2024年高考歷史終極押題密卷1（北京卷）一．選擇題（共15小題）1．江西吳城遺址是商代文化遺存。遺址內(nèi)出土了百余件用于制作青銅器的紅石范（模具），其中有錛、斧、鑿、戈、刀、鏃、鉞等的范。與北方的陶范不同，紅石雕刻的范，澆鑄時散熱較快，不易炸裂。這說明當(dāng)時（）A．南方冶煉技術(shù)超過北方 B．文明的吸收具有因地制宜特點 C．南北交通聯(lián)系較為便利 D．長江流域納入了商朝管轄范圍2．南北朝時期，入主中原的五胡視自己為“炎黃子孫”，襲用“中原”即“中國”、“九州”即“中國”的理念，開始自稱“中國”，由此出現(xiàn)了少數(shù)民族政權(quán)從承認東晉“正統(tǒng)”，到紛紛自稱“中國”、“中國正統(tǒng)”的現(xiàn)象。這表明當(dāng)時（）A．中原農(nóng)耕經(jīng)濟遭到破壞 B．統(tǒng)一的民族心理漸趨形成 C．中原王朝權(quán)威受到挑戰(zhàn) D．儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊3．隋朝時期，通過大運河，南方地區(qū)所產(chǎn)橘子被運往北方，北方所產(chǎn)的梨送到南方銷售。這說明大運河有利于（）A．經(jīng)濟作物普及 B．海外貿(mào)易發(fā)展 C．農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 D．南北經(jīng)濟交流4．如表是遼夏金的管理制度（部分）。政權(quán)管理制度遼職官設(shè)置分為南、北面官。南面官負責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。西夏制度基本模仿北宋，中央機構(gòu)除漢式官稱外，同時有一套本民族稱謂的官稱。金基本沿襲唐宋制度，同時保留了一套女真民族的管理系統(tǒng)。由此可知，當(dāng)時少數(shù)民族政權(quán)（）A．采用傳承與借鑒相結(jié)合的治理模式 B．與漢族政權(quán)間的矛盾較為突出 C．徹底拋棄游牧民族的生產(chǎn)生活方式 D．呈現(xiàn)出全面封建化的歷史趨勢5．《大清律》基本沿襲《大明律》，但清代經(jīng)常起作用的是例而不是律，它是明代中期后依例司法的繼續(xù)發(fā)展。有些獄訟沒有相應(yīng)的條例依照，就用“比照法”去“比引科斷”。如“奴婢誹謗家長，比依罵家長律，絞”。這主要說明清代（）A．承襲明朝法律變動不大 B．立法司法實踐水平較低 C．法律維護封建尊卑制度 D．彌補了法律治理不足6．毛澤東指出，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命，“實際上是“辛亥革命、五四運動準(zhǔn)備的”。參加過辛亥革命的董必武認為：“沒有辛亥革命，某些進步更為遲緩，也許某些進步成為不可能。”據(jù)此可知辛亥革命（）A．為中國共產(chǎn)黨的繼續(xù)探索創(chuàng)造了重要條件 B．成為中華民族復(fù)興道路探索史的重要節(jié)點 C．是近代史上一次完全意義反帝反封建斗爭 D．促進思想解放為無四運動的興起奠定基礎(chǔ)7．義和團運動興起后，1900年6月，英國策動兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與各國駐滬領(lǐng)事商定，上海租界歸各國共同保護，長江及蘇杭內(nèi)地均歸各省督撫保護。清廷向十一國宣戰(zhàn)后，東南一些地方督撫和各參戰(zhàn)國達成協(xié)議，不參與朝廷與列強的戰(zhàn)爭。材料說明，晚清時期（）A．湘淮系官僚集團開始崛起 B．中國南北方發(fā)展趨于平衡 C．中央集權(quán)崩潰的步伐加速 D．利用義和團抵制變法運動8．如圖為新民主主義革命時期，中共召開的一次重要會議的部分內(nèi)容。該會議的召開（）※為了“整頓改編自己的隊伍，糾正過去嚴(yán)重錯誤，而找斷的道路”而召開※毛澤東在會上批評了黨過去“不做軍事運動，專做民眾運動”的偏向※使中國共產(chǎn)黨在政治上前進了一步，但沒有注意防止“左”傾思想的出現(xiàn)A．使中國革命的面貌煥然一新 B．確立了武裝反抗國民黨的反動派的總方針 C．標(biāo)志著中共由幼稚走向成熟 D．奠定了人民軍隊建設(shè)的基本原則9．1972年，新中國于“重返”聯(lián)合國后不久便參加了在斯德哥爾摩召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議。1973年，周恩來批示在國家基本建設(shè)委員會設(shè)立一個環(huán)境保護辦公室；次年，直屬于國務(wù)院的環(huán)境保護領(lǐng)導(dǎo)小組成立。它們成為國家環(huán)保局（后改組為生態(tài)環(huán)境部）的前身。這一進程說明，新中國（）A．積極組織開展多邊外交活動 B．國際影響力得到了明顯提升 C．外交突破推動治理體系發(fā)展 D．致力于推動國際秩序的變革10．2023年9月28日，中國首條跨海高鐵——福廈高鐵正式運營，是中國“八縱八橫”高速鐵路網(wǎng)中沿海通道的重要組成部分，全長277.42公里，海上穿行長度達19.9公里，全程最快只需55分鐘，自此福州、廈門正式邁入“一小時生活圈”，促進了福建沿?！包S金旅游帶”的加速形成。這表明（）A．新型交通工具的革新使城市化進程加快 B．中國高鐵在核心技術(shù)上實現(xiàn)了自主創(chuàng)新 C．高鐵發(fā)展使得區(qū)域性經(jīng)濟聯(lián)系日益密切 D．中國海陸交通水平提升到了一個新高度11．“為什么是希臘而不是其他地方出現(xiàn)了如此眾多的巨人？因為自由是一種力量?！痹诠畔ＥD擁有“自由”的人是（）A．婦女 B．外邦人 C．全體公民 D．奴隸12．《一千零一夜》的第12個故事記述道：一位巴格達女郎來到市場，她從一名基督徒手中選購了橄欖，從一位土耳其商人手中買到了埃及地區(qū)的蠟燭，還購買了來自阿富汗地區(qū)的特產(chǎn)阿月渾子仁以及來自中國的麝香和印尼的香料。這說明阿拉伯人（）A．在對外擴張中生活水平普遍提高 B．以融合東西文明為目標(biāo) C．在東西方交流中扮演了重要角色 D．注重提高女性政治地位13．