學(xué)習(xí)情境三整車底盤系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)一制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)一制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以制動(dòng)系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合制動(dòng)液的標(biāo)準(zhǔn)和分類，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1.具有良好的安全意識。2.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。3.能夠制定工作流程，具備分析問題、解決問題的能力。4.能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。5.在制定制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換流程時(shí)，能按照規(guī)范流程仔細(xì)操作，認(rèn)真檢查，以培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工作態(tài)度和質(zhì)量意識。1.掌握制動(dòng)系統(tǒng)的工作原理。2.掌握制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換流程。1.具有正確進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電的能力。2.具有正確進(jìn)行制動(dòng)液的檢查、添加、更換與排氣操作的能力。3.具有正確進(jìn)行制動(dòng)系統(tǒng)組件及其管路清潔度/腐蝕/緊固/自由行程檢查的能力。4.具有正確進(jìn)行制動(dòng)盤、制動(dòng)摩擦片的測量與更換的能力。5.具有正確進(jìn)行駐車制動(dòng)器的檢查和調(diào)整的能力。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制動(dòng)液的基礎(chǔ)知識、檢查與更換方法、制動(dòng)踏板自由行程檢查、制動(dòng)片和制動(dòng)盤的測量與更換、手動(dòng)駐車制動(dòng)器的檢查與調(diào)整、電子駐車制動(dòng)功能檢查。教學(xué)難點(diǎn)能規(guī)范進(jìn)行制動(dòng)液的檢查與更換、制動(dòng)踏板自由行程檢查、制動(dòng)片和制動(dòng)盤的測量與更換等操作。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對制動(dòng)液的檢查與更換掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“制動(dòng)液的檢查與更換”；課前測試：“制動(dòng)液的檢查與更換”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，檢查個(gè)人高壓防護(hù)用具，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】一輛2018款吉利EV450，行駛里程3萬公里，去4S店進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，根據(jù)維修手冊需對汽車制動(dòng)系統(tǒng)的常規(guī)保養(yǎng)。請根據(jù)維修手冊及相關(guān)資料，完成制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)和小總成更換。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【制動(dòng)液的基礎(chǔ)知識】1.制動(dòng)液的概念制動(dòng)液，又稱剎車油或迫力油，是液壓制動(dòng)系統(tǒng)中傳遞制動(dòng)壓力的液態(tài)介質(zhì)，使用在采用液壓制動(dòng)系統(tǒng)的車輛中，制動(dòng)液將制動(dòng)總泵輸出的壓力傳遞至制動(dòng)分泵。2.優(yōu)質(zhì)制動(dòng)液的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)制動(dòng)液的標(biāo)準(zhǔn)主要包含：沸點(diǎn)高、蒸發(fā)性低；（2）金屬防銹性好；（3）低溫流動(dòng)性好；（4）不腐蝕橡膠；（5）長期使用無沉淀物。1.講解制動(dòng)液的概念；2.講解優(yōu)質(zhì)制動(dòng)液的標(biāo)準(zhǔn)；3.引導(dǎo)學(xué)生討論制動(dòng)液對環(huán)境的危害，以及如何妥善處理舊制動(dòng)液。1.聽取記錄制動(dòng)液的概念；2.聽取記錄優(yōu)質(zhì)制動(dòng)液的標(biāo)準(zhǔn)；3.了解舊制動(dòng)液的回收與妥善處置措施。1.介紹新興車企民族品牌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：講解剎車失靈的危險(xiǎn)性及定期檢查維護(hù)制動(dòng)系統(tǒng)的重要性，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：介紹專注于新能源汽車生產(chǎn)的自主品牌新興車企——蔚來、小鵬、理想、合眾、零跑等，使學(xué)生了解民族技術(shù)的快速發(fā)展，將愛國情懷根植于心。1.講解制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；2.講解制動(dòng)系統(tǒng)的工作原理；3.引導(dǎo)學(xué)生整理制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和工作原理。4.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；2.記錄制動(dòng)系統(tǒng)的工作原理。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)【制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換】1.高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電根據(jù)高壓安全操作規(guī)范，進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電操作。2.