2024屆江蘇省揚州市邢江區(qū)美琪學校中考物理模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1．如圖，是物體A通過凸透鏡（透鏡未標出）成像的示意圖．當凸透鏡放在哪點時，才能產生圖中所成的像A′A．a點 B．b點 C．c點 D．d點2．如圖所示，壓在杯底的乒乓球，上浮時會彈離水面．下列說法正確的是A．乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變B．乒乓球彈離水面后上升，是由于水的浮力作用C．乒乓球上浮過程中，水對杯底的壓強始終不變D．乒乓球上浮過程中，水對杯底的壓強先不變，后減小3．下列有關光學知識說法正確的是A．用照相機照相時，景物在照相機鏡頭的二倍焦距以外B．近視眼的矯正是佩戴合適的凸透鏡C．人站在穿衣鏡前看到自己在鏡中的像是實像D．人通過放大鏡看到的是物體正立放大的實像4．下列能源屬于不可再生能源的是（）A．風能 B．水能 C．太陽能 D．核能5．信息、能源和材料并列為現代文明的三大支柱，以下相關說法正確的是A．核電站是利用核聚變獲得核能的B．LED燈具有單向導電性C．一切信息的傳遞都必須依靠電磁波D．超導材料適合制作電爐絲6．在如圖所示的電路中，電鍵閉合后，不會造成元件損壞的是（

）A． B．

C． D．7．“五月五,過端午”,端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,下列關于粽子的說法正確的是A．煮熟的粽子飄香,說明分子在不停地做無規(guī)則運動B．剛出鍋的粽子冒“白氣”是一種汽化現象C．粽子的溫度越高,所含有的熱量越多D．煮粽子是通過做功的方式改變粽子的內能8．下列對一些常見物體的估測最恰當的是（）A．家中的桌子高度約80mmB．物理課本長度約30dmC．一只小兔的質量約為20kgD．中學生的體積約為50dm39．如圖所示為探究甲、乙兩種物質質量跟體積的關系時作出的圖象，以下分析正確的是A．同種物質的質量跟體積的比值是不同的B．甲物質的質量跟體積的比值是0.5g/m3C．甲物質的質量跟體積的比值比乙物質的大D．甲物質的質量跟體積的比值大于水的密度10．下列說法中正確的是A．獵豹的速度為1.8km/min，雨燕的速度為50m/s，獵豹運動更快B．受油機在空中加油時，必須和加油機保持相對靜止C．箭離開弓弦后，能飛行相當遠的距離，是因為箭還受到向前的動力D．衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，是因為衛(wèi)星受到平衡力的作用二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11．兩物體放在水平桌面上，它們的質量之比為2：3，跟桌面的接觸面積之比為3：2，則兩物體對桌面的壓力之比為_____，桌面受到的壓強之比為_____．12．能源利用的實質是能量的轉化或轉移，在此過程中能量的總量是_____（填“逐漸減少”、“保持不變”或“逐漸增加”）．因為能量的轉化或轉移具有_____性，所以，所以，人類可利用的能量不斷減少，因此，開發(fā)利用新能源是當務之急．太陽能是一種新能源，它屬于_____（可再生/不可再生）能源．13．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香．請完成下列關于茶文化中的物理知識．（1）綠茶看起來是綠的，是因為茶葉________（選填“反射”或“吸收”）綠光；（2）制茶時，通過加熱使新鮮茶葉中的水份快速________（填“物態(tài)變化”），這便是“殺青”；（3）突然轉動茶杯時，發(fā)現水中央的茶葉沒動，這是由于茶葉具有________．14．某一燃料爐，完全燃燒0.1kg的汽油，放出的熱量被質量為50kg、初溫為20℃的水吸收，可以使水的溫度升高11℃，那么，水吸收的熱量是______J，該爐子的效率是______[q汽油=4.62×107J/kg]15．如圖所示是湖邊尖塔在水中的“倒影”，“倒影”是光在平靜的水面發(fā)生_____（選填“鏡面”或“漫”）反射形成的_____（選填“實”或“虛”）像．若塔尖到水面的距離為50m，水深3m，那么塔像的頂端到水面的距離為_____m．16．燈泡L1、L2分別標有“6V6W”和“6V3W”的字樣，圖線甲、乙分別為通過燈泡L1、L2中的電流隨兩端電壓變化關系的圖象。開關閉合后要使其中一只燈正常發(fā)光，另一只燈泡不會燒壞，甲圖中電壓表示數為_____V；乙圖中，電流表示數為_____A。17．小亮坐在火車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以______為參照物；火車進站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的______很小，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在安全線外。三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18．如圖所示，凸透鏡與水面平行，一側的焦點恰好在水面上，水中一束入射光線射向凸透鏡的焦點，請畫出這束光線發(fā)生反射和折射后的光路圖．（___）19．甲圖是一種裝在天花上的吸頂燈，里面有2盞“220V9W”的節(jié)能燈，在圖乙中畫出兩盞燈的連線，并接入家庭電路，要求開關控制兩盞燈，且每盞燈都能正常發(fā)光．20．在“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，所用實驗裝置如圖甲所示在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、_____相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同規(guī)格的電加熱器，其目的是為了使水和煤油在相同時間內_____．水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據圖甲可判斷出b物質是_____，根據圖乙可判斷出_____的吸熱能力強．21．如圖所示是探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置．平面鏡平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上．（1）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，采取的操作是______．A．向紙板噴煙B．使光束垂直紙板射到O點C．使光束貼著紙板射到O點（2）圖中反射角是______度．（3）以ON為軸旋轉紙板B，觀察紙板B上能否出現反射光，設計意圖是________．（4）如果光線沿著FO方向射向平面鏡時，反射光線沿著OE方向射出，這說明在光的反射現象中，光路是______．22．如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒。將E蠟燭點燃的目的是：______________________。在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了________________。該實驗需要做若干次，這樣做的目的是___________；幾次實驗必須改變的量是____________。實驗中用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側直接觀察白紙，結果_____（選填“能”或“不能”）看到像，從而知道平面鏡所成的像是____像。用另一個完全相同的蠟燭F在玻璃板后的紙面上來回移動，如果發(fā)現無法讓它與蠟燭E的像完全重合。請你分析出現這種情況的原因可能是：_____________。四、計算題（本大題包括2小題，共22分．解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈L標有“12V12W”的字樣，R2=12Ω，當S1、S2都閉合時．電流表示數為1.2A．這時燈L正常發(fā)光（忽略溫度對燈絲電阻的影響），求：（1）電源電壓；（2）電阻R1的阻值；（3）若將開關S1、S2都斷開．此時燈L實際消耗的功率是多少？24．如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡標有“6V3W”的字樣．當開關S1閉合，S2斷開時，小燈泡正常發(fā)光．當開關S1、S2都閉合時，電流表示數為0.6A．忽略溫度對燈絲電阻的影響，請通過計算回答：（1）當開關S1閉合，S2斷開時，小燈泡中的電流是多大？（2）電阻R的阻值為多大？（3）開關S1、S2都閉合時，小燈泡正常工作l0min，電路消耗的電能多大？

