高等教育學(xué)練習(xí)題+答案一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、制定教學(xué)計劃的前提是()A、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格B、課程設(shè)置C、教學(xué)環(huán)節(jié)D、教學(xué)反思正確答案：A2、教案編寫的主體部分是()A、教學(xué)反思B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計教學(xué)過程D、確定重點(diǎn)難點(diǎn)正確答案：C3、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()A、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)B、日本和印度C、意大利和法國D、英國和法國正確答案：A4、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是()A、哈勒大學(xué)B、柏林大學(xué)C、威斯康星大學(xué)D、哥廷根大學(xué)正確答案：C5、教師專業(yè)角色的多樣性不包括()A、教學(xué)者角色B、研究者角色C、服務(wù)者角色D、領(lǐng)導(dǎo)者角色正確答案：D6、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是()A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀正確答案：D7、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()A、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C、行為主義學(xué)習(xí)論D、人本主義學(xué)習(xí)理論正確答案：B8、中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是()A、“書院”的出現(xiàn)B、“右學(xué)”的出現(xiàn)C、“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)D、“太學(xué)”的出現(xiàn)正確答案：D9、高校課程改革中,牛津模式的主要特征是()A、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體B、跨學(xué)科選課C、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)D、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)正確答案：A10、我國實(shí)施"2011工程"的主要目標(biāo)是()A、盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化B、打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)C、促進(jìn)高等教育的多樣化D、推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展正確答案：D11、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()A、古希臘B、中世紀(jì)C、古羅馬D、現(xiàn)代國家興起之后正確答案：D12、社會服務(wù)職能是高校()A、創(chuàng)收的借口B、教學(xué)職能的延伸C、科研職能的延伸D、教學(xué)和科研職能的延伸正確答案：D13、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是()A、記憶力B、學(xué)習(xí)目標(biāo)C、興趣D、思維力正確答案：B14、根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為()A、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才正確答案：D15、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()A、隱性課程B、活動課程C、顯性課程D、核心課程正確答案：A16、下列選項(xiàng)中，不屬于課外的科研活動形式的是()A、參加教學(xué)實(shí)習(xí)B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告D、根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動正確答案：A17、當(dāng)前我國高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是()A、校-處-院系-課題組B、學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座C、校學(xué)術(shù)委員會-院學(xué)術(shù)委員會-系學(xué)位委員會D、校-學(xué)院-系正確答案：A18、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是()A、學(xué)年學(xué)分制B、計劃學(xué)分制C、學(xué)年制D、學(xué)分制正確答案：D19、讓學(xué)生獲得直觀知識的實(shí)驗(yàn)是()A、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)B、演示性試驗(yàn)C、操作性實(shí)驗(yàn)D、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)正確答案：B20、高校中實(shí)施的學(xué)生和教師國際交流項(xiàng)目體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是()A、國際化B、終身化C、民主化D、法治化正確答案：A21、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是()A、教學(xué)能力和研究能力B、組織管理能力C、溝通能力D、道德水準(zhǔn)正確答案：A22、學(xué)高為"師"，身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的()A、成效滯后性B、工作神圣性C、勞動創(chuàng)造性D、角色多樣性正確答案：B23、我國近現(xiàn)代大學(xué)誕生于()A、1949年之后的新中國B、中日甲午戰(zhàn)爭之后C、民國時期D、鴉片戰(zhàn)爭時期正確答案：B24、高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是()A、教學(xué)和科研的結(jié)合B、個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合C、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合D、科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合正確答案：A25、"按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B、加強(qiáng)理論教學(xué)C、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D、注重實(shí)踐教學(xué)正確答案：A26、可提供高等教育的兩類院校是()A、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)C、大學(xué)和其他各類高等院校D、大學(xué)和科研院所正確答案：C27、關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯誤的是()A、增強(qiáng)教學(xué)的計劃性B、因材施教C、提高教學(xué)效率D、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神正確答案：B28、教師編寫教案時花費(fèi)時間、耗費(fèi)精力最多的部分是()A、選擇教學(xué)方法B、設(shè)計教學(xué)過程C、教學(xué)反思D、確定重點(diǎn)難點(diǎn)正確答案：B29、