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文檔簡介

︽長征︾節(jié)選王朝柱電視文學劇本《長征》反映的是從井岡山的第五次反圍剿到紅軍二萬五千里長征勝利到達陜北這一段震驚中外的歷史。塑造了毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的光輝形象和雄才偉略，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士可歌可泣的偉大壯舉，展示了我黨轉(zhuǎn)危為安走向勝利的困難過程，弘揚了“長征精神〞。背景

咴咴翩翩泥濘猝愕然篝火扳機哽咽傾聽朝陽牦牛讀準以下詞語1、瀏覽文章，啟發(fā)同學了解課文按場景的轉(zhuǎn)換，以人物的對話、動作和事件的發(fā)生、發(fā)展一步步把劇情推向高潮。2、再讀課文，用準確、簡潔的語言講一講四鏡頭內(nèi)容。整體感知

1、攻占婁山關(guān)的英雄周團長，為什么不勇往直前，卻要爬進水赴死？2、一副錚錚鐵骨的彭得懷，既然下決心槍殺了自己的戰(zhàn)馬，為何又“溢出串串淚水〞？3、文中所體現(xiàn)的長征的困難有哪些？研讀品味

通過本文的學習，你能總結(jié)出電視文學劇本的特點嗎？

自主心得電視文學劇本劇本，是電視藝術(shù)的重要組成部分。在電視中，人物性格的刻畫、故事背景的交代、情節(jié)的發(fā)展，一切都必需化為動作和畫面，很少以表達人的“畫外音〞表述。電視文學劇本的結(jié)構(gòu)，以鏡頭為單位。有許多特寫鏡頭來強調(diào)某些必需要特出的內(nèi)容。①精心選擇和切換場景②個性化的臺詞和動作③特寫鏡頭的恰當應(yīng)用。暢所欲言談?wù)勀阕钕矚g的人物教學反思本教學流程能緊扣電視文學劇本的特點進行制定，也是從另一個方面顯示長征的精神，內(nèi)容雖淺，十分感

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