2023年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)、亭湖區(qū)中考一模語文試題

一、情景默寫

1.補全古詩文，感受古人面對挫折的智慧。

人生不如意之事十之八九，但在逆境中依然尋求人生智慧的人，才有可

能到達光輝的頂點。王安石《登飛來峰》告訴我們，要善于撥云見日，

把握改革機遇：（1）",”；陸游在《游山西

村》中告訴我們困境中也會有轉(zhuǎn)機：（2）“,”；

李白在《行路難》中說，縱使風(fēng)高浪急，也堅信（3）：“,

”的道理：劉禹錫在答謝白居易的詩歌中用豁達的人生態(tài)度

看待宦海沉浮和世事變遷：”沉舟側(cè)畔千帆過，（4）"：面

對和杜少府的離別，王勃一反悲戚之態(tài)，勸慰友人（5）“,

天涯若比鄰”；歸途中遇到突如其來的風(fēng)雨，蘇軾選擇曠達輕松的心情面

對：（6）“o歸去，也無風(fēng)雨也無晴”；屈原在《離騷》中

用“路曼曼其修遠兮，（7）”，表達自己不畏艱難險阻，一

往無前的決心。

二、基礎(chǔ)知識綜合

2.閱讀下面文字，學(xué)習(xí)與自然共存的智慧。

鹽城是大自然的饋（）贈，是中國沿海成陸較早的地區(qū)之一。這里藍

天碧海，百河環(huán)繞，鹿鳴鶴舞，林海綿延。數(shù)千年來，海水潮漲潮落，

留下一片茫茫沙灘，長江與淮河奔流東來的泥沙積淀成陸，引發(fā)了獨有的地貌,

滄海桑田造就了鹽城得天獨厚的土地、海洋和灘涂資源。在人類開發(fā)過

程中，古代鹽城人bing()承“天人合一”的理念，既利用自然，也

追求與其他生物的共存，絕不會掙()脫自然規(guī)律而行__當代鹽城人

尊重道法自然的規(guī)律，不僅深入了解還實地考察鹽城的土地，勢必在這

片豐rao()的土地上凄續(xù)人與自然的和諧篇章。正是鹽城人代代相傳

的智慧，讓鹽城綿延千年，成為一座讓人打開心扉的城市。

Q)根據(jù)拼音在括號中寫漢字，給加點字注音。

(2)下列短語中，結(jié)構(gòu)不同于其他三項的是()

A.碧海藍天B.百河環(huán)繞C.鹿鳴鶴舞D.滄海桑田

(3)根據(jù)語境，劃波浪線部分有語病，請寫出修改后的句子。

(4)為劃直線處填寫標點符號：

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.鹽都區(qū)組織學(xué)校與《典籍里的中國》節(jié)目組共續(xù)“經(jīng)典之約”，本期聚

焦古代百科全書《天工開物》，現(xiàn)邀請你參加“典籍里的中國''線下活動，

一起探索中國人的農(nóng)業(yè)智慧。

(1)［尋?古籍媒介］

2022年11月1日晚，第33屆電視劇"飛天獎"、第27屆電視文藝“星

光獎”頒獎典禮在北京舉行，《典籍里的中國》獲得“優(yōu)秀電視綜藝節(jié)

目獎"。該節(jié)目聚焦流傳千古、享譽中外的歷史文化典籍，以"文化訪

談+戲劇+影視化”的方式，對典籍里蘊含的思想精華和傳奇故事進行情

景化呈現(xiàn)、通俗化解讀，展現(xiàn)經(jīng)典名篇里蘊含的中國智慧、中國精神和

中國價值，讓典籍里的文字"活"起來，成為發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

典范。

請你用簡潔的語言概括新聞內(nèi)容。(不超過25個字)

(2)［探?古籍奧妙］宋應(yīng)星在《天工開物》中常常借助圖文匹配的方式，詳

細地記錄農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)的工具、技藝和適用范圍。請你結(jié)合此書的特點

