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動手操作、創(chuàng)新等學(xué)

習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些

初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,

感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

三、訓(xùn)練重點：

以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為途徑，通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生

對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力，本學(xué)期重點讓學(xué)生在觀察、

想象等多項活動中，多角度，多層次地看看，做做，想想，試試，

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去訓(xùn)練、去思考、

去探索，并能在實踐中得到提高。

四、主要措施：

1、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的

年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生

對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在

日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人

合作解決問題。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實踐活動為主。通

過一系列數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實

際聯(lián)系起來，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也親

切、自然。

3、課前教師認真準備好課堂內(nèi)容，學(xué)生認真準備好學(xué)具等學(xué)

習(xí)材料，課上共同配合好每一個教學(xué)活動，把每一個教學(xué)設(shè)計都

落實下去。

4、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)強化良好的數(shù)學(xué)思維

習(xí)慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)

學(xué)創(chuàng)造的樂趣。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇5

一、指導(dǎo)思想

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一

步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力

培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題

的能力。

二、學(xué)情分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直

接影響到將來是否能升學(xué)。八（1）班、（3）班，兩班比較，一班優(yōu)生

稍多一些，但后進面卻較大，學(xué)生非?；钴S，有少數(shù)學(xué)生不上進，

思維不緊跟老師。三班學(xué)生單純，有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較

嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏

補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重

方法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并

進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)次函數(shù)。了解函數(shù)的

有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界

的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境一一建立數(shù)學(xué)模

型一一概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情

境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其

圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時

在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注

意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次

方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學(xué)生體會數(shù)

據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，

為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的

感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物，從多種

角度對大數(shù)進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進

行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、

條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選

擇等內(nèi)容。

第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方

法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建

立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)

上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性

質(zhì)，探索三角形全等的條件。

第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)

歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并

概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單

的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實

際背景--------使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符

號感；有關(guān)運算法則的探索過程--------為探索有關(guān)運算法則設(shè)

置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握一一

——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的

根據(jù)。

四、教學(xué)措施

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)

中的障礙點。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教

學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功

夫。

4、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇6

一、教學(xué)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為

未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。

具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概

念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會

其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。

通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷

程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處

理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）

的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的

一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不

舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)

學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，

崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯

證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科

書?數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認

真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代

性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，

引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題

意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟

發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材

創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素

材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)

的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的

親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目

的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的

思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，

盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、學(xué)情分析：

兩個班一個普高一個職高，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，

自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。

班級存在的問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，

只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能

力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，

高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)

容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)

時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一

個知識點。

五、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、

合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興

趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方

法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;

注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以

及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨

證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型

例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問

題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同

教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義

務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)生

都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級

數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象

能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。為高中輸送合

格學(xué)苗，全面提高教學(xué)質(zhì)量.

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括相似形，三角函數(shù).視圖是新授課外,

主要是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考。

三、教學(xué)目的

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極

探索，改進教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形

成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能：理解掌握基本的數(shù)學(xué)概念及數(shù)學(xué)方法。掌握

數(shù)式的基本運算，理解應(yīng)用方程思想.函數(shù)思想.數(shù)形結(jié)合思想解

決問題.學(xué)會必要的推理方法.

3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合

理地進行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演

繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本

要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進行專

題復(fù)習(xí)，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、

發(fā)展全體學(xué)生.

四、教學(xué)重難點

第一階段（第5周一一第12周）：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強

基本技能訓(xùn)練

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，

提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,

有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教

材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引

伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教

材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成

結(jié)構(gòu)。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做，書后的

“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學(xué)生認真想一想，

集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習(xí)

題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味

搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題，其效果并不明

顯，有本末倒置之嫌。

可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式；第二章方程與不

等式；第三章函數(shù)；第四章基本圖形；第五章圖形與變換；第

六章統(tǒng)計與概率。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指

導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況

把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，還要

注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的

推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意

分析例題解答的思路和方法。

2、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初

中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌

握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，

并能綜合運用。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分

重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性

較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的

題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

3、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如數(shù)形結(jié)合的思想，不少

同學(xué)解這類問題時，要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何

知識，不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換，建議復(fù)