制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)小組合理分工，根據(jù)吉利EV450制動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)制定制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)方案，并完成工作任務(wù)單相關(guān)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高壓安全防護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)斷電的要點(diǎn)；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，制定制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)方案，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450維修手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)情境三整車底盤系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)二轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)一轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合線控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成和工作原理，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1.具有良好的安全意識。2.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。3.能夠制定工作流程，具備分析問題、解決問題的能力。4.能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。5.在制定電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換流程時(shí)，能按照規(guī)范流程仔細(xì)操作，認(rèn)真檢查，以培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工作態(tài)度和質(zhì)量意識。1.掌握電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的工作原理。2.掌握電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換流程。1.具有正確進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電的能力。2.具有正確進(jìn)行轉(zhuǎn)向盤曠動(dòng)和自由行程的檢查的能力。3.具有正確進(jìn)行轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)檢查與維護(hù)的能力。4.具有正確進(jìn)行轉(zhuǎn)向橫拉桿的更換的能力。5.具有正確進(jìn)行電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向功能檢查的能力。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理、轉(zhuǎn)向盤曠動(dòng)和自由行程的檢查、轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)檢查、轉(zhuǎn)向橫拉桿的更換、電子駐車制動(dòng)功能檢查電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向功能檢查。教學(xué)難點(diǎn)能規(guī)范進(jìn)行轉(zhuǎn)向盤曠動(dòng)和自由行程的檢查、轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)檢查、轉(zhuǎn)向橫拉桿的更換等操作。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的工作原理掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理”；課前測試：“電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，檢查個(gè)人高壓防護(hù)用具，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】一輛2018款吉利EV450，行駛里程3萬公里，去4S店進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，根據(jù)維修手冊需對汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的常規(guī)保養(yǎng)。請根據(jù)維修手冊及相關(guān)資料，完成制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)和小總成更換。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識】1.電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成（1）信號傳感裝置（2）轉(zhuǎn)向助力機(jī)構(gòu)（3）電子控制裝置2.電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)（1）可以顯著降低能耗；（2）轉(zhuǎn)向助力特性可以通過軟件調(diào)整；（3）結(jié)構(gòu)緊湊，質(zhì)量輕，易裝配；（4）容易與不同車型匹配；（5）是實(shí)現(xiàn)輔助駕駛一系列功能的基礎(chǔ)。1.講解電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的概念；2.講解電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)；3.引導(dǎo)學(xué)生討論家用轎車中采用電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向的比例變化，以及其中的原因。1.聽取記錄電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的概念；2.聽取記錄電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)；3.了解電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)在新車中的裝配比例。1.介紹新興車企民族品牌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：講解轉(zhuǎn)向失靈的危險(xiǎn)性及定期檢查維護(hù)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的重要性，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：介紹專注于新能源汽車生產(chǎn)的自主品牌新興車企——蔚來、小鵬、理想、合眾、零跑等，使學(xué)生了解民族技術(shù)的快速發(fā)展，將愛國情懷根植于心。1.講解電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；2.講解電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的工作原理；3.引導(dǎo)學(xué)生整理電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和工作原理。4.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；2.記錄電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的工作原理。