PAGEPAGE2文言文雙文本閱讀：燕太子丹欲報秦仇（附答案解析與譯文）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：臣光曰：燕丹不勝一朝之忿以犯虎狼之秦，輕慮淺謀，挑怨速禍，使召公之廟不祀忽諸，罪孰大焉！而論者或謂之賢，豈不過哉！夫為國家者，任官以才，立政以禮，懷民以仁，交鄰以信；是以官得其人，政得其節(jié)，百姓懷其德，四鄰親其義。夫如是，則國家安如磐石，熾如焱火。觸之者碎，犯之者焦，雖有強暴之國，尚何足畏哉！丹釋此不為，顧以萬乘之國，決匹夫之怒，逞盜賊之謀，功毀身戮，社稷為墟，不亦悲哉?。ü?jié)選自《資治通鑒·秦紀二》，有刪改）材料二：燕太子丹欲報秦仇。秦亦日出兵山東，禍且及燕。丹患之，問其太傅鞠武。其意固不獨自快其私仇，亦以存燕也。武告以西約三晉，南連齊、楚，北購于單于，自是合從舊局。而太子曰：“太傅之計，曠日持久，心惛然，恐不能須臾?！蔽湟涯瑫湟猓诘靡皇咳肭?，以行其劫與刺矣，故進田光。光轉(zhuǎn)進荊軻。其血脈針線，固皆歸劫與刺之一路矣。光謂太子曰：“今太子聞光盛壯之時，不知臣精已消亡矣?！闭Z荊卿曰：“今太子聞光盛壯之時，不知吾形已不逮也?！笨垂獯苏Z，其少年為一刺客無疑，而太子之所求于光者可知矣。光自知力不能為，而進荊卿自代，償以一死，明己之所以辭太子者，非惜其死，而慮事之不成也。及太子之告荊卿則曰：“諸侯服秦，莫敢合從。誠得勇士劫秦王，得反侵地。不可，因而刺殺之。彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂則君臣相疑以其間諸侯得合從其破秦必矣?！笔翘忧睬G卿之意，不專重在劫與刺，而仍歸于合從；不過借劫與刺以為合從地耳。其節(jié)次布置，皆以合從始終，中間更添遣荊軻刺秦王一段過脈。較之鞠武之計，曲折反多。而謂武計“曠日持久，心惛然，恐不能須臾”，非其質(zhì)矣。此一片苦心密計，即對鞠武時有難言者。特其所遭燕、秦時勢，非復信陵輩之世，而才亦稍遜之。然其一念存燕之心，未可沒也。（節(jié)選自鐘惺《隱秀軒集》，有刪改）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。彼秦大將擅兵A于外B而內(nèi)有亂C則君臣D相疑E以其間F諸侯G得合從H其破秦必矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.不祀，指無人奉祀，若“召公之廟”最終無人奉祀，則表明燕國亡國。B.“則國家安如磐石”中的“安”與成語“安之若素”中的“安”意思不同。C.顧，卻、反而，與《促織》“顧念蓄劣物終無所用”中的“顧”意思相同。D.固，必、一定，與《師說》“其聞道也固先乎吾”中的“固”意思不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.司馬光認為君王應當任用賢才，按照禮制確立為政之道，用仁德安撫百姓，以信義結(jié)交鄰國。B.司馬光認為燕太子丹當時應選擇勵精圖治，讓燕國變得安穩(wěn)強盛，而不是謀劃刺殺秦王。C.田光向燕太子丹舉薦荊軻，并以死表明他并不是因為怕死而推辭，而是擔心耽誤大事。D.鐘惺認為燕太子丹之所以苦心密計刺秦王，是因為時勢己變，他自知才能不如信陵君一輩。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）觸之者碎，犯之者焦，雖有強暴之國，尚何足畏哉！譯文：（2）諸侯服秦，莫敢合從。誠得勇士劫秦王，得反侵地。譯文：14.請簡單概括司馬光與鐘惺在評價燕太子丹時的觀點有何不同?！敬鸢浮?0.CEH11.C12.D13.（1）觸犯它的會被碰碎，冒犯它的會被燒焦，即便有強橫兇暴的國家，還有什么可害怕的呢?。?）諸侯順從秦國，不敢合縱（抗秦）。如果能有勇士脅迫秦王，就能讓秦王歸還侵奪的土地。14.①司馬光認為燕太子丹只是為了泄憤而派荊軻刺殺秦王，行事輕率，缺少謀劃；②鐘惺認為燕太子丹不只是為了報私仇，也是為了保存燕國，其愛國之心不可隱沒?！窘馕觥?0.本題考查學生文言文斷句的能力。句意：那秦國的大將在國外專據(jù)兵權(quán)而國內(nèi)出了亂子，那么君臣就會彼此猜疑，在這期間諸侯得以合縱抗秦，就一定能攻破秦國?！坝谕狻笔恰吧帽钡暮笾脿钫Z，A處不能斷開?！熬枷嘁伞笔恰吧帽谕舛鴥?nèi)有亂”的結(jié)果，且“則君臣相疑”句意完整，故應在CE兩處斷開?！