習(xí)時應(yīng)著重分析幾個題目，讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目

中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。

第二階段（第13周一一第18周）：綜合運用知識，加強能力

培養(yǎng)

中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,

從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的

之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系

起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例

題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接

受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決

較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知

欲。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，

那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)

思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須

突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)

作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌

握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的

主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情

況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的

基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)

生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效

益。

五、教學(xué)措施

針對上述情況，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以

下幾點措施：

1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有

內(nèi)容，特別是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重

整體推進。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題

和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

6.深入研究—省近三年的中考試題，選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練.

六、教學(xué)進度

第1周-第2周，第二章相似形。

第3周一第4周，第三章三角函數(shù)。

第5周，試圖。

第6周，復(fù)習(xí)七年級數(shù)學(xué)。

第7周-第8周，復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)。

第9周-第10周，期考。

第11周-第12周，復(fù)習(xí)九年級數(shù)學(xué)。

第13周，專題一'o

第14周，專題二。

第15周，專題三。

第16周-第19周，綜合模擬訓(xùn)練。

除了以上計劃外，我還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教

學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考

實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實

際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇8

第一方面、工作目標

1、抓好培訓(xùn)一一著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進課改，理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量。

3、推動科研一一完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規(guī)一一狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學(xué)。

第二方面、指導(dǎo)思想

第三方面、實施策略

（一）、突出重點，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。

1、加強對薄弱學(xué)校、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的

扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、

班級進行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量

的方案和措施。

2、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實可

行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注

意資料的積累，及時做好總結(jié)。進一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及

格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮(zhèn)科

科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上，上縣實中學(xué)生達15

人以上。

3、進一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認真抓

好學(xué)校、學(xué)片教研活動，積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評講課的研究活

動，以進一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。

4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進行

一次學(xué)科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進行一次檢閱。

（二）、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大

綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功，四

練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的

基本功。

（三）、加強培訓(xùn)，提高師資隊伍水平。

1、加強骨干培訓(xùn)，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓(xùn)

鎮(zhèn)、校“名師”和“學(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)

鎮(zhèn)級骨干教師，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇

圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計;③寫一篇不少于

3000字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課

意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少

于5000字的讀書筆記（或摘抄不少于50張的讀書卡片）。

2、指導(dǎo)各校加強教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練工作計

劃，督促教師落實自練方案，認真指導(dǎo)中青年教師練好“三

字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代

教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會“三課”（說課技能、講課技能、

評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”

而是反省。本學(xué)期，本人計劃認真抓好教師的教學(xué)反思，要求教

師重點做好教學(xué)后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的

重要內(nèi)容，認真加強檢查。

（四）、推進課改，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進行

調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組

織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，

切實提高實驗質(zhì)量；要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個

一”（寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫

一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)）。

2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、

評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四

以"“五讓”的教育理念。

3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃,

繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”來認真指導(dǎo)各校開展好活動。重點

抓好中心小學(xué)”教學(xué)開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好

包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)

各校認真積累資料，及時做好活動總結(jié)。

（五）、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理

認真指導(dǎo)各校“六室”管理員明確自身職責(zé)，加強學(xué)習(xí)、掌

握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育

器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng)，對相關(guān)資料及時進行整理、

歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校，加強檢查和指導(dǎo)，堅持每月一至二次;加大

電教設(shè)備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗操

作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高

教學(xué)效率。

（六）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。

1、加強宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會議、

培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進一步明白：提高教育

教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，

要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，

收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認識上升到科研為

教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、

為促進教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科

研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武

利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科

研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，

營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題

負責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的

研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與

實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，

指導(dǎo)開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)

題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教

育教學(xué)的實際開展專題研究。

（七）、夯實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強教學(xué)動態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常

規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進

行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外，

繼續(xù)認真抓好“六檢查”。

2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,

全期聽課不少于40節(jié)，參與評課、專題研究活動不少于15次。

3、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認真指導(dǎo)教師做

好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，

不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)；抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量