恩格斯在談到法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》時認為，《人間喜劇》是一部現(xiàn)實主義小說，描寫了法國資產(chǎn)階級在1816﹣1848年這一時期對貴族社會的沖擊，這一貴族社會是在1815年以來又重整旗鼓的，并盡力重新恢復(fù)舊日法國生活方式的標(biāo)準(zhǔn)，從而出現(xiàn)了諸多需要轉(zhuǎn)變的社會問題。由此判斷，符合恩格斯論述的是（）①拿破侖統(tǒng)治導(dǎo)致法國封建勢力復(fù)辟②資本主義取代封建主義是歷史趨向③社會主義運動沖擊了資本主義統(tǒng)治④小說亦可折射歷史發(fā)展的時代特征A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．19世紀(jì)，英國的紡織工業(yè)、鋼鐵業(yè)、造船業(yè)和機器制造業(yè)等，都是由許多占很小份額的生產(chǎn)組織組成的，大多數(shù)生產(chǎn)組織都是單一工廠，從事某一行業(yè)中特定階段的專業(yè)化生產(chǎn)。如1884年英國擁有1200家棉紡織工廠，其中41%的工廠只從事紡紗作業(yè)，33%的工廠只從事織布作業(yè)。這說明當(dāng)時英國（）A．行業(yè)分工與協(xié)作加強 B．工廠規(guī)模普遍較小 C．工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡 D．壟斷組織發(fā)展較快15．1941年上半年，蘇軍總參謀部一直關(guān)注西歐抗寒物資銷量和價格波動，并分析德軍使用的煤油燈、打火機之類物品的燃料中是否加入抗凍材料。經(jīng)過持續(xù)半年的觀察，蘇聯(lián)得出結(jié)論：德國沒有做好開戰(zhàn)準(zhǔn)備。蘇聯(lián)的判斷（）A．延續(xù)了新經(jīng)濟政策的做法 B．體現(xiàn)了蘇聯(lián)模式的歷史作用 C．吸取了綏靖政策慘痛教訓(xùn) D．低估了科學(xué)技術(shù)的深遠影響二．材料題（共5小題）16．閱讀下列材料，回答問題。材料一初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以渺渺之身，興兵誅暴亂……六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世，其議帝號”。﹣﹣《史記》材料二據(jù)《史記?秦始皇本紀(jì)》記載，秦統(tǒng)一后，統(tǒng)一了文字、貨幣和度量衡……先后征發(fā)徭役百余萬，修筑長城；數(shù)次移民戍邊，動輒數(shù)萬家……（1）據(jù)材料一分析，“寡人”指的是誰？涉及他創(chuàng)建的哪些重要政治制度？（2）材料二所涉及的這些事實在秦朝能夠?qū)崿F(xiàn)的主要原因是什么？17．閱讀材料，完成下列要求。材料：20世紀(jì)50、60年代20世紀(jì)70、80年代20世紀(jì)90年代至今對《日俄戰(zhàn)爭》的主要描述對日本有好意的美國；美國的援助。美國的援助；列強間利害關(guān)系；美俄的利益對立。美國的援助；列強間深刻的立；美國對日本的警成感、黃禍論。朝鮮戰(zhàn)爭的描述韓軍受到以美國為主的聯(lián)合國軍隊的幫助與受到中國援助的北朝鮮對抗、以美軍為主力的聯(lián)合國軍逼近中國國境，中國派義勇軍援朝。以美軍為主力的聯(lián)合國軍逼近中國國境，中國派義勇軍援朝；朝鮮民族本應(yīng)該成為一個獨立的國家，反映了美蘇兩陣營對抗。以美軍為主力的聯(lián)合國軍逼近中國國境，中國派義勇軍援朝；朝鮮人民的統(tǒng)一愿望因為美蘇對立不能實現(xiàn)；美國作為聯(lián)合國軍支援韓國，中國向朝鮮派遣義勇軍。如表是日本不同年代的歷史教科書在介紹日俄戰(zhàn)爭與朝鮮戰(zhàn)爭時，對美國的相關(guān)描述。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識評析日本教科書中與美國相關(guān)描述的變化。（要求：寫明論題，史論結(jié)合。）18．閱讀材料，完成下列要求。材料一在清代，冰嬉是大型宮廷冰上活動的統(tǒng)稱，每至冬日，皇帝親自閱視大規(guī)模冰上射箭和冰嬉表演。滿族原是我國東北地區(qū)的游牧民族，善于北方冰雪條件下的騎射、滑雪冰等，逐漸做大后入主中原、一統(tǒng)中國。乾隆帝曾言：“冰嬉蓋以肆武習(xí)勞，隱寓練戎之意，不徒供歲時娛玩也?！笨梢哉f清代的冰嬉屬于一種軍事體育的性質(zhì)。冰嬉僅供皇家娛樂，不允許民間觀賞，后隨清政府國力日衰而中斷……——摘編自葉榕《弋射、馬術(shù)、蹴鞠……傳統(tǒng)藝術(shù)中的競技與體育》材料二溜冰新潮是在清末中西方文化沖突碰撞中形成的……溜冰打破長幼、男女尊卑界限，向所有人開放了一個轉(zhuǎn)向自由、平等、共情、共融的文化秩序。在國勢衰弱的背景下，“體格落后的民族”與善于溜冰的西洋各國進行對比，溜冰與否成為民族興衰的“明證”，被社會精英看做“保國保種”的途徑。1922年北洋政府將滑冰（溜冰）等現(xiàn)代體育項目陸續(xù)納入體育課程?！吧眢w——國家”的身體現(xiàn)實則是儒家“修身——治國”的身體觀的轉(zhuǎn)譯，個人與家國觀念從儒家轉(zhuǎn)向了近代民族主義，溜冰將民族主義的意識形態(tài)推進了民眾日常生活，逐步形成了國家、社會精英與民眾多元社會主體共同參與社會秩序和現(xiàn)代國家建構(gòu)的文化實踐。——摘編自楊宇菲、張小軍《文化共融：中國近代冰雪大眾文化與社會轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一、二，概括清朝初期與晚清民國時期冰上活動的不同之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析晚清民國時期溜冰新潮的影響。19．閱讀材料，完成下列要求。材料1492年后，當(dāng)歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態(tài)系統(tǒng)開始了碰撞與融合。有學(xué)者將其稱為“哥倫布大交換”，正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國有了辣椒。毫無意外，哥倫布的遠航確實引起了生態(tài)大爆炸，就像它在經(jīng)濟領(lǐng)域引起的震蕩一樣，這是塑造現(xiàn)代世界的眾多事件之一?！幾浴久馈坎闋査?