2020高三數(shù)學三輪復習計劃2020年高三數(shù)學三輪復習計劃高三數(shù)學三輪復習計劃第一輪復習（9月至3月初）基礎能力過關時期在這個階段，我們一方面回顧高中三年的課程，另一方面查找知識上的空缺。這個階段是為了為高考的全面復習做好系統(tǒng)化、能力化的準備。高考考察的是三年的學習內容，而高一、高二階段遺漏的知識很多。高考中的一個關鍵定律是“80/20法則”，即高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難的綜合題。如果能夠扎實掌握這部分基礎知識，就有望考上一所不錯的大學。因此，我們必須彌補這兩年的基礎知識，避免在高考時失分。通過大量做題來找漏洞效果不明顯，還會浪費時間。最終可能導致信心受挫，甚至放棄學習。這是學習過程中最令人擔憂的現(xiàn)象。我們應該注重做精選題而非數(shù)量。應該做那些涵蓋高考重點、難點和考點的題目，并通過與老師講解的具體內容對照，發(fā)現(xiàn)漏洞。顯然，大多數(shù)學生已經完成了這個階段的復習。但如果少數(shù)學生基礎不牢固，那么還是應該按照第一輪復習的思路進行備考。因為在整個高考過程中，基礎和中等難度題目的分數(shù)比例非常高，扎實基礎將會帶來更多的分數(shù)。第二輪復習（3月初至5月中）綜合能力突破時期1、進行典型題訓練，提升實戰(zhàn)能力。高考的另一個黃金定律是典型題法則。如果我們能準確把握高考的方向，弄清出題模式，平時的學習就會輕松很多。不僅是在數(shù)學、物理等理科中有典型題，文科也遵循這一原則。比如語文作文，一個文章有良好的結構和句子，我們可以進行模仿，比如“誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情?！边@是誠信的比喻，我們可以借鑒其中的句式。例如：誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光時發(fā)出的“中國人民從此站起來了”的呼喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部時做出的“中國要實現(xiàn)偉大復興”的決定。學習是一個由模仿到掌握的過程。在借鑒他人精彩之處的同時，也在積累知識。最終，由量變到質變，使我們成為一個口若懸河、才華橫溢的人，正如熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟詩。2、構建知識體系，進行專項練習。知識體系是全面復習的基礎，而專項練習則是提高的保證。在回憶信息的過程中，我們經常會遇到暫時性的遺忘。高三學生在考試時經常遇到“舌尖現(xiàn)象”，即答案在腦海中明明有，但卻說不出來。這種情況經常會影響考生的情緒和信心，因此必須加以克服。高三學生張揚在平時要扎實地學好知識，通過形成知識網絡建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調動復習的積極性，鞏固所學的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。當遇到舌尖效應時要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。3、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關系點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來?；蛘咭詫で蟮慕Y果為出發(fā)點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結和調整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數(shù)的。當前我們處在第二輪末段階段，很多同學開始發(fā)急了，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做，做對了不去總結提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時候還是不會的，做題千萬不能和口渴猛灌水那樣，除了肚子漲，啥味道都沒留下。4、當前階段的幾種常見備考方法指導。當前階段備考方法不外乎是題海戰(zhàn)術+課本反復查看。較為科學的學生已經開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型(以典型題為原形)，并開始漸漸網化知識體系了。我們的建議是在最短的時間內根據(jù)自身獲得最大的效果，適合隨大流的跟著學校老師走，基礎掉隊同學們就該上課的時候記好筆記，其余時間多花些時間在課本與基礎習題上(課本章節(jié)后習題練習)，感覺在學校已經無法提升的同學，利用套題演練，類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼。與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。對于會做題，臨場發(fā)揮不佳的學生，可以通過連續(xù)長時間的做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時間(2/3～3/4的考試時間做完卷子)，以訓練考場狀態(tài)。第三輪復習(5月中—5月底)應用能力提高時期1、調整心理狀態(tài)。對于每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應該具有“瓦倫達心態(tài)”。瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)?！泵鎸Ω呖?，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，使自己在復習、應考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。張揚過度的關注成績和結果反而會適得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那她就是進步的，她就沒有虛度光陰。2、樹立正確的高考目標。正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅?結果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅圖。”成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現(xiàn)的那個。我們也要結合自身的情況制定合適的高考目標，通過我們的努力，一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。(以上兩個案例平時作文可以用)3、檢驗復習，強化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。我們在高三這關鍵的一年必須科學、合理的安排好復習時間，當時間的主人。忌為趕進度而“開夜車”“煮生飯”，也忌“老牛拉破車”，考試日期到了還未復習完一個循環(huán);更忌無計劃無目的，聽其自然，復習到哪里算哪里，我在這里衷心的希望在高考的列車開來時，大家都能搭個順風車。考前調試期(考前一周)到了考前一周，盡量調整好心態(tài)上考場。平時不要鉆牛角尖，以看題思考為主，切忌還在全力攻克陌生的超難題。應以回顧為主，課本知識點有無遺忘，平時常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。最后的勝利不是屬于一直遙遙領先的人，而是屬于堅持不懈、永不退縮、毫不放松的人，高三學生只有樹立了正確的目標，調整好心態(tài)，并借助好的學習的方法，來贏得成功!“世界上的事開始很容易，但卻難成功