參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1、C【解析】

由圖可知所成的像是倒立、縮小的實像，根據凸透鏡成像規(guī)律知，當u＞2f時，成倒立縮小的實像，此時物距大于像距，故凸透鏡應放在c點才能成倒立縮小的實像，故選C。2、D【解析】乒乓球上浮過程中，在液面以下時，浮力不變，當有一部分開始露出水面時，所受的浮力開始變小，故A錯；乒乓球離開水面后就不再受浮力，繼續(xù)上升是由于慣性，故B錯；乒乓球上浮過程中，在液面以下時，水面的高度不變，壓強不變，當有一部分開始露出水面時，水面開始下降，壓強開始變小，故C錯；乒乓球上浮過程中，水對杯底的壓強先不變后減小，故D正確；應選D．3、A【解析】

A．照相機是根據物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立縮小實像的原理制成的，故照相時，被照者應站在鏡頭二倍焦距之外，故A正確；B．近視眼是晶狀體的曲度變大，會聚能力增強，即折光能力增強，應佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會聚，因此利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用，故B錯誤；C．穿衣鏡是平面鏡，人站在穿衣鏡前看到自己在鏡中的像是正立等大的虛像，故C錯誤；D．放大鏡是根據物距小于焦距時，凸透鏡成正立放大虛像，故D錯誤。4、D【解析】試題分析：可再生能源能從自然界里源源不斷的得到補充，風能、水能、太陽能都能從自然界源源不斷得到補充，屬于可再生能源；不可再生能源不能短時期內從自然界得到補充，核能消耗后，短時期內不能從自然界得到補充，屬于不可再生能源．答案選D．考點：能源的分類．5、B【解析】

A、核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的，故A錯誤；B、LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導材料制成的，半導體具有單向導電性，故B正確；C、傳遞信息的方式有多種，可以利用聲音、電流、電磁波等，故C錯誤；D、超導體沒有電阻，通電后不會發(fā)熱，因此不能用來制作電爐絲，故C錯誤。6、C【解析】