分析，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理。有計

劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)

量分析進行抽查。

4、抓好教研組、備課組活動。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn)，認真

指導(dǎo)教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”（有組

上活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進教育理論，

學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進老漢經(jīng)驗），“四定”（教研活動或

集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研

究”（研究課程標準，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點與難

點，研究教學(xué)目標與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇9

新學(xué)期，為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)術(shù)情況分析：

今年，我在二年級一班和二班教書。一班57人，十三班56

人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，就學(xué)生對知識的掌握程度而言，從成績來

看，優(yōu)秀的和差的差別很大，差的學(xué)生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)

慣也參差不齊。根據(jù)以上情況，為了讓優(yōu)生更加突出，讓中專生

盡快優(yōu)化，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進步，這學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進優(yōu)生，提高差生的學(xué)習(xí)成績，促進中專

生的優(yōu)化。

二、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

第一章：全等三角形；第二章：軸對稱；第三章：實數(shù)；第四章：

一階函數(shù)；第五章：代數(shù)表達式的乘法、除法和因式分解。

三、教學(xué)目標和教學(xué)工作計劃：

教學(xué)目標：

在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取中期末考在科教老師中名列前

茅。

(1)備課：

根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科的實際情況，既要充分準備教材，

又要充分準備學(xué)生。備課要立足學(xué)生實際，站在學(xué)生的角度，備

課方案要深入細致，突出實用性。各種課，一般課，新課，復(fù)習(xí)

課，講課，評價課，都要完整。根據(jù)要求，要落實“四個落實”，

即知識點落實、教學(xué)方法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。

備課要體現(xiàn)電教的運用。提前備課。充分發(fā)揮周二集體備課和分

科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課：嚴格遵守

“雙線一體教學(xué)”模式的環(huán)節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生多思考、多探索、

多說話、多做事，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生的個體差異，實現(xiàn)

課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，積極推廣基于學(xué)習(xí)的新理念、高效課堂。

四十五分鐘要求質(zhì)量。

(3)測試和反饋修正：在教學(xué)中，要利用好測試，通過考試幫

助學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距和差距產(chǎn)生的原因，明確直接

1.加強學(xué)習(xí)，取長補短，提高自身素質(zhì)。

2.貫徹常規(guī)，腳踏實地，做好本職工作。

3.勇于探索創(chuàng)新。

4.加強課堂教學(xué)改革，運用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5.加強單元備課和課時備課，在透徹理解教材的基礎(chǔ)上準備

教材和學(xué)生，充分做好每節(jié)課的準備。

6.教學(xué)中注重分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基本分類進行講解，根

據(jù)分類進行測試。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇10

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的

工作：

第一點：理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改

信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)

代化、科學(xué)化的教育思想。

第二點：做好各時期的計劃

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的

工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計

劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

第三點：備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元

知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫

好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工

作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

第四點：做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最

好的老師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的

重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問

題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種

辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第五點：批改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心

中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,

再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

第六點：做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行

針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)

生盡可能吃飽，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,

增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，

擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題

的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各

種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇11

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定

的提高。

第一點：加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

第二點：按數(shù)學(xué)課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效

益

1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促

進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方

法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟

悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，

自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教

學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透

徹。

4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的

學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.初中新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標。

切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和

創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改

等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和

上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方

式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)

較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力

和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工

作中。

8.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上

勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更

遠，更遠。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇12

一、備課。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門科學(xué)性很強的學(xué)科，它所講述的內(nèi)容和人們

的生活息息相關(guān)。我們所使用的教材是人民教育出版社出版的義

務(wù)教育課程標準實驗教科書。所講的內(nèi)容主要有“大數(shù)的認識”、

“角的度量”、“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、“平等四邊形和梯形”、

“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計”等。

在期初我要對全冊教材進行全面系統(tǒng)的了解和掌握，了解教

學(xué)內(nèi)容、課時情況以及教學(xué)目標等。對整個學(xué)期的教學(xué)過程和步

驟做到心中有數(shù)，也有利于全學(xué)期的課時的科學(xué)分配。每單元要

找同組教師進行單元備課，互相交換意見和建議，以及每個知識

點教學(xué)方法的商討，并對整個單元進行單元分析，對于前后知識

點的銜接做到統(tǒng)一貫通。

在每節(jié)課前，熟讀教材和教參，寫好教案。對每課的教學(xué)內(nèi)

