中考物理總復(fù)習(xí)方法與策略關(guān)鍵詞：中考物理、提高復(fù)習(xí)效率、中考題型、復(fù)習(xí)計(jì)劃、高效課堂復(fù)習(xí)、方法中考物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)學(xué)生有著極為重要的學(xué)科影響。總復(fù)習(xí)的過程，是學(xué)生對自己了解知識的加深、整合、貫通，也對初中物理知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)全面梳理綜合的過程，從而實(shí)現(xiàn)知識為下一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的過程，它將直接影響到學(xué)生中考成績以及后面的高中階首先談一下我個(gè)人感覺在實(shí)際總復(fù)習(xí)中一直存在的幾點(diǎn)問題：1、中考物理總復(fù)習(xí)課，其內(nèi)容不再像生動(dòng)、有趣，學(xué)生多有厭學(xué)的情況，普通存在2、學(xué)生手里復(fù)習(xí)資料很多，學(xué)生很難對性的資料、老師要根據(jù)所任班級學(xué)生特點(diǎn)，有針對性選擇班級復(fù)習(xí)的資料，若選擇不恰當(dāng)?shù)馁Y料會(huì)使教師和學(xué)生被資料牽著鼻子走，起不到事半功倍3、總復(fù)習(xí)時(shí)初中的各門學(xué)科幾乎都在外的作業(yè)量都很大，學(xué)科老師都在搶時(shí)間，學(xué)生用到某一科的時(shí)間與精力有長有短，會(huì)導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生總復(fù)習(xí)的效率不是十分理想，知識綜合水平的提高十分有限，機(jī)械地重復(fù)，做不完的題目。為了完成任務(wù)占用大量時(shí)間，留出給學(xué)生自主思考的時(shí)間太少，學(xué)生不會(huì)歸納、總結(jié)，總復(fù)習(xí)做了很多無用功4、在中考總復(fù)習(xí)課中因快“滿堂灌”現(xiàn)象不避免地出現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)無主動(dòng)性，會(huì)再次陷入被動(dòng)接收的困境，在復(fù)習(xí)中很多學(xué)生喪失了自我，被老師牽著鼻子走，無復(fù)習(xí)自主性，內(nèi)心受到很大挫傷，結(jié)果是離開了老師就不會(huì)學(xué)習(xí)。5、為了追求升學(xué)率，老師“題海戰(zhàn)”，讓學(xué)生不堪重負(fù)，復(fù)習(xí)效率低，苦上述存在的問題或因難是普遍性的，在初中物理總復(fù)習(xí)中教師應(yīng)采取恰當(dāng)方法、策略、措施，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；多方増強(qiáng)學(xué)生課堂主動(dòng)參的意識；多手段，以激發(fā)學(xué)生在復(fù)習(xí)課中自主學(xué)習(xí)的興趣，切實(shí)提高總復(fù)習(xí)的效率。那么在總復(fù)習(xí)中，如何有的放矢地才能做到?我在中考物理總復(fù)習(xí)中，主要采取以下的方法和策略，在這幾個(gè)方面進(jìn)行努一、明確中考知識目標(biāo)，各知識點(diǎn)占分比例，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃讓老師和學(xué)生心作為教師應(yīng)在總復(fù)習(xí)前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析本年度考試說明和《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入了解中研判試卷結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)把握題目難度等，還需全面掌握知識點(diǎn)考查的覆蓋率、必考知識點(diǎn)的考試題型等等。通過分析安徽省中考物理試卷近兩年（2020，2021）各知識模塊分值，分布基本穩(wěn)定，波動(dòng)很小。熱學(xué)分別占分6、4分；聲學(xué)分別分2、2分；光學(xué)分別占分4、6分；力學(xué)分別占分29、27分；電學(xué)分別占分19、25分，電磁分別占分4、2分；物質(zhì)結(jié)構(gòu)分別占分4、0分；判斷類分別占分2、4分。根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)信息和考試說明要求，在復(fù)習(xí)過程中區(qū)分重難點(diǎn)，合理把握時(shí)間分配，忌盲目拓廣求深，人為地增加復(fù)習(xí)的深度和廣度，加大學(xué)生復(fù)習(xí)難度，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在總復(fù)習(xí)中應(yīng)明確目標(biāo)意識，增強(qiáng)方向感。因此在總復(fù)習(xí)課上我們首先應(yīng)將中考中關(guān)于這一章的考試大綱，近兩年分值，題型等采用多媒體等方式投影出來，并在教學(xué)中將其分解細(xì)化，目的是讓學(xué)生可以及時(shí)知道在這里學(xué)生該學(xué)些什么以及學(xué)到什么程度，離開了教師，離開了課堂在課下也知道該做些什么，怎么做，做到什么程度。強(qiáng)化這種目標(biāo)意識，能有效地避免鉆牛角尖，逐步增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)主動(dòng)性，避免用力過于平均，降低復(fù)習(xí)效率的現(xiàn)象的出現(xiàn)。