2024屆廣東深圳中考模擬練語(yǔ)文試題及答案

考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分120分

一、基礎(chǔ)（共26分）

陽(yáng)春三月，深圳本是（1）的美麗季節(jié)。可gui（）謫的新冠疫情反撲，學(xué)校只得再次開(kāi)

啟網(wǎng)課。當(dāng)我們對(duì)新冠病毒（2）,唯恐躲之不及的時(shí)候，很多醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、志

愿者卻毫不怯懦，他們本可以與家人享受（3）,卻為了廣大人民的身體健康，毅然奔赴兇

險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。為了不再給防疫工作添亂，我們要謹(jǐn)記：“隔離病毒的第一要ju6（）是戴

好口罩?！敖^大多數(shù)人已付諸行動(dòng)并認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法。

病毒無(wú)情，人間有愛(ài)！抗疫有你有我有他，讓我們攜手守護(hù)我們的平安和健康。

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）gui（）謫要ju6（）

2、結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將選項(xiàng)填到橫線上。（3分）A.如坐針氈B.天倫之

樂(lè)C.草長(zhǎng)鶯飛D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

（1）（2）（3）

3、畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。（2分）

校刊的“科學(xué)天地”欄目將表彰校園科學(xué)之星，向同學(xué)們介紹一些科學(xué)家和有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

知識(shí)，請(qǐng)協(xié)助欄目主編張老師完成下列任務(wù)，完成下面小題。

4、本期“科技之星”是來(lái)自初三年級(jí)的小深同學(xué)，小深制作的自動(dòng)消毒裝置在廣東省青少年

科技創(chuàng)新大賽中榮評(píng)一等獎(jiǎng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)對(duì)小深同學(xué)的采訪問(wèn)題。（2分）采訪問(wèn)題：

（1）（2）5、無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)

之脊梁。張老師向同學(xué)們介紹了眾多科學(xué)家的感人事跡，請(qǐng)根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

（2分）黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，用5年

時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”

（地球深層探測(cè)）事業(yè)，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，完成了跨代

飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1

月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”雪國(guó)恥。

下聯(lián)：看今朝，黃大年"深探“。

6、為了提醒同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中科學(xué)存放化學(xué)試劑，張老師要擬寫(xiě)幾則化學(xué)試劑的存放提

示，請(qǐng)參照高鎰酸鉀的示例，根據(jù)氫氧化鈉資料卡信息，擬寫(xiě)其存放提示。（5分）

鎰酸鉀資料卡：化學(xué)式為KMnO4,常溫下為黑紫色結(jié)晶，帶藍(lán)色的金屬光澤,無(wú)

臭，具有強(qiáng)氧化性，高鎰酸鉀溶液在光照的條件下會(huì)快速分解為鎰酸鉀、二氧化鎰和

氧氣，常用于制作氧化劑、消毒劑等。氫氧化鈉資料卡：化學(xué)式為NaOH，又稱燒堿,

常溫下為白色晶體，具有強(qiáng)腐蝕性，可以與玻璃發(fā)生緩慢反應(yīng)，但不與合成樹(shù)脂（塑

料主要成分）發(fā)生反應(yīng)，易溶于水，能吸收空氣中水分發(fā)生潮解，常用于制作酸中和

劑、沉淀劑、顯色劑、皂化劑、洗滌劑等。

&衣化鈉資料卡：化學(xué)式為NaOH,又稱燒堿.常溫下為

白色晶體.具有強(qiáng)腐蝕性.可以與陂璃發(fā)生緩慢反應(yīng).但

不與合成樹(shù)脂（塑料主要成分）發(fā)生反應(yīng),易溶于水.能

吸收空?中水分發(fā)生潮解,常用于制作酸中和劑、沉淀劑、

包名a&”4x熱?x

高鎰酸鉀存放提示：我在光照條件下會(huì)快速分解，所以請(qǐng)將我存放在棕色的瓶子里，避光保

存哦！

氫氧化鈉存放提示：______________________

7、讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（10分）詩(shī)文中有家國(guó)情懷：“了

卻君王天下事，（1）”是辛棄疾忠君報(bào)國(guó)的雄心壯志；

“（2）,大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博大胸襟；

（3）,英雄末路當(dāng)磨折”，是巾幗不讓須眉，女子也有保家衛(wèi)國(guó)