電壓表應并聯在用電器兩端，可以直接接在電源兩極上；電流表必須與用電器串聯，不能直接接在電源兩極上。電流表和電壓表都要求電流要“正進負出”。同時注意電源短路是不能出現的?！驹斀狻緼、圖中電壓表與燈L2并聯，但接線柱接反了，指針會出現反偏，容易損壞電壓表，不合題意；B、圖中電流表串聯在電路中，但接線柱接反了，指針會出現反偏，容易損壞電流表，不合題意；C、圖中兩燈泡并聯，工作時互不影響，開關在干路可控制兩只燈泡，連接正確，符合題意；D、圖中電鍵閉合后，形成電源短路，會損壞電源，不合題意。故選：C?！军c睛】本題中涉及到了我們在連接電路時容易出現的一些錯誤連接，并注意分析這種錯誤所對應可能出現的后果，有一定綜合性。7、A【解析】

A.煮熟的粽子由于溫度升高，分子熱運動劇烈，所以香味能夠飄出來，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。故A正確。B.“白氣”是由于高溫的水蒸氣遇冷而液化成的無數小水滴飄在空中形成的。故B錯誤。C.熱量是熱傳遞過程中傳遞內能的多少，不能說“含有熱量”。故C錯誤。D.煮粽子是從火爐等吸收熱量而使內能增大的，這種方式是熱傳遞。故D錯誤。8、D【解析】

A．中學生的身高在160cm左右，家中桌子的高度大約是中學生身高的一半，在80cm＝800mm左右，故A不符合實際；B．一根筷子的長度約25cm，物理課本的長度略大于此數值，在26cm＝2.6dm左右，故B不符合實際；C．一只小兔子的質量在2kg左右，故C不符合實際；D．人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，中學生的質量在50kg左右，體積在V＝＝0.05m3＝50dm3左右，故D符合實際．9、C【解析】

A．圖象中橫軸表示物質的體積，縱軸表示物質的質量，由圖可知，某一物質的質量越大，體積也大，物質的質量跟體積的比值是一個定值，即同種物質的質量跟體積的比值相同．故A錯誤；BC．由圖象可得，甲物質的質量跟體積的比值是＝＝1g/cm1．乙物質的質量跟體積的比值是＝＝0.5g/cm1．比較可知，甲物質的質量跟體積的比值比乙物質的大．故B錯誤，C正確；D．比較可知，甲物質的質量跟體積的比值等于水的密度．故D錯誤．10、B【解析】

根據題意知道，獵豹的速度是1.8km/min=1.8×1000m/60s=30m/s，雨燕的速度是50m/s，所以雨燕速度更快，故A錯誤；空中加油時，受油機和加油機的運動方向必須相同，運動速度的大小必須相等，即兩者之間的相對位置才不變，彼此相對靜止，故B正確；箭離開弓弦后，不是受到向前的動力，而是由于慣性才繼續(xù)飛行相當遠距離的，故C錯誤；衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，運動方向不斷改變，所以，是處于非平衡狀態(tài)，受到的是非平衡力作用，故D錯誤，故選B?！军c睛】本題是一道綜合性題目，考查了速度單位的換算、運動和靜止的相對性、慣性、力與運動的關系等知識，但難度不大。二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、2：34：1【解析】

物體放在水平地面上時產生的壓力F=G，故F1：F2=G1：G2=m1g：m2g=2：3；依據壓強公式P=F/S可以得出．p1：p2=F1/S1：F2/S2=2/3：3/2=4：1．12、保持不變方向性可再生【解析】試題分析：由能量守恒定律可知，在發(fā)生能量的轉化和轉移過程中，能量的形式可以變化，但能的總量是不變的；能量可以從一物體轉移到另一個物體上或從一種形式轉化為另一種形式，所以說能量的轉化是具有方向性的；能源分為可再生能源和不可再生能源，由于太陽能可以被多次利用，所以太陽能屬于可再生能源．考點：能量守恒定律；能源的分類13、反射汽化慣性【解析】

（1）由于茶葉能夠反射綠光，所以綠茶看起來是綠的；（2）通過加熱使新鮮茶葉中的水溫度升高，快速汽化，這便是制茶中的“殺青”；（3）突然轉動茶杯時，水中央的茶葉沒動，因為茶葉具有慣性，要保持原來的靜止狀態(tài)．14、2.31×10650%【解析】

水吸收的熱量：Q吸=c水m水（t-t0）=4.2×103J/（kg?℃）×50kg×11℃=2.31×106J；0.1kg汽油完全燃燒放出的熱量：Q放=m汽油q汽油=0.1kg×4.62×107J/kg=4.62×106J；爐子的效率：η=Q吸Q放=2.31×15、鏡面虛50【解析】