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)【電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換】1.高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電根據(jù)高壓安全操作規(guī)范，進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電操作。2.制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)小組合理分工，根據(jù)吉利EV450轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的特點(diǎn)制定電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)方案，并完成工作任務(wù)單相關(guān)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高壓安全防護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)斷電的要點(diǎn)；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，制定電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)方案，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450維修手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)情境三整車底盤系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)二行駛系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)一行駛系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車維護(hù)實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以行駛系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合行駛系統(tǒng)的組成和工作原理，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1.具有良好的安全意識。2.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。3.能夠制定工作流程，具備分析問題、解決問題的能力。4.能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。5.在制定電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換流程時(shí)，能按照規(guī)范流程仔細(xì)操作，認(rèn)真檢查，以培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工作態(tài)度和質(zhì)量意識。1.掌握行駛系統(tǒng)的組成和工作原理。2.掌握行駛系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換流程。1.具有正確進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電的能力。2.具有正確進(jìn)行懸架檢查與維護(hù)的能力。3.具有正確進(jìn)行車輪和輪胎檢查與維護(hù)的能力。4.具有正確進(jìn)行橫向穩(wěn)定桿、橫向穩(wěn)定桿隔振墊的更換的能力。5.具有正確進(jìn)行前、后減振器檢查與更換的能力。6.具有正確進(jìn)行電控懸架的檢查與設(shè)定的能力。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)行駛系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理、懸架檢查與維護(hù)、車輪和輪胎檢查與維護(hù)、橫向穩(wěn)定桿、橫向穩(wěn)定桿隔振墊的更換、前、后減振器檢查與更換、電控懸架的檢查與設(shè)定。教學(xué)難點(diǎn)能規(guī)范進(jìn)行懸架檢查與維護(hù)、車輪和輪胎檢查與維護(hù)、橫向穩(wěn)定桿的更換等操作。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對輪胎的基礎(chǔ)知識掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“輪胎的基礎(chǔ)知識”；課前測試：“輪胎的基礎(chǔ)知識”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，檢查個(gè)人高壓防護(hù)用具，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】一輛2018款吉利EV450，行駛里程3萬公里，去4S店進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，根據(jù)維修手冊需對汽車行駛系統(tǒng)的常規(guī)保養(yǎng)。請根據(jù)維修手冊及相關(guān)資料，完成制動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)和小總成更換。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【輪胎的基礎(chǔ)知識】1.輪胎的作用（1）傳遞車輛與路面之間的力（2）支撐車輛載荷（3）緩解和吸收車輛震動(dòng)和沖擊2.輪胎的分類（1）按組成結(jié)構(gòu)不同，可分為有內(nèi)胎輪胎和無內(nèi)胎輪胎兩種；（2）按胎內(nèi)的工作壓力大小，可分為高壓胎、低壓胎和超低壓胎三種；（3）按胎體中簾線排列的方向不同，可分為普通斜交胎、帶束斜交胎和子午線胎；（4）按胎面花紋的不同，可分為普通花紋胎、混合花紋胎和越野花紋胎3.輪胎的規(guī)格子午線輪胎的規(guī)格表示方法：【輪胎寬度】/【輪胎斷面扁平比】R【輪輞直徑】【負(fù)荷指數(shù)】【車速級別】1.講解輪胎的作用；2.講解輪胎的分類；3.講解輪胎的規(guī)格；4.引導(dǎo)學(xué)生討論家用轎車中采用子午線輪胎的比例變化，以及其中的原因。1.聽取記錄輪胎的作用；2.聽取記錄輪胎的分類；3.聽取記錄輪胎的規(guī)格；4.了解子午線輪胎在家用轎車中的裝配比例。1.介紹新興車企民族品牌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：講解轉(zhuǎn)向失靈的危險(xiǎn)性及定期檢查維護(hù)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的重要性，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：介紹專注于新能源汽車生產(chǎn)的自主品牌新興車企——蔚來、小鵬、理想、合眾、零跑等，使學(xué)生了解民族技術(shù)的快速發(fā)展，將愛國情懷根植于心。1.講解普通懸架的結(jié)構(gòu)和工作原理；2.講解電控懸架的結(jié)構(gòu)和工作原理；3.引導(dǎo)學(xué)生整理普通懸架和電控懸架的組成和工作原理。4.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄普通懸架的結(jié)構(gòu)和工作原理；2.