介紹一下關(guān)于"耦''這幅圖。

(3)［思?古籍智慧］在同學(xué)們收集到的相關(guān)文化資料中，一則小貼士起了大

家的關(guān)注：

小貼士1961年，31歲的農(nóng)校老師袁隆平在試驗稻田里發(fā)現(xiàn)了一株奇異的水稻。該株水稻有十幾

個稻穗，每個稻穗有八寸長，十多個稻穗向下垂著，像瀑布一樣。如果每株水稻都像這樣，畝產(chǎn)就能

增加一倍，禾下乘涼夢就能邁出堅實的第一步。經(jīng)過試驗，這一株鶴立雞群的水稻很可能是天然雜交

水稻，早在1637年出版的《天工開物》，就記載了養(yǎng)蠶業(yè)是如何利用雜種優(yōu)勢的。年輕的袁隆平從

此開始廢寢忘食地研究雜交水稻，后被稱為“雜交水稻之父”。

讀完這則小貼士，你大為震撼，同時也深受觸動，于是你提筆寫下了一

幅對聯(lián)批注：

上聯(lián)：宋應(yīng)星專心致志撰農(nóng)業(yè)巨著

下聯(lián)：________

四、對比閱讀

閱讀下面古詩文，完成問題。

［甲］

出塞

馬戴

金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洪。

卷旗夜劫單于帳，亂斫①胡兵缺寶刀。

（選自《全唐詩》）

［乙］

婉貞②于是率諸少年結(jié)束③而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去④村四里有

森林，陰翳蔽日，伏焉。未幾，敵兵果舁⑤炮至，蓋五六百人也。拔刃奮

起，率眾襲之。敵出不意，大驚擾，以槍上刺刀相搏擊，然便捷猛蟄終

弗逮⑥。婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵乃紛退。婉貞大呼曰：“諸君！

敵人遠我，欲以火器困我也。急逐弗失！”于是眾人竭力撓之，彼此錯雜，

紛紜拿斗⑦，敵槍終不能發(fā)。日暮，所擊殺者無慮百十人。敵棄炮倉皇遁，

謝莊遂安。

(選自《清稗類抄》)

［注］①斫：砍。②姓馮，名婉貞。英法侵略軍占領(lǐng)北京后，十九歲的馮婉

貞與父親共同帶領(lǐng)民眾打敗英法軍隊，保護了謝莊百姓。③結(jié)束：整好

裝束。④去：距離。⑤舁：yu,抬。⑥逮：趕上。⑦拿斗：搏斗。

4.下列選項中停頓正確的一項是()

A.卷旗夜/劫/單于帳然便捷/猛蟄終/弗逮

B.卷旗夜/劫/單于帳然/便捷猛蟄/終弗逮

C.卷旗/夜劫/單于帳然/便捷猛蟄/終弗逮

D.卷旗/夜劫/單于帳然便捷/猛蟄終/弗逮

5.解釋下列句中加點詞的意思。

(1)剽疾如猿猴(2)蓋五六百人也

(3)所當無不披靡(4)謝莊遂安

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)去村四里有森林，陰翳蔽日，伏焉。

(2)拔刃奮起，率眾襲之。

7.回答下面問題。

(1)從煉字的角度賞析［甲］詩后兩句。

(2)如果配樂朗誦甲詩，你覺得選擇鼓作為主要樂器還是笛子合適？說

說你的理由。

8.［乙］文和《陳涉世家》都描繪了戰(zhàn)爭，但各有側(cè)重。請結(jié)合內(nèi)容簡要

分析。

9.［甲］詩和［乙］文都塑造了愛國英雄形象，結(jié)合內(nèi)容分析他們還有哪些

共同點。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，請完成問題。

材料一

①"誰說居家的時候不能運動?誰說只能去健身房熱身?居家健身很簡單，

讓我們運動家務(wù)兩不誤!"在自己拍攝的短視頻中，北京冬奧會自由式滑

雪空中技巧冠軍齊廣璞展示了頗具創(chuàng)意的腳踩抹布上肢支撐的動作，獲

得了大量"粉絲"點贊，不少"粉絲"寫道："既勞動又健身，一舉兩

得

②在互聯(lián)網(wǎng)上，知名運動員擁有大量"粉絲"，"全民健身線上運動會”

成為假期的熱門話題。對于因疫情防控要求暫時居家的群眾來說，宅家

抗疫的日子有運動相伴，生活也有了新樂趣。

③由國家體育總局群體司、全國體育總會群體部聯(lián)合推出的"全民健身

線上運動會”自4月28日。上線以來，已有超過30萬人參與。從乒乓

球、羽毛球、璉球到人工智能體能賽、象棋、橋牌、跳繩等，豐富多彩，

為廣大人民群眾提供了多種參與形式，也為全民健身打開了更寬廣的天

地。

④全民健身由線下搬到"云端"，參與者的"運動朋友圈"擴大到天南

海北。來自長沙的象棋愛好者"老魚”在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了不少新棋友，"如

果我能進入決賽圈，就會遇上更多高手了。"北京的網(wǎng)球愛好者張宏武

通過線上運動會也找到了新目標："跳繩、體能賽本來就是我經(jīng)常參與

的，現(xiàn)在正好可以和全國高手過過招。"止匕外，他還獲得了體育總局頒

發(fā)的完賽獎勵。

⑤年近七旬的煙臺市民呂成革參加了"AI廣播體操大賽”，每個動作都

可以對照糾正。他說：“我們這代人對廣播體操有特殊情結(jié)。居家隔離

期間，在科學(xué)的指導(dǎo)下，每天練兩次廣播體操感覺更好?！?/p>

⑥”希望能有更多這樣的賽事。"參與者的心聲，正是全民健身蓬勃發(fā)