容與知識技術(shù)目標、過程與方法目標、情感目標進行周密的安排，

想好本節(jié)課知識的重難點以及解決方法，特別是過程與方法的設(shè)

計，要從學(xué)生實際出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

和和知識的培養(yǎng)。做好教學(xué)準備，包括課件的制作、習(xí)題的配置

等等。

二、講課

由于本地少數(shù)民族的學(xué)生較多，而漢族學(xué)生又說的又是四川

話，方言較重，在教學(xué)和溝通上存在一定障礙，為了達到好的教

學(xué)效果，使學(xué)生能清楚的聽懂我所講的知識，在課下注意溝通，

互相了解，互相適應(yīng)。在課堂上，我盡可量的減慢語速，字斟句

酌。說清每一個字、每一句話。

在教學(xué)時，要將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)之中，在能使用課件

的課上，使用多媒體課件，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分的.調(diào)動起來,

讓他們在感性的形象的生動的多媒體環(huán)境中將知識學(xué)會。這樣的

課堂教學(xué)效果一定會是很好的。

在課堂中我還要注意學(xué)生的多層次教學(xué)，讓各層次的學(xué)生都

學(xué)到相應(yīng)的知識，得到相應(yīng)的鍛煉，特別是要注重后進生的教育。

三、批改與反思

教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的好與壞直接體現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)和測試

上，通過這些可以看出學(xué)生對知識的掌握程度。在了解學(xué)生存在

的問題后，我將會及時的調(diào)整教學(xué)方法、做好反思，對有問題的

學(xué)生采取相應(yīng)的措施，使知識得以全面的掌握。

四、學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是人一生都必須要做的事情，學(xué)習(xí)可使人進步，才能不

被時代所淘汰，才能保持先進的思想與技能。這也是我們教師所

必備的能力。在工作中，我會主動與同事們進行相互交流，學(xué)習(xí)

他們好的教學(xué)方法和工作經(jīng)驗，虛心請教、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提高自己。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，我一定會按照此計劃進行

教學(xué)工作，努力爭取最好的成績。

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇13

一、班級情況分析

這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生9

人，其中男生3人，女生6人。三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比

較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)

知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下

了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了

條件。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有

余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米

和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)及四邊形是本冊教材

重點教學(xué)內(nèi)容。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫

思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)

原理和兒童年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所

以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知

識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開

放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還

具有下面幾個明顯的特點：

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培

養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要

符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)

律。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再

出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，

是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生

在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用

數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的

工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)

對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用

價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生

活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比

較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生

產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在

學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、

質(zhì)量和時間的觀念，認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些

知識解決問題的能力。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實

驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在

現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測

意識和能力的培養(yǎng)。

在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測

量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，

獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作

用。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作

獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對

知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意

識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好

的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位

數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道

各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)

的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在

方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計

算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1

千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道

1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，

知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的有些則是不確定的;

能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性

是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)

學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理

的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)

學(xué)知識解決問題的能力。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及

四邊形。

教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。

五、教學(xué)進度

第一周：時，分，秒

第二周：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

第三周：測量

第四周：萬以內(nèi)數(shù)的減法、加減法的驗算

第五周：加減法的驗算

第六周：國慶假日

第七周：整理和復(fù)習(xí)、四邊形

第八周：四邊形、平行四邊形

第九周：周長、長方形和正方形的周長

第十周：估計、有余數(shù)的除法

第十一周：有余數(shù)的除法

第十二周：時、分、秒：秒的認識、時間的計算

第十三周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法

第十四周：多位數(shù)乘一位數(shù)：筆算乘法（一位數(shù)乘二、三位數(shù)）

第十五周：多位數(shù)乘一位數(shù)：末尾、中間有0的乘法、整理

和復(fù)習(xí)