有些章節(jié)比如聲現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、電磁波、能源的開發(fā)和利用等內(nèi)容，屬識記加初步應(yīng)用的知識，學(xué)生在復(fù)習(xí)中，加點(diǎn)撥即可順利過關(guān)，而力學(xué)中的浮力、壓強(qiáng)、電學(xué)中的歐姆定律、電功、電功率等內(nèi)容對邏輯推理求較高，屬于理解性內(nèi)容，因而在總復(fù)習(xí)中用時(shí)要長，以點(diǎn)代面，精講多練，強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣做可以有效避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中用力過于均勻，提高他們時(shí)間利用率與效率，形成高效課堂復(fù)習(xí)二、研究中考題型，有的放矢，強(qiáng)化訓(xùn)練近兩年安徽中考試題題型結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，各題型所占分值，近兩年沒有什么大變化。試題共四大題，填空題10題，20分，選擇題7題14分，實(shí)驗(yàn)題3題16分，計(jì)算與推導(dǎo)題3題20分，老師在復(fù)習(xí)過程中首先自己要分析透然后再讓學(xué)生心中有(一)填空題是安徽中考的第一個(gè)大題。縱觀近年安徽中考試題可填空題10道題，10個(gè)空，20分，覆蓋面廣，力學(xué)、電熱學(xué)比分大，其他一般一道題2分，但無電磁方面的題目。填空題不要求寫出解題過程或計(jì)算過程，但要有較強(qiáng)的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力，中間有一環(huán)節(jié)出錯(cuò)，該空就不能得分。對概念性的題，答要準(zhǔn)確，一語中要害，包括數(shù)字的位單位都要準(zhǔn)確無誤。對基本概念的考試題目大概在5個(gè)左右，主要集中在聲音、摩擦力，慣性，運(yùn)動(dòng)和靜止的相対性，光的反射和折射，物態(tài)變化，分子熱運(yùn)動(dòng)，透鏡的應(yīng)用等方面：計(jì)算型的填空題大概會(huì)2個(gè)，主要集中在歐姆定律，壓強(qiáng)與浮力的計(jì)算，杠桿的平衡條件應(yīng)用，熱還有3個(gè)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)(二)選擇題是中考的第二大題，區(qū)分度較高的題型，此部分考查的內(nèi)容體現(xiàn)在光、力、熱、電、能源等方面，其中個(gè)別題目會(huì)有多個(gè)知識點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)，試題覆蓋面比較廣，容量比較大，是學(xué)生比較棘手的問題7題，每題2分，總共14分，會(huì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)與新科技出學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。力學(xué)和電學(xué)是考的重點(diǎn)，占一半左右，力學(xué)方面注重對基礎(chǔ)知識的考查，電學(xué)方面可能會(huì)考動(dòng)態(tài)電路或電路故障以及電學(xué)計(jì)算等形式，考查各模塊綜合知識。(三)實(shí)驗(yàn)探究題已成為安徽近年中考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，一般實(shí)驗(yàn)題是三個(gè)題目，16分，主要集中在和電學(xué)，偶爾會(huì)出現(xiàn)光學(xué)實(shí)驗(yàn)題。此題型特點(diǎn)是知識的綜合性、實(shí)驗(yàn)過程的探究性、實(shí)踐性和開放性、研究方以及思維過程的創(chuàng)新性。從試題的分布看，探究性實(shí)驗(yàn)和探究性設(shè)計(jì)題較多，對學(xué)生的要求也較高，有一定的區(qū)分度，此類題在中考中一般都是拉分題。預(yù)計(jì)以后實(shí)驗(yàn)題仍會(huì)堅(jiān)持這個(gè)大方向不變，推出些比較新穎(四)計(jì)算與推導(dǎo)題是中考的壓軸題，是念的理解，物理規(guī)律的掌握的有效手段，是評價(jià)理論聯(lián)系實(shí)際、分析歸納、演繹推理、綜合計(jì)算等各方面能力高低的重要方法。常成為中考中壓軸、區(qū)分度比較高的一種題型。近兩年力學(xué)計(jì)算題都是2題13分，占分大于電學(xué)，電學(xué)綜合考查1題7分，范圍主要集中在速度、力、功、功率、機(jī)械效率等方面，多結(jié)合汽車考查，以后還將會(huì)結(jié)合汽車考查功、功率、速度等知識。個(gè)人認(rèn)為今后會(huì)在電熱綜合、力聲綜合、電磁綜合、綜合類多問題的題，以考查學(xué)生閱讀理解、綜合分析、計(jì)算等方面三、創(chuàng)建高效課堂，開拓學(xué)生思維，多管齊下，有效提高學(xué)生分析問題和解決問題我們知道，一題多解可以拓展學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。特別是電學(xué)計(jì)算題，如果能通過不同途徑處理，就盡量在課堂上給學(xué)生足夠的時(shí)間讓學(xué)生找出不同思路和方法加以解決。還有實(shí)驗(yàn)題，如給一定儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)方案往往很多。在課堂上我會(huì)給時(shí)間讓學(xué)生充分思考，然后分組討論各抒己見，最后整理出若干種方法，包括合理的、不合理甚至錯(cuò)誤的方法，然后再分析錯(cuò)因，有效地提高學(xué)生思維的積極性。可是實(shí)際中很多學(xué)生很不適應(yīng)這類題，就反而不知道走哪條路。但是我從平時(shí)的訓(xùn)練中也感覺到這樣的方法對學(xué)生的思維能力、邏輯推理能力等提高較快。所以我們應(yīng)該在課堂上大膽地給夠?qū)W生思考時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生解放思想，通過提示多思考、多設(shè)計(jì)方案，提高自身分析問題和解決問題的能以上是我在中考物理總復(fù)習(xí)及備考中總結(jié)的一些方法和策略，還有很多不成熟的地方希望大家批評指正，也希望與各位同仁多交流、共同把握好今后的中考備考教學(xué)工作。最后，我想說，備考不是強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，素質(zhì)教參考文獻(xiàn)：1.賴貞：《初中物理總復(fù)習(xí)有效師范學(xué)院學(xué)(自然