曼恩《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬論題并進行簡要闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證清晰，邏輯嚴(yán)密）20．【史學(xué)的價值與功用】阿諾德?約瑟夫?湯因比認為，歷史是人類進入文明以后誕生較早的一門學(xué)科。在古代中國，夏商時期即有“巫史”；在古希臘，從希羅多德著《希波戰(zhàn)爭史》，即開創(chuàng)了如實記述客觀歷史的西方史學(xué)傳統(tǒng)。進入現(xiàn)代以來，一方面是由于更加優(yōu)越的物質(zhì)和技術(shù)條件，歷史學(xué)比以往任何時期都更加繁榮，成果更加豐富；另一方面，史學(xué)的價值與功用也遭到前所未有的普遍質(zhì)疑。威爾?杜蘭在《世界文明史》中寫道：有人認為，歷史毫無意義，認為歷史不能教給我們什么，而且認為浩瀚無垠的過去只不過是錯誤的一再重演，而未來注定要上演一出更大規(guī)模的錯誤悲劇，是可能的嗎？請圍繞“史學(xué)的價值與功用”，任選角度，自擬標(biāo)題，運用所學(xué)19——20世紀(jì)歷史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述成文。）

2024年菁優(yōu)高考歷史終極押題密卷1（北京卷）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．江西吳城遺址是商代文化遺存。遺址內(nèi)出土了百余件用于制作青銅器的紅石范（模具），其中有錛、斧、鑿、戈、刀、鏃、鉞等的范。與北方的陶范不同，紅石雕刻的范，澆鑄時散熱較快，不易炸裂。這說明當(dāng)時（）A．南方冶煉技術(shù)超過北方 B．文明的吸收具有因地制宜特點 C．南北交通聯(lián)系較為便利 D．長江流域納入了商朝管轄范圍【分析】本題考查了中國古代手工業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“遺址內(nèi)出土了百余件用于制作青銅器的紅石范（模具）”和“與北方的陶范不同，紅石雕刻的范”可知，南方在吸收中原文明的時候具有因地制宜的特點，即使用南方盛產(chǎn)的紅石作為制作青銅器的模具，B項正確；用紅石作為范，不能說明南方冶煉技術(shù)超過北方，排除A項；材料體現(xiàn)不出南北交通聯(lián)系較為方便，而且材料時間為商朝時期，這一表述不符合史實，排除C項；青銅文明傳播到長江流域，不能得出長江流域納入商朝管轄范圍的結(jié)論，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查了中國古代手工業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。2．南北朝時期，入主中原的五胡視自己為“炎黃子孫”，襲用“中原”即“中國”、“九州”即“中國”的理念，開始自稱“中國”，由此出現(xiàn)了少數(shù)民族政權(quán)從承認東晉“正統(tǒng)”，到紛紛自稱“中國”、“中國正統(tǒng)”的現(xiàn)象。這表明當(dāng)時（）A．中原農(nóng)耕經(jīng)濟遭到破壞 B．統(tǒng)一的民族心理漸趨形成 C．中原王朝權(quán)威受到挑戰(zhàn) D．儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊【分析】本題考查了魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹咳胫髦性奈搴袀鹘y(tǒng)的“華夷同祖”觀念，為自己“選擇”了華夏祖先，自稱“中國”、“中國正統(tǒng)”，這些充分體現(xiàn)了他們對中華歷史文化和大一統(tǒng)的認同，表明當(dāng)時統(tǒng)一的民族心理漸趨形成，B項正確；據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，入主中原的五胡秉承了中原文化，繼承發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟，比如北魏實行均田制，就促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展，而且，材料說的是思想文化的角度，不是經(jīng)濟方面的，排除A項；材料體現(xiàn)的是五胡對中華歷史文化和大一統(tǒng)的認同，未涉及對中原王朝的影響，排除C項；南北朝時期，儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到佛教和道教的沖擊，與材料無關(guān)，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查了魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。3．隋朝時期，通過大運河，南方地區(qū)所產(chǎn)橘子被運往北方，北方所產(chǎn)的梨送到南方銷售。這說明大運河有利于（）A．經(jīng)濟作物普及 B．海外貿(mào)易發(fā)展 C．農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 D．南北經(jīng)濟交流【分析】本題考查中國古代水利工程和灌溉工具，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。【解答】根據(jù)“通過大運河，南方地區(qū)所產(chǎn)橘子被運往北方，北方所產(chǎn)的梨送到南方銷售”可知，大運河促進了南北方之間橘子和梨的運輸與貿(mào)易，說明大運河促進了中國南北經(jīng)濟交流，D項正確；材料反映南北商品交流，無法體現(xiàn)經(jīng)濟作物種植是否普及，排除A項；大運河促進國內(nèi)商品貿(mào)易發(fā)展，并非海外貿(mào)易，排除B項；材料反映南北商品交流，無法體現(xiàn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查中國古代水利工程和灌溉工具，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。4．如表是遼夏金的管理制度（部分）。政權(quán)管理制度遼職官設(shè)置分為南、北面官。