設(shè)計者李佩佳單位焦作市第三十六中學(xué)一授課內(nèi)容教材來源人民教育出版社課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委會2022年修訂小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容來源三年級下冊第六單元年、月、日第一課時年、月、日P70-71主題年、月、日課時1課時授課對象小學(xué)三年級學(xué)生二目標(biāo)設(shè)定依據(jù)課標(biāo)相關(guān)要求認(rèn)識時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、2月及其相關(guān)知識。學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)要求通過小組合作，交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。初步建立時間觀念，滲透珍惜時間的良好習(xí)慣。（抽象能力、數(shù)據(jù)意識、應(yīng)用意識）教材分析《年月日》的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間單位“時、分、秒”，并已經(jīng)在實際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。年、月、都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想象力。因此，教材選用了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。學(xué)情分析學(xué)生雖然在實際生活中有了一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考的過程。因此，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體情境中感受時間。三學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1.通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。2.通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月的特殊性。3.在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、推理。知識要點年月日之間的關(guān)系。知道大月、小月的知識，記住各月及全年的天數(shù)。知道一年中有幾個大月，幾個小月，發(fā)現(xiàn)二月的特殊性。重點認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。難點發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。四教學(xué)用具1.教學(xué)課件2.不同年份的年歷卡3.學(xué)習(xí)任務(wù)單五評價任務(wù)設(shè)計評價任務(wù)針對目標(biāo)通過小組合作，探究出年月日之間的關(guān)系，小組分享學(xué)習(xí)收獲。目標(biāo)1小組互相說一說記住大月小月的好的方法目標(biāo)2通過小組合作，探究出一年有多少天的簡便計算方法。目標(biāo)3六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動技術(shù)運用評價要點設(shè)計意圖時間分配一創(chuàng)設(shè)情境生成問題通過視頻播放地球，月球、太陽的運動周期，便于學(xué)生感知年、月、日的形成過程。通過向?qū)W生呈現(xiàn)出2023年的年歷，便于學(xué)生從整體上了解和把握年、月、日的含義及其關(guān)系。在讓學(xué)生描述年歷上節(jié)慶的日子時，除了會說到“幾月幾日”外，還會說到每年的這一天都是這個節(jié)日，初步體會到“年、月、日”的周期性。說一說年歷上有哪些節(jié)慶日子。提出問題，激發(fā)求知欲：年、月、日是怎么來的？年、月、日之間有什么關(guān)系呢？利用課件直觀向?qū)W生展示2023年的完整年歷，便于學(xué)生從整體上了解和把握年、月、日的含義及其關(guān)系。激活學(xué)生已有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3分鐘二任務(wù)驅(qū)動合作探究任務(wù)一提問：年月日之間有什么關(guān)系？根據(jù)自己手中的年歷，獨立完成學(xué)習(xí)單。完成后進(jìn)行小組合作。分享：展示學(xué)生填寫好的學(xué)習(xí)單，分組匯報交流探究成果。升華：教師總結(jié)學(xué)生分享情況，再次梳理年月日的關(guān)系，并板書。任務(wù)二提問：有沒有好的方法快速記憶大月和小月呢?分享：學(xué)生展示自己的記憶方法。（2）升華：教師總結(jié)理解記住大月后，其它出來2月都是小月。任務(wù)三提問：一年有多少天呢？如何計算呢？小組合作交流。分享：展示學(xué)生的計算方法。升華：教師總結(jié)計算方法。根據(jù)老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。主動發(fā)言學(xué)習(xí)收獲。4.大膽提出自己的疑問，讓大家?guī)椭獯稹＠秒娮诱古_展示分析學(xué)習(xí)任務(wù)單完成情況。查閱學(xué)習(xí)單完成情況（教師檢查或互評）小組推薦或隨機(jī)抽取學(xué)生分享交流學(xué)習(xí)收獲充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。使每一個學(xué)生在傾聽、表達(dá)的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗到成功的喜悅與合作的快樂20分鐘三深化練習(xí)拓展提高1.趣味游戲，大月來了拍拍手，小月來了揮揮手。2.鞏固練習(xí)。3.趣味游戲：判斷對錯，看誰能正確選出正確答案。4.生活中的數(shù)學(xué)問題。男生和女生代表在屏幕前比賽，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，看哪位同學(xué)的答案有錯誤。利用希沃白板中的小游戲，增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生參與課堂的積極性。根據(jù)學(xué)生的比賽情況和課堂檢測的情況，反饋出學(xué)生的掌握情況。讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中樂，使知識得升華12分鐘四回顧整理反思提升提問：這節(jié)課有什么收獲呢?還有什么疑問嗎？出示思維導(dǎo)圖，梳理本節(jié)知識點，串聯(lián)本節(jié)重難點。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容