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是()A、學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)B、國家和政府的力量較強(qiáng)C、市場的力量較強(qiáng)D、高校自身的力量較強(qiáng)正確答案：B30、高校課程改革中,麻省理工學(xué)院(MIT)模式的主要特征是()A、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體B、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)C、跨學(xué)科選課D、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)正確答案：C31、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于()A、整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中B、大學(xué)教育中C、基礎(chǔ)教育中D、大學(xué)教育和成人教育中正確答案：A32、中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是()A、以發(fā)展科研為主要職能B、宗教性和國際性C、高等教育大眾化D、以服務(wù)社會為主要職能正確答案：B33、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是()A、個人本位論B、政治決定論C、社會本位論D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說正確答案：D34、下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？()A、多媒體教學(xué)法B、講授法C、討論法D、案例教學(xué)法正確答案：B35、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種()A、隱性課程B、活動課程C、顯性課程D、核心課程正確答案：A36、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是()A、導(dǎo)師制B、過程管理C、班組管理D、百分制正確答案：A37、高校人事管理中一般不會采用()A、待遇激勵法B、事業(yè)激勵法C、股權(quán)激勵法D、情感激勵法正確答案：C38、根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為()A、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B、精英人才與合格人才C、通才與專才D、杰出人才與通用人才正確答案：A39、高校精品課程建設(shè)的核心是()A、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)B、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C、建設(shè)高水平的師資隊伍D、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系正確答案：D40、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()A、物理環(huán)境B、自我表現(xiàn)C、學(xué)生反應(yīng)D、學(xué)科內(nèi)容正確答案：B二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在()A、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響B(tài)、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響D、高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響正確答案：ABCD2、關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是()A、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要B、互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用C、知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D、現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E、大學(xué)生的不滿正確答案：ACD3、高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有()A、參與科技市場建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化B、送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)C、參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)D、開發(fā)基礎(chǔ)科研成果E、廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才正確答案：ACD4、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為()A、教育性與組織性B、合法性與自主性C、服務(wù)性與倫理性D、他律性與發(fā)展性E、專門性與高深性正確答案：ABCE5、當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()A、自由化B、行政化C、終身化D、國際化正確答案：CD6、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征()A、效率的差別B、洞察力的差別C、知識的差別D、態(tài)度的差別正確答案：ABC7、高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在()A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B、高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段C、高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展正確答案：BC8、關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是()A、能力是核心要素B、能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C、知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力D、素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素正確答案：ABC9、多媒體課件按功能主要可以分成()A、講授模式B、討論模式C、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紻、自學(xué)模式正確答案：ABD10、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在()A、高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B、科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道C、學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識面，提高人文素養(yǎng)D、學(xué)生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序正確答案：ACD11、高等學(xué)校的組織特征是()A、模糊性B、分散性C、學(xué)術(shù)性D、復(fù)雜性E、二元性正確答案：ABCDE12、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有()A、推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制B、提升全民族科學(xué)素質(zhì)C、為國家提供全面的人才支持D、推