南面官負責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。西夏制度基本模仿北宋，中央機構(gòu)除漢式官稱外，同時有一套本民族稱謂的官稱。金基本沿襲唐宋制度，同時保留了一套女真民族的管理系統(tǒng)。由此可知，當(dāng)時少數(shù)民族政權(quán)（）A．采用傳承與借鑒相結(jié)合的治理模式 B．與漢族政權(quán)間的矛盾較為突出 C．徹底拋棄游牧民族的生產(chǎn)生活方式 D．呈現(xiàn)出全面封建化的歷史趨勢【分析】本題考查多民族政權(quán)的并立，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。【解答】依據(jù)材料概括可知：遼夏金在管理國家時均保留了本民族特色，同時也借鑒了漢族的管理方式，體現(xiàn)了傳承與借鑒相結(jié)合的治理模式，A項正確；材料未涉及與漢族政權(quán)的關(guān)系，排除B項；材料中可以看出各少數(shù)民族均保留了部分本民族的傳統(tǒng)，徹底拋棄游牧民族的生產(chǎn)生活方式，與材料不符，排除C項；材料并未完全向漢族學(xué)習(xí)，不能得出呈現(xiàn)出全面封建化的歷史趨勢，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查多民族政權(quán)的并立，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。5．《大清律》基本沿襲《大明律》，但清代經(jīng)常起作用的是例而不是律，它是明代中期后依例司法的繼續(xù)發(fā)展。有些獄訟沒有相應(yīng)的條例依照，就用“比照法”去“比引科斷”。如“奴婢誹謗家長，比依罵家長律，絞”。這主要說明清代（）A．承襲明朝法律變動不大 B．立法司法實踐水平較低 C．法律維護封建尊卑制度 D．彌補了法律治理不足【分析】本題考查宋元至明清時期的法律與教化，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繌牟牧现小啊洞笄迓伞坊狙匾u《大明律》，但清代經(jīng)常起作用的是例而不是律，它是明代中期后依例司法的繼續(xù)發(fā)展”明顯可以看出清朝的法律和明朝法律有所不同，從材料中“有些獄訟沒有相應(yīng)的條例依照，就用‘比照法’去‘比引科斷’”、“奴婢誹謗家長，比依罵家長律，絞”，可以看出清朝的法律增加了更多的具體規(guī)定，彌補了法律治理的不足，D正確；ABC選項不符合題干的特征，排除。故選：D?！军c評】本題考查宋元至明清時期的法律與教化，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。6．毛澤東指出，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命，“實際上是“辛亥革命、五四運動準(zhǔn)備的”。參加過辛亥革命的董必武認為：“沒有辛亥革命，某些進步更為遲緩，也許某些進步成為不可能。”據(jù)此可知辛亥革命（）A．為中國共產(chǎn)黨的繼續(xù)探索創(chuàng)造了重要條件 B．成為中華民族復(fù)興道路探索史的重要節(jié)點 C．是近代史上一次完全意義反帝反封建斗爭 D．促進思想解放為無四運動的興起奠定基礎(chǔ)【分析】本題考查了辛亥革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料“實際上是‘辛亥革命、五四運動準(zhǔn)備的”“沒有辛亥革命，某些進步更為遲緩，也許某些進步成為不可能”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料主要強調(diào)的是兩個信息，一是辛亥革命對新民主主義革命的影響，一是辛亥革命推動了社會進步，是中華民族復(fù)興道路探索史的重要節(jié)點，B項正確；“為中國共產(chǎn)黨的繼續(xù)探索創(chuàng)造了重要條件”是片面反映材料，排除A項；“近代史上一次完全意義反帝反封建斗爭”是辛亥革命的歷史意義，材料沒有體現(xiàn)，排除C項；D與材料無關(guān)，排除。故選：B?！军c評】本題考查了辛亥革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。7．義和團運動興起后，1900年6月，英國策動兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與各國駐滬領(lǐng)事商定，上海租界歸各國共同保護，長江及蘇杭內(nèi)地均歸各省督撫保護。清廷向十一國宣戰(zhàn)后，東南一些地方督撫和各參戰(zhàn)國達成協(xié)議，不參與朝廷與列強的戰(zhàn)爭。材料說明，晚清時期（）A．湘淮系官僚集團開始崛起 B．中國南北方發(fā)展趨于平衡 C．中央集權(quán)崩潰的步伐加速 D．利用義和團抵制變法運動【分析】本題考查八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合“東南互?！奔捌溆绊懡獯??！窘獯稹恳罁?jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，八國聯(lián)軍侵華期間，東南各省督撫與列強達成協(xié)議，史稱“東南互保”，嚴(yán)重動搖了清政府的統(tǒng)治根基，中央集權(quán)崩潰的步伐加速，故C項正確；湘淮系官僚集團開始崛起是在太平天國運動時期，故A項錯誤；材料描述的是“東南互?！?，與南北方發(fā)展趨于平衡無關(guān)，故B項錯誤；義和團主要活動范圍是在北方，而且戊戌變法在1898年就已經(jīng)失敗，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題考查八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。8．如圖為新民主主義革命時期，中共召開的一次重要會議的部分內(nèi)容。該會議的召開（）※為了“整頓改編自己的隊伍，糾正過去嚴(yán)重錯誤，而找斷的道路”而召開※毛澤東在會上批評了黨過去“不做軍事運動，專做民眾運動”的偏向※使中國共產(chǎn)黨在政治上前進了一步，但沒有注意防止“左”傾思想的出現(xiàn)A．使中國革命的面貌煥然一新 B．確立了武裝反抗國民黨的反動派的總方針 C．標(biāo)志著中共由幼稚走向成熟 D．