單選題1、以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說法錯誤的是

A．實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②B．實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進入C．實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進入D．實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放答案：BA.

裝置②是固液常溫反應(yīng)制取氣體的裝置，實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②，正確；B.

氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管a進入占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而從b排出，錯誤；C.

濃硫酸具有吸水性，能干燥不與其反應(yīng)的氣體，裝置④是洗氣裝置，導(dǎo)氣管是長進短出，實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進入，正確；D.

氧氣和二氧化碳的密度比空氣的密度大，對于密度比空氣大的氣體，集氣瓶正放，實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放，正確。故選B。2、某些袋裝食品需要充氣防腐，下列最宜作充入氣體的是（）A．氮氣B．氧氣C．甲烷D．一氧化碳答案：AA、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，且無毒，可作保護氣，故A正確；B、氧氣性質(zhì)活潑，具有氧化性，所以不能用于食品包裝填充氣，故B錯誤；C、甲烷是易燃物，容易發(fā)生事故，故C錯誤；D、一氧化碳易燃易爆且有毒，不能用于食品包裝，故D錯誤。故選A。3、圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓）。下列說法正確的是（

）A．紅磷的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)．集氣瓶中氣壓瞬間變大是O2迅速消耗造成的C．c點時反應(yīng)剛好停止D．b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同答案：DA、在測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要過量，故A錯誤；B、集氣瓶中氣壓瞬間變大是紅磷燃燒放熱造成的，故B錯誤；C、a點溫度最高，由此可知，在a點時反應(yīng)剛好停止，故C錯誤；D、在a點反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束了，b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同，故D正確。故選D。4、下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是A．氧氣可供給呼吸B．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D．焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度答案：BA、氧氣能夠支持動植物的呼吸，選項正確；B、氧氣不易溶于水，但溶解在水中的氧氣足以供給魚類在水中的呼吸，選項錯誤；C、綠色植物利用光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，該變化是空氣中氧氣的主要來源，選項正確；D、可燃物與濃度大的純氧氣燃燒較劇烈，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多，溫度高，容易焊接或切割金屬，選項正確，故選B。5、實驗室里用排水法收集氧氣，依據(jù)的氧氣性質(zhì)是（）A．無色B．無味C．不易溶于水D．支持燃燒答案：C氣體收集方法根據(jù)密度和溶解性選擇，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，不易溶于水，用排水法收集，故選：C。6、下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體答案：CA、鎂在空氣中燃燒時冒出濃烈的白煙，生成白色粉末，選項A錯誤；B、描述實驗現(xiàn)象時，只需要客觀描述觀察到的現(xiàn)象，因此不能說生成四氧化三鐵，出現(xiàn)生成物的名稱就是實驗結(jié)論，應(yīng)改為生成黑色固體，選項B錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到澄清石灰水變渾濁，選項C正確；D、硫在氧氣燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性氣味，選項D錯誤。故選C。7、拉瓦錫通過實驗得出：約占空氣總體積1/5的氣體是A．N2B．CO2C．O2D．稀有氣體答案：C拉瓦錫通過實驗得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。故選C。8、某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比A．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量增加B．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量不變C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加答案：D分析：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進行分析判斷。加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，高錳酸鉀受熱分解，會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳又可以作為氯酸鉀分解的催化劑，所以會使反應(yīng)速率加快，加熱高錳酸鉀也會生成氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加。故選：D9、2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%答案：B空氣中氧氣體積約為21%，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，故“人造空氣”中氧氣含量仍然占21%。故選B。10、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B．水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)答案：C分析：在常溫下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水．在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性和助燃性．但是氧氣本身不燃燒，沒有可燃性。A、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，本身不燃燒，故A不正確；B、氧氣不易溶于水，水生動物可以在水中生存是因為氧氣能少量溶于水，故B不正確；C、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C正確；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D不正確。故選C。11、在空氣質(zhì)量評價中，被計入主要污染物的物質(zhì)是A．水蒸氣B．氧氣C．二氧化氮D．稀有氣體答案：C目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等。水蒸氣、氧氣、稀有氣體都是空氣的組成成分之一，不屬于污染物。故選C。12、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，有黑色固體生成D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：DA、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，故A不正確；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的淡藍色火焰，故B不正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有黑色固體生成，故C不正確；D、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故D正確。故選D。13、空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中不正確的是A．植樹造林、種草，可以保護空氣B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C．氮氣在焊接金屬時常用作保護氣D．空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的答案：BA、植樹造林、種草，可以改善空氣質(zhì)量，保護空氣，不符合題意；B、氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為21%，符合題意；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在焊接金屬時，可用作保護氣，不符合題意；D、空氣中各成分的含量都是相對穩(wěn)定的，不符合題意。故選B。14、人類每時每刻都離不開空氣，空氣中大約含有氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體雜質(zhì)0.03%。下列有關(guān)說法不正確的是A．鐵絲在純氧中燃燒，可得到四氧化三鐵B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈D．將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳答案：DA、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，不符合題意；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可填充于食品包裝中用于防腐，不符合題意；C、稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，但是將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，還可能是氮氣等，符合題意。故選D。15、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A．動植物的呼吸B．醋的釀造C．食物的腐爛D．水的蒸發(fā)答案：DA、動植物的呼吸是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點，選項錯誤；B、酒和醋的釀造是植物籽粒中的糖與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點，選項錯誤；C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，選項錯誤；D、水的蒸發(fā)屬于物理變化，不包含緩慢氧化，選項正確。故選D。多選題16、下列說法中，不正確的是