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)正確答案：ABCD13、大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()A、獨(dú)立的個體B、學(xué)習(xí)的主體C、交往的主體D、自我發(fā)展的主體正確答案：BCD14、教學(xué)反思有如下特征()A、時效性B、過程性C、針對性D、實(shí)踐性E、反省性正確答案：ABCDE15、課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在()A、教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性B、學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性C、各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D、學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性E、學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性正確答案：BCD16、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在()A、知識更新與建構(gòu)B、同伴互助合作C、情感策略管理D、行為規(guī)范的修煉正確答案：ACD17、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是()A、工作神圣性B、勞動創(chuàng)造性C、角色多樣性D、發(fā)展?jié)u進(jìn)性E、成效滯后性正確答案：ABCE18、以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是()A、專業(yè)教育B、高等教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育正確答案：AB19、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括()A、太學(xué)B、天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）C、京師大學(xué)堂（北大的前身）D、書院正確答案：BC20、與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)()A、入讀便利B、教學(xué)內(nèi)容實(shí)用C、組織方式靈活D、周期短正確答案：ABCD21、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？()A、社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一B、社會本位論C、個人本位論D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說正確答案：AD22、高等教育的內(nèi)涵是指()A、建立在中等教育基礎(chǔ)上B、以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)C、由大學(xué)和其他各類高等院校提供D、培養(yǎng)實(shí)用型人才正確答案：ABC23、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括()A、終身教育B、終身學(xué)習(xí)C、學(xué)會生活D、學(xué)會生存正確答案：AB24、關(guān)于研究假說的敘述，正確的是()A、應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B、應(yīng)是可以驗(yàn)證的C、是在研究過程中逐步完善的D、應(yīng)以敘述的方式加以說明E、應(yīng)盡量簡潔正確答案：ABCDE25、高等教育學(xué)的研究對象為()A、高等教育的問題B、高等教育的矛盾C、高等教育的現(xiàn)象D、高等教育的規(guī)律正確答案：ABC26、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是()A、科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑B、科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道C、高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位D、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段E、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)正確答案：ABCDE27、當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有()A、開放性B、迷茫性C、實(shí)用性D、多元性正確答案：ABCD28、高等教育的文化功能表現(xiàn)在()A、創(chuàng)新文化B、傳遞文化C、保存文化D、選擇文化正確答案：ABCD29、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的特點(diǎn)是()A、投資少、見效快B、學(xué)科齊全C、人才集中D、教學(xué)與科研結(jié)合E、機(jī)構(gòu)靈活正確答案：ABCDE30、20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式()A、麻省理工學(xué)院（MIT）模式B、筑波模式C、牛津模式D、哈佛模式E、劍橋模式正確答案：ABC三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、任何類型、任何層次的大學(xué)都有教學(xué)、研究和社會服務(wù)職能A、正確B、錯誤正確答案：A2、高校教學(xué)內(nèi)容的前沿性是指教師向?qū)W生介紹本學(xué)科最新的科研成就，各種流派和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)以及學(xué)科需要進(jìn)一步研究和探討的問題A、正確B、錯誤正確答案：A3、學(xué)術(shù)即科研，科學(xué)研究就是教育研究A、正確B、錯誤正確答案：B4、在簽訂教師工作合同的過程中，應(yīng)遵循平等、自愿、公平和誠信的原則A、正確B、錯誤正確答案：A5、亞里士多德最早從理論上論證了和諧發(fā)展教育的可能性和必要性A、正確B、錯誤正確答案：A6、改造主義課程理論主張以問題為中心設(shè)計核心課程，使課程與社會生活有機(jī)聯(lián)系A(chǔ)、正確B、錯誤正確答案：A7、教學(xué)的藝術(shù)性必須以科學(xué)性為基礎(chǔ)，而教學(xué)的科學(xué)性應(yīng)通過藝術(shù)性來體現(xiàn)A、正確B、錯誤正確答案：A8、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是學(xué)校定位的核心，也是制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵A、正確B、錯誤正確答案：B9、辦學(xué)定位是高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題A、正確B、錯誤正確答案：A10、文化素質(zhì)教育的目的在于提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學(xué)生的全面素質(zhì)，它的普遍開展在一定程度上彌補(bǔ)了專門化教育的缺陷A、正確B、錯誤正確答案：A11、在崗位設(shè)置的實(shí)際操作中，多數(shù)大學(xué)采用綜合法，而教學(xué)型院校以學(xué)科法為多A、正確B、錯誤正確答案：B12、研究能力是大學(xué)教師的基本能力A、正確B、錯誤正確答案：B13、高等教育機(jī)會均等是高等教育民主化的重要內(nèi)涵之一A、正確B、錯誤正確答案：A14、大學(xué)的社會服務(wù)職能源自美國的威斯康星大學(xué)A、正確B、錯誤正確答案：B15、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的唯一依據(jù)A、正確B、錯誤正確答案：B16、文獻(xiàn)的檢索過程也是權(quán)衡選題價值的過程A、正確B、錯誤正確答案：A1