奠定了人民軍隊建設(shè)的基本原則【分析】本題考查新民主主義革命，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。【解答】根據(jù)材料中“不做軍事運動，專做民眾運動”等內(nèi)容可得出這是中共古田會議，1929年12月，中國工農(nóng)紅軍第四軍第九次會議，即古田會議召開，確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則。D項正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，A項是中共成立的意義，排除A項；結(jié)合所學(xué)知識可知，B項是八七會議的內(nèi)容，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識可知，C項是遵義會議的影響，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查新民主主義革命，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。9．1972年，新中國于“重返”聯(lián)合國后不久便參加了在斯德哥爾摩召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議。1973年，周恩來批示在國家基本建設(shè)委員會設(shè)立一個環(huán)境保護辦公室；次年，直屬于國務(wù)院的環(huán)境保護領(lǐng)導(dǎo)小組成立。它們成為國家環(huán)保局（后改組為生態(tài)環(huán)境部）的前身。這一進程說明，新中國（）A．積極組織開展多邊外交活動 B．國際影響力得到了明顯提升 C．外交突破推動治理體系發(fā)展 D．致力于推動國際秩序的變革【分析】本題考查了中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹啃轮袊胤德?lián)合國后不久就加入聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并成立環(huán)保相關(guān)機構(gòu)，可見中國致力于推動全球的環(huán)境改善，因此說明外交突破推動治理體系的發(fā)展，C項正確；多邊外交涉及多個國家，材料沒體現(xiàn)，排除A項；B項“明顯提升”過于夸大，排除B項；材料和國際秩序變革無關(guān)，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查了中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10．2023年9月28日，中國首條跨海高鐵——福廈高鐵正式運營，是中國“八縱八橫”高速鐵路網(wǎng)中沿海通道的重要組成部分，全長277.42公里，海上穿行長度達19.9公里，全程最快只需55分鐘，自此福州、廈門正式邁入“一小時生活圈”，促進了福建沿?！包S金旅游帶”的加速形成。這表明（）A．新型交通工具的革新使城市化進程加快 B．中國高鐵在核心技術(shù)上實現(xiàn)了自主創(chuàng)新 C．高鐵發(fā)展使得區(qū)域性經(jīng)濟聯(lián)系日益密切 D．中國海陸交通水平提升到了一個新高度【分析】本題考查了交通工具的進步，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“中國首條跨海高鐵——福廈高鐵正式運營，是中國‘八縱八橫’高速鐵路網(wǎng)中沿海通道的重要組成部分”與“自此福州、廈門正式邁入‘一小時生活圈’，促進了福建沿?！S金旅游帶’的加速形成?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，高鐵發(fā)展加速了福州與廈門地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，使得福州與廈門的區(qū)域性經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，D項正確；材料主旨為“高鐵對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用”，“城市化進程加快”不符合材料主旨，排除A項；材料中沒有“核心技術(shù)的自主創(chuàng)新”，排除B項；材料主要表現(xiàn)了高鐵交通的發(fā)展，而不是“海陸交通”，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查了交通工具的進步，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。11．“為什么是希臘而不是其他地方出現(xiàn)了如此眾多的巨人？因為自由是一種力量?！痹诠畔ＥD擁有“自由”的人是（）A．婦女 B．外邦人 C．全體公民 D．奴隸【分析】本題主要考查的是古希臘城邦，解答本題的關(guān)鍵是對已學(xué)知識的識記。【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知，在古希臘只有公民，即成年男子才擁有“自由”，C項正確；廣大的婦女、孩子、外邦人、奴隸都不是公民，排除ABD項。故選：C?！军c評】本題主要考查的是古希臘城邦，考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記、運用能力。12．《一千零一夜》的第12個故事記述道：一位巴格達女郎來到市場，她從一名基督徒手中選購了橄欖，從一位土耳其商人手中買到了埃及地區(qū)的蠟燭，還購買了來自阿富汗地區(qū)的特產(chǎn)阿月渾子仁以及來自中國的麝香和印尼的香料。這說明阿拉伯人（）A．在對外擴張中生活水平普遍提高 B．以融合東西文明為目標(biāo) C．在東西方交流中扮演了重要角色 D．注重提高女性政治地位【分析】本題考查中西方文化交流，考生可結(jié)合材料“從一名基督徒手中選購了橄欖，從一位土耳其商人手中買到了埃及地區(qū)的蠟燭，還購買了來自阿富汗地區(qū)的特產(chǎn)阿月渾子仁以及來自中國的麝香和印尼的香料”進行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“從一名基督徒手中選購了橄欖，從一位土耳其商人手中買到了埃及地區(qū)的蠟燭，還購買了來自阿富汗地區(qū)的特產(chǎn)阿月渾子仁以及來自中國的麝香和印尼的香料”可以看出，阿拉伯人在東西方交流中起到了橋梁的作用，故C正確；從材料中看不出“對外擴張”“生活水平普遍提高”，排除A；B中“目標(biāo)”的說法不符合史實和材料，排除；材料沒有關(guān)于提高女性政治地位的敘述，排除D。