塔在水中的“倒影”，這是由于光在水面發(fā)生鏡面反射，形成塔的虛像；若塔尖到水面的距離為50m時，根據平面鏡所成的像與物到鏡面的距離相等可知，塔像的頂端到水面的距離也為50m．16、80.5【解析】

甲圖中，兩燈泡串聯，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的電流，由圖象可知，兩燈泡兩端的電壓為6V時，它們的額定電流分別為I1＝1A，I2＝0.5A，因串聯電路中各處的電流相等，且電路中一只燈正常發(fā)光、另一只燈泡不會燒壞，所以，電路中的電流為0.5A，由圖象可知，兩燈泡兩端的電壓分別為U1＝2V，U2＝6V，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電壓表的示數：U＝U1+U2＝2V+6V＝8V；乙圖中，兩燈泡并聯，電流表測L2支路的電流，電壓表測電源的電壓，因兩燈泡兩端的電壓和額定電壓相等，所以通過L2的電流是0.5A，電流表的示數為0.5A。17、火車壓強【解析】根據題意知道，小亮是以運動的火車為參照物，所以樹木是向后運動的；因為流體流速越大的位置，壓強越小，所以火車進站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的壓強很小，人若靠近列車，則人受到外側壓強大于人內側受到的壓強，在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以，乘客一定要站在安全線外。點睛：本題考查的是參照物及其選擇與流體壓強與流速的關系，考查的都是生活中的現象，注意理論聯系實際，學會用物理知識解釋生活現象。三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】

（1）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角；

（2）光的折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內，折射光線、入射光線分居法線兩側，當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角；

（3）過焦點的入射光線，經凸透鏡后平行于主光軸射出．【詳解】根據反射角等于入射角，在法線右側的水中畫出反射光線；光由水中斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角，由此在法線右側的空氣中畫出折射光線；過焦點的入射光線，經凸透鏡折射后平行于主光軸射出，如圖所示：【點睛】涉及凸透鏡或凹透鏡的光路作圖，應牢記凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線，在畫圖中靈活運用，像這一類的作圖即可迎刃而解．19、【解析】

由題目中的要求，盞燈都能正常發(fā)光，說明它們是并聯的，開關能同時控制兩盞燈，說明開關就接在干路上，且開關的一端要接在火線上，電路圖如圖所示．20、質量吸收的熱量相等煤油a（水）【解析】

（1）因為在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中，應保證水和煤油的質量相同、吸收的熱量相同；所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內吸收的熱量相同．（2）由圖甲可知，兩種液體的體積：Va<Vb；由ρ＝得，液體的體積：V＝，因為ρ水>ρ煤油，質量相同時，V水<V煤油，故可判斷出a物質是水，b物質是煤油．由圖乙可知，在質量相同、升高的溫度相同時，a物質的加熱時間長，說明a物質吸收的熱量比b物質吸收的熱量多，所以a物質（水）的吸熱能力強．【點睛】（1）本實驗采用控制變量法，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中應控制的物理量有：質量、吸收的熱量；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內吸收的熱量相等；（2）①不同的物質質量相同時，物質的體積與密度成反比；②在質量相同、升高相同的溫度時的不同物質，吸收的熱量多的物質，其吸熱能力強．21、C40探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內可逆的【解析】

（1）此實驗為了使光線能在紙板上顯示出來，該采取的操作是使激光束緊貼紙板面入射到O點，即選項C符合題意，AB不符合題意；（2）在光的反射現象中，反射角等于入射角，因圖中入射角是40，所以反射角是40；（3）若將紙板以ON為軸旋轉紙板B，在紙板B上將看不到反射光線，說明光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內；（4）讓光線逆著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現反射光線沿著OE方向射出，該現象說明在反射時，光路是可逆的．22、使蠟燭E的像更清晰便于確定像的位置使實驗結論具有普遍性改變蠟燭E的位置不能虛玻璃板沒有與桌面垂直放置【解析】

（1）本實驗最好在比較黑暗的環(huán)境中進行，若實驗中將E蠟燭點燃后比較亮，則黑暗的環(huán)境和蠟燭的對比度更大，這樣蠟燭成像會更清晰；（2）由于玻璃板是透明的，在觀察到A蠟燭像的同時，還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭，便于確定像的位置和大小；（3）由于探究平面鏡成像的特點，所以多次實驗可以使結論更具有普遍性，避免結論的偶然性；所