展的生動寫照。

（摘自國家體育總局《全民健身線上運動會火了》2022年5月9日）

材料二

①線上健身正在成為時下流行的運動參與方式，明星的示范參與進一步

推動了線上運動的發(fā)展。今年爆火的劉映宏現(xiàn)象，就是線上健身運動將

持續(xù)發(fā)展的最好佐證。

②伴隨著全民健身智慧化發(fā)展步伐加速，數(shù)字科技也為全民健身熱潮不

斷賦能，更為運動健身提供更多新的場景和玩法，更加有趣的、科學(xué)的、

娛樂的智能項目、線上體驗及虛擬運動、云端賽事。這些將更廣泛地滿

足不同項目愛好者的運動健身需求，并激活更多新世代對運動參與的熱

情。止匕外，人民群眾對健康的重視，對生活品質(zhì)的追求，也促進了線上

運動的不斷發(fā)展。

（選自體育BANK公眾號2022年10月27日）

材料三

（摘自2022年12月9日人民網(wǎng)《2022全民運動健康報告》）

材料四

①"小胖墩""小眼鏡”……兒童青少年健康成長的問題，成為今年兩會

上代表委員關(guān)注的話題之一。兒童青少年健康問題不僅關(guān)乎孩子們的身

體素質(zhì)，更影響國家和社會的長遠未來。對此，不少代表委員給出了解

決方案，像全國政協(xié)委員、中國乒乓球協(xié)會主席劉國梁表示，對學(xué)齡前

兒童運動類課程和課外運動培訓(xùn)內(nèi)容要出臺指導(dǎo)性意見，提升體育在學(xué)