故選：C?！军c評】本題考查中西方文化交流，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識和準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時應(yīng)加強相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。13．恩格斯在談到法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》時認為，《人間喜劇》是一部現(xiàn)實主義小說，描寫了法國資產(chǎn)階級在1816﹣1848年這一時期對貴族社會的沖擊，這一貴族社會是在1815年以來又重整旗鼓的，并盡力重新恢復(fù)舊日法國生活方式的標(biāo)準(zhǔn)，從而出現(xiàn)了諸多需要轉(zhuǎn)變的社會問題。由此判斷，符合恩格斯論述的是（）①拿破侖統(tǒng)治導(dǎo)致法國封建勢力復(fù)辟②資本主義取代封建主義是歷史趨向③社會主義運動沖擊了資本主義統(tǒng)治④小說亦可折射歷史發(fā)展的時代特征A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查了現(xiàn)實主義文學(xué)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)“法國資產(chǎn)階級在1816﹣1848年這一時期對貴族社會的沖擊”可知，法國在19世紀(jì)封建勢力受到巨大沖擊，資本主義取代封建主義是歷史趨向，②符合題意；《人間喜劇》是一部現(xiàn)實主義小說，反映了19世紀(jì)法國的歷史，這表明小說亦可折射歷史發(fā)展的時代特征，④符合題意，C項正確；拿破侖實行的是資產(chǎn)階級帝制，并沒有導(dǎo)致法國封建勢力復(fù)辟，①不符合題意；材料中提到恩格斯的觀點，但未涉及到社會主義運動，③不符合題意，排除ABD項。故選：C。【點評】本題考查了現(xiàn)實主義文學(xué)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。14．19世紀(jì)，英國的紡織工業(yè)、鋼鐵業(yè)、造船業(yè)和機器制造業(yè)等，都是由許多占很小份額的生產(chǎn)組織組成的，大多數(shù)生產(chǎn)組織都是單一工廠，從事某一行業(yè)中特定階段的專業(yè)化生產(chǎn)。如1884年英國擁有1200家棉紡織工廠，其中41%的工廠只從事紡紗作業(yè)，33%的工廠只從事織布作業(yè)。這說明當(dāng)時英國（）A．行業(yè)分工與協(xié)作加強 B．工廠規(guī)模普遍較小 C．工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡 D．壟斷組織發(fā)展較快【分析】本題考查工業(yè)革命，結(jié)合工業(yè)革命的特征和影響來分析?！窘獯稹坑刹牧稀?9世紀(jì)，英國的紡織工業(yè)、鋼鐵業(yè)、造船業(yè)和機器制造業(yè)等，都是由許多占很小份額的生產(chǎn)組織組成的，大多數(shù)生產(chǎn)組織都是單一工廠，從事某一行業(yè)中特定階段的專業(yè)化生產(chǎn)。如1884年英國擁有1200家棉紡織工廠，其中41%的工廠只從事紡紗作業(yè)，33%的工廠只從事織布作業(yè)”及所學(xué)知識可知，在第一次工業(yè)革命中，英國許多行業(yè)中一個工廠只“從事某一行業(yè)中特定階段的專業(yè)化生產(chǎn)”，即實現(xiàn)了行業(yè)內(nèi)生產(chǎn)的分工，也說明行業(yè)內(nèi)部的協(xié)作性得以加強，A項正確；材料內(nèi)容強調(diào)的是第一次工業(yè)革命中，英國一些行業(yè)內(nèi)部分工與協(xié)作的加強，沒有體現(xiàn)工廠規(guī)模的大小和工業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r，排除B項、C項；壟斷組織出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命中，與題干時間不符，排除D項。故選：A。【點評】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。15．1941年上半年，蘇軍總參謀部一直關(guān)注西歐抗寒物資銷量和價格波動，并分析德軍使用的煤油燈、打火機之類物品的燃料中是否加入抗凍材料。經(jīng)過持續(xù)半年的觀察，蘇聯(lián)得出結(jié)論：德國沒有做好開戰(zhàn)準(zhǔn)備。蘇聯(lián)的判斷（）A．延續(xù)了新經(jīng)濟政策的做法 B．體現(xiàn)了蘇聯(lián)模式的歷史作用 C．吸取了綏靖政策慘痛教訓(xùn) D．低估了科學(xué)技術(shù)的深遠影響【分析】本題考查了第二次世界大戰(zhàn)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】依據(jù)材料“并分析德軍使用的煤油燈、打火機之類物品的燃料中是否加入抗凍材料。經(jīng)過持續(xù)半年的觀察，蘇聯(lián)得出結(jié)論：德國沒有做好開戰(zhàn)準(zhǔn)備。”，可以看出蘇聯(lián)對德國使用的燃料是否加入進行了持續(xù)半年的觀察，最終得出了錯誤的結(jié)論，顯然低估了德國重工業(yè)的發(fā)展，也就是第二次工業(yè)革命對德國的影響，D項正確；1941年，實行的是斯大林模式，不是新經(jīng)濟政策，排除A項；材料強調(diào)的是蘇聯(lián)在戰(zhàn)前低估了德國，不是在強調(diào)蘇聯(lián)模式的作用，排除B項；對德國的低估，顯然是沒有很好吸取綏靖政策的教訓(xùn)，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查了第二次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。