的志向與戰(zhàn)勝苦難的勇氣。

詩(shī)文中有人間摯愛(ài)：“（4）春蠶到死絲方盡，”是李商隱至死不

渝的深情；“我寄愁心與明月，（5）”是李白綿延無(wú)盡的牽掛；

“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？（6）”是王灣傳達(dá)一片真切的鄉(xiāng)情。

詩(shī)文中有深刻哲思：《陋室銘》中，劉禹錫高歌

“（7）,"，直抒因品德高尚而陋室不

陋的情懷，引人深思；《過(guò)松源晨炊漆公店》中，

“（8）,"，告誡我們不要為眼前的順

境迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)才能履險(xiǎn)如夷。

二、閱讀（共46分）

（一）（10分）

閱讀下面兩篇文言文，完成8-11題。

【甲】①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假

余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之

先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，

俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故

余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則編袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐

備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名,況才之過(guò)于余者乎？

（

選自《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】范縝，字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也?？b少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國(guó)劉璇①聚眾

講說(shuō)，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，喊甚奇之，親為之冠。在璇門(mén)下積年，去來(lái)歸家，恒芒

履②布衣，徒③行于路。喊門(mén)多車(chē)馬貴游，縝在其門(mén)，聊無(wú)恥愧。既長(zhǎng)，博通經(jīng)術(shù)，尤精

《三禮》。性質(zhì)直好危言高論不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡(jiǎn)

詣。

（選自《梁書(shū)?范縝傳》）

【注】①劉璇（huan）：南朝人，通博五經(jīng)，世推為大儒。②芒履（jue）：草鞋。③徒：步

行。

8、下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義，不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.聞沛國(guó)劉璇聚眾講

說(shuō)聞寡人之耳者

B.恒芒展布衣國(guó)恒亡

C.門(mén)人弟子填其室縝在其門(mén)

D.況才之過(guò)于余者乎所欲有甚于生者

9、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“序”是一種文體，甲文屬贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)

言。作者意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境，專心治學(xué)。

B.“每假借于藏書(shū)之家”與“相與步于中庭”的句式一致。

C.“性質(zhì)直好/危言高論/不為士友所安”這樣斷句是正確的。

D.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了對(duì)比手法，使人物形象更加豐滿。

10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）（1）日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名。

（2）蹴甚奇之，親為之冠。

11、宋濂與范縝都稱得上是真正的“為學(xué)者”。結(jié)合兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“為學(xué)者”都具有哪些

共同的特點(diǎn)。（2分）

（二）古詩(shī)詞鑒賞（2分）

12、閱讀下面古代詩(shī)歌，回答小題。

飲酒陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

“悠然”一詞，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象?

（三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

【材料一】

①志愿服務(wù)播撒了凡人善舉的種子，它讓文明之花處處綻放，讓志愿精神成為時(shí)代新風(fēng)。

②志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是加強(qiáng)精神文明建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀的重要內(nèi)容。有關(guān)部門(mén)高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服

務(wù)工作者積極響應(yīng)黨和人民號(hào)召，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、

走進(jìn)基層，為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，充分彰顯了理想信念、愛(ài)心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成

為人民有信仰、國(guó)家有力量、民族有希望的生動(dòng)體現(xiàn)。

③志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。中華民族有著助

人為樂(lè)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神溫暖著、激勵(lì)著每個(gè)人。

近年來(lái)，隨著文明實(shí)踐、文明培育、文明創(chuàng)建工作的持續(xù)全面深入推進(jìn)，我國(guó)志愿服務(wù)蓬勃

發(fā)展，志愿者隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速。

④志愿服務(wù)傳遞愛(ài)心、傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上，在新

冠疫情防控一線，在地震、泥石流、山火等重大自然災(zāi)害面前，在扶弱助殘、教育文化、科

技衛(wèi)生、法律援助、應(yīng)急救助等領(lǐng)域，廣大志愿者和志愿者服務(wù)組織積極投身服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)

略，服務(wù)百姓民生，融入社會(huì)治理；在冬奧會(huì)等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)的臺(tái)前幕后，志愿

者熱情參與、真情奉獻(xiàn)，提供細(xì)致周到的服務(wù)，積極傳播中華文化、講好中國(guó)故事，用青春

的激情打造最美的“中國(guó)名片”。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月9日，有刪改）