第十六周：分數(shù)的初步認

第十七周：分數(shù)的初步認識、可能性

第十八周：數(shù)學(xué)廣角

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末復(fù)習(xí)

第二十一周：期末復(fù)習(xí)檢測

2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文篇14

一、教材分析

必修三

1.算法章節(jié)：

新課標中算法內(nèi)容的引入，是適應(yīng)信息技術(shù)高速發(fā)展的需要,

算法體現(xiàn)了通用化、機械化、程序化等特點，在算法教學(xué)中的幾

點建議如下：

(1)同時走好算法表示的三條路，即自然語言、程序框圖、算

法語句.在教學(xué)中，可以結(jié)合具體的算法實例，分析用自然語言表

示算法的步驟，繪制相應(yīng)算法的程序框圖，并編寫相應(yīng)框圖的算

法程序.注意三條途徑的目的都是體會其中的算法思想.

(2)剖析清楚教材中的幾例典型算法實例.例如解一元二次方

程、二元一次方程組，質(zhì)數(shù)的判定，按大小順序輸出三個數(shù)，1?

100的累加，二分法求方程近似解，分段函數(shù)的求值等.

（3）學(xué)習(xí)程序框圖時，先結(jié)合一個流程圖的實例，認知基本的

程序框及功能，并分析出其中的邏輯結(jié)構(gòu).各種邏輯結(jié)構(gòu)（順序結(jié)

構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、當(dāng)循環(huán)結(jié)構(gòu)、直到循環(huán)結(jié)構(gòu)）的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)配合

一個具體的例子來逐步分析，特別是循環(huán)結(jié)構(gòu)，要一次次循環(huán)進

行分析，讓學(xué)生徹底理解框圖的功能，提高邏輯思維能力.

（4）可以根據(jù)實際情況調(diào)整教材中框圖的實例.我們在教學(xué)中,

感覺必修③第5頁的框圖引例的理解有一定難度，從而結(jié)合前面

所練的自然語言表示的算法，用框圖表示出來，讓學(xué)生認知框圖

符號與邏輯結(jié)構(gòu).參考的算法實例如下：

例1任意給定一個正實數(shù)，設(shè)計一個算法求以這個數(shù)為半徑

的圓的面積；（教材P4）

例2任意給定一個正整數(shù)n,試設(shè)計一個算法判斷n是否為

偶數(shù)；（教材P3例1改編）

例3設(shè)計一個計算1+2+-+100的值的算法.（教材P9例5提

前）

（5）大膽試驗，程序框圖與算法語句同步教學(xué).我們在分析順

序結(jié)構(gòu)的框圖時，講授算法語句中的輸入語句INPUT.輸出語句

PRINT和賦值語句.在分析條件結(jié)構(gòu)框圖時，講授條件語句，即IF-

THEN語句.在分析兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖時，講授兩類循環(huán)語句，即

WHILE語句與UNTIL語句.每種類型的語句，都配以相應(yīng)的程序框

圖進行流程分析，強調(diào)語句的格式及功能，結(jié)合幾個典型實例進

行算法分析、框圖設(shè)計、程序編寫等，三者的配合訓(xùn)練，才能更

好地加強、鞏固算法知識.

（6）典型算法案例（輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦久韶算法、

進位制）的學(xué)習(xí)，都必須奠基在其歷史背景之上，講清楚具體的解

題步驟，剖析如此解題的原理，在熟練解題的基礎(chǔ)上，再結(jié)合框

圖或語句，從算法思維的角度進行分析.

2.統(tǒng)計章節(jié)：

統(tǒng)計是研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué).必修③第二章

的學(xué)習(xí)過程，實質(zhì)就是學(xué)習(xí)如何逐步解決一個實際問題，我們先

認識隨機抽樣的重要性，并掌握隨機抽樣的三種類型，通過科學(xué)

的抽樣得到樣本，進一步研究如何用樣本的頻率分布去估計總體

分布，又如何用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征.在樣本數(shù)據(jù)

的分析過程中，發(fā)現(xiàn)一些變量之間有一定的規(guī)律，例如兩個變量

的線性相關(guān)等.