記錄電控懸架的結(jié)構(gòu)和工作原理。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)【電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維護(hù)與小總成更換】1.高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電根據(jù)高壓安全操作規(guī)范，進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電操作。2.制動(dòng)行駛系統(tǒng)的維護(hù)小組合理分工，根據(jù)吉利EV450行駛系統(tǒng)的特點(diǎn)制定行駛系統(tǒng)維護(hù)方案，并完成工作任務(wù)單相關(guān)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高壓安全防護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)斷電的要點(diǎn)；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，制定行駛系統(tǒng)維護(hù)方案，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450維修手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)情境四車身電氣系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)一充電系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)一充電系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車整車綜合實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以典型充電系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合典型充電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成與工作原理，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1）在操作過程中樹立高壓安全意識。2）通過制定故障檢修流程，具備分析問題、解決問題的能力。3）能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。4）能夠在工作過程中，與小組其他成員合作，具備團(tuán)隊(duì)合作和安全操作的意識。1）能夠描述充電系統(tǒng)的功能及對充電裝置的要求。2）能夠描述新能源汽車充電系統(tǒng)的組成。3）能夠描述新能源汽車的充換電技術(shù)。4）能夠描述新能源汽車充電系統(tǒng)的充電原理。1）能夠正確進(jìn)行充電操作并熟悉充電操作的注意事項(xiàng)。2）能夠正確檢測慢充系統(tǒng)和快充系統(tǒng)。3）能夠更換高壓控制盒。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)典型充電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成與充電原理。教學(xué)難點(diǎn)能正確檢測快、慢充系統(tǒng)，且根據(jù)需要更換充電系統(tǒng)各組件。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對充電系統(tǒng)的充電原理掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“新能源汽車充電過程”；課前測試：“充電系統(tǒng)的組成”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，檢查個(gè)人高壓防護(hù)用具，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】修理工接了一輛純電動(dòng)汽車，經(jīng)過詢問以及客戶反映，該車無法充電。經(jīng)過修理工檢查，初步判斷為充系統(tǒng)故障，你正確檢修充電系統(tǒng)故障嗎?1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【新能源汽車充電系統(tǒng)的作用與組成】1.充電系統(tǒng)的作用充電系統(tǒng)是新能源汽車主要的能源補(bǔ)給系統(tǒng)。它根據(jù)動(dòng)力電池的實(shí)時(shí)狀態(tài)控制充電的啟動(dòng)和停止，當(dāng)動(dòng)力電池充滿后自動(dòng)應(yīng)停止充電。2.充電系統(tǒng)的組成新能源汽車充電系統(tǒng)主要由充電樁、充電線束、車載充電機(jī)、高壓控制盒、動(dòng)力電池、DC-DC轉(zhuǎn)換器、低壓蓄電池以及各種高壓線束和低壓控制線束等組成。1.講解新能源汽車充電系統(tǒng)的作用；2.分析新能源汽車充電系統(tǒng)的組成；3.引導(dǎo)學(xué)生討論操作車輛充電系統(tǒng)的危險(xiǎn)性并提示安全防護(hù)。1.聽取記錄新能源汽車充電系統(tǒng)的作用；2.聽取記錄新能源汽車充電系統(tǒng)的組成；3.了解人身安全防護(hù)。1.介紹新興車企民族品牌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：講解充電系統(tǒng)的危險(xiǎn)性及必要安全防護(hù)，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：介紹專注于新能源汽車生產(chǎn)的新興車企自主品牌——小鵬、威馬、車和家、蔚來汽車等，使學(xué)生了解民族技術(shù)的快速發(fā)展，將愛國情懷根植于心。1.講解典型充電系統(tǒng)的充電技術(shù)類型；2.講解充電系統(tǒng)的交流充電過程及直流充電過程；3.引導(dǎo)學(xué)生整理充電操作時(shí)的步驟及注意事項(xiàng)。3.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄典型充電系統(tǒng)的充電原理2.記錄充電操作步驟及操作注意事項(xiàng)。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)1.作業(yè)前準(zhǔn)備場地安全檢查，工量具安全檢查，護(hù)具性能檢查。2.故障檢查及排除(1)確認(rèn)故障現(xiàn)象。(2)讀取故障記憶（3）快充及慢充系統(tǒng)的檢查。（4）根據(jù)檢查結(jié)果，更換高壓控制盒。1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)前的準(zhǔn)備，務(wù)必要安全作業(yè)。2.引導(dǎo)學(xué)生以小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，組內(nèi)成員共同完成故障的檢查及排除，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450電路圖及工作手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。