【材料二】

學(xué)生參與志愿活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表

參與動(dòng)機(jī)完成父母、獲得他人享受志愿結(jié)交新朋友其他

學(xué)校的要認(rèn)可快樂(lè)

求

比例14%28%42%11%5%

（深圳市某集團(tuán)學(xué)校調(diào)查表）

【材料三】

①雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神。“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的

'為人民服務(wù)‘之中去?！崩卒h以實(shí)際行動(dòng)踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向

著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”，把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的崇高信仰，轉(zhuǎn)化成為黨和人民

奮斗終身的堅(jiān)定信念；他立志“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”，在服務(wù)人民、助人為樂(lè)中堅(jiān)守中

國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高價(jià)值追求；他甘當(dāng)“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡

的事跡。

②雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。從“雷鋒

式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒，從堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的張黎明到矢

志不渝傳承雷鋒精神的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬(wàn)水、千家萬(wàn)戶的扶貧干部，到疫

情防控一線的千千萬(wàn)萬(wàn)志愿者……一個(gè)個(gè)鮮活形象，書(shū)寫(xiě)著不同時(shí)代的雷鋒故事。近年來(lái)，

“當(dāng)代雷鋒”“道德模范”“時(shí)代楷?！薄爸袊?guó)好人”等在人們身邊大量涌現(xiàn)，雷鋒精神綻

放出璀璨的時(shí)代光芒，引領(lǐng)越來(lái)越多的人崇德向善、見(jiàn)賢思齊。無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，在

服務(wù)社會(huì)、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛(ài)心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

③雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力弘揚(yáng)雷鋒精

神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點(diǎn)滴做

起，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，只要每個(gè)人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月1日，有刪改）

13、下列對(duì)上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.志愿服務(wù)活動(dòng)是社會(huì)文明進(jìn)

步的重要標(biāo)志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。

B.材料一中以“中國(guó)名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務(wù)給中國(guó)帶來(lái)的新影響。

C.大力弘揚(yáng)雷鋒精神，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動(dòng)力。

D.志愿者服務(wù)就是“雷鋒精神，人人可學(xué)”的具體表現(xiàn)。

14、根據(jù)材料二，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條調(diào)查結(jié)論。（2分）15、請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三，分析材料

二深圳志愿者隊(duì)伍日益壯大的原因。（3分）16、深圳博物館文化志愿服務(wù)隊(duì)張婕獲得2022

年度“廣東省最美志愿者”稱號(hào)，請(qǐng)你結(jié)合選文和鏈接材料，談一談你有怎樣的啟示？（3

分）【鏈接材料】

2008年11月，張婕加入深圳博物館文化志愿服務(wù)隊(duì)，15年來(lái)，她提供講解服務(wù)4000多場(chǎng),

服務(wù)觀眾逾10萬(wàn)人次，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次完成重大接待任務(wù)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)5677小時(shí)。

（節(jié)選自《深圳商報(bào)》2023年3月26日，有刪改）

（四）文學(xué)作品閱讀（16分）

閱讀下面選文，完17-21題。

她

①我拒絕了人工眼。在休息期間沒(méi)有人拜訪我，我感受到失明的不便，生活幾乎無(wú)法自理。

遠(yuǎn)方的家人為我找了一個(gè)保姆?！澳?，我是林一。”在黑暗之中，這溫婉清亮的聲音成為

我人生裂縫中的陽(yáng)光。

②“你好，林一?！?/p>

③她無(wú)所不能，做飯、家務(wù)她都做得井井有條。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，她會(huì)陪我談天說(shuō)地。她學(xué)識(shí)淵

博，風(fēng)趣幽默；當(dāng)秋天的第一片落葉凋零，她會(huì)幫我蓋上毯子，披上衣服；當(dāng)我疲于生活，

只要想到家里還有她，就會(huì)感到溫暖。我想林一是一個(gè)年輕清秀的女孩，雖然我看不見(jiàn)她，

但只要聽(tīng)到她的聲音，我的世界就五彩斑斕。

④我躺在床上，想象著夏日的夜景，我問(wèn)守在床邊的林一：“林一，夜空是怎么樣的？老實(shí)