A．氧化反應(yīng)就是化合反應(yīng)B．酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)C．所有氧化反應(yīng)都劇烈地發(fā)光、放熱D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是物理變化答案：ACA、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，是物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但由于生成物是兩種，所以雖然是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，故錯誤；B、酒精在氧氣中燃燒中生成二氧化碳和水是氧化反應(yīng)，生成物不是一種，不是化合反應(yīng)，故正確；C、并不是所有的氧化反應(yīng)都劇烈的發(fā)光發(fā)熱，如鐵生銹等緩慢氧化等，故錯誤；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確。故選：AC。17、將細鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，另一端用坩堝鉗夾持，點燃火柴，快燃盡時伸入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶底留有一層細沙）。關(guān)于該實驗的下列說法正確的是A．繞成螺旋狀是為了增加與氧氣的接觸面積B．火柴快燃盡時伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣C．有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象D．這瓶氧氣一定是用排水法收集的答案：BCA、繞成螺旋狀是為了增加鐵絲受熱面積。A錯。B、火柴快燃盡時伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣。B正確。C、該實驗的現(xiàn)象是，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。C正確。D、該實驗為避免集氣瓶炸裂，集氣瓶預(yù)先留有少量水或鋪一薄層細沙，與氧氣是否用排水法收集無關(guān)。D錯。綜上所述：選擇BC。18、某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是(

)A．物質(zhì)性質(zhì)與用途：O2助燃﹣氣焊切割金屬

H2O2分解放出O2﹣實驗室制O2B．日常生活經(jīng)驗：衣服上圓珠筆油﹣用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物﹣取少量，點燃聞氣味C．安全常識：住宅失火時用水澆滅﹣降低可燃物著火點

皮膚沾上濃硫酸﹣用水沖洗，再涂氫氧化鈉D．化學(xué)與生活：維生素A﹣缺乏時引起壞血病

糖類、蛋白質(zhì)﹣人類必須攝取的營養(yǎng)素答案：CDA.

O2助燃，可助燃使氣體燃燒，放出大量熱，用于氣焊切割金屬，

H2O2分解放出O2，可用于實驗室制O2；B.衣服上圓珠筆油，可用汽油或酒精搓洗，因為油污可溶于酒精或汽油；

區(qū)別棉和羊毛織物，取少量，點燃聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，沒有燒焦羽毛氣味的為棉；C燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。住宅失火時用水澆滅，降低可燃物的溫度至著火點以下；皮膚沾上濃硫酸可用大量的水沖洗，再涂3%-5%的碳酸氫鈉溶液；D.缺乏維生素A時引起夜盲癥；糖類、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、油脂、維生素都是人類必須攝取的營養(yǎng)素。故選CD19、下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是

A．使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮氣得到液態(tài)氧B．過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣C．加熱高錳酸鉀制得氧氣D．綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣答案：ADA、蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液氮、液氧沸點不同進行分離，過程中沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，也就不是分解反應(yīng)，符合題意，正確；B、過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑不屬于反應(yīng)物，此化學(xué)變化的反應(yīng)物只有過氧化氫一種，而生成為氧氣和水兩種，屬于分解反應(yīng)，故錯誤；C、高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，一種物質(zhì)分解成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故錯誤；D、植物的光合作用是二氧化碳和水在光照及葉綠素作用下生成葡萄糖和氧氣的化學(xué)變化，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的變化，不符合分解反應(yīng)的特點，符合題意，正確。故選A、D。點睛：判斷分解反應(yīng)，首先確定是化學(xué)變化，然后使用“一變多”的反應(yīng)特點進行判斷．20、下列有關(guān)說法中正確的是A．原子的質(zhì)量主要集中在電子上B．氧化物中所含元素的種類一定為兩種C．一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物D．用雙氧水與二氧化錳混合，液體中氧元素的質(zhì)量不斷減少直至為零答案：BCA、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量很小可忽略不計，故錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，所以氧化物中所含元素的種類一定為兩種，故正確；C、混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)，一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣和臭氧放在一塊屬于混合物，故正確；D、過氧化氫制取氧氣時同時生成水，水中也含有氧元素，所以液體中氧元素的質(zhì)量不能為零，故錯誤。故選：BC。21、如圖所示的實驗操作不正確的是A．鐵絲在氧氣中的燃燒B．檢驗空氣中氧氣含量C．探究分子不斷運動D．溶液滴定答案：BDA、鐵絲在氧氣中的燃燒，瓶底要加少量得水，故A正確；B、由于紅磷的著火點較高，利用放大鏡聚焦太陽光不能引燃紅磷，故B錯誤；C、通過品紅能使整杯水變紅能驗證分子是不斷運動的，故C正確；D、在滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管，不能接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空，故D錯誤。故選BD。22、某同學(xué)誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法不正確的是（