任務(wù)二洗滌系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)二洗滌系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車整車綜合實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以典型洗滌系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合典型洗滌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1）在操作過程中樹立高壓安全意識。2）通過制定故障檢修流程，具備分析問題、解決問題的能力。3）能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。4）以鄭州暴雨情況下開車出行的安全問題引導(dǎo)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生雨天道路安全意識。1）說出洗滌液的基本組成。2）知道洗滌液的基本特性。1）正確進(jìn)行雨刮洗滌系統(tǒng)的操作。2）進(jìn)行洗滌噴嘴及管路檢查調(diào)整。3）能對大燈清洗系統(tǒng)進(jìn)行檢查。4）能對洗滌液的冰點(diǎn)進(jìn)行測量。5）能對雨刮片進(jìn)行調(diào)整和清潔更換。6）能設(shè)置雨刮器的維修位置。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)洗滌系統(tǒng)和雨刮的維護(hù)與保養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)洗滌系統(tǒng)和雨刮的維護(hù)與保養(yǎng)。2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對洗滌液的冰點(diǎn)掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“洗滌系統(tǒng)的保養(yǎng)”；課前測試：“洗滌系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】一輛2018款吉利EV450，來店里做保養(yǎng)。請根據(jù)電動(dòng)汽車維護(hù)保養(yǎng)的需求，完成雨刮洗滌系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)工作。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【認(rèn)識雨刮洗滌系統(tǒng)】1.認(rèn)識雨刮洗滌系統(tǒng)汽車上用來自動(dòng)清潔前擋風(fēng)玻璃的裝置稱為雨刮洗滌系統(tǒng)。2.對雨刮洗滌系統(tǒng)的要求1）能夠滿足法規(guī)中對于覆蓋率的要求，以確保駕駛員的視野清晰，能夠在雨雪天氣安全行駛；2)為適應(yīng)不同雨量的情況，雨刮器應(yīng)至少具備兩種刮刷頻率，低速刮刷頻率≥20次/分鐘，高速刮刷頻率≥45次/分鐘，高、低速刮刷頻率之差應(yīng)≥15次/分鐘；3)為避免刮桿刮片遮擋駕駛員視野，雨刮器關(guān)閉后，刮片應(yīng)能自動(dòng)返回初始位置；4)應(yīng)使用可靠，雨刮器（除膠條外）經(jīng)過150萬次刮刷循環(huán)后，應(yīng)仍具有工作能力。膠條耐久性應(yīng)≥50萬次刮刷循環(huán)。洗滌電機(jī)在常溫下的耐久性為2.5萬個(gè)周期；5)維修簡單。3.洗滌液一般可使用硬度為205g的軟水作為洗滌液，冬天須加低溫洗滌液。1.講解雨刮洗滌系統(tǒng)概念；2.分析雨刮洗滌系統(tǒng)的要求。1.聽取記錄雨刮洗滌系統(tǒng)概念；2.聽取記錄雨刮洗滌系統(tǒng)的要求。1.基于鄭州特大暴雨的時(shí)事熱點(diǎn)討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：鄭州特大暴雨的時(shí)事熱點(diǎn)討論，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：鄭州特大暴雨的時(shí)事熱點(diǎn)討論，提高學(xué)生安全意識。1.講解冰點(diǎn)的測量方式；2.總結(jié)雨刮洗滌系統(tǒng)的電路圖；3.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄冰點(diǎn)的測量方式；2.記錄雨刮洗滌系統(tǒng)的電路圖。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)【洗滌系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換】1.確認(rèn)正常使用功能起動(dòng)車輛，操作雨刮組合開關(guān)噴射洗滌液并啟動(dòng)雨刮進(jìn)行刮拭，觀察車輛是否正確噴射洗滌液并進(jìn)行刮拭。2.雨刮系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)小組合理分工，根據(jù)吉利EV450電路圖的特點(diǎn)及識讀方法分析雨刮洗滌系統(tǒng)，并完成工作任務(wù)單相關(guān)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生分析雨刮洗滌系統(tǒng)的電路圖；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，繪制雨刮洗滌系統(tǒng)電路圖，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450電路圖及工作手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)情境四車身電氣系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)三照明信號系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)三照明信號系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車整車綜合實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選取：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以典型照明信號系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合典型照明信號系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1）在操作過程中樹立高壓安全意識。2）通過制定故障檢修流程，具備分析問題、解決問題的能力。3）能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。4）以夜晚開車出行的安全問題引導(dǎo)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生夜間道路安全意識。1）說出大燈的基本組成。2）知道燈泡的類型及其基本特性。1）正確進(jìn)行全車燈光（含內(nèi)外部）功能操作與檢查。2）進(jìn)行照明信號系統(tǒng)低壓線束及接插件清潔度/腐蝕/緊固檢查。3）能對燈泡進(jìn)行更換。4）能對大燈進(jìn)行調(diào)整。