說(shuō)，我都快忘了?！薄敖裢淼囊箍蘸芙k爛，繁星密布，小熊座很閃亮。風(fēng)很靜，蟬也倦了，

城市還燈火通明，但都很遠(yuǎn)，打擾不到您?！绷忠粠臀颐撓滦樱覅s不想睡。“林一，你

會(huì)彈吉他嗎？”其實(shí)我知道林一什么都會(huì)。但林一的回答讓我吃驚：“撥弦屬于復(fù)雜動(dòng)作，

我的手指無(wú)法做到。”我來(lái)了興致，摸索吉他，坐起身一一我從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真地彈過(guò)吉

他，我輕輕擺動(dòng)身體，低緩輕柔的聲音伴隨琴聲，溫柔了夏日，撫平了傷痛。我動(dòng)情地想：

這是給林一的歌。

⑤“林一，我覺(jué)得很溫暖?！?/p>

⑥“外面的氣溫零下十五攝氏度?！?/p>

⑦我和林一相處唯一的遺憾就是我從未接觸過(guò)她，林一不愿意，我不強(qiáng)求。我決定了，為了

能看著林一的眼睛，說(shuō)出“謝謝”，我改變心意去植入了人工眼。

⑧人工眼通過(guò)電子神經(jīng)刺激視覺(jué)中樞，仿生眼球可以模擬脈絡(luò)膜與睫狀體的功能，是專為直

接失去整個(gè)眼球的患者準(zhǔn)備的，但目前風(fēng)險(xiǎn)極大，且外觀丑陋，大部分人都不會(huì)選擇人工

眼。我很幸運(yùn)地成功了。

⑨我抬頭看著夜晚的星空，那是多美的月色啊！絢爛的夜空、皎潔的月亮，和那一眨一眨的

繁星密布，還有閃亮的小熊座，吹著風(fēng)，看著遠(yuǎn)處燈火通明的高樓，這些都是林一給我描述

過(guò)的，此刻，都真真切切在我的眼前。我提著蛋糕，懷著巨大的欣喜和期待打開(kāi)家門(mén)一一我

的蛋糕和鑰匙掉落在地，倒退了幾步，我想自己一定是看錯(cuò)了！

⑩“歡迎回家?！绷忠坏穆曇魪难矍暗臋C(jī)器中發(fā)出，還是那樣動(dòng)聽(tīng)。我抬頭，眼前半身機(jī)器

人有一雙靈活的機(jī)械手臂，兩只手臂中間有一個(gè)發(fā)聲器，發(fā)聲器后是難以察覺(jué)的芯片。我再

也忍不住了，跪在地上，人工眼的手術(shù)剛做完，是不宜流淚的，但我還是忍不住，我大喊，

撕心裂肺，最后我只能干嘔，不斷地捶地。

@“不要哭?！?/p>

?林一的手擦在我的臉龐，原來(lái)她的手上做了仿生皮膚處理，有著柔軟溫?zé)岬挠|感?？晌抑?/p>

感覺(jué)到惡寒。我向后躲開(kāi)她的手，突然我看到了她手上的數(shù)字一一“01”。我不再哭叫，只

是怔怔地盯著地面：原來(lái)一直以來(lái)是“它”不是“她”。

?“01”被送走了。她是醫(yī)院投入研究的代替護(hù)工的機(jī)器人，有著新型納米材質(zhì)的機(jī)械手，

合成人類(lèi)聲音的發(fā)聲器，芯片被輸入了生活日常對(duì)話，讓人有和真人對(duì)話的感受。我的“林

一”只是個(gè)臆想的幻夢(mèng)。

?“01”走后一年，我搬家了。從床下我翻出一把吉他，我低下頭輕輕彈撥?！爸x謝你，很

好聽(tīng)?！绷忠划?dāng)時(shí)的聲音仿佛帶著笑意，充滿幸福。我抱住吉他，在無(wú)聲中我才意識(shí)到：

?“01”是很珍貴的“人”。不論是“它”還是“她”。

?在我人生中無(wú)數(shù)的后悔里，最悲傷的就是我復(fù)明了，卻最終都未說(shuō)出一一

?“謝謝你?！?/p>

（《文藝報(bào)》，有改動(dòng)）

17、通讀全文，梳理小說(shuō)的故事脈絡(luò)和作者的感情。（3分）

故事情節(jié)"我"的情感變化

失明后，林一一直陪伴我、照顧我溫暖、動(dòng)情

我選擇人工眼，手術(shù)很成功①

②惡寒、怔怔的

"01"被送走而我最終未對(duì)她表示感謝③

18、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑨段劃線句在文中的作用。（3分）

19、一篇好的小說(shuō)，構(gòu)思角度必須精巧，才引人入勝、扣人心弦，常用的寫(xiě)作手法是設(shè)置懸

念、埋下伏筆、前后照應(yīng)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，賞析這篇小說(shuō)精巧的構(gòu)思。（4分）20、本