校和家庭教育中的權(quán)重。

②解決"小胖墩""小眼鏡"問題，僅靠政府有關(guān)部門并不夠，家校之

間，以及社會機構(gòu)、組織也要群策群力。從一些家長在網(wǎng)上的留言來看，

"有時候想帶孩子去鍛煉，但找不到合適的場地，只能作罷。""缺乏

一些科學(xué)的指導(dǎo)，只能自己瞎練?！薄簧賳栴}都聚焦在防治體系建設(shè)。

在今年兩會上，全國人大代表、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長范先群針對兒

童青少年眼健康問題建議，落實學(xué)校、醫(yī)療機構(gòu)、學(xué)生家庭的三方責任，

加強近視防控的三級預(yù)防體系建設(shè)。

（摘自《新民晚報》2023年3月11日）

10.下面關(guān)于材料內(nèi)容的理解錯誤的一項是（）

A.全民健身不僅由線下搬到“云端”，而且讓參與者的“運動朋友圈”擴大

到天南海北。

B.明星示范參與推動了線上運動的發(fā)展，劉映宏現(xiàn)象就是最好的佐證。

C.人民群眾對健康的重視和對生活品質(zhì)的追求，也促進了線上運動的蓬

勃發(fā)展。

D.想要解決“小胖墩“小眼鏡”問題，就要依靠政府部門的政策決議。

11.根據(jù)材料一，完成下面的思維導(dǎo)圖

①②③

12.材料一、二都是對線上運動的報道，角度有何不同？

13.從材料三中你得出了哪3條結(jié)論？

14.結(jié)合材料一、二，說說改善青少年兒童“小胖墩”“小眼鏡”現(xiàn)狀的兩

條措施

閱讀下面文章，完成問題。

百草園的月色

陳忠實

①從上海到紹興，經(jīng)過八九個鐘頭的長途旅行，傍晚到達。安頓了下榻

的處所，匆匆吃罷晚飯，趕到魯迅先生的故園去觀瞻，天色已經(jīng)完全黑

下來了。

②一條寬闊的水泥鋪就的街道，兩排樹蔭濃密的法桐，這是“魯迅路"，

以先生名字命名的街道，路燈的亮光和兩邊大小鋪棧的窗戶的燈光交相

輝映。

③一方黑色的木板門，已經(jīng)關(guān)死，沒有門樓，似乎也沒有什么裝飾，僅

僅就是在磚墻上安著這樣一方黑色的木板門，這就是魯迅先生世代的故

居了。中國現(xiàn)代的思想和藝術(shù)的巨人，就在這窄窄的門洞里面誕生。

④宅院狹窄、頗深，門房，過庭，天井，先生住屋，魯母住屋，再后邊

是閏土父親在魯家?guī)凸r的住屋，屋里有一個搗米的石臼。

⑤后院里，就是那個被先生濃墨重彩描繪過的百草園了。

⑥灰藍色的天幕上，有一彎細細的金鉤似的月亮，灑下一片朦朧的月光。

一株高大的樹干，濃密的枝葉，辨不清是"高大的皂莢樹"，還是綴滿

"紫紅桑意”的桑樹。草園里的花草，也辨不清哪兒是"碧綠的菜畦”，

哪兒有"何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著"的情態(tài)，更難以摘食"覆盆子"那

"又酸又甜"的"像小珊瑚珠"一樣的果實了。

⑦月色朦朧。我們這一幫從南方和北方聚攏到一起的先生的學(xué)生，現(xiàn)在

都散立在月色朦朧的百草園里的草地上，聽一位據(jù)說是魯（周）家同族

后裔的中年人介紹這座故園的今昔。他說一口紹興的地方話，真是叫北

方人大惑莫解，幾乎一個字也聽不懂。朦朦朧朧的百草園，朦朦朧朧的

樹，朦朦朧朧的花草，朦朦朧朧的魯鎮(zhèn)的地方語言……

⑧既然聽不懂，我索性不聽了，一個人到園子里去轉(zhuǎn)悠。我心里似乎并

不迫切要求聽到介紹的話，只是想到這兒來走一走，看一看，站那么一

會兒，有一次心理感受就滿足了。

⑨是啊，百草園，我早就熟悉了，早就背熟了《從百草園到三味書屋》

的散文，也就熟知這兒的一切了。"鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏

在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。"在

我心中印下的這幅動人的百草園的圖畫，掐指已近三十年了，今天晚上

才得以漫步其境了。

⑩時值初夏，夜氣溫爽，聽不到蟬鳴，也聽不見蟋蟀的叫聲。我漫步在

草地上，自然地記起學(xué)習(xí)這篇課文時的情景。

?語文老師是一位剛從大學(xué)中文系畢業(yè)的青年，熱情極高，甘肅人，一

口南腔北調(diào)的普通話，卻把課文朗誦得十分動人……我一邊聽著老師領(lǐng)讀，

腦子里卻展開另一幅圖畫：剛剛收割過麥子的南坡上，田塊層迭的坡地

上，麥茬兒閃閃發(fā)亮，塔坎上和墳丘里，野薔薇紅的和白的花兒開得一

片燦爛，野葡萄藤蔓一直攀援到枸樹梢上去，酸棗棵子是山坡上最大的

家族，那綠色或紫色的螞蚱，總是悄悄地藏躲在酸棗棵子最稠密的枝杈里。我和

小伙伴們，頭頂艷陽，腳踩棗刺，整晌整晌地捕捉那可愛的生靈兒，忘

了吃飯，忘了時辰，直到渴得舌頭攪不動，頭上無汗可流，也顧不得到

溝底去喝一口泉水我從來沒有想到過這些生活如此富于意趣。

?而當我從鄉(xiāng)野跑到城市，坐在高樓明亮的教室里，聽隴音普通話朗誦

"百草園"的時候，才一下子戳開了記憶的窗戶，喚起對我的百草園一

一黃土高原之中的南坡——無限豐富有趣的依戀。

?讀先生的這篇課文的時候，尚在我的少年時期，人生的那個充滿幼稚

心理的時期，是極易與這篇文章的感情相吻合的。

包當我漫步在向往了近三十年的百草園中時，已經(jīng)是個頂透而須密的中

年人了，而心境卻一下子回返到了童年……

?哦!我的向往中的南國的先生的百草園！

?哦!我的遙遠的北方家鄉(xiāng)的黃土高原之中的南坡……

15.閱讀全文，完成下面的表格。

不同情境下的百草園特點情感

①______朦朧

④_____

印在我心中的百草園②_____

南坡生活中的百草園③

16.按要求回答問題。

（1）那綠色或紫色的螞蚱，總是悄悄地藏躲在酸棗棵子最稠密的枝杈里。

（從修辭角度賞析句子）

（2）聽隴音普通話朗誦“百草園”的時候，才一下子戳開了記憶的窗戶。

（體會句中加點字“戳開”的妙處）

17.《鹽蒿子文學(xué)周刊》設(shè)有下面三個欄目，你認為將《百草園的夜色》

這篇文章編入哪個欄目最合適?請具體說說理由。

［欄目一］溫馨回憶［欄目二］凡人小事［欄目三］人生感悟

18.讀到第16段時，兩位同學(xué)展開了議論，請你參與討論，說說你的看

法。

我：____________

19.本文和《從百草園到三味書屋》都寫到百草園的生活，請結(jié)合相關(guān)