耙云溟g”是“諸侯得合從”的狀語，中間不可斷，而“其破秦必矣”是前面一系列事情的結(jié)果，故應在H處斷開。故選CEH。11.本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法、掌握古代文化常識的能力。A.正確。B.正確。穩(wěn)定；/安然，坦然。句意：那么國家會像巨石一樣安穩(wěn)。/遇到異常情況或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。C.錯誤。“顧念蓄劣物終無所用”中的“顧”意為“但、只是、不過”。句意：反而用有著萬輛戰(zhàn)車的大國。/只是想到留著這樣低劣的東西，終究沒有什么用處。D.正確?！捌渎劦酪补滔群跷帷敝械摹肮獭笔潜緛?。句意：一定指向刺殺秦王這一個路徑了。/他懂得道理本來就比我早。故選C。12.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“他自知才能不如信陵君一輩”錯誤，材料二中的“特其所遭燕、秦時勢，非復信陵輩之世，而才亦稍遜之”是鐘惺對燕太子丹的評價，是鐘惺認為燕太子丹的才能稍遜于信陵君一輩，并非燕太子丹自己認為才能不如他們。故選D。13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“觸”，觸犯；“犯”，冒犯；“尚”，尚且，還。（2）“服”，順從；“誠”，如果；“反”，歸還，返還。14.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。由材料一“燕丹不勝一朝之忿以犯虎狼之秦，輕慮淺謀，挑怨速禍”“丹釋此不為，顧以萬乘之國，決匹夫之怒，逞盜賊之謀，功毀身戮，社稷為墟，不亦悲哉！”可知，司馬光認為燕太子丹只是為了泄憤而派荊軻刺殺秦王，行事輕率，缺少謀劃；由材料二“其意固不獨自快其私仇，亦以存燕也”“然其一念存燕之心，未可沒也”可知，鐘惺認為燕太子丹不只是為了報私仇，也是為了保存燕國，其愛國之心不可隱沒。參考譯文：材料一：臣司馬光認為：燕太子丹不能忍受一時的怨恨而去冒犯如狼似虎的秦國，慮事輕率，謀劃淺薄，挑起怨恨，招致禍患，使召公的宗廟忽然無人奉祀，罪過沒有比這更大的了！而評論的人中有人說太子丹賢明，這難道不過分嗎？治理國家的人，應按照才能委任官職，按照禮制確立為政之道，憑借仁德安撫百姓，憑借信義結(jié)交鄰國；因此官職由有才干的人擔任，政事得到禮教的節(jié)制，百姓感懷君王的恩德，周圍的鄰國因他恪守信義而親近友善。如果像這樣，那么國家會像巨石一樣安穩(wěn)，像火焰一樣勢盛。觸犯它的會被碰碎，冒犯它的會被燒焦，即便有強橫兇暴的國家，還有什么可害怕的呢！太子丹放棄這條路不走，反而用有著萬輛戰(zhàn)車的大國宣泄個人的憤怒，施展盜賊般的謀略，(最終)功業(yè)盡毀，自己被殺，國家變?yōu)閺U墟，不也讓人感到悲哀嗎？材料二：燕國太子丹想要報秦國的仇，秦國也一天天出兵各諸侯國，災禍將要危及燕國，太子丹很擔心，便詢問他的太傅鞠武，他的意圖本來就不單是為報私仇逞一時之，也是為了保存燕國。鞠武告訴（太子丹）向西與三晉結(jié)盟，向南連絡齊、楚，向北與單于講和，由此可形成原先的合縱局面。但是太子說：“太傅的計謀要耽誤很長時間，我內(nèi)心憂悶煩亂恐怕連片刻也等不及了?！本衔湟呀?jīng)暗自領會太子的意圖，那就是希望得到一位義士進入秦國去劫持刺殺（秦王）。因此就舉薦了田光，田光又轉(zhuǎn)而舉薦了荊軻，（于是）整個計劃就全部指向刺殺秦王這一個路徑了。田光告訴荊軻說：“現(xiàn)在太子聽說的是我強壯時候的事，卻不知道現(xiàn)在我的身體已經(jīng)不及從前了。”聽田光的這些話（可知）他年輕時一定是一位刺客，那么太子求田光的目的也就可以知道了。田光知道自己現(xiàn)在的能力做不了這件事，就舉薦荊軻替代自己，并以自己的死來酬報太子，表明自己辭謝太子的原因并不是愛惜生命而是擔心事情不能成功。等到太子告訴荊軻時，則說：“諸侯順從秦國，都不敢合縱抗秦，如果能得到勇士去劫刺秦王，讓秦王歸還侵占各國的土地，如果不能，就趁機殺死他，那秦國的大將在國外專據(jù)兵權(quán)而國內(nèi)出了亂子，那么君臣就會彼此猜疑，在這期間諸侯得以合縱抗秦，就一定能攻破秦國?！边@就可見太子丹派遣荊軻的意圖不單是重在劫持刺殺秦始皇，而是仍舊歸于合縱戰(zhàn)略，不過是借劫持刺殺秦始皇而達到合縱的目的罷了。他謀劃的次序安排都是以合縱為始