文中的林一雖然只是個(gè)機(jī)器人，但也是小說(shuō)的重要“人物”，結(jié)合上下文，補(bǔ)充第?段中

“她（它）”后來(lái)說(shuō)的話。（3分）21、結(jié)合小說(shuō)的結(jié)尾，你覺(jué)得應(yīng)該說(shuō)“謝謝”嗎？若干

年后，文中“01”這樣的仿真機(jī)器人一定會(huì)存在，請(qǐng)你思考到時(shí)候我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)

待它們？（3分）

（五）名著閱讀（8分）

22、請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的作品或人物。（3分）

作品人物文段或評(píng)述

《駱駝祥子》(1)就是在個(gè)這樣的雜院里，她覺(jué)得很得意。她是唯一的有

吃有穿，不用著急，而且可以走走逛逛的人。她高揚(yáng)著

臉，出來(lái)進(jìn)去，既覺(jué)出自己的優(yōu)越，并且怕別人沾惹她，

她不理那群苦人。

《水滸傳》宋江平生只好結(jié)識(shí)江湖上好漢，人問(wèn)他求錢(qián)物，亦不推托；

且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。……以

此山東、河北聞名，都稱他作"（2）二

《紅星照耀中(1)他與普通士兵同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)

國(guó)》冬天以南瓜充饑，另一個(gè)冬天則以耗牛肉當(dāng)飯，并不叫

苦，很少生病。他爰護(hù)部下天下聞名，軍隊(duì)任何一個(gè)士

兵都可以直接向總司令告狀；長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走

累了的同志，自己大部分步行。他喜歡運(yùn)動(dòng)也喜歡讀

書(shū)，會(huì)仔細(xì)制定讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。

23、班級(jí)組織名著片段朗誦會(huì)，按主題分組朗誦。請(qǐng)你從“成長(zhǎng)”“理想”“溫情”中任選

一個(gè)主題，并在《簡(jiǎn)?愛(ài)》《艾青詩(shī)選》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》四部名著中選

擇片段。你想朗誦哪部名著的哪個(gè)片段來(lái)體現(xiàn)這一主題？請(qǐng)結(jié)合名著具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。

（5分）

三、作文（45+3分）24、命題作文

我的力量或許是有限的，匯入團(tuán)隊(duì)中，就是無(wú)限的；我的力量或許是渺小的，在關(guān)鍵的時(shí)

候，也能是巨大的。力量不只是力氣，更是智慧，是愛(ài)，是夢(mèng)想……有了精神的小屋，才盛

得下喜怒哀樂(lè)、起伏順逆，輸?shù)贸隽α俊?/p>

請(qǐng)以“我的力量”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①不少于600字。②文中不出現(xiàn)個(gè)人信息，如人名、校名、地名。

參考答案1、詭訣2、CDB3、絕大多數(shù)人已認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法并付諸行動(dòng)。4、請(qǐng)問(wèn)你為什么想

到要制作這樣一個(gè)自動(dòng)消毒裝置呢？請(qǐng)問(wèn)你制作自動(dòng)消毒裝置中遇到過(guò)什么困難嗎？請(qǐng)問(wèn)你

對(duì)于同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)新有哪些建議呢？（評(píng)分說(shuō)明：符合上述采訪情境，設(shè)計(jì)出兩個(gè)采訪

問(wèn)題即可。）

5、彈精竭慮（赤膽忠心）寫(xiě)傳奇（樹(shù)楷模））

6、我會(huì)與玻璃發(fā)生反應(yīng)，吸收水分會(huì)發(fā)生潮解，所以請(qǐng)將我存放在塑料瓶里，密封保存哦！

（評(píng)分說(shuō)明：遵照氫氧化鈉的化學(xué)特性，站在氫氧化鈉的角度進(jìn)行擬寫(xiě)，根據(jù)所給示例的句

式“我……，所以……”擬寫(xiě)即可。）7、（1）贏得生前身后名（2）安得廣廈千萬(wàn)