內(nèi)容簡析情感的不同。

六、名著閱讀

20.請參與《儒林外史》戲劇策劃（補全劇本）。

第一幕嚴貢生：實不相瞞，小

弟只是為人率真，在鄉(xiāng)里之間，

從不曉得占人寸絲半粟的便

宜，所以歷來的父母官，都蒙

相愛。第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主！

（一個蓬頭赤足的小廝，走了知縣：帶上來！

進來）王小二：大人有所不知，那口豬，原是____。現(xiàn)在豬

小廝：老爺，家里請你回去。長大了，又錯跑到嚴家。我哥去討豬，嚴貢生又要按

嚴貢生：回去做甚么？市值估價，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，

小廝：早上關(guān)的那口豬，那人哪有銀子，就同他爭吵了幾句，卻被他的幾個兒子，

來討了，在家里吵哩。拿拴門的閂，搟面的杖，打了一個臭死，我哥的腿都

嚴貢生：（（）地）（A.傲被打折了，睡在家里，所以小二來喊冤。

慢B.氣憤）他要豬，拿錢來。

小廝：他說豬是他的。

嚴貢生：我知道了，你先去罷，

我就來。

導(dǎo)演：演員如果要更好地融入角色，就要抓住他的諷刺性，例如上面劇

本中：

你：其實金錢就像面鏡子，可以照出人的靈魂。像A.簡?愛（《簡愛》）

B.匡超人（《儒林外史》）對金錢的態(tài)度能給我們深刻的啟示。

（在A、B中任選1個人物，結(jié)合具體情節(jié)分析其對金錢的態(tài)度）

七、作文

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。

當你坐在中考的考場時，一定還清晰地記得上初中第一天的情境，三年

的初中時間是怎樣溜走的呢？再看看吧：你的個頭不覺間已竄出一大截，

爸爸媽媽的黑發(fā)里不知何時夾進了幾根白發(fā)，學(xué)校操場邊的小樹悄沒聲

兒地變成了大樹……這些，都是時間走過的痕跡。

請結(jié)合你的生活體驗，以“時間的痕跡”為題，寫一篇記敘文，講述你在

成長中對“時間”的體驗和理解，分享你獨特的生活與感悟。

要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有

關(guān)的人名、校名；③不得抄襲。

參考答案：

1.不畏浮云遮望眼自緣身在最高層山重水復(fù)疑無

路柳暗花明又一村長風(fēng)破浪會有時直掛

云帆濟滄海病樹前頭萬木春海內(nèi)存知

己回首向來蕭瑟處吾將上下而求索

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩

文句子。答題時，內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“遮、

緣、滄、蕭瑟''等字詞的書寫。

2.(l)kuizheng秉饒

(2)B

(3)搭配不當，改為：形成了獨有的地貌

(4)；

【詳解】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音。

饋贈：讀音kuizeng,贈送。

掙脫：讀音zhVngtud,用力擺脫束縛，以獲得自由。

秉承：承受；接受。秉，讀作bingo

豐饒：豐盛；富饒。饒，讀作raoo

(2)本題考查短語結(jié)構(gòu)。

A.并列結(jié)構(gòu);

B.主謂結(jié)構(gòu);

C.并列結(jié)構(gòu)；

D.并列結(jié)構(gòu)；

故選Bo

(3)本題考查語病辨識與修改。

劃波浪線部分“長江與淮河奔流東來的泥沙積淀成陸，引發(fā)了獨有的地貌”

語病是動賓搭配不當，應(yīng)將“引發(fā)”改為“形成”。

(4)本題考查標點符號的使用。

根據(jù)劃直線處前一句“古代鹽城人bing()承“天人合一”的理念，既利

用自然，也追求與其他生物的共存，絕不會掙()脫自然規(guī)律而行”

與后一句“當代鹽城人尊重道法自然的規(guī)律，不僅深入了解還實地考察鹽

城的土地，勢必在這片豐山。()的土地上麋續(xù)人與自然的和諧篇章”