）A．a(chǎn)代表KClO3的質(zhì)量變化。B．c表示生成氧氣的質(zhì)量變化C．與不加KMnO4相比，氯酸鉀反應(yīng)速率加快。D．t3時，反應(yīng)完全結(jié)束。答案：BC分析：高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，在二氧化錳的催化下，氯酸鉀分解得更快。A.

氯酸鉀被加熱到一定溫度后開始分解，質(zhì)量最后變?yōu)榱?，a可以代表氯酸鉀的質(zhì)量變化，說法正確。B.

可知b表示高錳酸鉀的質(zhì)量，生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該從t1開始增加，因為高錳酸鉀分解也生成氧氣，說法錯誤。C.加入高錳酸鉀，氯酸鉀反應(yīng)速率加快，因為高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳，可作氯酸鉀分解的催化劑，說法錯誤。D.

t3時，兩種反應(yīng)物質(zhì)量均已變?yōu)?，反應(yīng)完全結(jié)束，說法正確。故選：BC。23、下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是（）A．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%B．氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”答案：ACA、按體積計算，空氣中約含氮氣、氧氣、稀有氣體等其他成分，故錯誤；B、氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，故正確；C、造成空氣污染的氣體主要有、和等，二氧化碳是空氣的成分，不是造成空氣污染的主要氣體，故錯誤；D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”，故正確。故選AC。24、氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣B．相同的條件下，氧氣的密度比空氣大C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D．只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)答案：CDA、氧氣能支持燃燒，使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣，故選項說法正確；B、相同的條件下，密度比空氣的密度略大，故選項說法正確；C、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤；D、鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤。故選CD。25、下列相關(guān)說法正確的是A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰B．鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體C．木炭、磷、酒精在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒答案：BDA、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，A錯誤。B、鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體，B正確。C、酒精燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，C錯誤。D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒，D正確。故選：BD。填空題26、空氣中含量多且常用作保護氣的是______，人體中含量最高的元素是______。答案：

氮氣（或N2）

氧元素（或O）空氣中含量多且常用作保護氣的是氮氣，氮氣約占空氣體積分數(shù)的78%，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣；人體中含量最高的元素是氧元素。27、空氣，是我們生活生產(chǎn)中不可或缺的氣體，請回答以下問題：（1）夏天，從冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有________；（2）列舉一例事實說明空氣中含有氧氣：_________________________________；（3）20L空氣中約含氮氣_______L。答案：

水蒸氣（或水）

動植物能在空氣中生存，或者柴油能在空氣中燃燒等（其他合理答案均可）

15.6（1）夏天，從冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣；故答案為水蒸氣（或水）；（2）動植物能在空氣中生存，或者柴油能在空氣中燃燒等，都說明空氣中含有氧氣；故答案為動植物能在空氣中生存，或者柴油能在空氣中燃燒等（其他合理答案均可）；

（3）20L空氣中約含氮氣＝20L×78%＝15.6L，故答案為15.6。28、請寫出下列物質(zhì)的名稱。(1)應(yīng)用于磁懸浮列車的氣體是_______。(2)拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗中紅色固體_______。(3)常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為________。(4)寫出一種污染大氣的有害氣體_________。答案：(1)氮氣(2)氧化汞(3)稀有氣體(4)二氧化硫##一氧化碳##二氧化氮（1）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易制?。üI(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法來制?。?，液氮可以制造低溫環(huán)境，是保持超導(dǎo)材料需要的低溫環(huán)境的最佳選擇，故填：氮氣；（2）拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗中紅色固體是氧化汞，故填：氧化汞；（3）稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造霓虹燈，故填：稀有氣體；（4）空氣中的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等，故填：二氧化硫或一氧化碳或二氧化氮。29、下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：（1）如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：_________。如果實驗不成功，沒有看到上述現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）：________。（2）小明同學(xué)在上這節(jié)課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學(xué)們給與解答：①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細砂？________．②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_