間（3）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（4）蠟炬成灰淚始干（5）隨君直到夜郎

西（6）歸雁洛陽(yáng)邊（7）斯是陋室惟吾德馨（8）政入萬(wàn)山圍子里

一山放出一山攔8AA.動(dòng)詞，聽(tīng)說(shuō)/使動(dòng)用法，使……聽(tīng)到；B.副詞，常常/副詞，常常；

C.代詞，他的/代詞，他的；D.介詞，比/介詞，比。9C10、（1）我每天侍奉在皇帝座位旁

邊，準(zhǔn)備接受詢問(wèn)，天下人都錯(cuò)誤地稱說(shuō)我的姓名。

（2）劉璇認(rèn)為他很奇特（對(duì)他感到非常奇怪），親自為他舉行加冠禮。11、共同點(diǎn)：①勤奮

刻苦；②求學(xué)心切；③內(nèi)心強(qiáng)大、意志堅(jiān)定。從甲文宋濂不懼天冷借書(shū)抄書(shū)、跑遠(yuǎn)路拜師求

學(xué)、享受讀書(shū)樂(lè)趣而不羨慕同舍生的物質(zhì)條件可以看出。從乙文范縝積極跟隨劉璇學(xué)習(xí)、一

心求學(xué)不因家境貧寒而羞恥可以看出。參考譯文乙文：范縝字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小

的時(shí)候，沒(méi)有父親，家中貧困，他對(duì)母親很孝順。他不滿二十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)沛國(guó)劉璇招集徒眾

講授學(xué)問(wèn)，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉璇特別賞識(shí)

他，并親自為他舉行冠禮。在劉璇門(mén)下多年，無(wú)論是上學(xué)還是回家，常常穿布衣、草鞋，步

行走路。劉琳的學(xué)生中很多是乘坐車(chē)馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年

后，范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。生性誠(chéng)實(shí)正直，喜歡說(shuō)一些令

人害怕的話，發(fā)表別人聽(tīng)不懂的議論，使一些讀書(shū)朋友感到不自在。惟獨(dú)和外弟蕭琛相處得

很好，琛很有口才，擅長(zhǎng)辯論，時(shí)常信服范縝說(shuō)話簡(jiǎn)短但意思明了。12、“悠然”一詞刻畫(huà)

了詩(shī)人恬淡閑適、熱愛(ài)田園生活的形象。13c

14、示例：①深圳志愿者人數(shù)多年來(lái)持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。②該校中學(xué)生參與志

愿服務(wù)具有較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是享受志愿快樂(lè)的比例最高。

15、①政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響

應(yīng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族

有著助人為樂(lè)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人

奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。

16、①?gòu)堟紙?jiān)守初衷，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓文明之花綻

放。②她用汗水與奉獻(xiàn)，播撒凡人善舉的種子，在愛(ài)崗敬業(yè)中提升了人生境界，詮釋了新時(shí)

代雷鋒精神?、畚覀儜?yīng)該從自己做起、從點(diǎn)滴做起，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神。17、①欣喜、期

待；②我發(fā)現(xiàn)林一是“01”機(jī)器人；③后悔、遺憾。

18、寫(xiě)出了夜晚美麗的景色，渲染了安靜、祥和的氣氛；烘托了“我”做完手術(shù)后期待看見(jiàn)

林一的欣喜、興奮的心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我發(fā)現(xiàn)林一是機(jī)器人的崩潰做鋪

墊；與前文林一描繪夜空的景色相呼應(yīng)。

19、示例一：文中“我”問(wèn)林一是否會(huì)彈吉他，她說(shuō)“撥弦屬于復(fù)雜動(dòng)作，我的手指做不

到”，這個(gè)回答很奇怪，設(shè)置懸念，為后文揭示它是一個(gè)機(jī)器人埋下伏筆。

示例二：文中“我”是在說(shuō)心情感受，而林一卻在描述氣溫，牛頭不對(duì)馬嘴，設(shè)置懸念，為

后文揭示它是一個(gè)機(jī)器人埋下伏筆。

示例三：前文中“我”喜愛(ài)的她叫“林一”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是數(shù)字編號(hào)“01”，既是諧音，也是

前后照應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整、構(gòu)思