是并列關(guān)系，且兩個分句的內(nèi)部都使用了逗號，可知，此處應(yīng)使用分號。

3.(1)《典籍里的中國》獲得“優(yōu)秀電視綜藝節(jié)目獎”。

(2)示例：北耕兼種圖介紹了農(nóng)民手扶的耕種工具“耦”，它由一頭牛牽拉。

在工具相應(yīng)位置標有“種子”“鐵尖”等字樣幫助操作，圖的中間還有“麥粟

粱皆用此具”的配文來說明這一耕種工具的使用范圍。直觀準確的形象和

圖中簡要的文字說明，能夠幫助識字不多的普通民眾，通俗易懂地掌握

此項技藝。

（3）袁隆平廢寢忘食創(chuàng)（或研）雜交水稻

【詳解】（1）本題考查新聞內(nèi)容概括。

根據(jù)導(dǎo)語“第33屆電視劇，飛天獎，、第27屆電視文藝，星光獎，頒獎典禮

在北京舉行，《典籍里的中國》獲得‘優(yōu)秀電視綜藝節(jié)目獎'”可概括為：

《典籍里的中國》獲得“優(yōu)秀電視綜藝節(jié)目獎”。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。抓住構(gòu)圖要素的特點，應(yīng)一定的說明順序說明

即可。

示例：這是一幅“北耕兼種圖”，圖中一位農(nóng)民一手持鞭子、一手扶樓；

樓的前方一頭耕牛做奮力前形狀。樓的相應(yīng)位置標有“種子”"鐵尖''等字

樣，樓和牛的上方有一個"耦''字標明這種耕作方式的名稱。最上面的“麥

粟粱皆用此具”標明了這一耕種工具的使用范圍。

（3）本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③

結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

根據(jù)上聯(lián)“宋應(yīng)星”名詞，是一個科學(xué)家的名字，三個字；結(jié)合“小貼士”

中“，31歲的農(nóng)校老師袁隆平在試驗稻田里發(fā)現(xiàn)了一株奇異的水稻”可對

“袁隆平”;

根據(jù)上聯(lián)“專心致志”成語，四個字，寫的是科學(xué)家的精神，結(jié)合“小貼士”

中“年輕的袁隆平從此開始廢寢忘食地研究雜交水稻''可對"廢寢忘食”；

根據(jù)上聯(lián)“撰農(nóng)業(yè)巨著“動賓結(jié)構(gòu)，寫的是科學(xué)家的成就，結(jié)合“小貼士”

中“年輕的袁隆平從此開始廢寢忘食地研究雜交水稻，后被稱為'雜交水

稻之父，，，可對“創(chuàng)(或研)雜交水稻”。

4.C5.迅速大概倒下于

是6.(1)離村子四里遠有一片森林，樹蔭濃密遮住太陽，他們

就埋伏在那里。

(2)馮婉貞拔刀奮身躍起，率領(lǐng)大家襲擊敵人。7.(1)示例一：“劫”

字，寫出唐軍將士在軍旗率領(lǐng)下，直搗敵軍最高統(tǒng)帥的營帳，大有出其

不意，石破天驚之感，表現(xiàn)了唐軍作戰(zhàn)的機智和勇敢?！熬砥臁?，表明將

軍旗卷在旗桿上，悄然指向亂敵軍兵帳，和“半卷紅旗臨易水”有異曲同

工之妙；

示例二：一“亂”字寫出唐軍與敵作戰(zhàn)的情景，見敵就殺，將寶刀左右揮

舞，寫出將士飽滿的戰(zhàn)斗精神。一“缺”字非常傳神，寫出唐軍因砍殺敵

兵過多，刀劍竟然為之缺豁卷刃，表明與敵人戰(zhàn)斗的激烈和慘重，展現(xiàn)