二．材料題（共5小題）16．閱讀下列材料，回答問題。材料一初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以渺渺之身，興兵誅暴亂……六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世，其議帝號”。﹣﹣《史記》材料二據(jù)《史記?秦始皇本紀(jì)》記載，秦統(tǒng)一后，統(tǒng)一了文字、貨幣和度量衡……先后征發(fā)徭役百余萬，修筑長城；數(shù)次移民戍邊，動輒數(shù)萬家……（1）據(jù)材料一分析，“寡人”指的是誰？涉及他創(chuàng)建的哪些重要政治制度？（2）材料二所涉及的這些事實在秦朝能夠?qū)崿F(xiàn)的主要原因是什么？【分析】本題主要考查秦朝的統(tǒng)治。第一小問要結(jié)合秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容來分析；第二小問要結(jié)合秦朝統(tǒng)一的影響來分析?！窘獯稹浚?）結(jié)合所學(xué)知識，我們可是材料中的這個“寡人”統(tǒng)一了六國，所以是秦始皇。他建立的政治制度包括皇帝制度和三公九卿制度。（2）材料反映的是秦朝統(tǒng)一文字和度量衡，還包括修筑長城的措施，這些都是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，其主要的原因包括秦朝的統(tǒng)一以及專制主義中央集權(quán)制度的建立。故答案為：（1）秦始皇?；实壑贫?、三公九卿制。（2）國家統(tǒng)一；中央集權(quán)制度的建立，政令統(tǒng)一，便于國家集中力量等?！军c評】解答問題要搞清楚秦朝統(tǒng)一的表現(xiàn)和鞏固統(tǒng)一的措施，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。17．閱讀材料，完成下列要求。材料：20世紀(jì)50、60年代20世紀(jì)70、80年代20世紀(jì)90年代至今對《日俄戰(zhàn)爭》的主要描述對日本有好意的美國；美國的援助。美國的援助；列強間利害關(guān)系；美俄的利益對立。美國的援助；列強間深刻的立；美國對日本的警成感、黃禍論。朝鮮戰(zhàn)爭的描述韓軍受到以美國為主的聯(lián)合國軍隊的幫助與受到中國援助的北朝鮮對抗、以美軍為主力的聯(lián)合國軍逼近中國國境，中國派義勇軍援朝。以美軍為主力的聯(lián)合國軍逼近中國國境，中國派義勇軍援朝；朝鮮民族本應(yīng)該成為一個獨立的國家，反映了美蘇兩陣營對抗。以美軍為主力的聯(lián)合國軍逼近中國國境，中國派義勇軍援朝；朝鮮人民的統(tǒng)一愿望因為美蘇對立不能實現(xiàn)；美國作為聯(lián)合國軍支援韓國，中國向朝鮮派遣義勇軍。如表是日本不同年代的歷史教科書在介紹日俄戰(zhàn)爭與朝鮮戰(zhàn)爭時，對美國的相關(guān)描述。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識評析日本教科書中與美國相關(guān)描述的變化。（要求：寫明論題，史論結(jié)合。）【分析】本題考查二戰(zhàn)后日美關(guān)系的演變，論題：根據(jù)材料關(guān)于日本教科書中對美國相關(guān)描述的變化信息并結(jié)合所學(xué)影響外交政策的因素概括觀點。評述：根據(jù)所學(xué)二戰(zhàn)后日美關(guān)系的變化過程簡述日美關(guān)系的演變歷程，最后呼應(yīng)論題，升華總結(jié)?！窘獯稹空擃}：根據(jù)材料關(guān)于日本教科書中與美國相關(guān)描述的變化信息并結(jié)合所學(xué)影響外交政策的因素，可提出觀點：日本歷史教科書中美國形象的變化，一定程度上反映了日美關(guān)系的變化。評述：根據(jù)所學(xué)二戰(zhàn)后日美關(guān)系的變化過程可知，二戰(zhàn)后初期，美國對日本進行了民主化改革，同時在經(jīng)濟上對日本進行援助，這一時期的日本歷史教科書中，美國多為正面形象，在日俄戰(zhàn)爭中強調(diào)美國的援助，朝鮮戰(zhàn)爭中強調(diào)美國對韓國的幫助；20世紀(jì)70年代以后，日本經(jīng)濟崛起，日本外交的自主性增強，日美間的矛盾日益凸顯，因此對美國的負面描寫有所上升，在日俄戰(zhàn)爭中補充了美俄的沖突以及美國的黃禍論，在朝鮮戰(zhàn)爭中增加了美蘇阻礙了朝鮮統(tǒng)一的內(nèi)容等，反映了不同時期日美關(guān)系的變化。最后總結(jié)說明，歷史教科書中的美國形象實質(zhì)是日美關(guān)系發(fā)展變化的一個縮影。故答案為：論題：日本歷史教科書中美國形象的變化，一定程度上反映了二戰(zhàn)后日美關(guān)系的變化。論述：正如克羅齊所說，一切歷史都是當(dāng)代史，所有試圖對過去進行的闡述與解釋，都會自覺或不自覺地受到我們所處的時代的影響。日本歷史教科書中美國形象的變化，正體現(xiàn)了這一點。二戰(zhàn)后初期，美國對日本進行了民主化改革，同時在經(jīng)濟上對日本進行援助，并致力于將日本改造為美國的追隨者。因此，這一時期的日本歷史教科書中，美國多為正面形象，例如日俄戰(zhàn)爭中強調(diào)美國的援助，朝鮮戰(zhàn)爭中強調(diào)美國對韓國的幫助。20世紀(jì)70年代以后，隨著日本經(jīng)濟的崛起，日本外交的自主性增強，而美國深陷越南戰(zhàn)爭與“帶脹”危機，日美間的矛盾日益凸顯。反映在日本歷史教科書中，對美國的負面描寫有所上升，例如在日俄戰(zhàn)爭中補充了美俄的沖突以及美國的黃禍論，在朝鮮戰(zhàn)爭中增加了冷戰(zhàn)格局與美蘇阻礙了朝鮮統(tǒng)一的內(nèi)容。綜上所述，歷史教科書中的美國形象與現(xiàn)實中的日美關(guān)系及國際環(huán)境存在著較強的對應(yīng)性，是日美關(guān)系發(fā)展變化的一個縮影?！军c評】本題考查二戰(zhàn)后日美關(guān)系的演變，側(cè)重考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一在清代，冰嬉是大型宮廷冰上活動的統(tǒng)稱，每至冬日，皇帝親自閱視大規(guī)模冰上射箭和冰嬉表演。