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)照明信號系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換教學(xué)難點(diǎn)照明信號系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對前大燈的類型掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“照明信號系統(tǒng)的保養(yǎng)”；課前測試：“照明信號系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】一輛2018款吉利EV450，來店里做保養(yǎng)。請根據(jù)電動(dòng)汽車維護(hù)保養(yǎng)的需求，完成照明信號系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)工作。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【認(rèn)識照明信號系統(tǒng)】1.認(rèn)識汽車照明系統(tǒng)汽車照明系統(tǒng)的作用是用以照明道路、標(biāo)示車輛寬度、照明車廂內(nèi)部、指示儀表以及夜間車輛檢修。2.認(rèn)識汽車信號系統(tǒng)汽車信號系統(tǒng)的作用是在轉(zhuǎn)彎，制動(dòng)，會(huì)車，停車，倒車等工況下，以警示行人和其他車輛。3.汽車燈泡的種類目前汽車上常使用的燈泡一般為鹵素?zé)?，部分車型采用氙氣燈或LED燈。1.講解照明信號系統(tǒng)概念；2.分析照明信號系統(tǒng)的要求。1.聽取記錄照明信號系統(tǒng)概念；2.聽取記錄照明信號系統(tǒng)的要求。1.基于夜間會(huì)車時(shí)遠(yuǎn)光的討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：夜間會(huì)車時(shí)遠(yuǎn)光的討論，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：夜間會(huì)車時(shí)遠(yuǎn)光的討論，提高學(xué)生安全意識。1.講解汽車燈泡的種類；2.總結(jié)照明信號系統(tǒng)的電路圖；3.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄汽車燈泡的種類；2.記錄照明信號系統(tǒng)的電路圖。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)【照明信號系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換】1.確認(rèn)正常使用功能起動(dòng)車輛，操作燈光開關(guān)、燈光組合開關(guān)、危險(xiǎn)報(bào)警燈開關(guān)、頂燈、閱讀燈等燈光開關(guān)，觀察車輛是否正確進(jìn)行燈光信號及照明。檢查外部照明或信號燈光需要旋轉(zhuǎn)燈光組合開關(guān)，檢查遠(yuǎn)光燈、近光燈、前霧燈、示寬燈、牌照燈、轉(zhuǎn)向燈、倒車燈、制動(dòng)燈、后霧燈、緊急警告燈工作是否正常，檢查儀表是否顯示相應(yīng)標(biāo)識，檢查組合開關(guān)各轉(zhuǎn)換擋間有無明顯阻尼感。2.照明信號系統(tǒng)低壓線束及接插件清潔度/腐蝕/緊固檢查3.燈泡的更換小組合理分工，根據(jù)吉利EV450電路圖的特點(diǎn)及識讀方法分析照明信號系統(tǒng)，并完成工作任務(wù)單相關(guān)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生分析照明信號系統(tǒng)的電路圖；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，繪制照明信號系統(tǒng)電路圖，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450電路圖及工作手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)情境四車身電氣系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)四喇叭與蓄電池的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)四喇叭與蓄電池的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車整車綜合實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以典型喇叭與蓄電池的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合典型喇叭與蓄電池的結(jié)構(gòu)組成，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1）在操作過程中樹立高壓安全意識。2）通過制定故障檢修流程，具備分析問題、解決問題的能力。3）能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。4）以城市鳴笛的噪音問題引導(dǎo)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生噪音污染保護(hù)意識。1）說出蓄電池的結(jié)構(gòu)組成。2）知道蓄電池的工作原理及其特性。1）正確進(jìn)行喇叭的檢查與更換。2）進(jìn)行蓄電池的性能檢測。3）能對蓄電池進(jìn)行充電/傍電/更換。4）能對喇叭與蓄電池低壓線束、蓄電池極柱的清潔度/腐蝕/緊固進(jìn)行檢查。1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)喇叭與蓄電池的維護(hù)與小總成更換教學(xué)難點(diǎn)喇叭與蓄電池的維護(hù)與小總成更換2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對蓄電池的工作原理掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表等。3.具體教學(xué)實(shí)施過程3.1課前探學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課前探學(xué)【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“喇叭與蓄電池的保養(yǎng)”；課前測試：“喇叭與蓄電池的維護(hù)與小總成更換”課前測試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成工位維修準(zhǔn)備，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺觀看視頻，完成課前測試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.2課中做學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段入情境(5min)【企業(yè)真實(shí)案例】一輛2018款吉利EV450，來店里做保養(yǎng)。請根據(jù)電動(dòng)汽車維護(hù)保養(yǎng)的需求，完成喇叭與蓄電池的維護(hù)保養(yǎng)工作。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。探原理（40min）【認(rèn)識喇叭與蓄電池】1.認(rèn)識汽車?yán)绕嚴(yán)仁怯脕砭媛飞宪囕v或行人的警報(bào)裝置，其種類主要有電磁式、電子式等2類。2.認(rèn)識汽車低壓蓄電池吉利帝豪EV系列電動(dòng)汽車采用免維護(hù)鉛酸蓄電池，由6個(gè)單格電池串聯(lián)而成，由極板、隔板、電解液、外殼、極樁及電量觀察口組成。