將士們奮力殺敵的大無畏精神。

(2)選鼓。因為這首詩充滿激越奔騰的氣勢，用鼓聲作為主奏樂器，有

利于表達這一情感與氣勢，能真正表現(xiàn)戰(zhàn)士們的英勇殺敵的形象，也符

合戰(zhàn)爭激烈的情境。所以用鼓作為主奏樂器最為合適。8.乙文通過敵

我交戰(zhàn)狀況等詳寫了作戰(zhàn)過程，而略寫了戰(zhàn)前準備；《陳涉世家》則詳

寫了戰(zhàn)前的輿論準備和計謀，略寫了作戰(zhàn)過程。9.①他們都有

奮勇殺敵的英雄氣概。甲詩通過“沖”、"劫”等動作寫了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上

斬殺敵人時刀劍揮舞的雄壯和激烈；乙文中“拔刃奮起，率眾襲之”、“揮

刀奮斫”等可以看出他們驍勇善戰(zhàn)；②他們都善用計謀。甲詩中“卷旗”說

明是深夜偷襲，出其不意；乙文中通過“敵出不意，大驚擾”以及“敵棄炮

倉皇遁，謝莊遂安”表現(xiàn)他們攻其不備，終能大獲全勝。

【解析】4.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容

的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思

和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。

“卷旗夜劫單于帳”意思是：旗子高揚，連夜沖入單于帳內(nèi)。根據(jù)詩歌七

言詩句“上四下三”的停頓規(guī)律，結(jié)合''卷旗”動賓結(jié)構(gòu)，可知應(yīng)在“旗''后停

頓；結(jié)合“夜劫”偏正結(jié)構(gòu)，可知應(yīng)在“劫”后停頓；因此停頓為：卷旗/夜

劫/單于帳；

“然便捷猛蟄終弗逮”意思是：可是輕便敏捷勇猛兇狠到底比不上以馮婉

貞為首的中國少年?！叭弧边B詞，表轉(zhuǎn)折，可停頓；"便捷猛蟄''并列結(jié)構(gòu)，

應(yīng)在"蟄''后停頓；因此斷句為：然/便捷猛蟄/終弗逮；

故選Co

5.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語

在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：行動敏捷得象猿猴一樣。疾：迅速；

(2)句意為：大約有五六百人。蓋：大概；

(3)句意為：跟她對打的沒有一個不倒地的。靡：倒下；

(4)句意為：謝莊于是得到了保全。遂：于是。

6.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子

的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，

意譯為輔。

(1)重點詞語：去：距離。陰翳：樹蔭濃密。蔽日：遮蔽天日。伏：埋

伏。焉：兼詞，于之。

(2)重點詞語：刃：刀。率：帶領(lǐng)。襲：襲擊。

7.(1)本題考查煉字。

“卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀”意思是：旗子高揚，連夜沖入單于

帳內(nèi)，砍殺胡兵，寶刀都殘缺破損了。上句的一"劫''字，寫出唐軍將士

在軍旗率領(lǐng)下，直搗敵軍最高統(tǒng)帥——單于的營帳，擒賊先擒王，表現(xiàn)

了唐軍作戰(zhàn)的機智和勇敢?！熬砥臁?，表明將軍旗卷在旗桿上，悄然指向

敵軍兵帳；“夜襲”，是說這次戰(zhàn)斗是實行的夜間突襲，看出這場戰(zhàn)斗是

出其不意，奔襲敵營。下句寫唐軍闖進匈奴兵營，揮刀舞劍，東殺西砍，

敵人只有招架之功，沒有還手之力。這句把詩的激情推向高潮。一"亂”

字寫出唐軍與敵作戰(zhàn)的情景，見敵就殺，將寶刀左右揮舞，寫出將士飽

滿的戰(zhàn)斗精神。一“缺”字非常傳神，寫出唐軍因砍殺敵兵過多，刀劍竟

然為之缺豁卷刃，渲染了戰(zhàn)斗的激烈和慘重，突出了將士們的勇猛無畏。

(2)本題考查活動設(shè)計。從鼓和笛子中選取一個，說明理由即可。

示例：我覺得應(yīng)該用鼓。根據(jù)“卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀”(旗

子高揚，連夜沖入單于帳內(nèi)，砍殺胡兵，寶刀都殘缺破損了)寫的是展

示的威猛和戰(zhàn)斗的慘烈，結(jié)合古人擊鼓進軍的習(xí)俗和鼓聲雄壯威武，具

有震撼人心的力量，與戰(zhàn)爭激烈的情境相吻合，可知，用鼓作為主奏樂

器最為合適。

8.本題考查對比閱讀。

根據(jù)［乙「拔刃奮起，率眾襲之。敵出不意，大驚擾，以槍上刺刀相搏擊，

然便捷猛蟄終弗逮。婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵乃紛退。婉貞大

呼曰：“諸君!敵人遠我，欲以火器困我也。急逐弗失!”于是眾人竭力撓之，

彼此錯雜，紛紜拿斗，敵槍終不能發(fā)”可知，詳寫了敵我交戰(zhàn)的具體過程，

而戰(zhàn)前準備只有“率諸少年結(jié)束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去村四

里有森林，陰翳蔽日，伏焉”兩句，屬于略寫。

《陳涉世家》則對了戰(zhàn)前的輿論準備和計謀等用魚腹藏書、篝火狐鳴、

詐稱公子扶蘇項燕、行卜、吳廣有意激怒尉等進行了詳細的描繪，略寫

了作戰(zhàn)過程。

9.本題考查人物形象理解。

根據(jù)［甲r金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨跳”（扎緊戰(zhàn)袍，系上紅纓大刀，

打馬前行，雪夜渡過跳水河）可知，英俊勇猛；根據(jù)“卷旗夜劫單于帳,

亂斫胡兵缺寶刀”（旗子高揚，連夜沖入單于帳內(nèi)，砍殺胡兵，寶刀都殘

缺破損了）可知，機智頑強；

根據(jù)［乙］文“率諸少年結(jié)束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴”（率領(lǐng)著一伙