滿族原是我國東北地區(qū)的游牧民族，善于北方冰雪條件下的騎射、滑雪冰等，逐漸做大后入主中原、一統(tǒng)中國。乾隆帝曾言：“冰嬉蓋以肆武習(xí)勞，隱寓練戎之意，不徒供歲時娛玩也?！笨梢哉f清代的冰嬉屬于一種軍事體育的性質(zhì)。冰嬉僅供皇家娛樂，不允許民間觀賞，后隨清政府國力日衰而中斷……——摘編自葉榕《弋射、馬術(shù)、蹴鞠……傳統(tǒng)藝術(shù)中的競技與體育》材料二溜冰新潮是在清末中西方文化沖突碰撞中形成的……溜冰打破長幼、男女尊卑界限，向所有人開放了一個轉(zhuǎn)向自由、平等、共情、共融的文化秩序。在國勢衰弱的背景下，“體格落后的民族”與善于溜冰的西洋各國進行對比，溜冰與否成為民族興衰的“明證”，被社會精英看做“保國保種”的途徑。1922年北洋政府將滑冰（溜冰）等現(xiàn)代體育項目陸續(xù)納入體育課程?！吧眢w——國家”的身體現(xiàn)實則是儒家“修身——治國”的身體觀的轉(zhuǎn)譯，個人與家國觀念從儒家轉(zhuǎn)向了近代民族主義，溜冰將民族主義的意識形態(tài)推進了民眾日常生活，逐步形成了國家、社會精英與民眾多元社會主體共同參與社會秩序和現(xiàn)代國家建構(gòu)的文化實踐?！幾詶钣罘?、張小軍《文化共融：中國近代冰雪大眾文化與社會轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一、二，概括清朝初期與晚清民國時期冰上活動的不同之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析晚清民國時期溜冰新潮的影響?！痉治觥浚?）本題考查中國近代史綜合，結(jié)合題干“滿族原是我國東北地區(qū)的游牧民族，善于北方冰雪條件下的騎射、滑雪冰等”“冰嬉蓋以肄武習(xí)勞，隱寓練戎之意，不徒供歲時娛玩也”“溜冰新潮是在清末中西方文化沖突碰撞中形成的….…溜冰打破長幼、男女尊卑界限，向所有人開放了一個轉(zhuǎn)向自由、平等、共情、共融的文化秩序”進行分析。（2）本題考查中國近代史綜合，結(jié)合題干“個人與家國觀念從儒家轉(zhuǎn)向了近代民族主義，溜冰將民族主義的意識形態(tài)推進了民眾日常生活，逐步形成了國家、社會精英與民眾多元社會主體共同參與社會秩序和現(xiàn)代國家建構(gòu)的文化實踐”進行分析?！窘獯稹浚?）不同之外：根據(jù)“滿族原是我國東北地區(qū)的游牧民族，善于北方冰雪條件下的騎射、滑雪冰等”“冰嬉蓋以肄武習(xí)勞，隱寓練戎之意，不徒供歲時娛玩也”可知清初冰嬉活動是封建國家自身歷史和現(xiàn)實發(fā)展的結(jié)果；根據(jù)“溜冰新潮是在清末中西方文化沖突碰撞中形成的….…溜冰打破長幼、男女尊卑界限，向所有人開放了一個轉(zhuǎn)向自由、平等、共情、共融的文化秩序”可知晚清民國溜冰新潮深受列強侵略與西方文化的影響。綜合材料內(nèi)容可知清初冰嬉為政府主導(dǎo)；晚清民國溜冰為政府、社會精英、普通大眾多元社會主體的共同參與。根據(jù)“清代的冰嬉屬于一種軍事體育的性質(zhì)，冰嬉僅供皇家娛樂，不允許民間觀賞，后隨清政府國力日衰而中斷”可知清初冰嬉服務(wù)于儒家道德體系，有軍事體育性質(zhì)；根據(jù)“溜冰將民族主義的意識形態(tài)推進了民眾日常生活，逐步形成了國家、社會精英與民眾多元社會主體共同參與社會秩序和現(xiàn)代國家建構(gòu)的文化實踐”可知晚清民國溜冰體現(xiàn)近代民族主義的價值取向，屬于大眾文化活動。（2）影響：根據(jù)“個人與家國觀念從儒家轉(zhuǎn)向了近代民族主義，溜冰將民族主義的意識形態(tài)推進了民眾日常生活，逐步形成了國家、社會精英與民眾多元社會主體共同參與社會秩序和現(xiàn)代國家建構(gòu)的文化實踐”可知晚清民國時期溜冰新潮有利于促進近代中國體育文化事業(yè)發(fā)展；提高國民身體素質(zhì)；豐富大眾文化生活、推動社會生活方式和思維觀念的轉(zhuǎn)變；推動思想解放、推動民眾救亡圖存的近代民族國家觀念的發(fā)展；推動向近代社會轉(zhuǎn)型。故選答案為：（1）清初冰嬉活動是封建國家自身歷史和現(xiàn)實發(fā)展的結(jié)果；晚清民國溜冰新潮深受列強侵略與西方文化的影響。清初冰嬉為政府主導(dǎo)；晚清民國溜冰為政府、社會精英、普通大眾多元社會主體的共同參與。清初冰嬉服務(wù)于儒家道德體系；晚清民國溜冰體現(xiàn)近代民族主義的價值取向。清初冰嬉具有軍事體育性質(zhì)；晚清民國溜冰屬于大眾文化活動。（2）影響：促進近代中國體育文化事業(yè)發(fā)展；提高國民身體素質(zhì)；豐富大眾文化生活、推動社會生活方式和思維觀念的轉(zhuǎn)變；推動思想解放、推動民眾救亡圖存的近代民族國家觀念的發(fā)展；推動向近代社會轉(zhuǎn)型?！军c評】本題考查學(xué)生結(jié)合材料關(guān)鍵信息并進行概括闡述的能力，難度適中。19．閱讀材料，完成下列要求。材料1492年后，當(dāng)歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態(tài)系統(tǒng)開始了碰撞與融合。有學(xué)者將其稱為“哥倫布大交換”，正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國有了辣椒。毫無意外，哥倫布的遠航確實引起了生態(tài)大爆炸，就像它在經(jīng)濟領(lǐng)域引起的震蕩一樣，這是塑造現(xiàn)代世界的眾多事件之一?！幾浴久馈坎闋査?曼恩《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬論題并進行簡要闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證清晰，邏輯嚴(yán)密）【分析】本題考查新航路開辟后的食物物種交流，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹勘绢}為論述題之歷史事物闡釋類。時空范圍為近代（歐洲）。首先自擬論題，根據(jù)材料“正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國有了辣椒”可以得出觀點：新航路開辟推動物種交流。然后進行闡述：根據(jù)所學(xué)知識，列舉新航路開辟后物種的交流情況，并結(jié)合物種交流簡要分析物種交