3.蓄電池的容量蓄電池容量標(biāo)志著蓄電池的對外供電能力，是蓄電池的主要性能參數(shù)。蓄電池的容量是指在放電允許的范圍內(nèi)，蓄電池輸出的電量。1.講解喇叭與蓄電池概念；2.分析喇叭與蓄電池的要求。1.聽取記錄喇叭與蓄電池概念；2.聽取記錄喇叭與蓄電池的要求。1.基于城市靜止鳴笛的討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、頭腦風(fēng)暴。課程思政融入：城市靜止鳴笛的討論，提高學(xué)生安全意識。究方法(45min)課程思政融入：城市靜止鳴笛的討論，提高學(xué)生噪音污染保護(hù)意識。1.講解蓄電池的工作原理；2.總結(jié)喇叭的電路圖；3.階段性總結(jié)評價(jià)。1.記錄蓄電池的工作原理；2.記錄喇叭的電路圖。1.資源手段：微課視頻、智慧課堂、教學(xué)課件。精技能(80min)【喇叭與蓄電池的維護(hù)與小總成更換】1.確認(rèn)正常使用功能起動(dòng)車輛，按下喇叭，聽一下喇叭的聲音是否正常。2.喇叭的檢查與更換3.蓄電池的性能檢測4.蓄電池的充電/傍電/更換5.喇叭與蓄電池低壓線束、蓄電池極柱的清潔度/腐蝕/緊固檢查小組合理分工，根據(jù)吉利EV450電路圖的特點(diǎn)及識讀方法分析喇叭與蓄電池，并完成工作任務(wù)單相關(guān)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生分析喇叭的電路圖；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成任務(wù)工單。1.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評分員、記錄員角色，繪制喇叭的電路圖，記錄作業(yè)工單，組間互評打分。1.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)互評打分；2.資源手段：吉利帝豪EV450電路圖及工作手冊、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表。課程思政融入：1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評分表互評打分，在評分過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國工匠視頻，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。作總結(jié)(10min)【總結(jié)評價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過程中的問題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場地。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.資源手段：智慧課堂。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理細(xì)則整理場地，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。3.3課后拓學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源手段課后拓學(xué)【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺課后測試；2.“新能源汽車維護(hù)”在線開放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自身情況尤其是高中生源學(xué)生，主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平。課程思政融入：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況主動(dòng)預(yù)約開放實(shí)訓(xùn)室，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高技能水平，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)情境四車身電氣系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換任務(wù)五舒適娛樂系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換1.教學(xué)分析1.1授課信息授課課程新能源汽車維護(hù)授課課時(shí)4課時(shí)（180分鐘）授課內(nèi)容任務(wù)五舒適娛樂系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換授課對象2020級新能源一班授課專業(yè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)授課地點(diǎn)新能源汽車整車綜合實(shí)訓(xùn)室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車維護(hù)》1.2本次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以典型舒適娛樂系統(tǒng)的認(rèn)知為主線，對接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合典型舒適娛樂系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.3教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1）在操作過程中樹立高壓安全意識。2）通過制定故障檢修流程，具備分析問題、解決問題的能力。3）能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。4）以臭氧層空洞的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。1）說出制冷劑的基礎(chǔ)知識。2）知道制冷劑的特性。1）正確進(jìn)行高壓安全防護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)斷電操作。2）進(jìn)行車窗/天窗/座椅/電動(dòng)后視鏡/中控動(dòng)作測試與初始化。3）能對舒適娛樂系統(tǒng)高低壓線束及接插件清潔度/腐蝕/緊固檢查。4）能對空調(diào)系統(tǒng)的功能進(jìn)行檢查與濾芯更換。5）制冷劑的檢查與更換6）PTC加熱器的檢查與更換1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)舒適娛樂系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換教學(xué)難點(diǎn)舒適娛樂系統(tǒng)的維護(hù)與小總成更換2.教學(xué)策略2.1教學(xué)方法根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對制冷劑的特性掌握欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、演示法等教學(xué)方法。2.2教學(xué)手段與資源線上授課平臺、教學(xué)課件、微課視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單、工作任務(wù)單、作業(yè)評分表