青年人整裝出發(fā)，他們都穿著黑衣黑褲，手持雪亮的鋼刀，行動敏捷得

象猿猴一樣）可知，英俊敏捷；根據(jù)“婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵

乃紛退”（馮婉貞揮舞鋼刀奮力砍殺，跟她對打的沒有一個不倒地的，敵

人紛紛敗退）可知，驍勇善戰(zhàn)；根據(jù)“婉貞大呼曰：‘諸君!敵人遠我，欲

以火器困我也。急逐弗失!'于是眾人竭力撓之，彼此錯雜，紛紜拿斗，敵

槍終不能發(fā)”（馮婉貞大聲喊道：“各位！敵人想遠遠地甩開我們，要用

槍炮消滅我們，趕快追趕，不要坐失良機！"）機智頑強；

據(jù)此分析可知，兩文英雄人物的共同點是：英俊勇猛（或奮勇殺敵）、

機智頑強（或善用計謀）。

【點睛】參考譯文

［乙］

于是馮婉貞率領(lǐng)著一伙青年人整裝出發(fā)，他們都穿著黑衣黑褲，手持雪

亮的鋼刀，行動敏捷得象猿猴一樣。離村四里的地方有一大片樹林，樹

蔭濃密，遮蔽天日，他們就埋伏在那里。沒有多久，敵人果然抬著大炮

來了，大約有五六百人。婉貞拔刀躍起，率領(lǐng)大家襲擊敵人。敵人沒有

意料到，非常驚慌混亂，忙用槍上的刺刀來迎戰(zhàn)，可是輕便敏捷勇猛兇

狠到底比不上以馮婉貞為首的中國少年。馮婉貞揮舞鋼刀奮力砍殺，跟

她對打的沒有一個不倒地的，敵人紛紛敗退。馮婉貞大聲喊道：“各位！

敵人想遠遠地甩開我們，要用槍炮消滅我們，趕快追趕，不要坐失良機！”

于是眾少年盡全力攔截逃敵，雙方混雜在一起，雜錯交戰(zhàn)，敵人的槍炮

火器始終不能發(fā)射。太陽落山時，被打死打傷的敵軍不下一百多個。殘

敵只好扔下大炮，倉皇逃命。謝莊于是得到了保全。

10.D11.國家運動健兒分享趣味運動視頻或以奧運冠軍齊廣

璞為代表的知名運動員分享趣味運動視頻形式豐富多樣，參與

者的朋友圈擴大線上比賽能擁有科學(xué)指導(dǎo)12.材料一

側(cè)重于分析線上全民運動的現(xiàn)狀和給人民群眾帶來的好處；材料二側(cè)重

于分析線上運動爆火的原因。13.①全民參與的運動類型當中，

跑步占比最高；②青年人參與跑步的人較多，老年人參與跑步比重較低；

③跑步作為一項簡單一、易學(xué)、參與門檻低的運動被大眾廣泛參

與。14.①增設(shè)豐富的運動課程，比如乒乓球、羽毛球、毯球到

人工智能體能賽、象棋、跳繩等，為青少年們提供多種參與形式；②請

當?shù)刂\動人士到學(xué)校參與示范指導(dǎo)。

15.月色下的百草園對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念動

人充滿意趣16.(1)運用了擬人修辭，將螞蚱人格化，

生動形象地寫出螞蚱活潑可愛，表達了作者對童年南坡生活的喜愛。

(2)“戳開”指“用尖銳的尖端刺擊“，突出了記憶之遠，回憶之洶涌，形

象地展現(xiàn)了我聽到隴音普通話朗誦"百草園''時，回想起自己的讀書時光,

表達“我”對南坡的依戀和對童年的懷想。17.溫馨回憶。理由：本文

選材圍繞百草園的月色引發(fā)“我”對兒時學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》和

對黃土高原南坡的懷想，是關(guān)于“我''童年時的"回憶''；無論是朦朧的百

草園。還是語文老師的朗誦，以及南坡富有意趣的生活，都充滿濃濃的

溫情，主題溫馨美好，所以“溫馨回憶”欄目更合適。18.我認為

不可以刪去。這一段寫‘'我''懷念故鄉(xiāng)的南坡，和第?段句式一致回環(huán)起

伏，增強了情感表達，又升華了主題照應(yīng)前文內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)完

整。19.《百》通過寫百草園的夜色，表達了魯迅先生的崇敬，并引

發(fā)了“我''對南坡富有意趣生活的懷想；《從》還寫了美女蛇的故事和冬

季捕鳥的游戲，并與三味書屋枯燥的讀書生活相比，更顯百草園的神秘

感和趣味性。

20.A嚴貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家再尋回來最不利市