統(tǒng)計部分的教學(xué)，我們需遵循以上認知規(guī)律，密切聯(lián)系現(xiàn)實

生活來滲透統(tǒng)計方法與思想，強化抽樣方法的步驟及區(qū)別、頻率

分布直方圖的五步曲（極差一組距一分組一列表一畫圖）、數(shù)字特

征（眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差）的計算、線性回歸中的

數(shù)形結(jié)合思想及計算器的配合使用.教學(xué)中重點訓(xùn)練的一些題型

是：關(guān)于分層抽樣的數(shù)字客觀題、頻率分布直方圖的研究、標準

差與方差的實際應(yīng)用、線性回歸模型的求解等.

3.概率章節(jié)：

概率是研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學(xué).對比大綱教材，課標教材

在概率部分有較大的區(qū)別.在必修③概率一章中，利用隨機事件的

頻率給出概率的定義，并學(xué)習(xí)概率的基本性質(zhì)及兩個概率模型(古

典概型、幾何概型).我們在教學(xué)中需注意如下幾個方面：

(1)堅決不補充排列與組合.必修③概率的計算，不是建立在

排列組合的計數(shù)基礎(chǔ)上，而是通過逐一列舉來進行計數(shù)，或者由

簡單的分類加法計數(shù)方法及分步乘法計數(shù)方法來進行計數(shù)，兩種

計數(shù)方法也不必上升到計數(shù)原理的學(xué)習(xí)，結(jié)合簡單的實例滲透計

數(shù)方法的學(xué)習(xí)即可.補充排列與組合，違背了課標的精神，淡化了

概率思想，也加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān).排列與組合只是選修2-3的

內(nèi)容，以后選修文科的學(xué)生根本不學(xué)，概率的學(xué)習(xí)只是要求達到

必修③概率一章的水平.

(2)強調(diào)概率意義的理解.教材中呈現(xiàn)了廣泛的實例，例如購

抽獎中獎的可能性、游戲的公平性、決策中的概率思想、天氣預(yù)

報的概率解釋、生物試驗中的發(fā)現(xiàn)、遺傳機理中的統(tǒng)計規(guī)律等，

通過這些實例闡述了概率的意義，這部分內(nèi)容往往卻被教師輕描

淡寫的一帶而過.我們在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)認真剖析這些實例，讓概率

的意義在學(xué)生腦海中根深蒂固，從而激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)概率知

識的欲望.

⑶在古典概型的基礎(chǔ)上，類比學(xué)習(xí)幾何概型.可以從模型特

征的共同點與不同點，計算公式及求解步驟等方面進行比較.特別

注意古典概型的計算是以簡單計數(shù)為基礎(chǔ)，幾何概型的計算則需

運用數(shù)形結(jié)合思想.

本章教學(xué)中，重點訓(xùn)練的一些題型是：由概率性質(zhì)進行概率

計算、古典概型的概率計算、幾何概型的概率計算.常常融合的實

際背景是拋擲硬幣、摸球、質(zhì)檢、會面等，滲透的數(shù)學(xué)思想則以

分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想為主.

二、任教班級學(xué)情分析

12班雖是理科重點班，但數(shù)學(xué)成績?nèi)院懿睿职鄶?shù)學(xué)成績僅

86分（滿分150）

全班48人，男生31人，女生17.

三、教學(xué)工作目標

盡力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

四、教學(xué)進度安排

本期教學(xué)任務(wù)：理科：必修三、選修2—1；

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將認真貫徹我校的教育教

學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，以更新觀念為前

提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，

改進教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)

教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新

型教師，使備課組的工作更上一個臺階。

二、目標任務(wù)：

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的

有關(guān)標準。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一

支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教

研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮

多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、

創(chuàng)新教育之風(fēng)，